Giáo viên nhận xét bổ sung. Giáo viên ghi bảng nội dung bài. * Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn thơ.. - [r]
Trang 1TUẦN 8Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018 Buổi sáng
Chào cờ
Khoa học
PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A
I MỤC TIÊU
- Học sinh biết nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm gan A
- Nêu cách phòng bệnh viêm gan A
- GD HS có ý thức thực hiện phòng tránh bệnh viêm gan A
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Hình trang 32, 33 (SGK)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra bài cũ: Chúng ta làm gì để phòng bệnh viêm não.
2 Bài mới: a, Giới thiệu bài + ghi bài.
b, Giảng bài.
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK
- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm
và giao nhiệm vụ cho các nhóm
Đọc thông tin hình 1 và trả lời câu
hỏi
- Nêu dấu hiệu của bệnh viêm gan
A?
- Tác nhân gây ra bệnh viêm gan A
* Hoạt động 2: Quan sát và thảo
luận
- Hướng dẫn học sinh trả lời câu
hỏi
Chỉ và nói về nội dung từng hình
- Giáo viên cho học sinh thảo luận
Trang 2- Từ ngữ: lúp xúp, ấm tích, tân kì, vượn bạc má, khợp con nang.
- Nội dung: Tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng,
từ đó cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng
- GD HS tình yêu thiên nhiên, có ý thức trồng rừng và bảo vệ rừng.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Tranh; Bảng chiếu có đoạn 1.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định lớp: HS hát
2 Kiểm tra bài cũ
- Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà
3 Bài mới Giới thiệu bài.
- Giáo viên đọc mẫu
b) Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Những cây nấm rừng đã khiến tác
giả có những liên tưởng thú vị gì?
- Nhờ những liên tưởng ấy mà cảnh
vật đẹp thêm như thế nào?
- Những muông thú trong rừng được
tác giả miêu tả như thế nào?
- Sự có mặt của chúng đem lại vẻ đẹp
- Học sinh luyện đọc theo cặp
- 1 đến 2 học sinh đọc toàn bài
- Tác giả thấy vạt nấm rừng như mộtthành phố nấm; mỗi chiếc nấm như mộtlâu đài kiến trúc tân kì; bản thân mìnhnhư một người khổng lồ đi lạc vào kinh
đô của vương quốc những người tí honvới những đền đài, miếu mạo, cung điệnlúp xúp dưới chân
- Những liên tưởng ấy làm cảnh vậttrong rừng trở lên lãng mạn, thần bí nhưtrong truyện cổ tích
- Những con vượn bạc ôm con gọn ghẽchuyển nhanh như tia chớp, … nhữngchiếc chân vàng giẫm trên thảm lá vàng
- Sự xuất hiện thoát ẩn, thoát hiện củamuông thú làm cho cảnh rừng trở nênsống động, đầy những điều bất ngờ và
Trang 3- Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc bài
văn trên?
c) Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc
diễn cảm đoạn 1
- Giáo viên bao quát giúp đỡ
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
Nêu nội dung bài
sắc vàng trong một không gian … nắngcũng rực vàng
- Đoạn văn làm cho em càng háo hứcmuốn có dịp được vào rừng, tận mắtngắm nhìn cảnh đẹp của thiên nhiên Học sinh đọc nối tiếp toàn bài
2 Kiểm tra bài cũ - Học sinh làm bài tập 4/b, c
3 Bài mới Giới thiệu bài.
Trang 4- Giáo viên giúp đỡ, nhận xét.
Bài 2: Hướng dẫn học sinh làm
cá nhân vào vở
- Giáo viên nhận xét, chữa bài
Bài 3: Cho học sinh làm, trả lời,
b) 2001,300 = 2001,3 35,020 = 35,02 100,0100 = 100,01
- Học sinh làm trình bày
5,612
17, 200480,500
b) 24,500 80,010 14,678
0,100 = 0,1 = nhưng thực ra 0,100 =
4 Củng cố - dặn dò - Hệ thống nội dung.
- Liên hệ, nhận xét
Buổi chiều Đạo đức
NHỜ ƠN TỔ TIÊN (Tiết 2)
I MỤC TIÊU
Học xong bài này, học sinh biết:
- Trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên, gia đình, dòng họ
- Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng
- Biết ơn tổ tiên: Tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ
- GD HS lòng tự hào và ca ngợi truyền thống gia đình, dòng họ
2 Kiểm tra bài cũ Học sinh ghi nhớ bài?
3 Bài mới a) Giới thiệu bài.
b) Giảng bài mới.
