GIAO AN TUAN 8 LOP 5 CKTKN

- Chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm: + Quan saùt vaø ñoïc lôøi thoaïi cuûa caùc baïn hoïc sinh ñang thaûo luaän veà beänh vieâm naõo hình 1 trang 26. + Traû lôøi caùc caâu h[r]

Trang 1

Ngµy so¹n :Chđ nhËt ngµy 3 th¸ng 10 n¨m 2009

Thø hai, ngµy 5 th¸ng 10 n¨m 2009

TIẾT 1 CHÀO CỜ

TIẾT 2 Đạo đức (Tiết 7)

NHỚ ƠN TỔ TIÊN (Tiết 1)

I Mục tiêu: - Học sinh biết được con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên.

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên

-Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

- Biết ơn tổ tiên, ông bà, tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

TTCC1,2,3 của NX3: Cả lớp

II Chuẩn bị: Giáo viên + học sinh: Sách giáo khoa

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Nêu những việc em đã làm để vượt qua khó

khăn của bản thân

- Những việc đã làm để giúp đỡ những bạn

gặp khó khăn (gia đình, học tập )

3 Bài mới:

“Nhớ ơn tổ tiên”

* Hoạt động 1: Phân tích truyện “Thăm mộ”

- Nêu yêu câu

- Nhân ngày Tết cổ truyền, bố của Việt đã

làm gì để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên? - Vì sao Việt

muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ?

- Qua câu chuyện trên, em có suy nghĩ gì về

trách nhiệm của con cháu đối với tổ tiên, ông

bà? Vì sao?

* Hoạt động 2: Làm bài tập 1

Kết luận: Chúng ta cần thể hiện lòng nhớ ơn

tổ tiên bằng những việc làm thiết thực, cụ thể,

phù hợp với khả năng như các việc b, d, đ, e,

h

4 Củng cố

- Em đã làm được những việc gì để thể hiện

lòng biết ơn tổ tiên? Những việc gì em chưa

làm được? Vì sao? Em dự kiến sẽ làm những

việc gì? Làm như thế nào?

- Nhận xét, khen những học sinh đã biết thể

- 2 học sinh

- Lớp nhận xét

- Học sinh nghe

- Thảo luận nhóm 4

- Ra thăm mộ ông nội ngoài nghĩa trang làng.Làm sạch cỏ và thắp hương trên mộ ông

- Việt muốn thể hiện lòng biết ơn của mìnhvới ông bà, cha mẹ

- Ai cũng có tổ tiên, gia đình, dòng họ Mỗingười đều phải biết ơn tổ tiên, ông bà và giữgìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của giađình, dòng họ

- Hoạt động cá nhân

- Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh

- Trình bày ý kiến về từng việc làm và giảithích lý do

- Trao đổi, nhận xét, bổ sung

- Làm việc cá nhân

Trang 2

hiện sự biết ơn tổ tiên bẳng các việc làm cụ

thể, thiết thực, nhắc nhở học sinh khác học tập

theo các bạn

5 Dặn dò:

- Sưu tầm các tranh ảnh, bài báo về ngày Giỗ

tổ Hùng Vương và các câu ca dao, tục ngữ,

thơ, truyện về chủ đề nhớ ơn tổ tiên

- Tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp của gia

đình, dòng họ mình

- Chuẩn bị: Tiết 2

- Nhận xét tiết học

- Trao đổi trong nhóm (nhóm đôi)

- Một số học sinh trình bày trước lớp

TIẾT 3 TẬP ĐỌC(Tiết 13)

NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT

I Mục tiêu: -Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá heo với conngười (Trả lời được các CH 1,2,3)

- Giáo dục học sinh yêu quý thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên

II Chuẩn bị: Truyện, tranh ảnh về cá heo , SGK

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Tác phẩm của Si-le và tên phát xít.

- Gọi 3 HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi

 Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: “Những người bạn tốt”

* Hoạt động 1: Luyện đọc

- Rèn đọc những từ khó: A-ri-ôn, Xi-xin,

boong tàu

- Bài văn chia làm mấy đoạn?

