giáo án tuần 34 chủ đề nhánh: trường tiểu học ( năm học 2018- 2019 lớp 5TA2)

- Cô chỉ vào bảng đen , bàn của các thầy cô giáo và có nhiều bàn của học sinh có rất nhiều sách vở của anh chị học sinh( Cô chỉ vào từng đồ dùng có ở trong lớp và giới thiệu chi[r]

- Trẻ biết tập các động tác phát triển chung theo cô.

- Trẻ biết di chuyển đội hình vòng tròn, hàng ngang giãn cách đều.

- Tập cho trẻ thói quen tập thể dục sáng.

- Trẻ biết tên mình, tên bạn Biết bạn nào có mặt vắng mặt trong ngày.

Cô đến lớp sớm làm công tác vệ sinh

- Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ trong ngày.

- Sân tập sạch sẽ an toàn.

- Sổ theo dõi trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức

khỏe của trẻ trong tuần học qua.

- Nhắc nhở trẻ chào cô, bố, mẹ và cất đồ dùng cá nhân

- Gọi tên lần lượt từng trẻ theo danh sách

- Chào cô, bố, mẹ và cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Khởi động theo cô

- Trẻ tập theo cô các động tác.

- ĐT hô hấp : thổi bóng bay

- ĐT tay :Đưa ra trước, lên cao

- ĐT chân :Đứng đưa chân trước lên cao

- Đt Bụng :Đứng cúi gập người về phía trước tay chạm ngón chân

- Trẻ biết chọn vật liệu phù hợp và

xây dựng công trình có bố cục cân đối, hợp lý

- Trẻ biết nhập vai chơi, chơi theo nội dung trong góc

- Chọn đúng chữ cái đã học theo yêu cầu

- Trẻ biết phân nhóm đồ dùng học tập trong phạm vi 10

- Giấy màu, bút, phấn, keo, kéo, sách, đất nặn.

- Khối xây dựng các loại

1 Trò chuyện về chủ đề:

- Cô cho trẻ hát bài “Tạm biệt búp bê”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề

- Vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau khám phá và

tìm hiểu trường tiểu học trong các góc chơi nhé.

+ Có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc.

2 Thoả Thuận trước khi chơi:

- Cô cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:

+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?

+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học

tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )

- Hôm nay các bác xây dựng định xây những gì ?

- Xây trường học thì sẽ xây như thế nào? Xây thêm gì

xung quanh trường?

- Con sẽ đóng vai gì?

Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai

chơi với nhau nhé

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số lượng trẻ

vào các góc cho hợp lí.

3 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô

đến giúp trẻ thỏa thuận chơi.

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi cùng

trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp.

- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành vi

tốt, thể hiện vai chơi giống thật

- Xếp các viên gạch lên nhau tạo thành ngôi trường

- Vai cô giáo

- Lắng nghe

- Trẻ về góc chơi

- Trẻ chơi theo nội dung trong các góc

- Trẻ chơi theo nhóm bạn, chơi đoàn kết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

A TỔ CHƯC CÁC

- Tham quan trường tiểu học

- Mô tả về trường tiểu học.

* Trò chơi vận động.

- Bắt chước tạo dáng, chìm nổi, thỏ tìm chuồng, Mèo đuổi chuột.

* Chơi tự do.

- Chơi tự do với các đồ chơi

ngoài trời

- Chơi với cát và nước

- Trẻ biết quan sát và lắng nghe, phân biệt được các âm thanh khác nhau ở sân chơi.

- Trẻ nhận biết bản đồ việt Nam

- Trẻ biết vẽ các nét cơ bản như nét xiên, nét thẳng, nét ngang để tạo thành sản phẩm.

- Trẻ biết kể chuyện đọc thơ diễn cảm.

- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi và luật chơi

- Chơi tự do, an toàn

- Địa diểm quan sát.

- Các thiết bị đồ chơi ngoài trời

1/ Ổn định tổ chức :

- Cô cho trẻ hát theo nhac bai: “ Tạm biệt búp bê”

2/ Giới thiệu hoạt động:- Hôm nay cô và các con sẽ

cùng mô tả ngôi trường mới mà các con chuẩn bị học

nhé.

3/ Nội dung :

*Hoạt động 1: Quan sát mô tả về trường tiểu học.

- Cho trẻ quan sát tranh.

+ Nội dung bức tranh vẽ gì?

+ Con hãy mô tả về ngôi trường mới.

- Chúng mình sắp chia tay bạn búp bê, chú gấu bông

để chuyển đến ngôi trường mới Tại đây chúng mình

sẽ được học nhiều điều thú vị mới Chúng mình có

thích không?

