Giáo án Tuần 24 - Lớp 5

- Giúp HS ôn tập rèn kĩ năng tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn. - Vận dụng và giải các bài toán hợp nhanh,chính xác. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:.. Ho[r]

Trang 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Bài 1: Gọi HS đọc đề bài, tóm tắt.

- Gọi 1 Hs lên bảng giải, cả lớp làm vào vở

- GV quan sát,kiểm tra đối tượng HS còn lúng

túng

- GV đánh giá, xác nhận

Bài 2: Gọi HS đọc đề bài.

- GV treo bảng phụ Y/c HS tự làm và điền

Trang 2

- Đọc với giọng trang trọng, thể hiện tính cách nghiêm túc của văn bản.

- Hiểu nội dung: Luật tục nghiêm minh và công bằng của người Ê-đê xưa; kể được 1 đến

2 luật của nước ta (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

1

Ổn định : Ban văn nghệ

2

Chia sẻ bài cũ : BHT mời các bạn đọc thuộc

lòng bài thơ Chú đi tuần, trả lời câu hỏi về bài

đọc

- Gv nhận xét

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài :

b Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài :

 Luyện đọc :

- Gọi đọc bài văn

- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp nhau (2-3 lượt)

- GV kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ chú giải

sau bài và uốn nắn cách đọc của HS

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc cả bài

 Tìm hiểu bài :

- Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm để trả

lời các câu hỏi trong SGK

+ HS2 : đoạn 2+ HS3 : đoạn 3

- HS luyện đọc theo cặp

- 2 HS tiếp nối nhau đọc

- HS trao đổi, thảo luận trong nhóm và trảlời câu hỏi trong SGK: đọc thầm từng

Trang 3

+ Người xưa đặt ra luật tục để làm gì ?

+ Kể những việc mà người Ê- đê xem là có tội

- Gv nói thêm về nội dung câu hỏi 2

+ Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng

bào Ê- đê quy định xử phạt rất công bằng

+ Hãy kể tên một số luật của nước ta hiện nay

mà em biết

- Sau khi đại diện các nhóm HS trình bày, GV

mở bảng phụ viết sẵn tên khoản luật của nước

ta

- Gọi 1 HS nhìn bảng đọc lại

- Qua bài tập đọc “Luật tục xưa của người

Ê-đê” em hiểu nội dung của bài là gì ?

- Ghi nội dung lên bảng

 Luyện đọc lại :

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài Yêu cầu

HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3

+ GV đọc mẫu

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Nghe – viết đúng, trình bày đúng chính tả trích đoạn bài Núi non hùng vĩ

- Nắm chắc cách viết đúng danh từ riêng (DTR) là tên người, tên địa lý Việt Nam (Chú

ý nhóm tên người và tên địa vùng dân tộc thiểu số

- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3

Trang 4

viết : Hai Ngàn, Ngã ba, Pù Mo, Pù – Xai.

- GV nhận xét

3 Dạy bài mới :

3.1 Giới thiệu bài - ghi đề :

3.2 Hướng dẫn HS nghe – viết :

- GV đọc trích đoạn bài chính tả “Núi non

hùng vĩ”

- Đoạn văn miêu tả gì ?

- Hướng dẫn HS viết đúng những từ mà HS dễ

viết sai : tày đình, hiểm trở, lồ lộ, Hoàng Liên

Sơn, Phan – xi – păng, Ô quy Hồ, Sa Pa, Lào

Cai

- GV đọc bài cho HS viết

- GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

- Chấm chữa bài : +GV chấm 8 bài của HS

+Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm

- GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục

lỗi chính tả cho cả lớp

3.3 Hướng dẫn HS làm bài tập :

* Bài tập 2 :-1 HS đọc nội dung bài tập 2

- GV cho HS làm việc cá nhân

- Cho HS trình bày kết quả

- GV kết luận bằng cách viết lại các tên riêng

đó

* Bài tập 3:-1 HS nêu nội dung của bài tập3

- GV treo bảng phụ viết sẵn bài thơ có đánh số

thứ tự 1,2,3,4,5

- GV cho HS đọc lại các câu đố bằng thơ

- GV cho HS trao đổi trong nhóm, giải đố, viết

lần lượt đúng thứ tự tên các nhân vật lịch sử

- Cho 4 đại diện nhóm lên trình bày kết quả

- HS theo dõi SGK và lắng nghe

- Miêu tả vùng biên cương Tây Bắc của tổquốc ta, nơi giáp giới giữa nước ta và TrungQuốc

- HS viết từ khó trên giấy nháp

- HS theo dõi trên bảng

- 1 HS nêu nội dung, cả lớp đọc thầm SGK

- HS theo dõi trên bảng phụ

- HS đọc lại các câu đố bằng thơ

HS trao đổi trong nhóm, giải đố, viết lầnlượt đúng thứ tự tên các nhân vật lịch sử

- 4 đại diện nhóm lên trình bày kết quả

- HS lắng nghe

KHOA HỌC:

LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (TT)

I MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết :

- Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản: sử dụng pin, bóng đèn, dây điện

Trang 5

- Làm được thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin để phát hiện vậtdẫn điện hoặc cách điện.