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn?

- Giải nghĩa từ

- Đọc diễn cảm toàn bài

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1

- Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống

biển?

- Tổ chức cho học sinh thảo luận

* Nhóm 1: - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2

- Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng

hát giã biệt cuộc đời?

* Nhóm 2:

- Lần lượt 3 học sinh đọc

- Học sinh trả lời

- Hoạt động lớp, cá nhân

- 1 Học sinh đọc toàn bài

- Luyện đọc những từ phiên âm

- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp

- Học sinh đọc thầm chú giải sau bài đọc

- 1 học sinh đọc thành tiếng

- Học sinh tìm thêm từ ngữ, chi tiết chưa hiểu(nếu có)

- Học sinh nghe

- Hoạt động nhóm, lớp

- Học sinh đọc đoạn 1

- Vì bọn thủy thủ cướp hết tặng vật của ôngvà đòi giết ông

Trang 3

- Yêu cầu học sinh đọc toàn bài

- Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu,

đáng quý ở điểm nào?

* Nhóm 3:

- Yêu cầu học sinh đọc cả bài

- Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của đám

thủy thủ và của đàn cá heo đối với nghệ sĩ

A-ri-ôn?

* Nhóm 4:

- Ngoài câu chuyện trên em còn biết thêm

những câu chuyện thú vị nào về cá heo? Giới

thiệu truyện về cá heo

- Nêu nội dung chính của câu chuyện?

* Hoạt động 3: L đọc diễn cảm

- Nêu giọng đọc?

4 Củng cố

- Tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm

 Giáo viên nhận xét, tuyên dương

5 Dặn dò:

- Rèn đọc diễn cảm bài văn

- Chuẩn bị: “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông

Đà”

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày các nhóm nhận xét

- Học sinh đọc đoạn 2

- đàn cá heo bơi đến vây quanh, say sưathưởng thức tiếng hát  cứu A-ri-ôn khi ôngnhảy xuống biển, đưa ông trở về đất liền

- Học sinh đọc toàn bài

- Biết thưởng thức tiếng hát của người nghệ sĩ

- Biết cứu giúp nghệ sĩ khi ông nhảy xuốngbiển

- Học sinh đọc cả bài

- Đám thủy thủ, tham lam, độc ác, không cótính người

- Cá heo: thông minh, tốt bụng, biết cứu giúpngười gặp nạn

- Học sinh đọc

- Học sinh kể

- Ca ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bóđáng quý của loài cá heo với con người

- Hoạt động cá nhân, lớp

- Học sinh đọc toàn bài

- Giọng kể phù hợp với tình tiết bất ngờ củacâu chuyện

- Học sinh đọc diễn cảm (mỗi dãy cử 3 bạn)

_-TIẾT 3 Toán (Tiết 31)

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu: - Biết mối quan hệ giữa 1 và 101 ; 101 và 1001 ; 1001 và 10001

- Tìm thành phần chưa biết của phép tính với p/s

- Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng

- BT cần làm: B1 ; B2 ; B3

- GDHS yêu thích môn toán, kĩ năng tính toán

II Chuẩn bị:Phấn màu – Bảng phụ – Phiếu học tập SGK, bảng con

III Các hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Trang 4

* Hoạt động 1: Ôn tập củng cố kiến thức

cộng, trừ, nhân, chia phân số; tìm thành

phần chưa biết

+ BT1: Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm

bài vào vở

- Nhận xét, sửa sai

+ BT2: HDHS giải

- Cho HS nêu cách tìm: số hạng chưa biết,

số bị trừ, thừa số chưa biết và số bị chia

- Nhận xét, sửa sai

* Hoạt động 2: Củng cố cách tìm số trung

bình cộng của nhiều số

 Bài 3:

- Cho HS đọc yêu cầu bài

- Cho HS nêu cách tính số TBC của nhiều

- Chuẩn bị: Khái niệm số thập phân

- Hoạt động cá nhân

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- Làm bài vào vở

- 2 HS đọc bài trước lớp

- Lớp nhận xét, bổ sung

- 4 HS nêu cách tìm

- Làm bài vào vở và chữa bài trên bảng

a x +

25

¿❑

❑

x = 72 + 52

x = 101 x = 2435 Câu c, d giải tương tự

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Đọc yêu cầu bài

- Nêu yêu cầu của đề toán

- Nêu cách tính số TBC của nhiều số

- Làm bài vào vở

- 1 HS lên chữa bài trên bảng

- Nhận xét, bổ sung

- HS nhắc lại kiến thức vừa học

TIẾT 3 KHOA HỌC:( Tiết 13)

PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT

I Mục tiêu: -Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết.

- Hình thành cho HS kĩ năng ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt mọi người

- Giáo dục học sinh ý thức tự bảo vệ mình, tránh không bị muỗi đốt

Trang 5

* GD BVMT : Giáo dục HS vệ sinh môi trường xung quanh sạch sẽ, không để ao tù, nước đọngquanh nhà (Liên hệ)

II Chuẩn bị: Hình vẽ trong SGK trang 24,25

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Phòng bệnh sốt rét

- Trò chơi: Bốc thăm số hiệu

- Khi nào muỗi A-nô-phen bay ra đốt người?

- Bạn làm gì để có thể diệt muỗi trưởng

thành?

 Giáo viên nhận xét bài cũ

3 Bài mới: Phòng bệnh sốt xuất huyết

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK

 Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn

- Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho

các nhóm

 Bước 2: Làm việc theo nhóm

 Bước 3: Làm việc cả lớp

- Yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi: Theo bạn

bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm không? Tại

sao?

* Hoạt động 2: Quan sát

 Bước 1: Yêu cầu cả lớp quan sát các hình 3,

4, 5 trang 25 trong SGK và trả lời câu hỏi

- Chỉ và nói rõ nội dung từng hình

- Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong

từng hình đối với việc phòng chống bệnh sốt

xuất huyết?

 Bước 2: Yêu cầu học sinh liên hệ

Kết luận:

Cách tốt nhất để dập dịch sốt xuất huyết là tập

trung xử lí các nơi chứa nước có bọ gậy, tổ

chức phun hóa chất diệt muỗi truyền bệnh

theo đúng quy định dịch tế

4 Củng cố

- Nguyên nhân gây bệnh sốt xuất huyết

- Cách phòng bệnh tốt nhất?

GV nhận xét, liên hệ GD BVMT (như ở MT)

- Học sinh có số hiệu may mắn trả lời

- Vào buổi tối hay ban đêm

- Phun thuốc diệt muỗi, cắt cỏ, phát quang bụirậm,

- Quan sát và đọc lời thoại của các nhân vật trongcác hình 1, 2

- Trả lời các câu hỏi trong SGK

- Các nhóm lên trình bày

a) Do một loại vi rút gây rab) Muỗi vằn hút vi rút gây bệnh sốt xuất huyết cótrong máu người bệnh truyền sang cho người lành c) Sống trong nhà, ẩn nấp ở xó nhà, gầm giường,nơi treo quần áo , đẻ trứng vào nơi chứa nướctrong

d) Đốt người vào ban ngày và có khi cả ban đêm

vì vậy cần nằm màn ngủ

- Nguy hiểm vì gây chết người, chưa có thuốc đặctrị

- Hình 3: Bể nước mưa có nắp đậy Một ngườiđang khơi thông rãnh nước, một người đang quétsàn (ngăn không cho muỗi đẻ trứng

- Hình 4: Chum nước có nắp đậy (ngăn không chomuỗi đẻ trứng)

- Hình 5: Em bé ngủ có màn (ngăn không chomuỗi đốt)

- Kể tên các cách diệt muỗi và bọ gậy (tổ chứcphun hóa chất, xử lý các nơi chứa nước )

- Ở nhà bạn thường sử dụng cách nào để diệt muỗivà bọ gậy?