- Cùng trẻ hát “ Tạm biệt búp bê”

* Hoạt động 2: TCVĐ: Mèo đuổi chuột

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

*Hoạt động 3:Chơi tự do với thiết bị đồ chơi ngoài

trời

- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi

đoàn kết, chơi an toàn

-Cho trẻ chơi với cát và nước

+ Rèn cho trẻ có thói quen

vệ sinh và hành vi vệ sinh

văn minh.

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn

ngon miệng, ăn hết suất.

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ

chất để có sức khỏe.

- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ năng rửa tay.

- Giúp trẻ có thể ăn được nhiều loại thức ăn khác nhau để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho cơ

- Nước cho trẻ rửa tay

trẻ, cho trẻ nằm thoải mái

Đóng của, tắt điện, giảm

chiều. - Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa.

- Khăn ướt, quà chiều

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn: Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay:

Nhắc trẻ rửa tay đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và

búng nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà

sau đó lau khô tay và về bàn ăn.

- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách đều

nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng.

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô mời các

bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn cho các bạn Cho

trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm.

* Trong khi ăn.

- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết

xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và thức ăn ra bàn.

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm.

* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định, lau tay,

lau miệng sau khi ăn

Trẻ đi rửa tay

Trẻ mời cô và các bạn

Trẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối.

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng Giảm ánh

sáng ở trong phòng.

- Cô mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với

trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn.

* Trong khi trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời

các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng để đảm bảo trẻ có 1

giấc ngủ đủ và sâu.

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy tránh

đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ tự dậy.

- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất gối,

chiếu nhắc trẻ đi vệ sinh

Trẻ đi lấy gối về chỗ nằm

Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng và

cho trẻ ăn quà chiều. Trẻ vận động nhẹ nhàng và ăn quàchiều

- Biết chơi trò chơi kidmats

- Nội dung bài học,

đồ dùng đồ chơi

- Phòng học đầy đủ trang thiết bị

- Nêu gương cuối ngày, cuối

tuần : rèn trẻ ghi nhớ các tiêu

chuần bé sạch, bé chăm, bé

ngoan

- Trả trẻ.( rèn thói quen cất đồ

dùng đồ chơi gọn gàng)

- Biết nhập vai chơi

- biết rút kinh nghiệm để trở thành bé ngoan

- Biết lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi với trẻ.

Sau đó tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm.

- Cô phát vở, bút chì, sáp màu cho trẻ, hướng dẫn trẻ tập

tô.

Nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, cầm bút đúng cách Khi trẻ

thực hiện cô bao quát, động viên trẻ.

- Cô giới thiệu các bài thơ, truyện và tổ chức cho trẻ nghe

cô đọc thơ, nghe truyện dưới nhiều hình thức.

- Cô gợi ý cho trẻ những góc chơi trẻ thích Khi trẻ chơi cô

bao quát trẻ, động viên trẻ giao lưu với góc chơi khác.

- Cô chia nhóm cho trẻ vệ sinh lớp học và bao quát trẻ khi

trẻ sắp xếp đồ chơi.

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề Sau đó tổ chức cho trẻ

biểu diễn văn nghệ.

- Cho trẻ nhận xét bạn trong tuần ngoan, chưa ngoan.

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ tổ chức cho trẻ nêu

gương cắm cờ cuối buổi học Phát phiếu ngoan cho trẻ.

- Cô tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân: Rửa tay, lau mặt.

- Cô nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá

nhân Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp.

Thứ 2 ngày 13 tháng 05 năm 2019.

TÊN HOẠT ĐỘNG:VĐCB:: Ném và bắt bóng bằng 2 tay từ khoảng cách xa 4m

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: Đuổi bắt.

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

-Trẻ biết dùng sức của đôi tay ném và bắt bóng bằng hai tay.

- Trẻ tập được các động tác trong bài tập phát triển chung Trẻ biết chơi trò chơi thành thạo

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết phối hợp tay nhịp nhàng để bắt bóng, không làm rơi bóng xuống đất Rèn

kĩ năng ném đúng hướng, kĩ năng phản ứng nhanh nhẹn

- Rèn kỹ năng trèo lên xuống thang

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Giáo án, 2 cái thang,20 quả bóng

- Cô cùng trẻ xúm xít lại gần cô đọc câu đố:

“Cầu gì không bắc qua sông/ không trèo qua suối

lại chồng lên mây Hiện lê giữa bụi mây bay/ bảy màu rực rỡ bé đoán

ngay cầu gì?”