- Giáo dục HS tính cẩn thận khi tiếp xúc với điện

- Bóng đèn điện hỏng có tháo đuôi (có thể nhìn thấy rõ hai đầu dây)

- Hình trang 94,95,97 SGK

- Một cục pin, dây đồng có vỏ bọc bằng nhựa, bóng đèn pin, một số đò vạt bằng kim loại

& một số đồ vật khác bằng nhựa, cao su, sứ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Bước 4 : HS làm thí nghiệm theo nhóm

+ Cho HS quan sát hình 5 trang 95

SGK & dự đoán mạch điện ở hình nào thì đèn

sáng Giải thích tại sao ?

+ Lắp mạch điện để kiểm tra So sánh

với kết quả dự đoán ban đầu Giải thích kết

- Từng nhóm giới thiệu hình vẽ & mạchđiện của nhóm mình

- Dòng điện chạy qua một mạch kín từcực dương của pin, qua bóng đèn đếncực âm của pin thì đèn sáng

- HS chỉ mạch kín cho dòng điện chạyqua (hình 4 trang 95 SGK

- H.a ; H.d - Dòng điện chạy qua mộtmạch kín từ cực dương của pin, quabóng đèn đến cực âm của pin thì đènsáng

+ HS thực hành kiểm tra thấy đúng vớikết quả dự đoán ban đầu

Trang 6

vật dẫn điện , vật cách điện

Bước 1: Làm việc theo nhóm

+ Gọi HS nêu kết quả sau khi làm thí nghiệm

Kết luận: + Các vật bằng kim loại cho dòng

điện chạy qua nên mạch đang hở thành mạch

kín , vì vậy đèn sáng

+ Các vật bằng cao su, sứ, nhựa: Không cho

dòng điện chạy qua nên mạch vẫn bị hở vì vậy

đèn không sáng

Bước 2: Làm việc theo lớp

GV đặt câu hỏi :

+ Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì ?

+ Kể tên một số vật liệu cho dòng điện chạy

qua ?

+Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì ?

+ Kể tên một số vật liệu không cho dòng điện

chạy qua ?

c) Họat động 3 : Quan sát & thảo luận.

- GV cho HS chỉ ra & quan sát một cái ngắt

điện HS thảo luận về vai trò của cái ngắt điện

*GV kết luận hoạt động

IV Củng cố, dặn dò :

+ Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì ?

+Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì?

- Cả lớp nhận xét

+ Gọi là vật dẫn điện

+ Đồng, nhôm, sắt …

+ Vật cách điện + Gỗ , sứ , cao su

- HS quan sát cái ngắt điện Cái ngắt điện dùng để ngắt dòng điện khi cần thiết

- Vật dẫn điện

- Vật cách điện

- HS nghe

- Xem bài trước

Thứ ba, ngày 26 tháng 02 năm 2019

- Sân tập sạch sẽ, an toàn.GV chuẩn bi còi, bóng.

III TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN: (Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học)

Trang 7

lượng thức tổ chức

I Chuẩn bị:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh sân tập

- Ôn các động tác của bài thể dục phát triển chung

- Kiểm tra bài cũ:Nhảy dây kiểu chân trước, chân sau

1-2p 100m2l x 8nh 4HS

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

II Cơ bản:

- Ôn phối hợp chạy- mang vác

Chia tổ tập luyện, sau đó từng tổ báo cáo kết quả ôn

tập do cán sự điều khiển

- Ôn bật cao

Tập đồng loạt cả lớp theo lệnh của GV, giữa hai đợt

GV có nhận xét

- Học phối hợp chạy và bật nhảy

GV nêu tên và giải thích bài tập, sau đó GV làm mẫu

chậm rồi cho HS lần lượt thực hiện

- Chơi trò chơi"Qua cầu tiếp sức"

GV phổ biến cách chơi, cử HS đứng bảo hiểm, sau đó

cho các em chơi dưới sự điều khiển của GV

6-7p 2-3 lần 9-11p 3-4p

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

O

X X X .X

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

TOÁN:

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

- Củng cố về tính tỉ số phần trăm, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán

- Củng cố và rèn kĩ năng tính diện tích toàn phần và thể tích của các khối hộp

- Giáo dục HS tính cẩn thận tự tin, ham học

- Bảng phụ

Trang 8

b Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc tính nhẩm của bạn Dung.

- Y/ c HS thảo luận cách làm của bạn Dung

-Y/ c HS thảo luận nhóm đôi tìm cách tính

- Gọi HS lên bảng làm bài

- Ai có thể nêu cách tính nhẩm?

