GIÁO ÁN TUẦN 7 2018- 2019

Kỹ năng: Qua bài học rèn kỹ năng nghe ,nói, đọc, viết tiếng, từ .câu cho hs... Kỹ năng : Rèn cho hs kỹ năng nhận biết âm và chữ ghi âm, cách đọc, cách viết I.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạ

1 Kiến thức: Giúp hs nắm chắc cấu tạo, cách đọc,cách viết các âm đã học

p,ph,nh,g,gh,q,qu,gi,ng,ngh,y,tr.và các tiếng từ câu ứng dụng đã học từ bài 22 đến bài 27

+ HS nghe ,hiểu nội dung câu chuyện( tre ngà) và kể lại được câu chuyện theo

tranh

2 Kỹ năng: Qua bài học rèn kỹ năng nghe ,nói, đọc, viết tiếng, từ câu cho hs.

3 Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn học.biết yêu quí và bảo vệ các loài thực

II- Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1’)

- Nêu các âm đã học từ bài 22 đến bài 26

- Gv ghi p-ph, g-gh, q-qu, gi-ng,ngh, y, tr

- Chú ý: chữ g, ng theo luật chính tả không

ghép với e, ê, i chữ gh, ngh không ghép với a,

ă, â, o, ô, ơ, u, ư

Ghép chữ với dấu thanh:

- Ghép tiếng ở cột dọc với các dấu thanh ở

dòng ngang

Chú ý: y chỉ ghép với thanh sắc và thanh hỏi

để tạo tiếng có nghĩa

* Trực quan: tre già, quả nho

- Gv viết mẫu HD quy trình, độ cao, khoảng

cách, vị trí viết dấu thanh

- GV viết mẫu, nêu qui trình viết

- GV nhận xét uốn nắn chữ viết cho

- 2 người đang xẻ gỗ, 1 người giã giò

- Quê, nhà, nghề,phố,nga,giã giò

- 5 hs đọc,lớp đọc ,gv nhận xét

- Nghề ở mỗi địa phương khác nhau,có

1 nghề truyền thống của cha ông để lại khác nhau

- HS quan sát viết tay không

- 1 dòng: tre ngà 1 dòng : quả nho

- HS thấy nhược điểm , rút kinh nghiệmcho bài sau

* Kể chuyện: ( 7- 8’) Tre ngà

- GV kế chuyện lần 1

- GV kể lần 2 cho hs quan sát tranh

- Cậu bé trong chuyện có gì đặc biệt?

- Khi sứ giả đến chú bé đã làm gì?

- Khi có ngựa sắt, roi sắt,cậu bé đã làm

gì?

- Đang đánh giặc có chuyện gì sảy ra?

- Roi sắt gãy gióng đã làm gì?

- Từ đó cậu bé được nhân dân gọi là gì?

- Qua câu chuyện này con thấy được

điều gì?

* Hướngdẫn HS kể chuyện theo

tranh

- HS kể chuyện theo tranh dựa vào câu

hỏi gợi ý của gv

- Cả lớp theo dõi

- Lên 3 tuổi mà không biết nói,biết cười

- Bật dậy xin nói đi đánh giặc

- Cậu bé vươn vai, mặc quần áo, nhảy lên lưng ngựa , phi ra mặt trận

- Roi sắt bị gãy

- Gióng nhổ tre bên đường để đánh giặc

- Gọi là ông gióng

- Tinh thần chiến đấu dũng cảm chống giặc ngoại xâm của ông gióng,củaông cha ta ngày xưa

- HS kể chuyện cá nhân , gv nhận xét cách kể , tuyên dương kịp thời

- VN viết mỗi từ 2 dòng vào vở ô ly

- VN đọc bài , viết bài, chuẩn bị bài sau

1 Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo,cách đọc,cách viếtcác chữ ghi âmđã

họctheo thứ tự và không theo thứ tự

2 Kỹ năng : Rèn cho hs kỹ năng nhận biết âm và chữ ghi âm, cách đọc, cách viết

I Kiểm tra bài cũ: (5)

1 Đọc: thu phí, nhớ quê, mổ xẻ kha khá

Thứ tư cả nhà nga đi về quê cha

Hà và Lí thi vẽ ở thủ đô

- 4 hs

2 Kể lại câu chuyện: Tre ngà theo tranh

- Gv nhận xét, đánh giá, tuyên dương

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 1')