(cầu vồng)

- Cô hỏi trẻ:

+ Cầu vồng xuất hiện khi nào?

+ Ngoài cầu vồng con còn biết những hiện tượng tự

nhiên nào?(trẻ kể)

- Cô cho trẻ quan sát trên màn hình máy tính một số

hình ảnh về các hiện tượng tự nhiên

- GD trẻ mưa có tác dụng làm cây cối mọi vật trở nên

xanh tốt, nước mưa chảy xuống ao, hồ, sông, suối, và

nước mưa dùng làm nước sinh hoạt cho con người

- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc và kết hợp

các kiểu đi: Đi bằng gót chân, mũi bàn chân ,đi khom

lưng, đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm, chạy

chuyển thành 4 hàng dọc chuyển thành 4 hàng ngang

để tập bài tập phát triển chung

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

a Bài tập phát triển chung: Tập thể dục đồng diễn

- Trẻ tập cùng cô các động tác theo nhạc

b VĐCB: Ném và bắt bóng bằng 2 tay từ khoảng cách

xa 4m.Trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m so với mặt

đất

- Cô giới thiệu tên bài vận động:

- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang quay mặt vào

nhau

- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu

- Làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Làm mẫu lần 2: Phân tích: Cô đứng đối diện, cách

nhau khoảng 4 m Cô cầm bóng bằng 2 tay đưa lên

cao và ném cho người đứng đối diện mình Người đối

diện bắt bóng bằng hai tay và ném ngược lại,s au đó

cô sẽ đi đến thang trèo lên xuống thang

- Cô mời 2 trẻ lên tập mẫu Nếu trẻ chưa làm được cô

làm mẫu và phân tích lại, nếu trẻ thực hiện tốt bài tập

cô cho lần lượt từng nhóm trẻ lên thực hiện bài tập

.-Cho 1 trẻ nói lại cách thực hiện vận động

* Cho trẻ thực hiện:

- Lần 1: Cô tổ chức cả lớp cùng thực hiện

Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Lần 2: Cô tổ chức cho hai đội thi đua:

- Cô quan sát- nhận xét trẻ

c Trò chơi : Đuổi bắt.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi:

Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị 5 quả bóng.Tất cả các

em trong lớp phải đuổi theo quả bóng đang lăn, khi

nào bóng dừng thì các em mới dùng tay để bắt

bóng.Ai bắt được bóng thì người đó sẽ là người thắng

cuộc.Sau đó trò chơi lại tiếp tục

- Luật chơi:Trẻ phải đuổi theo quả bóng đang

lăn,không dược dùng chân hãm bóng lại

Chú ý: _Giáo viên hướng dẫn nhắc nhở các em không

được xô đẩy nhau khi chơi

- Đi khởi động theo nhạc và theo hướng dẫn của cô

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Cô quan sát- nhận xét trẻ

3.3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đứng tại chỗ hít thở nhẹ nhàng

4 Củng cố.

- Cô hỏi trẻ hôm nay trẻ làm thực hiện vân động gì

- Cô giáo dục trẻ: Thường xuyên tập luyện thể dục thể

thao để cơ thể khỏe mạnh

- Ném và bắt bóng bằng 2 tay Trèo lên xuống thang

5 Nhận xét- tuyên dương.

- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ

Thứ 3 ngày 14 tháng 05 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với chữ cái v,r ( UDPHTM)

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Tạm biệt Búp bê”, “Em yêu trường em”.

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái v,r

- Nhận ra chữ cái v,r trong các tranh có hình ảnh đồ dùng học tập

- Biết xếp sắp các nét chữ cái để tạo thành chữ v,r

- Biết cách phết hồ để dán chữ cái v,r

2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ

- Kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ:

- Biết kết hợp với nhóm bạn chơi

- Thích làm quen với môi trường mới ” Trường Tiểu học”

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh có chứa từ ” Trường Tiểu học, quyển vở, viên phấn, cái trống, tranh truyện…

- Nét chữ rời, bảng chữ cái r,v, hoàn chỉnh, hồ dán, 6 vòng để chơi trò chơi

- Nhạc không lời

- Bài hát “Em yêu trường em, Tạm biệt Búp bê”

- Máy tính bảng, giáo án điện tử

2 Địa điểm tổ chức; Tại PHTM

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ôn định tổ chức gây hứng thú:

3.1.Cho trẻ làm quen với chữ cái v:

- Quảng bá hình ảnh

- Cô gửi cho trẻ hình ảnh “Quyển vở” trò truyện về đồ

dùng học tập của học sinh cấp 1

- Cho trẻ đọc từ “Quyển vở” dưới tranh 2 lần

- Hỏi trẻ trong từ “Quyển vở”có mấy chữ cái?