- Gọi HS nhận xét

- GV đánh giá, xác nhận

- Kết luận

Bài 2: Gọi HS đọc đề bài.

- Y/ c HS thảo luận nhóm và tìm cách giải

1

2 của 10% lại dễdàng nhẩm được từ kq bước 1 (12:2) Cuốicùng cộng nhẩm Như vậy bạn muốn tính15% đã tách hai bước giải đơn giản

- HS đọc

- 2 HS cùng nhau thảo luận

- 3HS đại diện 3 nhóm nêu kết quả tách

- HS nhận xét

Hãy tính 35% của 520 và nêu cách tính

- 2 HS cùng nhau thảo luận

- Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện được tính cách nhân vật

- Hiểu được những hành động dũng cảm, mưu trí của anh Hai Long và những chiến sĩtình báo (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

Trang 9

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK, ảnh thiếu tướng Vũ Ngọc Nhạ (nếu có)

1

Ổn định : Ban văn nghệ

2

Chia sẻ bài cũ : TBHT mời các bạn đọc lại

bài Luật tục xưa của người Ê-đê, trả lời câu

hỏi về nội dung bài đọc

- GV nhận xét

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài :

- Giới thiệu về nhà tình báo Vũ Ngọc Nhạ để

giới thiệu

b Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài :

 Luyện đọc :

- Gọi 2 HS đọc toàn bài

- GVcho HS quan sát tranh minh họa trong

SGK

- Gv hướng dẫn HS đọc các từ ngữ dễ đọc sai :

chữ V, bu-gi, cần khởi động máy…

- Tổ chức cho HS tiếp nối nhau đọc các đoạn

văn trong bài (2-3 lượt) GV kết hợp giúp HS

đọc và tìm hiểu các từ được chú giải sau bài

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm cả bài

 Tìm hiểu bài :

- GV yêu cầu đọc thầm các đoạn trong bài kết

hợp trả lời các câu hỏi trong SGK

- Tổ chức cho HS cả lớp báo cáo KQ tìm hiểu

bài, gv và cả lớp nhận xét bổ sung

+ Chú Hai Long ra Phú Lâm làm gì ?

+ Theo em, hộp thư mật dùng để làm gì ?

+ Người liên lạc đã ngụy trang hộp thư mật

như thế nào ?

+ Qua những vật có hình chữ V, người liên

lạc muốn nhắn gửi chú Hai Long điều gì ?

+ Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo của chú

Hai Long V ì sao chú làm như vậy

+ Hoạt động trong vùng địch của các chiến sĩ

tình báo có ý nghĩa như thế nào đối với sự

Trang 10

nghiệp bảo vệ Tổ quốc ?

+ Em hãy nêu nội dung chính của bài văn

- GV ghi nội dung chính của bài lên bảng

 Đọc diễn cảm :

- Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm 4 đoạn

văn -GV hướng dẫn các em đọc thể hiện đúng

nội dung từng đoạn

- GV hướng dẫn hS đọc diễn cảm đoạn 1

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN

I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết :

- Nêu được một số biện pháp phòng tránh bị điện giật; tránh gây hỏng đồ điện ; đề

phòng điện quá mạnh gây chập và cháy đường dây, cháy nhà (Tích hợp toàn phần).

*GDKNS:

- Kĩ năng ứng phó,xử lí tình huống đặt ra (khi có người bị điện giật/ khi dây điện đứt/

….)

- Kĩ năng bình luận, đánh giá về việc sử dụng điện (tiết kiệm, tránh lãng phí).

- Kĩ năng ra quyết định và đảm nhận trách nhiệm về việc sử dụng điện tiết kiệm.

*Tích hợp liên hệ : Các biện pháp tiết kiệm điện.

- Cầu chì.

- Hình và thông tin trang 98,99 SGK

- Một vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin như đèn pin, đồng hồ …

- Tranh ảnh, áp phích tuyên truyền sử dụng điện tiết kiệm & an toàn

1

2

Chia sẻ bài cũ : BHT mời các bạn: Vật cho

dòng điện chạy qua gọi là gì? Nêu ví dụ minh

Trang 11

3.2 Hoạt động :

Hoạt động 1 : - Thảo luận về các biện pháp

phòng tránh bị điện giật (Tích hợp)

- Bước 1: Làm việc theo nhóm

Cho HS liên hệ thực tế : Khi ở nhà và ở

trường, bạn cần làm gì để tránh nguy hiểm do

điện cho bản thân & cho những người khác

- Bước 2: Làm việc cả lớp

- Từng nhóm trình bày kết quả

- GV bổ sung: cầm phít cắm điện bị ẩm ướt

cắm vào ổ lấy điện cũng có thể bị giật

GV cho HS quan sát một vài dụng cụ, thiết

bị điện (có ghi số Vôn)

GV cho HS quan sát cầu chì & giới thiệu

thêm : Khi dây chì bị chảy, phải mở cầu giao

điện, tìm xem có chỗ nào bị chập, sửa chỗ

chập rồi thay cầu chì khác Tuyệt đối không

được thay dây chì bằng dây sắt hay dây đồng

c) Hoạt động 3 : Thảo luận về việc tiết kiệm

điện

- Bước 1: làm việc theo cặp

HS thảo luận theo các câu hỏi:

+ Tại sao ta phải sử dụng điện tiết kiệm?

