2019: người soạn : Nguyễn Thị Liên

TỔ CHỨC CÁC Hoạt Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng 1.Đón trẻ - Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.. 2.Chơi với đồ chơi trong lớp - Chơi với đồ chơi trong lớp 3.Thể dục buổi sáng

Tuần16: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 1: Con vật nuôi trong gia

đình hai chân

Thời gian thực hiện: từ ngày 23/12

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

Đón trẻ

-Chơi -Thể dục sáng

1.Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Chơi với đồ chơi trong lớp

- Chơi với đồ chơi

trong lớp

3.Thể dục buổi sáng

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Trẻ biết những con vật sống trong gia đình có hai chân

- Thoải mái chơi trong các góc

- Cất gọn đồ chơi trong lớp

- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể

- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp

- Lớp sạch sẽ

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân

- Tranh ảnh về con vật sống trong gia đình hai chân

- Sân tập bằng phẳng, xắc xô

- Động tác tập

- Bút, sổ điểm danh

NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU

từ ngày 16/12/2019 đến ngày 10/01 năm 2020)

số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 27/12/2019

HOẠT ĐỘNG

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học

- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ

chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy

định

2 Chơi với đồ chơi với đồ chơi trong lớp

- Cô cho trẻ về các góc chơi với đồ chơi

- Các con thấy có những góc chơi nào ?

- Con thích chơi ở góc nào?

- Cô cho trẻ về góc chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, cất gọn đồ chơi ngăn

nắp đúng góc

- không tranh giành đồ chơi của bạn

- Biết giữ gìn đồ chơi

=>Giáo dục trẻ yêu thích đến trường,chơi đoàn kết

với bạn Giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp học

3 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

a)Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “

trường chúng cháu là trường mầm non.kết hợp đi

các kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ

b)Trọng động * Cho trẻ tập theo cô bài “ Chú gà

trống” kết hợp động tác tay, chân, bụng

- Cô quan sát và bao quát trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp

- Thả lỏng cơ thể

4 Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ

- Báo xuất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Có ạ

- Trẻ chơi

- Lắng nghe

- Trẻ đi vòng tròn

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cô

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động

Chơi

tập

1.Hoạt động có chủ đích

- Dạo quanh sân trường,

quan sát con lợn

2.Trò chơi vận động

- Gieo hạt, mèo và chuột,

bóng tròn to

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngoài

trời.( Xích đu, cầu trượt,

đu quay )

- Trẻ biết dạo quanh sân trường,quan sát con lợn

- Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ và

sự chú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển vận động cho trẻ

- Địa điểm quan sát sân trường tranh con lợn

- Trò chơi

- Sân chơi

Hoạt

động

g

óc

Góc xây dựng

- Xếp các con vật

*Góc phân vai:

- Đóng vai bác chăn nuôi

*Góc HĐCVĐV :

- Xem tranh ảnh về các

con vật

*Góc nghệ thuật:

- Chơi lô tô chim, gà

- Trẻ biết xếp hìnhcác con vật

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Trẻ biết nhập vai chơi

- Trẻ tập làm người lớn

- Chơi cùng với bạn đoàn kết

- Trẻ biết xem tranh ảnh

về các con vật

- Trẻ biết các con vật

- Bộ xếp hình, khối gỗ, đất nặn

- Bộ đồ chơi các con vật

- Tranh ảnh về các con vật

- Lô tô chim và gà

HOẠT ĐỘNG

* Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội

mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi

1 Hoạt động có chủ đích

- Quan sát sân trường, quan sát tranh con lợn

- Các con thấy sân trường ntn ?

- Các con xem cô có tranh con gì đây ?