- Cho trẻ đếm

- Cô ghép thẻ chữ rời cho trẻ đọc 2 lần

- Cho trẻ lên tìm chữ cái đã học

– Cho trẻ thảo luận về cấu tạo của chữ v

=> Cô khẳng định lại: Chữ v gồm nét xiên trái kết hợp

với nét xiên phải tạo thành

-> Cô giới thiệu các kiểu chữ v viết hoa, in hoa, viết

thường mà trẻ sẽ được làm quen trong vở tập tô

3.2 Cho trẻ làm quen với chữ cái r:

- Cô đưa tranh có chứa từ “Trường Tiểu học” cho trẻ

quan sát trò truyện về bức tranh

- Cho trẻ đọc từ “Trường Tiểu học” dưới tranh 2 lần

- Hỏi trẻ trong tiếng “Trường” có mấy chữ cái,

tiếng “Học” có mấy chữ cái, cho trẻ đếm.

- Cô ghép từ “Trường Tiểu học“ bằng thẻ chữ rời cho

- Hỏi trẻ chữ r giống cái gì?

- Cho trẻ thảo luận nhóm về cấu tạo của chữ r

=>Cô khẳng định lại: chữ r gồm một nét sổ thẳng bên

phải và một nét móc ngắn bên trái

-> Cô giới thiệu chữ r in thường, chữ r viết hoa, chữ r

- Trẻ nói theo hiểu biết

- Từng nhóm thảo luận vànhận xét

- Trò truyện cùng cô

- Trẻ đọc

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc từ trong thẻ chữrời

- Cả lớp đọc 2 lần

- Tổ đọc

- cá nhân đọc

viết thường mà sau này trẻ sẽ được tiếp xúc

Cho trẻ tìm chữ cái v, r có chứa trong tranh đồ dùng học

tập: “Viên phấn” “Cái trống” “Tranh truyện” “Quyển

vở”

* Trò chơi 2: “Hãy ghép đúng”

(cô cắt các nét sổ thẳng, nét móc, nét xiên sau đó yêu

cầu trẻ ghép lại tạo thành chữ cái v,r)

- Cô yêu cầu trẻ xếp theo hiệu lệnh của cô

* Trò chơi động 3: “Thi xem tổ nào nhanh”

- Cô chia lớp làm hai tổ:

- Lần 1 tìm và dán chữ cái v

- Lần 2 tìm và dán đúng chữ r

+ Luật chơi như sau:

- Trẻ mỗi lần lên chỉ được nhặt và dán một chữ cái, khi

xuống trẻ khác mới được lên Tổ nào dán đúng và được

nhiều tổ đó thắng cuộc

+ Cách chơi:

- Trẻ đầu hàng phải bật qua 3 vòng lên chọn chữ cái v, r

theo yêu cầu của cô sau đó phết hồ dán chữ cái lên bảng

của tổ mình và chạy về cuối hàng

(Tổ chức thi đua trong thời gian một bản nhạc)

- Kết thúc trò chơi cô động viên khuyến khích trẻ trao

phần thưởng bằng đồ dùng học tập của tiểu học

4 Củng cố.

- Hôm nay con làm quen chữ cái gì?

- Cho trẻ phát âm lại chữ v,r

TÊN HOẠT ĐỘNG : Chia nhóm có 10 đối tượng thành 2 phần bằng các cách khác

nhau.

Hoạt động bổ trợ: Hát bài : “ Yêu Hà Nội”

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

- Phát triển khả năng đếm, nhận biết

- Khả năng quan sát, phân biệt và so sánh các nhóm đối tượng với nhau

3.Thái độ:

- Hình thành ý thức và hành động bảo vệ môi trường cho trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường bằng những việc làm đơn giản hàng ngày

1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào bài.

- Cô cho trẻ hát bài “ Cháu vẫn nhớ trường mầm

non ”

- Cô đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Giáo dục trẻ về nội dung chủ đề

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con sẽ chia nhóm có 10

đối tượng thành 2 phần bằng các cách khác nhau.

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Ôn, nhận biết số 10

- Chỉ còn một tháng nữa là năm học kết thúc, các

con sẽ lên lớp mấy ?

- Cô và các con đến thăm nhà sách để mua sắm đồ

dùng học tập của lớp 1 nhé !

- Đến với nhà sách con thấy có những gì ?

- Có bao nhiêu quyển vở ? (9)

+ Muốn có 10 quyển ta phải làm gì?