- Kĩ năng ứng phó,xử lí tình huống đặt ra (khi

có người bị điện giật/ khi dây điện đứt/….)

- Kĩ năng bình luận, đánh giá về việc sử dụng

điện (tiết kiệm, tránh lãng phí).

- HS thảo luận các tình huống để dẫn đến

bị điện giật và các biện pháp dề phòngđiện giật

- HS tự liên hệ trả lời

- Thả diều mắc trên dây điện, dùng tay sờvào ổ cắm Tuyệt đối không thả diều nơi

có cột điện, không chạm tay vào ổ điện

- HS thực hành theo nhóm : Đọc thông tin

và trả lời các câu hỏi trang 99 SGK

- Chỉ dùng điện khi cần thiết, ra khỏi nhà nhớ tắc đèn, quạt, ti vi

HS trình bày việc sử dụng diện an toàn &tránh lãng phí

HS liên hệ việc sử dụng điện ở nhà

Trang 12

1

- 2 Chia sẻ bài cũ : BHT mời các bạn nêu các

cặp quan hệ từ chỉ quan hệ tăng tiến?

- Cho ví dụ và phân tích câu ghép đó.

- Gv nhận xét

3 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

GV nêu MĐ, YC của tiết học

b Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài tập 1

- GV cho một HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV hướng dẫn HS: đọc kĩ nội dung từng

dòng để tìm đúng nghĩa của từ an ninh.

- GV yêu cầu HS tự làm bài và phát biểu ý

(c): tình trạng không có chiến tranh hay còn

gọi là hòa bình khác với tình trạng yên ổn về

Trang 13

chính trị, xã hội.

Bài tập 4:

- GV cho một HS đọc nội dung BT4

- GV dán lên bảng lớp phiếu kẻ bảng phân

loại; yêu cầu HS đọc kĩ, tìm đúng những từ

ngữ chỉ những việc làm - những cơ quan, tổ

chức - những người giúp em bảo vệ an toàn

cho mình khi không có cha mẹ ở bên

- GV cho cả lớp đọc thầm lại bản hướng dẫn,

trao đổi và làm bài theo nhóm

…/ kêu lớn để người xung quanh biết/ Chạy đến nhà người quen…/ Đi theo nhóm, tránh chỗ tối, tránh nơi vắng, để ý nhìn xung quanh/ Không mang đồ trang sức, đồ đắt tiền/ Khóa cửa/ Không cho người lạ biết em ở nhà một mình/ Không

mở cửa cho người lạ.

+ Từ ngữ chỉ cơ quan, tổ chức: nhà hành, cửa hiệu, trường học, đồn công an, 113 (công an thường trực chiến đấu), 114 (công an phòng cháy chữa cháy), 115 (đội thường trực cấp cứu y tế).

+ Từ ngữ chỉ người có thể giúp em tự bảo

vệ khi không có cha mẹ ở bên: ông bà, chú bác, người thân, hàng xóm, bạn bè.

- Thực hiện được động tác phối hợp chạy và bật nhảy, chạy-nhảy-mang vác

- Học mới trò chơi"Chuyền nhanh, nhảy nhanh" YC biết cách chơi và tham gia chơiđược trò chơi

II SÂN TẬP, DỤNG CỤ:

- Sân tập sạch sẽ, an toàn.GV chuẩn bị còi, bóng.

III TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN: (Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học)

NỘI DUNG lượng Định PH/pháp và hình thức tổ chức

Trang 14

I Chuẩn bị:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh sân tập

- Tập bài thể dục phat triển chung đã học

- Trò chơi"Chạy ngược chiều theo tín hiệu"

1-2p 100m 2l x8nh 2p

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

II Cơ bản:

- Ôn chạy và bật nhảy

Tập theo đội hình 2 - 4 hàng dọc, theo số dụng cụ đã

chuẩn bị, các hàng cách nhau tối thiểu 2m GV cùng

HS nhắc lại nội dung bài tập sau đó cho cả lớp thực

hành

- Học trò chơi"Chuyền nhanh nhảy nhanh"

GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, chọn đội

chơi thử, sau đó chơi chính thức

7-10p

8-10p

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

O

X X X .X 

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	130,35 KB