- Ôn các âm đẫ hoạ từ tuần 1 đến tuần 6

2 HD ôn tập:

2.1 Ôn các âm đã học: (10')

- Hãy viết các âm đã học từ tuần 1 đến tuần 6

- Gv đính bảng bài

- Gọi hs trình bày trước lớp

- Gv chỉ âm bất kì trong bảng ôn bất kì ở trên

- Hs đại diện nhóm đọc âm đã ghi

- Lớp Nxét đúng sai, đếm , nhóm nàođúng, nhanh, nhiều âm thắng

- Nhiều hs đọc

- Hs thi tìm từ

- Lớp Nxét đúng sai, đếm , nhóm nàođúng, nhanh, nhiều âm thắng

- Nhiều hs đọc

- Hs viết bảng và 1 Hs lên bảngviết

- NxétTiết 2

TOÁN TIẾT 25: KIỂM TRA

I MỤC TIÊU:

- Kiểm tra kết quả học tập của học sinh

- Nhận biết số lượng trong phạm vi 10, đọc, viết các số từ 0 đến 10

- Nhận biết thứ tự từ 0 đến 10

- Nhận biết được hình vuông, hình tròn, hình tam giác

II ĐỒ DÙNG:

- Đề bài để chuẩn bị kiểm tra

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 GV nêu mục đích, yêu cầu tiết kiểm tra

2 GV phát phiếu kiểm tra Hướng dẫn HS làm bài

6 6 5 4

Bài 4:

a) Khoanh tròn vào số lớn nhất:

7 ; 6 ; 8 ; 2 ; 10 b) Khoanh tròn vào số bé nhất :

- Lễ phép với ông bà, cha mẹ, anh chị.

- Biết trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ (Tích hợp QVBPTE).

- Phân biệt được các hành vi, việc làm phù hợp và chưa phù hợp về kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ

3 Thái độ:

- Tạo không khí vui vẻ trong lớp Bồi dưỡng lòng yêu thích môn học

*** Giáo dục bảo vệ môi trường (liên hệ)

II Kĩ NĂNG SỐNG CẦN TÍCH HỢP:

- Kĩ năng giới thiệu về những người thân trong gia đình

- Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với những người thân trong gia đình

- Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề để thể hiện lòng kính yêu đối với ông

bà, cha mẹ

III ĐỒ DÙNG:

- Vở bài tập Đạo đức 1

- Tranh minh hoạ

- Máy tính, máy chiếu

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

+ Anh chị mấy tuổi? Học lớp mấy?

- Lần lượt mời các nhóm trình bày

Tóm ý: Chúng ta ai cũng có gia đình

* Hoạt động 2: (10’) Làm việc với

SGK (ƯDCNTT- PHTT)

- Phân công về các nhóm QS trao đổi

nêu nội dung tranh

- Hỏi tên bài, nêu câu hỏi

+ Em phải làm gì để ông bà cha mẹ

vui lòng?

- Học bài, xem bài mới.

- Lắng nghe

- HS kể cho nhau nghe (theo cặp)

- Đại diện nhóm trình bày

- HS mở SGK

- Quan sát nêu nội dung tranh

Nhóm 1: tranh 1, 2Nhóm 2: tranh 3Nhóm 3: tranh 4

- Lần lượt từng nhóm phát biểu về nộidung tranh của nhóm mình thảo luận

- Nhận xét

- HS lắng nghe

- Học sinh quan sát tranh ở bảng lớp.+ Nói vâng, dạ thực hiện đúng lời mẹ.+ Chào bà, cha mẹ khi đi học về

+ Xin phép bà đi chơi

+ Nhận quà hai tay và nói lời cám ơn

- Vài em nhắc lại ý trên

- Hát bài : Cả nhà thương nhau

- Máy tính, máy chiếu.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

+ Có một con gà, thêm một con gà nữa

Hỏi có tất cả mấy con gà

- 2 hs nêu lại bài toán

- Nêu câu trả lời: Một con gà thêmmột con gà nữa là hai con gà

+ Một thêm một bằng 2 Nhiều hsnhắc lại

- 2 hs nêu kết quả

- Nêu lại yêu cầu

- Thực hiện trên bảng

- Nêu yêu cầu

- Thi đua giữa hai nhóm

1 Kiến thức: Giúp hs nhận diện được chữ in hoa, nắm được cấu tạo,cách

đọc,cách viết các chữ in hoa ,Đọc được câu ứng dụng và các chữ in hoa trong câu ứng dụng

- HS luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề: “ Ba vì”

2 Kỹ năng : Rèn cho hs kỹ năng nhận biết chữ in hoa ,cách đọc, cách viết cho hs 3.Thái độ : giáo dục hs yêu thích môn tiếng việt.