- Do 1 loại vi rút gây ra Muỗi vằn là vật trunggian truyền bệnh

- Giữ vệ sinh nhà ở, môi trường xung quanh, diệtmuỗi, bọ gậy, chống muỗi đốt

Trang 6

5 Dặn dò:

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: Phòng bệnh viêm não

Ngµy so¹n :Chđ nhËt ngµy 3 th¸ng 10 n¨m 2009

Ngµy d¹y Thø ba, ngµy 6 th¸ng 10 n¨m 2009

TIẾT 1 CHÍNH TẢ (Tiết 7)

NGHE-VIẾT: DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG.

I Mục tiêu: - Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Tìm được vần thích hợp để điền được vào cả 3 chỗ trống trong đoạn thơ (BT2) ; thực hiệnđược 2 trong 3 ý (a,b,c) của BT3

- HS khá, giỏi làm được nay đủ BT3

* GD BVMT: Giáo dục học sinh tình cảm yêu quý vẻ đẹp của dòng kinh quê hương, có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh (Khai thác trực tiếp)

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi bài 3 Bảng con

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng lớp

tiếng chứa các nguyên âm đôi ưa, ươ

 Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: HDHS nghe - viết

- Đọc lần 1 đoạn văn viết chính tả

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu một số từ

khó viết

 Nhận xét

- Đọc từng câu hoặc từng bộ phận trong câu

cho học sinh biết

- Đọc lại toàn bài

- Thu tập chấm

* Hoạt động 2: HDSH làm luyện tập

 Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2

 Nhận xét

 Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài 3

- Giáo viên lưu ý cho học sinh tìm một vần

thích hợp với cả ba chỗ trống trong bài thơ

 Giáo viên nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò

GV liên hệ, Giáo dục học sinh tình cảm yêu

quý vẻ đẹp của dòng kinh quê hương, có ý

thức bảo vệ môi trường xung quanh.

- 2 học sinh viết bảng lớp

- Lớp viết nháp

- Học sinh nhận xét

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh nêu

- Học sinh nhận xét

- Học sinh viết bài

- Học sinh soát lỗi

- Từng cặp học sinh đổi tập dò lỗi

- Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm đôi

- 1 học sinh đọc - lớp đọc thầm

- Học sinh làm bài

- Học sinh sửa bài

- Lớp nhận xét cách đánh dấu thanh các từchứa iê, ia

- Học sinh nêu qui tắc đánh dấu thanh

- 1 học sinh đọc - lớp đọc thầm

- Học sinh làm bài

- Học sinh sửa bài

- Lớp nhận xét

- 1 học sinh đọc 4 dòng thơ đã hoàn thành

- Hoạt động nhóm

- Nêu qui tắc viết dấu thanh ở các tiếng iê, ia

- Học sinh nhận xét - bổ sung

Trang 7

 GV nhận xét - Tuyên dương

- Chuẩn bị bài cho tuần sau

TIẾT 4 Thể dục (tiết 13)

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI “TRAO TÍN GẬY”

GV chuyên trách dạy

_

TIẾT 3 Toán (Tiết 32)

KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu: - Biết đọc, viết các số TP ở dạng đơn giản.

- BT cần làm: B1 ; B2

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, thích tìm tòi học hỏi kiến thức về số thập phân

II Chuẩn bị: Bảng số a, b phần bài học Tia số BT1 Bảng số BT3.

1.Ổn định:

2 Bài cũ:

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: HDHS tìm hiểu ví dụ và

hình thành kiến thức mới

- Có 0m0dm0cm1mm là 1mm

1mm = 10001 m1mm hay 10001 m viết thành 0,001m

- HS đọc các số TP vừa mới tìm: 0,1; 0,01; 0,001

Trang 8

VD2: HD tửụng tửù VD1.