- Cô cho trẻ quan sát tranh con lợn

- Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ con vật nuôi

trong gia đình

2 TCVĐ: * Gieo hạt,

- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn và cùng

cô làm động tác gieo hạt, nảy mầm

* Mèo và chuột, bóng tròn to

- Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn cầm tay nhau, một

bạn làm mèo , một bạn làm chuột, chuột chạy hang nào,

mèo đuổi hang đó

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

3 Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt,

đu quay

- Hát

-Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

1 Thỏa thuận chơi:

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm

những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc xây

dựng, Góc nghệ thuật

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi

2 Quá trình chơi

- Cô cho trẻ về góc chơi và dặn trẻ trong khi chơi các

con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn,

chơi xong các con cất đồ dùng, đồ chơi vào giá góc

- Cô bao quát trẻ chơi, Cô chơi cùng trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,

bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ

- Động viên khen trẻ

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ cất đồ chơi

A.TỔ CHỨC

CÁC

Hoạt động

Hoạt động ănrưa

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi

vệ sinh sau khi ăn

- Nước sạch chậu, khăn mặt,

bàn ăn, khăn lau tay

- Bàn ăn, các món

ăn, nước uống

Hoạt

động

ngủ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước

sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch

Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng

bàn tay vào nhau

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay

kia và ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên

mu bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết

vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ

vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới

nguồn nước sạch Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ nào chưa thực hiện

được cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt

* Trong khi ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn 2 bữa chính

và 1 bữa phụ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, cho trẻ lau

miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô

- Trẻ rửa tay

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Trẻ uống nước ,đi vệ sinh

*Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho

trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ

* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những

tình huống có thể xảy ra

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh

- Cô cho trẻ vận động , ăn quà chiều

-Trẻ đọc -Trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt

động

Chơi,

tập

- Trẻ ôn bài buổi sáng

- Cho trẻ tô màu tranh

dành cho nhà trẻ

- Bổ sung những hoạt

động cho trẻ yếu

- Chơi theo ý thích ở

các góc

-Giáo dục trẻ biết giữ gì

bảo vê môi trường, kỹ

năng sống

- Biểu diễn văn

nghệ,nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại bài sáng học

- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

-Trẻ biết bảo vệ môi trường

- Trẻ biết nhận xét mình và các bạn

Bài hát, thơ, truyện

- Sách tô màu

- Đồ chơi ở các góc

-Tranh ảnh về môi trường

- Cờ bảng ,

bé ngoan

Trả

trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui

sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG Hoạt động của giáo viên Hoạt dộng của trẻ

Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ tô màu tranh

+ Động viên khuyến khích trẻ

- Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ

-Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường, giáo dục kỹ năng

sống

+ Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

+ Cô cho trẻ nêu gương cuối ngày, nhận xét tặng bé ngoan

cuối tuần

+ Cô động viên khuyến khích trẻ

+ Phát bế ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc bài thơ, hát, về chủ đề

- Trẻ tô màu tra

-Trẻ chơi theo ý thích các góc

-Biểu diễn văn nghệ

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh về

tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về

-Trẻ chào cô chào bạn

ra về

B - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 23 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Chạy theo hiệu lệnh

TCVĐ: Cướp cờ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “ Con gà trống”

IHOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện chạy theo hiệu lệnh của cô, chạy nhanh,chậm

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ tập được bài tập PTC

2- Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ Khi chạy không cúi đầu và giữ được thăng bằng

- Rèn kỹ năng phản xạ cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục

- yêu thích môn học

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Xắc xô, sân tập bằng phẳng, gấu bông, cờ

2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Con gà trống”

-Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

- Cho trẻ xếp hàng

2.Giới thiệu bài:

- Muốn cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các con phải làm

gì?

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động : ‘Chạy

theo hiệu lệnh”

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi (Đi kiễng gót, mũi bàn

chân, khom lưng ) Xếp hàng theo tổ dãn cách đều

* Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

+ Cô cùng trẻ tập theo bài “ Chú gà trống”

- Trẻ tập theo cô và tập kết hợp các động tác , tay, chân,

bụng, bật : ( động tác chân tặp 3 l x 8 nhịp )

- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Vận động cơ bản: Chạy theo hiệu lệnh.

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào

nhau

+ Cô giới thiệu vận động: Chạy theo hiệu lệnh

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị đứng tự nhiên tay thả xuôi Khi có

hiệu lệnh chạy đến nhà bác gấu hoặc nhà bạn thỏ thì

các con sẽ chạy theo yêu cầu của cô ( chạy nhanh hoặc

chậm theo hiệu lệnh) sắc xô nhanh thì chạy nhanh, tiếng

sắc xô chậm thì chạy chậm

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ nghe

- Trò chuyện

- Trẻ xếp hàng -Tập thể dục ạ!

