2019: người soạn: nguyễn thị liên

Trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp - Trẻ chơi vui vẻ, chơi đoàn kết với bạn 3.. TỔ CHỨC CÁC Hoạtđộng Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị -Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động.

+ ĐT3: Quay người sang hai

bên phải, trái

+ ĐT4: Ngồi xuống đứng lên

4 Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ thích đến lớp, đến trường

-Trẻ biết trò chuyện cùng

cô về một số cây lương thực

- Rèn khả năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết

- Trẻ tập đúng theo cô cácđộng tác

- Rèn trẻ thói quen tập thểdục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Lớp sạch sẽ

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân

- Đồ chơi

- Sân tập bằng phẳng, xắc xô

- Sổ điểm danh

BÉ ĐI KHẮP MỌI NƠI BẰNG NHỮNG PHƯƠNG TIỆN GÌ

- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ

- Nhắc trẻ vào lớp chơi với đồ chơi

- Trò chuyện

- Sáng con được bố mẹ đưa đi học bằng xe gì nào ?

+ Xe máy là phương tiện đường gì ?

+ Ngoài xe máy các con biết xe gì nữa ?

+ Cac con ạ xe máy, xe ô tô, xe đạp là PTGT đường

bộ đấy,

=> Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải ngồi yên

và tuân thủ luật giao thông

2 Trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp

- Trẻ chơi vui vẻ, chơi đoàn kết với bạn

3 Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

a)Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “

mời lên tàu nửa.kết hợp đi các kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ

b)Trọng động * Cho trẻ tập theo cô các động tác

+ ĐT1: Hít vào thở ra

+ ĐT2: Hai tay giơ lên cao,hạ xuống

+ ĐT3: Quay người sang hai bên phải, trái

+ ĐT4: Ngồi xuống đứng lên

- Cô quan sát và bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên

dương trẻ

c) Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung

quanh lớp

4.Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ

- Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

-Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động

-Biết chơi đoàn kết

-Tranh xe máy,

xe đạp, xe ô tô

- Các trò chơi vận động

- Đu quay, xích

đu cầu trượt

HOẠT ĐỘNG

* Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội

mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi

1 Hoạt động có chủ đích

- Quan sát tranh xe đạp, xe máy, xe ô tô

- Các con quan sát xem xe gì đây ?

- Hàng ngày bố mẹ đưa các con đi học bằng xe gì ?

- Các con thấy xe đạp như nào ?có mấy bánh ?

- Xe máy có mấy bánh, ô tô có mấy bánh ?

- Xe đạp, xe máy, xe ô tô, là phương tiện đường gì

nào ?

- Khi ngồi trên các PTGT thì phải thế nào ?

=> Cô giáo dục trẻ khi ngồi trên các phương tiện giao

thông phải tuân thủ theo luật lệ giao thông

2 TCVĐ: * Ô tô về bến

- Cách chơi: Cô phát cho trẻ vòng tròn có màu khác

nhau giả làm ô tô , khi cô đưa cờ màu nào và nói ô tô về

bến thì trẻ có màu giống của cô về bến

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô động viên trẻ chơi

* Ai nhanh nhất

- Cô đặt 5 chiếc vòng làm nhà và mời 5 bạn lên, vùa đi

vòng tròn vừa hát, khi có hiệu lệnh thì trẻ chạy nhanh

vào vòng, bạn nào không nhanh không có vòng phải ra

ngoài 1 lần chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cô cho trẻ vẽ theo ý trẻ thích trên sân

3 Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt,

đu quay

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè không tranh

giành đồ chơi của nhau và biết giữ gìn đồ chơi

-Trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

- Rèn sự khéo léo của đôibàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệsinh sau khi chơi

- Trẻ biết nhập vai chơi

- Chơi cùng với bạn đoànkết

-Trẻ biết xem tranh ảnh về các ptgt đường bộ

- Rèn khả năng tự tin biểu diễn văn nghệ

- Bộ xếp hình

- Đồ chơi bán hàng ô tô, xe máy, các ptgt

-Tranh ảnh về các loại xe ptgt đường bộ

-Nhạc cụ băngđĩa

HOẠT ĐỘNG

* Trò chuyện chủ đề

- Nghe hát “ Em tập lái ô tô”

- Các con vừa nghe bài hát gì ?

Trò chuyện về nội dung bài hát, cô nhắc lại chủ đề

khám phá

1 Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm

những góc sau: Góc HĐVĐV; Góc phân vai; Góc

sách; Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?

- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

2 Quá trình chơi:

- Cô chọn 1 trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân

vai chơi cho các bạn trong nhóm

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết

không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các

con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,

bổ sung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi

1 Trước khi ăn

2 Trong khi ăn

3.Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tayđúng cách trước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh, lau miệngsau khi ăn

- Trẻ biết mời cô và các bạn

- Khi ăn không nói chuyện…

- Trẻ biết được các thức ănchất dinh dưỡng trong món ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

- Bàn ăn, khăn

ăn, các món ăn

- Khăn mặt,nước uống

HOẠT ĐỘNG

1 Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch Thoa xà

phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

nhau

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và

xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu

bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào

kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng

bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn

nước sạch Lau khô tay bằng khăn

* Tổ chức cho trẻ rửa mặt:

+ Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt

+ Bước 2: Lân khăn rửa má

+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi

+ Bước 4: Rửa miệng, cằm,

- Trẻ thực hiện

2 Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn hai bữa chính và một bữa phụ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc

trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

3 Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Trẻ đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

tập

* Ôn lại các bài hát, bài

thơ, tập kể chuyện theo

- Các bài hát,bài thơ, câuchuyện

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở cácgóc

-Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể

xảy ra

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.-

Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

+ Các con được học những bài hát, bài thơ nào?

+ Được kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài

+ Động viên, khuyến khích trẻ

* Chơi theo ý thích của bé.

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về

-Trẻ chào cô và người thân

Thứ 2 ngày 25 tháng 03 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

- Trẻ biết dùng sức của chân bật qua vật cản và giữ được thăng bằng

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ tập được bài tập PTC

2- Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ bật qua vật cản

- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Em tập lái ô tô”

-Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

- Cho trẻ xếp hàng

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động “ Bật

qua vật cản”

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi (Đi kiễng gót, mũi bàn

chân, khom lưng ) Xếp hàng theo tổ dãn cách đều

- Trẻ nghe

- Trò chuyện

- Trẻ xếp hàng

- Lắng nghe

* Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

+ ĐT 1: Hai tay giơ lên cao,hạ xuống

+ ĐT 2: Quay người sang hai bên phải, trái

+ ĐT 3: Ngồi xuống đứng lên ( NM)

+ Cô giới thiệu vận động: Bật qua vật cản

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Cô ở trước vạch chuẩn, hai tay chống hông, đầu gối

hơi khuỵu, khi có hiệu lệnh bật thì bật mạnh qua vật

cản (khi bật không chạm vào vật hoặc đổ vật) bật xong

về cuối hàng đứng

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.trẻ chưa thực hiện được

- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Trò chơi vận động “ Ô tô về bến”

+ Giới thiệu tên trò chơi

+ Cách chơi: Cô mời rẻ lên chơi và phát cho mỗi trẻ

một vòng tròn có các màu khác nhau.cô dán các lá cờ

có màu giống của trẻ Cô cho trẻ cầm vòng tròn giả làm

ô tô đi, khi cô ra tín hiệu cờ màu nào thì trẻ có màu

giống cô sẽ về bến có lá cờ giống của mình

- 2 lần x 4 nhịp

- Động tác( NM) tâp 3lần x 4 nhịp

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác

- Bật qua vật cản

- Ô tô về bến

- Trẻ ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 26 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC Thơ: Đèn đỏ, đèn xanh HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát: “ Em đi qua ngã tư đường phố”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ “ Đèn đỏ, đèn xanh”

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ

- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ

3- Giáo dục thái độ :

- Trẻ hứng thú tham gia tiết học, biết chấp hành luật lệ giao thông

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ

- slide power point

- Đĩa nhạc, loa máy

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1) Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe nhạc bài “Em đi qua ngã tư đường

phố”

- Bài hát nói đến gì nào ?

2 Giới thiệu bài Các con ạ có một bài thơ nói về các

tín hiệu đèn giao thông đấy chúng mình có muốn biết

đó là bài thơ gì không ?

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ

- Bài thơ “ Đèn đỏ, đèn xanh” Tác giả : Định Hải

- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần

- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc

- Cô giảng nội dung : Bài thơ nóí về đèn tín hiệu giao

thông có các màu, đỏ, xanh và ý nghĩa của các đèn,

trong bài thơ khuyên các bạn khi đi trên đường gặp đèn

đỏ thì dừng lại và chờ, khi đèn màu xanh bật lên thì mới

được đi

- Cô đọc lần 2 : mở trình chiếu power point

+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?

- Các bạn nhỏ đang vui vẻ đi đâu ?