* Hoaùt ủoọng 2: HDHS luyeọn taọp:

BT1: Cho HS laứm mieọng

- Nhaọn xeựt sửỷa sai

BT2: Phaựt phieỏu hoùc taọp cho HS

- Thu phieỏu hoùc taọp, nhaọn xeựt sửỷa sai

BT3: (neỏu coứn thụứi gian) Treo baỷng soỏ leõn

baỷng

- HDHS thaỷo luaọn vaứ ủieàn vaứo baỷng

4 Cuỷng coỏ.

5 Daởn doứ:

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Veà nhaứ hoùc baứi vaứ laứm baứi taọp VBT

- Theỏ soỏ vaứ thửùc hieọn tửụng tửù

- 1 HS ủoùc yeõu caàu baứi

- 3 HS ủoùc baứi

- Lụựp nhaọn xeựt boồ sung

- 1 HS ủoùc yeõu caàu baứi

- Laứm vaứo phieỏu hoùc taọp

- 6 HS leõn baỷng chửừa baứi

a 5dm = 105 m = 0,5m

b 6g = 10006 kg = 0,006kg

- Lụựp nhaọn xeựt, boồ sung

- ẹoùc yeõu caàu baứi

- Thaỷo luaọn nhoựm caởp , ủaùi dieọn caực nhoựm leõn ủieàn vaứo baỷng:

m PSTPVieỏt VieỏtSTP

10m

0,5m

100m

- Lụựp nhaọn xeựt, boồ sung

- Nhaộc laùi caựch tỡm soỏ TP dửùa vaứo phaõn soỏ thaọpphaõn

- 2 HS neõu 2 PSTP vaứ vieỏt PS ủoự dửụựi daùng soỏ TP

-HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh về đề tài an toàn giao thông theo cảm nhận riêng.

- Hs có ý thức chấp hành luật giao thông.

II Chuẩn bị.

Trang 9

- GV : SGK,SGV

-1 số tranh ảnh về an toàn giao thông ( đờng bộ , đờng thuỷ )

- HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành

III các hoạt động dạy học chủ yếu

Giới thiệu bài

- GV giới thiệu 1 vài bức tranh , ảnh đã

chuẩn bị

Hoạt động 1: Tìm , chọn nội dung đề tài

GV : giới thiệu tranh , ảnh về an toàn

giao thông.

+ Cách chon nội dung đề tài An toàn

giao thông.

+ Những hình ảnh đặc trng về đề tài

này: ngời đi bộ , xe đạp , xe máy, ô tô…

+ Khung cảnh chung: nhà cửa, cây cối

+ chọn hoạt động cụ thể để vẽ

GV: gợi ý cho HS nhận xét đợc những

hình ảnh đúng hoặc sai về An toàn giao

thông ở tranh ảnh, từ đó tìm đợc nội

dung cụ thể và các hình ảnh để vẽ tranh

- Vẽ đờng phố, vẽ cảnh HS đi bộ trên vỉa

+ Cho hs quan sát hình tham khảo ở

SGK và gợi ý cho HS cách vẽ theo các

+ Các phơng tiện tham gia giao thông

cần có hình dáng thay đổi để tạo không

Trang 10

Nhắc hs quan sát một số đồ vật có dạng

hình trụ và hình cầu

TIEÁT 5 KEÅ CHUYEÄN (Tieỏt 7 )

CAÂY COÛ NệễÙC NAM

I Muùc tieõu: - Dửùa vaứo tranh minh hoùa (SGK) keồ laùi ủửụùc tửứng ủoaùn vaứ bửụực ủaàu keồ ủửụùc toaứn

boọ caõu chuyeọn

- Hieồu noọi dung chớnh cuỷa tửứng ủoaùn, hieồu yự nghúa cuỷa caõu chuyeọn

* GD BVMT : Giaựo duùc thaựi ủoọ yeõu quyự nhửừng caõy coỷ hửừu ớch trong moõi trửụứng thieõn nhieõn, naõng cao yự thửực BVMT (Khai thaực trửùc tieỏp)

II Chuaồn bũ: Boọ tranh phoựng to trong SGK, moọt soỏ caõy thuoỏc nam: tớa toõ, ngaỷi cửựu, coỷ mửùc.