- Chú ý nghe vận động cùng cô

- Tập theo cô các động tác

2 lần x 4 nhịp

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát -Trẻ thực hiện

- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Trò chơi vận động: “ Cướp cờ”.

+ Giới thiệu tên trò chơi

+ Cách chơi: Cô mời hai bạn lên chơi cô đặt 1 ống cờ ở

giữa vạch, cô mở một đoạn nhạc, khi nhạc kết thúc thì

các bạn phải cướp thật nhanh cờ bạn nào cướp được cờ

bạn đó thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác

- Trẻ nghe

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

- Chạy theo hiệu lệnh

- Cướp cờ

- Trẻ ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

**************&***************&************

Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: Chú gà con

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát “ Đàn gà trong sân”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ

- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ

3- Giáo dục thái độ :

- Trẻ yêu quý , biết chăm sóc bảo vệ con vật

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ

- Tranh có chữ

- Đĩa nhạc, loa máy

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1) Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe bài “ Đàn gà trong sân”

- Trò chuyện với trẻ : + Bài hát nói gì?

*Giáo dục: Trẻ biết yêu thương chăm sóc con vật nuôi

trong gia đình

2 Giới thiệu bài Giờ học hôm nay cô có một bài thơ

nói về chú gà con đấy các con nghe cô đọc nhé

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ

- Bài thơ “ Chú gà con

- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần

- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc

- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về em bé được mẹ

mua cho mấy chú gà con, em bé cho gà ăn thóc và

chăm sóc nhũng chú gà con

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa

+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Mẹ mua cho bé con gì ?

- Mấy chú gà con đứng ở đâu nào ?

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- có ạ

- Lắng nghe

- Trẻ đọc

- Lắng nghe

- Chú gà con

- Chú gà con

- Con gà

- Mâm tròn

- Gà mổ thóc như thế nào?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý , chăm sóc con vật, bảo vệ

các con vật

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

đọc)

4 Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : Các con biết yêu quý chăm sóc bảo vệ các

con vật nuôi trong gia đình

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Tốc tốc tốc

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Chú gà con

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

***********&*************&************

Thứ 4 ngày 25 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT

Con gà

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Đàn gà trong sân”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1- Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, gọi tên con gà, biết đặc điểm nổi bật của con gà

- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ

- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ

- Phát triển vốn từ cho trẻ

3- Giáo dục thái độ:

- Biết yêu quý, và chăm sóc con vật nuôi

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh ảnh về con gà

- Tranh tô màu con gà

- Sáp màu

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Đàn gà trong sân”

- Bài hát nhắc đến con gì nào ?

- Các con có biết con gà sống ở đâu không ?

- Hôm nay cô cùng các con học nhận biết con gà

2 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Nhận biết con gà, con vịt

- Quan sát tranh con gà

- Các con nhìn xem con gì đây ?

- Cô giới thiệu đây là con gà con

- Con gà có bộ lông màu gì ?

- Cho trẻ phát âm từ “ Con gà”

- Các con biết con gà kêu như nào không ? ( gà con

kêu chiếp chiếp, gà mái kêu cục cục, gà trống gáy ò ó

o)

- Các con xem con gà có những bộ phận nào ?

- Các con ạ con gà có những bộ phận là đầu, mình,

chân

- Cô cho trẻ đọc ( đầu gà, thân gà, chân gà )

- Các con có biết con gà có mấy chân

- Cô cho trẻ quan sát tranh con gà trống và gà mái

- Mào gà có màu gì nào ?

- Còn đây là gì ?

- Mỏ gà như thế nào ?

- Mỏ gà nhọn để gà mổ thóc ăn đấy các con ạ !

- Còn gì đây ?

- Chân gà có móng nhọn để gà bới đất tìm giun ăn

- Con gà là con vật nuôi ở đâu ?

- Con gà ăn gì ? gà kêu như nào ?

- Trẻ nghe

- Đàn gà ạ

- Trong gia đình

- Con gà

- Màu vàng

- Trẻ phát âm

- Trẻ trả lời

- 2 chân ạ

- Quan sát

- Mào gà

- Màu đỏ

- Mỏ nhọn

- Chân gà

- Trong gia đình