1000
100
101
100
10
101
101
10
1
101
Trang 5* Hoạt động 1: Tìm hiểu về ngày giỗ tổ Hùng
Vương
Bài 4: (SGK) Làm nhóm
- Giáo viên gợi ý
- Em nghĩ gì khi xem, nghe, đọc các thông
tin trên?
- Việc nhân dân ta tổ chức giỗ tổ Hùng
Vương vào ngày 10/3 hàng năm thể hiện điều
gì?
Ý nghĩa ngày giỗ tổ Hùng Vương
* Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt
* Kết luận: Mỗi gia đình, dòng họ đều có
những truyền thống tốt đẹp riêng của mình
Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và phát huy
các truyền thống đó
* Hoạt động 3: Học sinh đọc ca dao, tục ngữ,
kể chuyện, đọc thơ về chủ điểm biết ơn tổ
tiên
Bài 3: (SGK)
- Đại diện nhóm học sinh lên giớithiệu các tranh, ảnh, thông tin thunhập được về ngày Giỗ Tổ HùngVương
+ Học sinh trả lời
- Vài học sinh lên giới thiệu vềtruyền thống tốt đẹp của gia đình,dòng họ mình
- Từ ngữ: lúp xúp, ấm tích, tân kì, vượn bạc má, khợp con nang
- Nội dung: Tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng,
từ đó cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng
- GD HS tình yêu thiên nhiên, có ý thức trồng rừng và bảo vệ rừng.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Tranh minh họa SGK.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định lớp: HS hát
2 Kiểm tra bài cũ
- Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà
Trang 63 Bài mới Giới thiệu bài.
- Giáo viên đọc mẫu
c) Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc
diễn cảm đoạn 1
- Giáo viên bao quát giúp đỡ
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
Nêu nội dung bài
- Học sinh đọc nối tiếp 3 đoạn kết hợprèn đọc đúng và đọc chú giải
- Học sinh luyện đọc theo cặp
- 1 đến 2 học sinh đọc toàn bài
Học sinh đọc nối tiếp toàn bài
- Học sinh biết kể tự nhiên, bằng lời nói của mình một câu chuyện (mẩu
chuyện) đã nghe đã đọc về mối quan hệ giữa con người với thiên nhiên
- Tăng cường ý thức bảo vệ thiên nhiên
- Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn
- GD HS tình yêu thiên nhiên thông qua các câu chuyện kể Có ý thức bảo vệ
thiên nhiên
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Một số truyện nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ: Kể 1 đến 2 đoạn câu chuyện “Cây cỏ nước Nam”.
3 Bài mới
a) Giới thiệu bài.
b) Hướng dẫn học sinh kể chuyện.
- Giáo viên dán đề lên bảng gạch chân
những từ quan trọng
Đề bài: Kể một câu chuyện em đã nghe thấy
hay đã đọc nói về quan hệ giữa con người
với thiên nhiên
- Giáo viên nhắc học sinh: những truyện đã
nêu gợi ý là những truyện đã học, các em
Trang 7- Giáo viên uốn nắn.