III Caực hoaùt ủoọng:

1 OÅn ủũnh:

2 Baứi cuừ:

- 2 hoùc sinh keồ laùi caõu chuyeọn maứ em ủaừ ủửụùc

chửựng kieỏn, hoaởc ủaừ tham gia

 Giaựo vieõn nhaọn xeựt

3 Baứi mụựi:

* Hoaùt ủoọng 1: Giaựo vieõn keồ toaứn boọ caõu

chuyeọn dửùa vaứo boọ tranh

- Keồ chuyeọn laàn 1

- Keồ chuyeọn laàn 2

- Minh hoùa, giụựi thieọu tranh vaứ giaỷi nghúa tửứ

* Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón keồ tửứng ủoaùn cuỷa

caõu chuyeọn dửùa vaứo boọ tranh

- Cho hoùc sinh keồ tửứng ủoaùn

- Yeõu caàu moói nhoựm cửỷ ủaùi dieọn keồ dửụựi hỡnh

thửực thi ủua

- Caõu chuyeọn giuựp caực em hieồu ủieàu gỡ?

- Em haừy neõu teõn nhửừng loaùi caõy naứo duứng ủeồ

laứm thuoỏc?

4 Cuỷng coỏ

- Bỡnh choùn nhoựm keồ chuyeọn hay nhaỏt

 Giaựo vieõn nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng ; Giaựo

duùc thaựi ủoọ yeõu quyự nhửừng caõy coỷ hửừu ớch

trong moõi trửụứng thieõn nhieõn, naõng cao yự

thửực BVMT

5 Daởn doứ:

- Veà nhaứ taọp keồ laùi chuyeọn

- Chuaồn bũ baứi ụỷ tuaàn 8

- 2 hoùc sinh keồ

- Hoaùt ủoọng lụựp

- Hoùc sinh theo doừi

- Hoùc sinh quan saựt tranh ửựng vụựi ủoaùn truyeọn

- Caỷ lụựp laộng nghe

- Hoùc sinh laộng nghe vaứ quan saựt tranh

- Hoaùt ủoọng nhoựm

- Nhoựm trửụỷng phaõn coõng trao ủoồi vụựi caực baùnkeồ tửứng ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn

- Hoùc sinh thi ủua keồ tửứng ủoaùn

- ẹaùi dieọn nhoựm thi ủua keồ toaứn boọ caõuchuyeọn

- Thaỷo luaọn nhoựm

- Ca ngụùi danh y Tueọ Túnh ủaừ bieỏt yeõu quyựnhửừng caõy coỷ treõn ủaỏt nửụực, hieồu giaự trũ cuỷachuựng, bieỏt duứng chuựng ủeồ chửừa beọnh

- Dửù kieỏn:

+ aờn chaựo haứnh giaỷi caỷm + laự tớa toõ giaỷi caỷm + ngheọ trũ ủau bao tửỷ

- Hoaùt ủoọng nhoựm

- Nhoựm thaỷo luaọn choùn moọt soỏ baùn saộm vaicaực nhaõn vaọt trong chuyeọn

- Nhoựm keồ chuyeọn

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Ngày soạn :Chủ nhật ngày 3 tháng 10 năm 2009

Trang 11

Thø t, ngµy 6 th¸ng 10 n¨m 2009

TIẾT 1 KHOA HỌC ( Tiết 14)

PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO

I Mục tiêu: - Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh viêm não.

- Học sinh thực hiện các cách tiêu diệt muỗi và tránh không bị muỗi đốt

* GD BVMT : Giáo dục học sinh có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt mọi người ; giữ vệ sinh môi trường nhà ở và môi trường xung quanh (Liên hệ)

II Chuẩn bị: Hình vẽ trong SGK/26, 27

III Các hoạt động:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Phòng bệnh sốt xuất huyết”

- Nguyên nhân gây ra bệnh sốt xuất huyết là

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK

+ Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm:

+ Quan sát và đọc lời thoại của các bạn học

sinh đang thảo luận về bệnh viêm não hình 1

trang 26

+ Trả lời các câu hỏi trong SGK

+ Bước 2: Làm việc theo nhóm

+ Bước 3: Làm việc cả lớp

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày

Mỗi nhóm chỉ trình bày 1 câu hỏi Các nhóm

khác bổ sung

* Hoạt động 2: Quan sát

+ Bước 1:

- Yêu cầu cả lớp quan sát các hình 2, 3, 4

trang 27 trong SGK và trả lời câu hỏi Chúng

ta có thể làm gì để phòng bệnh viêm não?

+ Bước 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh liên hệ

* Kết luận + liên hệ GD BVMT :

- Cách tốt nhất để phòng bệnh viêm não là

giữ vệ sinh nhà ở, dọn sạch chuồng trại gia

- Do 1 loại vi rút gây ra

- Muỗi vằn hút vi rút gây bệnh sốt xuất huyếtcó trong máu người bệnh truyền sang chongười lành

- Học sinh trả lời + học sinh khác nhận xét

a) Nguyên nhân gây bệnh?

b) Cách lây truyền?

c) Tác hại của bệnh?

- Các nhóm a) Do 1 loại vi rút gây ra b) Muỗi cu-lex hút các vi rút có trong máu cácgia súc và các động vật hoang dã rồi truyềnsang ngườ lành

c) Nguy hiểm vì bệnh dễ gây tử vong, nếusống có thể bị di chứng lâu dài

- Có thể tiêm vắc-xin phòng bệnh

- Ngủ màn kể cả ban ngày

- Chuồng gia súc cần để xa nhà

- Làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở

- Kể tên các cách diệt muỗi và bọ gậy mà embiết?

- Ở nhà, bạn thường sử dụng cách nào để diệt

Trang 12

súc và môi trường xung quanh, giải quyết ao

tù, nước đọng, diệt muỗi, diệt bọ gậy

- Cần có thói quen ngủ màn kể cả ban ngày.

- Trẻ em dưới 15 tuổi nên đi tiêm phòng

bệnh viêm não theo chỉ dẫn của bác sĩ

4 Củng cố

5 Dặn dò: - Xem lại bài

- Chuẩn bị: “Phòng bệnh viêm gan A”

muỗi và bọ gậy?

- Đọc mục bạn cần biết

- Nêu nguyên nhân cách lây truyền?

TIẾT 1 TẬP ĐỌC (Tiết 14)

TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ

I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm toàn bài, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do.

- Hiểu nội dung và ý nghĩa: Cảnh đẹp kì vĩ của công trình thuỷ điện sông Đà cùng với tiếngđàn ba-la-lai-ca trong ánh trăng và ước mơ về tương lai tươi đẹp khi công trình hoàn thành.(Trả lời được các CH trong SGK ; thuộc 2 khổ thơ)

- HS khá, giỏi thuộc cả bài thơ và nêu được ý nghĩa của bài

II Chuẩn bị: Tranh phóng to một đêm trăng tĩnh mịch nhưng vẫn sinh động, có tiếng đàn của

cô gái Nga - Viết sẵn câu thơ, đoạn thơ hướng dẫn luyện đọc - Bản đồ Việt Nam

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Những người bạn tốt

 Giáo viên nhận xét - cho điểm

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc

 Luyện đọc

- Rèn đọc: Ba-la-lai-ca, sông Đà

- Mỗi học sinh đọc từng khổ thơ

- Giáo viên rút ra từ khó

 Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu

bài

- Tìm hiểu bài

- Giáo viên chỉ con sông Đà trên bản đồ

- Yêu cầu học sinh đọc 2 khổ thơ đầu

+ Những chi tiết nào trong bài thơ gợi lên hình

ảnh đêm trăng tĩnh mịch?

 Giáo viên chốt lại

- Yêu cầu học sinh giải nghĩa

+ Những chi tiết nào gợi lên hình ảnh đêm

trăng tĩnh mịch nhưng rất sinh động?