I- Kiểm tra bài cũ: (5’)

1 Đọc: - nhà ga, quả nho, tre già, ý nghĩ…

- quê bé hà có nghề xẻ gỗ, phố bé nga có nghề

giã giò

2 Viết: xẻ gỗ, quê nhà

- Gv Nxét , tuyên dương

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1')

- Gv giới thiệu bài trực tiếp:

2 Nhận diện chữ hoa: ( 30')

* Trực quan: bảng chữ in thường, in hoa

- Hai em ngồi cùng bàn trao đổi

- Chữ in hoa nào gần giồng chữ in thường?

- Chữ in hoa nào không giống chữ in thường?

- Gv nêu :

+Chữ in hoa gần giống chữ in thường là: C, E, Ê,

I, K, L, O, Ô, Ơ, P, S, T,U, Ư,V, X, Y

+ Chữ in hoa khác chữ in thường là: A, Ă, Â, B,

- Gv: Chữ in hoa nào gần giống chữ in thường?

- Gv chỉ vào chữ in hoa và gọi hs đọc

=> GV tên người, tên địa danh là tên

riêng chúng ta phải viết hoa

- GV đọc câu , giảng nội dung

- HS luỵên nói câu về ba vì.GV uốn

nắn câu nói cho hs

4 Củng cố dặn dò: ( 10’)

- Giờ học hôm nay con cần nắm được

kiến thức gì?

- Trong các câu ứng dụng từ nào cần

viết hoa vì sao?

- HS viết vào vở ô ly, gv uốn nắn hs yếu

- HS rút kinh nghiệm cho bài sau

- Đồi núi , đồng cỏ, gia súc

- Ba vì là vùng núi thuộc tỉnh Hà Tây, ở đây có nhiều núi non, đồng cỏ lớn và rừng quốc gia, người ta xây nhiều nông trường để chăn nôi gia súc, Ba vì là nơi

du lịch nổi tiếng ở nước ta

1 Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ia và các tiếng từ

câu ứng dụng trong sgk , hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần ia

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ chia quà ”hs luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề trên

2 Kỹ năng: Qua bài đọc rèn cho hs kỹ năng nghe ,nói, đọc,viết từ câu cho hs.

3.Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tiếng việt Biết bảo vệ và chăm sóc các cây

cối trong gia đìng trong gia đình

*QTE: + Trẻ em có bổn phận giúp đỡ cha mẹ Yêu thương, nhường nhịn em nhỏ.

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Gv nêu (1’)

- Gv chỉ chữ ia nói đây gọi là vần ia Vần có

thể có 1 âm hay có từ 2, 3, 4âm ghép lại

- ghép âm i trước, âm a sau

- Giống đều có âm i Khác vần ia cóthêm âm a sau

- Hs ghép

- ghép tiếng lá trước rồi ghép tiếng tía

và ghép tiếng tô sau cùng

- 6 Hs đọc, đồng thanh

- 3 Hs đọc, đồng thanh

- Hs trả lời

+ Vừa học từ mới nào? vần gì?

- Gv ghi tên bài: ia

- Gv chỉ: ia - tía - lá tía tô

- GV viết mẫu, nêu qui trình viết

- GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs

- GV chấm 1 số bài nhận xét ưu nhược

- Chủ đề hôm nay nói về gì?