- Các bạn đã gặp gì ?

- Đèn đỏ thì thế nào ?

- Đèn xanh thì thế nào ?

- Đèn giao thông có mấy màu, là những màu nào ?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ đọc

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : khi đi trên đường phố phải biết tuân thủ

theo luật lệ an toàn giao thông.đèn đỏ dừng lại.đèn vàng

đi chậm, đèn xanh được đi

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ

- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ

3- Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học, khi ngồi trên xe ngồi ngoan, chấphành luật lệ giao thông

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Hình ảnh ô tô xe máy, lô tô xe máy, xe ô tô

- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Em tập lái ô tô”

- Trong bài hát nhắc đến gì ?

- Ngoài ô tô ra các con còn biết những xe gì ?

- Hôm nay cô cùng các con cùng nhau nhau nhận biết

xe ô tô và xe máy nhé

2 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Nhận biết xe máy, xe ô tô

+ Quan sát xe máy

- Các con quan sát xem đây là xe gì nào ?

- xe máy có những gì ? xe máy có mấy bánh xe ( Xe

máy có tay lái, yên xe và bánh xe ) cô chỉ tùng bộ

phận của xe cho trẻ quan sát, cô cho trẻ đọc to các bộ

phận

- Các con thấy xe máy còi như nào ?

- Các con có biết xe máy chạy bằng nguyên liệu gì

không ?( xe máy chạy bằng xăng )

- Xe máy dùng để làm gì ?

- Xe máy là ptgt đường gì ?

- Cô giáo dục trẻ khi ngồi trên xe máy phải ngồi yên

không được nghịch và đội mũ bảo hiểm

+ Quan sát xe ô tô

- Các con quan sát xem đây là xe gì ?

- Xe ô tô có những gì ? có mấy bánh xe ( Xe ô tô có

đầu xe, thân xe, bánh xe ) cô cho trẻ đọc to từng bộ

phận của xe ô tô

- Ô tô dùng nguyên liệu là xăng để chạy đấy

- Ô tô dùng để người và chở hàng hóa đấy các con ạ

và có nhiều loại ô khác khác nhau như, xe buýt, xe

con, xe tải …

- Ô tô là ptgt đường gì nào ?

- Ngoài ô tô và xe máy thì còn có xe đạp và xe xích lô

cũng là ptgt đường bộ đấy

=> Cô cô giáo dục trẻ khi tham gia các ptgt phải ngồi

yên không nô nghich, và tuân thủ luật lệ giao thông

b.Hoạt động 2: Trò chơi: thi xem ai đúng

- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi có các lô tô của

xe máy, xe ô tô , khi cô nói xe nào thì trẻ chọn và giơ

lên

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ

3 Củng cố:

- Hôm nay các con được tìm hiểu về những gì nào?

- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật an toàn giao thông khi

ngồi trên xe ngồi yên không nô nghịch

4 Kết thúc

- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ ra chơi

- Trẻ chơi

- Xe ô tô và xe máy

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

………

Thứ 5 ngày 28 tháng 03 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Xe lu và xe ca

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Em tập lái ô tô”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện

- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện

- Trẻ hiểu nội dung câu truyện

2- Kỹ năng:

- Rèn khả năng nghe truyện và tư duy ghi nhớ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý tô trọng bạn, không chê bai bạn, biết tuântheo luật lệ an toàn giao thông

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Em tập lái ô tô”

- Trong bài hát nhắc đến những quả gì ?

2 Giới thiệu bài: có một câu chuyện nói về hai chiếc

xe ô tô cùng đi trên một con đường các con có muốn

biết đó là câu truyện gì không ? các con lắng nghe cô kể

nhé

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm

- Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu truyện: “ Xe lu và xe ca”

- Giảng giải nội dung: Câu truyện nói về xe lu và xe ca

cùng nhau đi trên một con đường, xe lu có dáng vẻ thô

kệch chậm chạp, còn xe ca có dáng vẻ gọn gàng phóng

nhanh vun vút Thấy xe lu chậm chạp xe ca đã chế nhạo

xe lu, nhung khi gặp đường bị hỏng thì xe ca không thể

đi qua được phải đợi đến khi xe lu lăn đi lăn lăn lại

đường bằng phẳng xe ca mới đi được,xe ca hiểu rằng xe

lu chậm chạp nhưng giúp đường bằng phẳng và không

chế nhạo bạn nữa

+ Câu chuyện nói về : - Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu Truyện gì?

- Trong chuyện có những xe nào ?