- Tổ chức cho hs thi kể chuyện trước lớp
Giáo viên nhận xét, đánh giá
2 Nắm được 1 số từ ngữ miêu tả thiên nhiên
3.GD tình yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng nhóm
III CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP
1 Kiểm tra bài cũ: Học sinh làm bài tập tiết trước: bài tập 4.
2 Dạy bài mới
a, Giới thiệu bài:
b, Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
- Giáo viên phát phiếu cho các nhóm
- Học sinh nêu yêu cầu bài tập
a) Tất cả mọi thứ tồn tại xung quanh conngười
- Học sinh nêu yêu câu bài tập 2
- Người gặp nhiều gian lao, vất vả
- Tích nhiều cái nhỏ thành cái lớn, đoànkết sẽ tạo nên sức mạnh
- Kiên trì, bền bỉ thì việc lớn cũng làmxong
- Khoai trồng ở đất lạ, đất mới thì mớitốt, mạ trồng nơi đất quen, đất cũ mới tốt
- Thác, ghềnh, gió bão, sông, khoai, đất,lạ
- Các nhóm thảo luận
- Nhóm trưởng lên trình bày
a) Tả chiều rộng: bao la, mênh mông, bátngát, vô tận
Trang 8- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét.
Hướng dẫn các nhóm đặt câu
Bài 4:
- Hướng dẫn cách làm như bài tập 3
- Giáo viên nhận xét chữa bài
- Biển rộng mênh mông
- Học sinh nêu yêu cầu bài tập
+ Tả tiếng sóng: ì ầm, ào ào, …
+ Tả làn sóng nhẹ: lăn tăn, lững lờ, dậpdềnh …
+ Tả sóng mạnh: cuồn cuộn, ào ạt, điêncuồng, dữ dội, …
- Học sinh đặt câu với mỗi từ vừa tìmđược
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra bài cũ: - Học sinh chữa bài tập 3.
2 Bài mới: a) Giới thiệu bài, ghi bảng.
nguyên khác nhau và 8 > 7 nên 8,1 > 7,9
Vậy: trong 2 số thập phân có phần nguyên
khác nhau, số thập phân nào có phần nguyên
lớn hơn thì lớn hơn
8,1 m = 81 dm và 7,9 m = 79 dm
Ta có 81 dm > 79 dm (ở hàngchục có 8 > 7) 8,1 m > 7,9 m
Trang 9* Hoạt động 2: Nêu ví dụ 2.
- Hướng dẫn học sinh tìm cách so sánh 2 số
thập phân khác nhau
So sánh 35,7 và 35,698
- Thực hiện tương tự như ví dụ 1
Vậy: Trong 2 số thập phân có phần nguyên
bằng nhau, số thập phân nào có phần mười
lớn hơn thì số đó lớn hơn
* Hoạt động 3: Quy tắc (SGK)
* Hoạt động 4: Luyện tập
Bài 1: So sánh hai số thập phân
- Khi làm nên cho học sinh giải thích cách
- Học sinh tự làm và chữa bài.Viết theo thứ tự từ bé đến lớn.6,375 ; 6,735; 7,19 ; 8,72 ; 9,01
- Học sinh tự làm bài vào vở.Viết theo thứ tự từ lớn đến bé.0,4 ; 0,32 ; 0,321 ; 0,197 ; 0,187
3 Củng cố - dặn dò - Nội dung bài học.
1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về từ nhiều nghĩa
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện các bài tập củng cố và mở rộng.
3 Thái độ: Yêu thích môn học.
a Hoạt động 1: Giao việc
- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng
phụ yêu cầu học sinh trung bình và khá tự
chọn đề bài
- Giáo viên chia nhóm theo trình độ
- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm
- Học sinh quan sát và chọn đề bài
- Học sinh lập nhóm
- Nhận phiếu và làm việc
Trang 10b Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện
Bài 1 Trong những câu sau, từ ngọt nào
mang nghĩa gốc, từ ngọt nào mang nghĩa
chuyển? Ghi ý kiến của em vào chỗ trống
trong ngoặc đơn cuối mỗi câu
d) Từ ngọt mang nghĩa chuyển
Bài 2 Hãy xác định nghĩa của các từ được in
nghiêng trong các kết hợp từ dưới đây rồi
phân chia các nghĩa ấy thành nghĩa gốc và
nghã chuyển:
a) miệng cười tươi, miệng rộng thì sang, há
miệng chờ sung, trả nợ miệng, miệng bát,
miệng túi, nhà 5 miệng ăn.
b) xương sườn, sườn núi, hích vào sườn,
sườn nhà, sườn xe đạp, hở sườn, đánh vào
về việc ăn uống
- Nghĩa chuyển : miệng bát, miệng túi là phần trên cùng, bên ngoài của vật; nhà 5 miệng ăn: nhà có 5
trọng yếu, quan trọng
Bài 3 Trong các từ in nghiêng dưới đây, từ
nào là từ đồng âm, từ nào là từ nhiều nghĩa:
- Giá vàng trong nước tăng đột biến.