- 10 hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt

- Bà và bé

- Bà chia quà cho bé

- HS luyện nói câu , gv uốn nắn câu nói

I MỤC TIÊU: Sau bài học học sinh:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

- Yêu cầu các em thực hiện

- Biết cách đánh răng, rửa mặt đúng cách

- Áp dụng đánh răng và rửa mặt hàng ngày

3 Thái độ:

- Tạo không khí vui vẻ trong lớp Bồi dưỡng lòng yêu thích môn học

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

- Kĩ năng tự phục vụ bản thân: Tự đánh răng, rửa mặt

- Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để đánh răng đúng cách

- Phát triển kĩ năng tư duy phê phán thông qua tham gia nhận xét các tình huống

III ĐỒ DÙNG:

- Mô hình răng, tranh phóng to như SGK

- Bàn chải răng, kem đánh răng, khăn lau mặt

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 KTBC: (4’) Hỏi tên bài cũ :

+ Vì sao răng bị sâu và sún?

+ Ta phải làm gì để bảo vệ răng?

- Nhận xét bài cũ

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’) Dùng mô hình

răng để giới thiệu

- Gọi HS lên bảng.

+ Chỉ vào mặt trong của răng?

+ Chỉ vào mặt ngoài của răng?

+ Chỉ vào mặt nhai của răng?

+ Hằng ngày ta quen chải răng như thế

nào?

- GV làm mẫu động tác chải răng ở mô

hình răng (lấy bàn chải, kem, nước )

- Gọi HS chải răng ở mô hình răng

GV kết luận : Chải đầy đủ 3 mặt của

răng, chải từ trên xuống dưới mhiều

lần, súc miệng và nhổ nước ra ngoài…

rửa và cất bàn chải đúng chỗ quy định

Hoạt động 2: (14’) Thực hành rửa

mặt :

- GV làm mẫu:

+ Chuẩn bị khăn sạch và nước sạch

+ Rửa tay bằng xà phòng trước khi rửa

mặt

+ Dùng khăn sạch lau quanh mắt,

mũi…

+ Giặt khăn và lau lại

+ Giặt khăn và phơi nắng

- HS thực hành lau mặt :

- GV quan sát giúp đỡ học sinh thực

hiện không đúng cách

GV kết luận: Các em tự giác đánh răng

sau khi ăn hằng ngày, không nên ăn

bánh kẹo nhiều, khi đau răng phải đến

ngoài, mặt nhai của răng

+ 3 hs nêu cách đánh răng của mình

- HS lắng nghe và quan sát GV thựchiện mẫu

1 Kiến thức: Giúp hs nắm chắc cấu tạo,qui trình viết các chữ: cử tạ, thợ xẻ, chữ

số

- HS viết đúng các chữ trên theo kiểu chữ viết thường,cỡ vừa theo vở tập viết

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng viết nhanh, liền mạch , thẳng dòng, khoảng cách

- Lớp viết bảng con : mơ, ta, thỏ

- GV nhận xét sửa chữ viết cho hs

3 bài mới:

Giới thiệu bài: (1’)

a Giảng bài mới:

- Các nét chữ được viết như thế nào?

- Vị trí của dấu hỏi đặt ở đâu?

- Khoảng cách giữa các chữ viết như

- Đặt bút dưới đường kẻ thứ 3 viết

chữ ghi âm c cao 2 ly, rộng 1 ly

rưỡi.Nối liền với chữ ghi âm ư dừng

bút ở đường kẻ thứ 2 Cách 1,5ly viết

chữ ghi âm t cao 3 ly rộng 1 ly,nối

liền với chữ ghi âm a,dấu nặng ở dưới

- HS quan sát trả lời

- Gồm 2 chữ: Cử đứng trước, chữ tạ đứngsau

- Chữ ghi âm c,ư,a cao 2 ly, rộng ly rưỡi

- Chữ ghi âm t cao 3 ly

- Các nét chữ viết liền mạch cách đều nhau

- Dấu hỏi viết ở trên đầu âm ư

- Hôm nay con viết những chữ gì?

- 1 hs nhắc lại cách viết, cả lớp theo

- HS viết đúng các chữ trên theo kiểu chữ viết thường,cỡ vừa theo vở tập viết1

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng viết nhanh, liền mạch, thẳng dòng, khoảng cách

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

- Từ “ chú ý“ gồm mấy chữ ghi tiếng?

- GV nhận xét sửa chữ viết cho hs

- HS quan sát trả lời

- Gồm 2 chữ: chú đứng trước, chữ ý đứng sau

- Chữ ghi âm u,c cao 2 ly, rộng ly rưỡi

- Chữ ghi âm h , y cao 5 ly

- Các nét chữ viết liền mạch cách đều nhau

- Dấu sắc viết ở trên đầu âm u

- Cách nhau 1 ly rưỡi

- Nêu cấu tạo và độ cao của từng chữ?