 Chốt ý: trăng đã phân hóa ngẫm nghĩ

- Học sinh đọc bài theo đoạn

- Học sinh đặt câu hỏi - Học sinh khác trả lời

- 1, 2 học sinh

- Học sinh đọc đồng thanh

- Học sinh lần lượt đọc từng khổ thơ

- Lớp nhận xét

- Trăng, chơi vơi, cao nguyên

 Trăng chơi vơi: trăng một mình sáng tỏ giữacảnh trời nứơc bao la

 Cao nguyên: vùng đất rộng và cao, xungquanh có sườn dốc

- Học sinh đọc lại từng từ, câu thơ

- Học sinh chỉ con sông Đà trên bản đồ nêuđặc điểm của con sông này

- 1 học sinh đọc bài Cả công trường ngủ say cạnh dòng sông,những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ, xeủi, xe ben sóng cai nhau nằm nghỉ, đêm trăngchơi vơi

Giải nghĩa: Đêm trăng chơi vơi là trăng một

Trang 13

- Câu 2 SGK: Tìm 1 hình ảnh đẹp thể hiện sự

gắn bó giữa con người với thiên nhiên trong

bài thơ

 Chốt ý: Bằng bàn tay khối óc, con người

mang đến cho thiên nhiên gương mặt mới

Thiên nhiên mang lại cho con người nguồn tài

nguyên quý giá - Câu 3 SGK: Hình ảnh “Biển

sẽ nằm bỡ ngỡ giữa cao nguyên” nói lên sức

mạnh của con người như thế nào? Từ bỡ ngỡ

có ý gì hay?

- Giải thích tranh nhà máy thủy điện Hòa Bình

 Chốt ý: hình ảnh thơ thêm sinh động

- HD HS nêu nội dung ý nghĩa của bài thơ

* Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm

- Đọc diễn cảm

 Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố

5 Dặn dò: - Rèn đọc diễn cảm

- Chuẩn bị: “Kỳ diệu rừng xanh”

mình sáng tỏ giữa trời nước bao la Có tiếng đàn của cô gái Nga có ánh trăng, cóngười thưởng thức ánh trăng và tiếng đàn Ba-la-lai-ca

- Học sinh giải nghĩa ba-la-lai-ca

- 1 học sinh trả lời Con người tiếng đàn ngân nga với dòng trănglấp loáng sông Đà

- Sự gắn bó thiên nhiên với con người

- Chiếc đập nối hiếm hoi khối núi - biển sẽnằm bỡ ngỡ giữa cao nguyên Sông Đà chiaánh sáng đi muôn ngả

Sức mạnh “dời non lấp biển” của con người

- “Bỡ ngỡ”: nhân cách hóa biển có tâm trạngnhư con người

- 1 học sinh khá giỏi đọc cả bài

- Học sinh bàn bạc theo nhóm

- Lần lượt nêu

- Luyện đọc theo cặp

- Tìm ra giọng đọc

- Học sinh lần lượt thi đọc diễn cảm

- - Nêu nội dung bài thơ

_

TIẾT 2 TOÁN ( Tiết 33 )

KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN (tt)

I Mục tiêu: - Biết đọc, viết các số thập phân (các dạng đơn giản thường gặp)

- Biết cấu tạo số thập phân có phần nguyên và phần thập phân

- BT cần làm : B1 ; B2

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, thích tìm tòi học hỏi kiến thức về số thập phân

II Chuẩn bị:Phấn màu - Bảng phụ kẻ sẵn bảng 1 nêu trong SGK Bảng con - SGK

III Các hoạt động:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Học sinh lần lượt sửa bài 2/38, 4/39 (SGK)

 Giáo viên nhận xét - cho điểm

3 Bài mới: Khái niệm số thập phân (TT)

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhận biết

khái niệm ban đầu về số thập phân (ở dạng

thường gặp và cấu tạo của số thập phân)

- Hát

- Lớp nhận xét

- Hoạt động cá nhân - 2m7dm = 2m và 107 mthành 2 7

10 m

- 2,7m

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	57,32 KB