- Lá vàng: Từ đồng âm
c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):
- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa
Trang 113 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn
Nguyễn Đình Ánh
I MỤC TIÊU
1 Đọc trôi chảy lưu loát bài thơ
- Biết đọc diễn cảm thể hiện niềm xúc động của tác giả trước vẻ đẹp của bứctranh
vùng cao
2 Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp của cuộc sống trên vùng núi cao nơi
có thiên nhiên thơ mộng, khoáng đạt, trong lành cùng những con người chịuthương, chịu khó, hăng say lao động làm đẹp cho quê hương
3 Học thuộc lòng 1 số câu thơ
4 Giáo dục học sinh yêu thiên nhiên, có những hành động thiết thực bảo vệthiên nhiên
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ SGK trên
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc bài “Kì diệu rừng xanh”
2 Dạy bài mới
a, Giới thiệu bài, ghi bài:
b, Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài.
- Giáo viên kết hợp hướng dẫn học
sinh tìm hiểu các từ khó và giải
nghĩa thêm từ: áo chàm (áo nhuộm
màu lá chàm màu xanh đen mà
đồng bào miền núi thường mặc)
- Nhạc ngựa (chuông đeo ở cổ
ngựa)
- Thung (thung lũng)
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài
- Một, hai học sinh khá, giỏi đọc 1 lượttoàn bài
- Học sinh đọc nối tiếp nhau từng đoạn
- Lắng nghe
- Học sinh luyện đọc theo cặp
- Một học sinh đọc lại toàn bài
Trang 12* Tìm hiểu bài
- Vì sao địa điểm tả trong bài thơ
được gọi là “cổng trời”
Nhận xét và đưa ra đáp án đúng
- Tả lại vẻ đẹp của bức tranh thiên
nhiên trong bài thơ?
- Trong những cảnh vật được miêu
tả, em thích nhất cảnh vật nào? Vì
sao?
- Điều gì đã khiến cảnh rừng sương
gió ấy như ấm lên!
Giáo viên nhận xét bổ sung
Giáo viên ghi bảng nội dung bài
* Hướng dẫn học sinh đọc diễn
cảm và học thuộc lòng bài thơ
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc và
thi đọc diễn cảm 1 đoạn thơ
- Chọn đoạn 2 làm đoạn đọc diễn
cảm và đoạn học thuộc lòng
- Giáo viên theo dõi, nhận xét
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Học sinh đọc khổ thơ 1 và trả lời
Gọi nơi đây là cổng trời vì đó là đèo caogiữa 2 vách đá, từ đỉnh đèo có thể nhìnthấy cả 1 khoảng trời lộ ra, có mấy bay, cógió thoảng, tạo cảm giác như đó là cổng để
đi lên trời
- Học sinh đọc khổ thơ 2 đến 3 và trả lời:Màn sương khói huyền ảo, những cánhrừng ngút ngàn cây trái, muôn sắc màu cỏhoa, khoảng trời bồng bềnh mây trôi …
- Thích hình ảnh đứng ở cổng trời, ngửađầu nhìn lên thấy khoảng không có gióthoảng mây trôi, tưởng như đó là cổng đilên trời, đi vào thế giới chuyện cổ tích
- Cảnh rừng sương gió như ấm lên bởi cóhình ảnh con người, ai nấy tất bật, rộn ràngvới công việc: gặt lúa, trồng rau, tìm măng,hái nấm …
- Học sinh đọc lại
- Học sinh luyện đọc theo cặp
- Học sinh thi luyện đọc diễn cảm trướclớp
- Học sinh nhẩm thuộc lòng đoạn 2 tại lớp
3 Củng cố - dặn dò
- Nội dung giờ học NX giờ học
Toán LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU
- Giúp học sinh ôn cách so sánh 2 số thập phân
- Biết cách sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc ngược lại
Trang 13Bài 1: Điền dấu
- Giáo viên gọi học sinh đọc kết quả
- Giáo viên nhận xét chữa bài
Bài 2: Viết các số sau theo thứ tự từ bé
- Học sinh tự giải rồi chữa
84,2 > 84, 196,843 < 6,8547,5 = 47,50090,6 > 89,6
- Học sinh nêu yêu cầu
- Học sinh giải vào vở
4,23 ; 4,32 ; 5,3 ; 5,7 ; 6,02
- Nêu yêu cầu bài toán
- Học sinh tự làm rồi chữa
= 0 vì: 9,708 < 9,718
- Học sinh nêu yêu cầu bài toán
- Học sinh tự làm rồi chữa
a) = 1 vì 0,9 < 1 < 1,2b) = 65 vì 64,97 < 65 < 65,14
4 Củng cố - dặn dò - Nhận xét giờ học.
Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I MỤC TIÊU
- Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả 1 cách đẹp ở địa phương
- Biết chuyển 1 phần trong dàn ý đã lập thành đoạn văn hoàn chỉnh (thể hiện rõ đối tượng miêu tả, nét đặc sắc của cảnh, cảm xúc của người tả đối với cảnh)
- GD lòng yêu quý quê hương, ý thức được trong việc miêu tả nét đặc sắc củacảnh, tả chân thực, không sáo rỗng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Một số ảnh minh hoạ cảnh đẹp của đất nước trên Bảng chiếu
- Bút dạ, tờ giấy khổ to,
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra bài cũ: Đọc đoạn văn tả cảnh sông nước.
2 Dạy bài mới
a, Giới thiệu bài
b, Hướng dẫn học sinh luyện tập.
Bài 1: Giáo viên nhắc học sinh dựa
trên những kết quả quan sát đã có, lập
dàn ý chi tiết cho bài văn với đủ 3
1 Mở bài: giới thiệu bao quát cảnh đẹp
của cánh đồng lúa chín
2 Thân bài:
x
x x x
Trang 14phần mở bài, thân bài và kết bài.
- Hướng dẫn học sinh tả cảnh đẹp của
cánh đồng lúa chín
Bài 2:
- Giáo viên nhắc học sinh: Nên chọn 1
đoạn trong phần thân bài để chuyển
thành đoạn văn
- Mỗi đoạn có 1 câu mở đầu
- Đoạn văn phải có hình ảnh
- Đoạn văn cần thể hiện được cảm xúc
của người viết
- Giáo viên và cả lớp nhận xét
+ Giới thiệu màu sắc bao trùm làng quê
là màu vàng trải rộng mênh mông.+ Tả màu vàng của cảnh, của vật
+ Tả màu nắng, con người, …
3 Kết bài: Cảm nghĩ của bản thân về
cảnh đẹp của cánh đồng lúa chín
Học sinh viết đoạn văn
- Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn văn
3 Củng cố - dặn dò Nhận xét giờ học.Khen những học sinh có tiến bộ
-Tự hào về tinh thần đấu tranh của nhân dân
- Giáo dục học sinh biết ơn những con người đi trước
2 Kiểm tra bài cũ
- Nêu ý nghĩa của việc Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời?
3 Bài mới Giới thiệu bài.
a) Cuộc biểu tình ngày 12/ 9/ 1930 và
tinh thần cách mạng của nhân dân
Nghệ Tĩnh trong những năm 1930
-1931.
- Em hãy thuật lại cuộc biểu tình ngày
12/ 9/ 1930 ở Nghệ An
- Cuộc biểu tình ngày 12/ 9/ 1930 cho
biết tinh thần đấu tranh của nhân dân
- Nhân dân có tinh thần đấu tranh cao,quyết tâm đánh đuổi thực dân Pháp và
bè lũ tay sai