- Các nét chữ được viết như thế nào?

- Vị trí của dấu sắc đặt ở đâu?

- Khoảng cách giữa các chữ viết như

- Đặt bút dưới đường kẻ thứ 3 viết chữ

ghi âm c cao 2 ly, rộng 1 ly rưỡi.Nối

liền với chữ ghi âm h nối liền với chữ

ghi âm u dừng bút ở đường kẻ thứ 2

Cách 1,5ly viết chữ ghi âm y cao 5 ly

- Hôm nay con viết những chữ gì?

- 1 hs nhắc lại cách viết, cả lớp theo

dõi

- GV nhận xét giờ học , tuyên dương

- Cách nhau 1 ô

- Học sinh quan sát viết tay không

- HS viết bảng con : nho khô , nghé ọ, chú ý

- GV nhận xét uốn nắn chữ viết cho hs

- HS viết vào vở

+ 1 dòng nho khô+ 1 dòng chú ý+ 1 dòng nghé ọ

- HS thấy nhược điểm rút kinh nghiệm cho bài sau

- Nho khô, chú ý, nghé ọ

- GV nhận xét bổ xung

-TOÁN TIẾT 28: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 4

I MỤC TIÊU: Sau bài học học sinh:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

+ Có 3 con gà, thêm một con gà nữa

Hỏi có tất cả mấy con gà

- Quan sát, lắng nghe

- 2 hs nêu lại bài toán

- Nêu câu trả lời: 3 con gà thêm mộtcon gà nữa là 4 con gà

+ 3 thêm một bằng 4 Nhiều hs nhắclại

- Nêu yêu cầu

- Nối tiếp làm miệng

- Thi đua giữa hai nhóm

- Nêu yêu cầu

- Quan sát tranh, nêu bài toán và viết

- Hướng dẫn hs nêu bài toán theo 2

- Thi đua đọc lại bảng cộng

- Qua bài họcHs có kỹ năng tự phục vụ mình trong cuộc sống

- HS tự làm các việc đơn giản khi đến trường

- HS tự làm những việc như: đi giầy, mặc áo, cởi áo, đánh răng

II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

- Bảng phụ

- Tranh BTTHKNS

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.HĐ 1: Giới thiệu bài

- GV giới thiệu , ghi đầu bài

Tranh 3: Bạn tự mặc quần áo

Tranh 4; bạn nhờ mẹ giúp em mặc quân áo

GV: Vậy em muốn hành động nào giống bạn

- Lớp lắng nghe

- HS đánh dấu X vào tranh 1, 3

trong tranh?

Bài tập 2: Hoạt động nhóm đôi

? Em hãy đánh dấu X vào những đồ dùng em

mang đến lớp

- GV quan sát

KL: khi đi học chúng ta cần mang theo: bút,

hộp, phấn, bảng, sách, vở, màu

3 Bài tập 3: Trò chơi"Nhanh tay- Nhanh mắt" - GV phổ biến luật chơi: Chọn vật nhanh và đúng nhất trong vòng 5 phút.Đội nào lựa chọn nhanh nhất thắng cuộc - Gv nhận xét, tuyên dương III Củng cố- Dặn dò - Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm lên trả lời - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - chọn 5 học sinh mỗi đội - Xếp hàng làm theo hiệu lệnh của GVCN II SINH HOẠT(15’) I Mục tiêu - HS nhận thấy được ưu điểm, tồn tại của bản thân trong tuần 7 có phương hướng phấn đấu trong tuần 8 - HS nắm được nhiệm vụ của bản thân trong tuần 8 II Chuẩn bị GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động của HS III Hoạt động chủ yếu. A Hát tập thể B Đánh giá thực hiện nhiệm vụ tuần……

Ưu điểm * Nền nếp: ( Giờ giấc, chuyên cần, trang phục, hát đầu giờ, …) ………

………

* Học tập:………

………

* TD-LĐ-VS: ………

………

Tồn tạị: ………

………

………

C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 8 ………

………

………

………

D Sinh hoạt tập thể: