2019: người soạn: nguyễn thị liên

=> Giáo dục trẻ biết mặc quần áo thoáng mát, khi đi ra ngoài trời phải đội mũ, hoặc ô che nắng không chơi ngoài trời nắng.. TỔ CHỨC CÁC Hoạtđộng Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chu

+ ĐT3: Quay người sang hai

bên phải, trái

+ ĐT4: Bật tại chỗ

4 Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ thích đến lớp, đến trường

-Trẻ biết trò chuyện cùng

cô về một số ptgt đường sắt

- Rèn khả năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết

- Trẻ tập đúng theo cô cácđộng tác

- Rèn trẻ thói quen tập thểdục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Lớp sạch sẽ

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân

- Đồ chơi

- Sân tập bằng phẳng, xắc xô

- Sổ điểm danh

- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ

- Nhắc trẻ vào lớp chơi với đồ chơi

- Trò chuyện

- Các con ơi chúng mình cùng nhau quan sát xem đây

là gì nào ?

- Các con có biết bây giờ đang là mùa gì không ?

- Mùa hè thời tiết như thế nào ?

=> Giáo dục trẻ biết mặc quần áo thoáng mát, khi đi ra

ngoài trời phải đội mũ, hoặc ô che nắng không chơi

ngoài trời nắng

2 Trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp

- Trẻ chơi vui vẻ, chơi đoàn kết với bạn

3 Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

a)Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “

mời lên tàu nửa.kết hợp đi các kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ

b)Trọng động * Cho trẻ tập theo cô các động tác

+ ĐT1: Hít vào thở ra

+ ĐT2: Hai tay giơ lên cao, sang ngang

+ ĐT3: Quay người sang hai bên phải, trái

4.Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ

- Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

-Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động

-Biết chơi đoàn kết

-Tranh ảnh về mùa hè

- Các trò chơi vận động

- Đu quay, xích

đu cầu trượt

HOẠT ĐỘNG

* Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội

mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi

1 Hoạt động có chủ đích

- Quan sát tranh các hoạt động mùa hè

- Các con quan sát xem mọi người đang làm gì ?

- Khi mọi người đi trên đường thì như nào ?

- Bầu trời như nào ?

- Mặt trời chiếu như nào ?

- Khi trời nắng các con có được chơi ngài trời không ?

=> Cô giáo dục trẻ biết mặc quần áo thoáng mát,

không chơi ngoài trời nắng sẽ bị ốm, khi đi ngoài trời

phải mặc quần áo chống nắng, đội mũ hoặc che ô

2 TCVĐ: * Lộn cầu vồng

- Cách chơi: Cô giới thiệu tên trò chơi và gợi ý cho trẻ ,

cô cho trẻ đứng thành đôi cầm tay nhau đu đưa theo

nhịp bài thơ “ Lộn cầu vồng … đến câu “ ra lộn cầu

vồng” trẻ buông tay ra, quay 1 vòng rồi cầm tay nhau

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô động viên trẻ chơi

* Trời nắng trời mưa

- Cô cho trẻ giả làm những chú thỏ nhảy đi kiếm ăn và

cùng hát bài trời nắng trời mưa, khi cô gõ sắc xô và nói

“ Mưa to rồi mau về nhà thôi” thì các chú thỏ nhanh

chóng chạy về nhà

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cô cho trẻ vẽ theo ý trẻ thích trên sân

3 Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt,

đu quay

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè không tranh

giành đồ chơi của nhau và biết giữ gìn đồ chơi

-Trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát

- Quan sát

- Mọi người đi trên đường

- Đội mũ nón, mặc áo nắng-Nắng trang trang

- Không ạ

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

- Rèn sự khéo léo của đôibàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệsinh sau khi chơi

- Trẻ biết nhập vai chơi

- Chơi cùng với bạn đoànkết

-Trẻ biết xem tranh ảnh về các hoạt động mùa hè

- Rèn khả năng tự tin biểu diễn văn nghệ

- Bộ xếp hình

- Đồ chơi bán hàng, trang phục quần áo

-Tranh ảnh về các hoạt động

về mùa hè

-Nhạc cụ băngđĩa

HOẠT ĐỘNG

* Trò chuyện chủ đề

- Nghe hát “ Tiếng ve gọi hè”

- Các con vừa nghe bài hát gì ?

Trò chuyện về nội dung bài hát, cô nhắc lại chủ đề

khám phá

1 Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm

những góc sau: Góc HĐVĐV; Góc phân vai; Góc

sách; Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?

- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

2 Quá trình chơi:

- Cô chọn 1 trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân

vai chơi cho các bạn trong nhóm

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết

không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các

con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,

bổ sung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi

1 Trước khi ăn

2 Trong khi ăn

3.Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tayđúng cách trước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh, lau miệngsau khi ăn

- Trẻ biết mời cô và các bạn

- Khi ăn không nói chuyện…

- Trẻ biết được các thức ănchất dinh dưỡng trong món ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

- Bàn ăn, khăn

ăn, các món ăn

- Khăn mặt,nước uống

HOẠT ĐỘNG

1 Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch Thoa xà

phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

nhau

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và

xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu

bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào

kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng

bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn

nước sạch Lau khô tay bằng khăn

* Tổ chức cho trẻ rửa mặt:

+ Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt

+ Bước 2: Lân khăn rửa má

+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi

+ Bước 4: Rửa miệng, cằm,

- Trẻ thực hiện

2 Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn hai bữa chính và một bữa phụ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc

trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

3 Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Trẻ đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

tập

* Ôn lại các bài hát, bài

thơ, tập kể chuyện theo

- Các bài hát,bài thơ, câuchuyện

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở cácgóc

-Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể

xảy ra

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.-

Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

+ Các con được học những bài hát, bài thơ nào?

+ Được kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài

+ Động viên, khuyến khích trẻ

* Chơi theo ý thích của bé.

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về

-Trẻ chào cô và người thân

Thứ 2 ngày 22 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Bật tại chỗ

TCVĐ: Trời nắng trời mưa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Mùa hè đến”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết dùng sức của chân bật tại chỗ

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ tập được bài tập PTC

2- Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ bật tại chỗ

- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Mùa hè đến”

-Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

- Cho trẻ xếp hàng

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động “ Bật

tại chỗ”

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi (Đi kiễng gót, mũi bàn

chân, khom lưng ) Xếp hàng theo tổ dãn cách đều

- Bài tập phát triển chung:

+ ĐT 1: Hai tay giơ lên cao, sang ngang

+ ĐT 2: Quay người sang hai bên phải, trái

+ Cô giới thiệu vận động: Bật tại chỗ

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Đầu tiên cô đứng tại chỗ hai tay chống hông, khi có

hiệu lệnh bật hai chân cô hơi nhún chân xuống và bật

lên bằng 2 chân tại chỗ, bật xong tiếp đất bằng hai mũi

bàn chân

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.trẻ chưa thực hiện được

- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Trò chơi vận động “ Mừi nắng trời mưa”

+ Giới thiệu tên trò chơi

+ Cách chơi: Cô cho trẻ giả làm những chú thỏ nhảy đi

kiếm ăn và cùng hát bài trời nắng trời mưa, khi cô gõ

sắc xô và nói “ Mưa to rồi mau về nhà thôi” thì các chú

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

- Tập theo cô các độngtác

- 2 lần x 4 nhịp

- Động tác( NM) tâp 3lần x 4 nhịp

5 Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác - Trẻ ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 23 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC Thơ: Cầu vồng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát: “Cho tôi đi làm mưa với”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ “ Cầu vồng”

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ

- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ

3- Giáo dục thái độ :

- Trẻ hứng thú tham gia tiết học, biết bảo vệ thiên nhiên tươi đẹp

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ

- slide power point

- Đĩa nhạc, loa máy

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1) Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với” - Trẻ nghe

- Cô cùng trẻ trò chuyện nội dung bài hát

2 Giới thiệu bài Các con ạ các con có biết sau khi

mưa to thì xuất hiện gì không ? để biết điều gì xuất hiện

sau cơn mưa rào hôm nay cô mời chúng mình cùng làm

quen bài thơ “ Cầu vồng” của tác giả Nhược Thủy nhé

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ

- Bài thơ “ Cầu vồng” Tác giả: Nhược Thủy

- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần

- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc

- Cô giảng nội dung : Bài thơ Cầu vồng miêu tả vẻ đẹp

tự nhiên của chiếc cầu vồng sau cơn mưa cong cong và

nhiều màu sắc

- Cô đọc lần 2 : mở trình chiếu power point

+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?

- Điều gì xuất hiện sau cơn mưa rào ?

- Cầu vồng được vẽ như thế nào ?

- Cầu vồng tô những màu sắc gì ?

- Bạn nhỏ thấy có mấy chiếc cầu vồng

=> Các con ạ cầu vồng xuất hiện sau mưa là hiện tượng

tự nhiên trong cuộc sống đấy, khi các con đi ra đường

trời nắng hay trời mưa thì các con phải đội mũ, hoặc

che ô các con nhớ chưa ?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

- Hai chiếc

- Vâng ạ

- Trẻ đọc

- Cầu vồng

- Giáo dục : cô giáo dục trẻ biết bảo vệ thiên nhiên, khi

đi ra ngoài phải đội mũ, nón hoặc che ô để không bị ốm

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ

- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ

3- Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học, biết mặc quần áo thoáng mát, đinắng đội mũ hoặc che ô

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Hình ảnh các trang phuc mùa hè : mũ, nón, ô

- Hôm nay cô cùng các con cùng nhau tìm hiểu về

trang phục mùa hè nhé

2 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Trò chuyện về trang phục mùa hè

+ Quan sát quần áo

- Cô cho trẻ xem tranh về quần áo mùa hè

- Cô có gì đây ? quần áo dài hay ngắn

- Quần áo ngắn chúng ta mặc vào mùa nào ?

-Vì sao mùa hè lại mặc quần áo ngắn ?

- À ! đúng rồi thời tiết mùa hè rất là nóng vì vậy chúng

mình phải mặc quần áo thoáng mát để cho đỡ nóng

đấy, mùa hè trời rất nắng và cũng co nhiều mưa rào

đấy các con ạ, khi đi dưới trời nắng thì cần đội gì

nào ?

+ Quan sát mũ

- Các con quan sát xem đây là gì nào ?

- Các con thấy mũ có màu gì ?

- Mũ dùng để làm gì ?

- Khi đi dưới trời nắng phải đội mũ để tránh ánh nắng

chiếu vào đầu sẽ làm cho chúng mình ốm đấy

- Ngoài mũ thì còn có ô nữa các con ạ, ô để che nắng ,

che mưa đấy khi các con đi dưới mưa thì phải chê ô

hoặc mặc áo mưa nhớ chưa nào ?

- Ngoài những trang phục trên các con còn biết những

trang phục gì nào để dùng khi mùa hè ?

- Cô mở rộng cho trẻ quan sát thêm giày dép, áo nắng,

kính…

=> Cô cô giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp

với thời tiết, biết bảo vệ sức khỏe khi mùa hè, không

chơi dưới trời nắng hoặc trời mưa, biết đội mũ che ô

khi trời nắng

b.Hoạt động 2: Trò chơi: thi xem ai đúng

- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi có các lô tô quần

áo, cô cho trẻ chọn các trang phục mùa hè và giơ lên

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ

3 Củng cố:

- Hôm nay các con được tìm hiểu về những gì nào?

- Giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp với thời

tiết , biết giữ gìn sức khỏe

4 Kết thúc

- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ ra chơi

- Trẻ chơi

- Trò chuyện về trang phục mùa hè

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

………

Thứ 5 ngày 25 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Mèo nhát

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “ Trời nắng trời mưa”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện “ Mèo nhát”

- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện

- Trẻ hiểu nội dung câu truyện

2- Kỹ năng:

- Rèn khả năng nghe truyện và tư duy ghi nhớ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học, mạnh dạn, biết bảo vệ sức khỏe khi mùa hè

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh ảnh truyện mèo nhát

- Tranh minh hoạ nội dung truyện

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Trời nắng trời mưa”

- Trong bài hát nhắc đến những quả gì ?

2 Giới thiệu bài: có một câu chuyện nói về một chú

mèo nhút nhát khi gặp gì cũng sợ hãi, các con có muốn

biết là truyện gì không ?

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm

- Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu truyện: “ Mèo nhát”

- Giảng giải nội dung: Câu truyện nói về một chú mèo

đang chơi ngoài vườn, bỗng mưa rào làm mèo con sợ

hãi chạy bổ vào nhà, nghe tiếng mưa rơi lộp bộp mèo

con cũng hét lên và khóc thút thít, nghe tiếng gì mèo

cũng sợ

: - Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu Truyện gì?

- Mèo con đang chơi trong vườn thì trời làm sao ?

-Mèo con chạy về kêu làm sao ?

- Khi chạy qua bờ ao mèo con kêu thế nào ?

- nghe tiếng mứ rơi lộp bộp mèo con hét lên làm sao ?

- Mèo con sợ quá chui vào nhà khóc thút thít cún con

thấy vậy đã làm gì ?

- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ bạn bè, luôn mạnh dạn, biết

giữ gìn sức khỏe

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô từng câu.

- Cô kể từng câu cho trẻ nói theo

- Cô gợi ý cho trẻ nói theo cô

- Trẻ nghe

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Mèo nhát

- Nổi gió và mưa

- Ối ông ào, ông ào

- Ông bõm, ông bõm

- ông ộp, ông ộp

- An ủi mèo con đùng sợ

- Trẻ kể