2019: người soạn: nguyễn thị liên

- Tương tự cô cho trẻ tìm hiểu về cây sắn, cây ngô. => Cô giáo dục trẻ các loại cây lương thực cung cấp thức ăn cho con người, giúp con người lớn lên phát triển được ngoài ra còn làm[r]

Tuần 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện:4tuần

Chủ đề nhánh 1: Một số loại cây lương thực

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 25/02

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

+ ĐT2: Một tay đưa về phía

trước – một tay đưa về phía

-Trẻ biết trò chuyện cùng

cô về một số cây lương thực

- Rèn khả năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết

- Trẻ tập đúng theo cô cácđộng tác

- Rèn trẻ thói quen tập thểdục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Lớp sạch sẽ

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân

- Đồ chơi

- Sân tập bằng phẳng, xắc xô

- Sổ điểm danh

CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP

- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ

- Nhắc trẻ vào lớp chơi với đồ chơi

- Trò chuyện

- Các con quan sát tranh xem tranh gì nào ?

+ Đây là tranh về một số cây lương thực đấy các con ạ

+ Các con xem có những cây gì nào ?

+ Các con đã được ăn những loại lương thực này chưa

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại cây lương thực

2 Trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp

- Trẻ chơi vui vẻ, chơi đoàn kết với bạn

3 Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

a)Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “

mời lên tàu nửa.kết hợp đi các kiểu chân

4.Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ

- Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi

tập

1.Hoạt động có chủ đích

- Quan sát vườn rau, dạo

quanh sân trường

2.Chơi vận động: bóng

tròn to, bắt chước tạo dáng

3 Chơi tự do:

- Chơi tự do với đồ chơi

thiết bị ngoài trời

- Hứng thú tham gia hoạt động

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng

-Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động

-Biết chơi đoàn kết

-Vườn trường, lớp học

- Các trò chơi vận động

- Đu quay, xích

đu cầu trượt

HOẠT ĐỘNG

* Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội

mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi

1 Hoạt động có chủ đích

- Quan sát vườn rau

- Các con ơi chúng mình đang ở vườn rau đấy

- Chúng mình xem có những loai rau gì nào ?

- Các con có biết trồng rau để làm gì không ?

- Muốn rau tươi tốt thì phải làm thế nào ?

=> Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc rau, bắt sâu và tưới

nước cho rau

- Cô cho trẻ dạo chơi

- Các con thấy sân trường có cả vườn gì nữa?

- Sân trường có cả vườn hoa nữa đấy

- Chúng mình cùng dạo chơi, ngắm hoa nhé có rất nhiều

hoa đẹp

2 TCVĐ: * Bóng tròn to

- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn cầm tay

nhau khi cô nói “ bóng tròn to” thì trẻ dãn hàng rộng ra

Khi cô nói “ bóng xì hơi” thì trẻ xúm nhau lại

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô động viên trẻ chơi

* Bắt trước tạo dáng

- Cô cho trẻ đứng xung quanh cô và cô gợi ý cho trẻ

dáng nào đó, khi cô nói đi ô tô thì trẻ lắc tay và kêu bim

bim

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cô cho trẻ vẽ theo ý trẻ thích trên sân

3 Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt,

đu quay

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè không tranh

giành đồ chơi của nhau và biết giữ gìn đồ chơi

-Trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Chơi cùng với bạn đoànkết

-Trẻ biết tô màu bánh trưng

- Rèn khả năng tự tin biểu diễn văn nghệ

- Đồ chơi xếp hình

- Đồ chơi bán hàng

-Tranh bánh trưng chưa tô màu,sáp màu

-Nhạc cụ băngđĩa

HOẠT ĐỘNG

* Trò chuyện chủ đề

- Hát bài “ Em yêu cây xanh”

- Cô và các con vừa hát bài hát gì?

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá

1 Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm

những góc sau: Góc HĐVĐV; Góc phân vai; Góc

sách; Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?

- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

2 Quá trình chơi:

- Cô chọn 1 trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân

vai chơi cho các bạn trong nhóm

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết

không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các

con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,

bổ sung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi

1 Trước khi ăn

2 Trong khi ăn

3.Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tayđúng cách trước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh, lau miệngsau khi ăn

- Trẻ biết mời cô và các bạn

- Khi ăn không nói chuyện…

- Trẻ biết được các thức ănchất dinh dưỡng trong món ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

- Bàn ăn, khăn

ăn, các món ăn

- Khăn mặt,nước uống

HOẠT ĐỘNG

1 Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch Thoa xà

phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

nhau

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và

xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu

bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào

kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng

bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn

nước sạch Lau khô tay bằng khăn

* Tổ chức cho trẻ rửa mặt:

+ Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt

+ Bước 2: Lân khăn rửa má

+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi

+ Bước 4: Rửa miệng, cằm,

- Trẻ thực hiện

2 Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn hai bữa chính và một bữa phụ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc

trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

3 Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Trẻ đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

tập

* Ôn lại các bài hát, bài

thơ, tập kể chuyện theo

- Các bài hát,bài thơ, câuchuyện

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở cácgóc

-Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể

xảy ra

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.-

Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

+ Các con được học những bài hát, bài thơ nào?

+ Được kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài

+ Động viên, khuyến khích trẻ

* Chơi theo ý thích của bé.

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về

-Trẻ chào cô và người thân

Thứ 2 ngày 25 tháng 02 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Bật tiến về phía trước

TCVĐ: Gieo hạt

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Dậy đi thôi ”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết bật tiến về phía trước

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ tập được bài tập PTC

2- Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ.bật tiến về phía trước

- Rèn kỹ năng nhún bật bằng hai chân về phí trước

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Dậy đi thôi”

-Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

- Cho trẻ xếp hàng

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận độn “ Bật

tiến về phía trước”

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi (Đi kiễng gót, mũi bàn

chân, khom lưng ) Xếp hàng theo tổ dãn cách đều

- Trẻ nghe

- Trò chuyện

- Trẻ xếp hàng

- Lắng nghe

* Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

+ ĐT2: Một tay đưa về phía trước – một tay đưa về

- Vận động cơ bản: Bật tiến về phía trước

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào

nhau

+ Cô giới thiệu vận động: Bật tiến về phía trước

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Cô ở trước vạch chuẩn, 2 tay cô chống hông mắt

nhìn về phía trước, khuỵu gối lấy đà khi có hiệu lệnh

bật cô bật mạnh về phía trước và tiếp đất bằng nửa bàn

chân trên và hạ cả bàn chân xuống

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.trẻ chưa thực hiện được

- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Trò chơi vận động “ Gieo hạt”

+ Giới thiệu tên trò chơi

+ Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn và cùng

chơi gieo hạt, khi cô nói “gieo hạt” thì trẻ cùng cô ngồi

xuống làm động tác gieo hạt, nảy mầm trẻ đứng lên …

- 2 lần x 4 nhịp

- Động tác( NM) tâp 3lần x 4 nhịp

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe-Trẻ thực hiện

- Được chơi trò chơi gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác

- Gieo hạt

- Trẻ ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 26 tháng 02 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: Cây dây leo

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Chơi trò chơi : gieo hạt

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ “ Cây day leo ”

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ

- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ

3- Giáo dục thái độ :

- Trẻ hứng thú tham gia tiết học, có nề nếp, biết yêu quý bảo vệ cây xanh

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ

- slide power point

- Đĩa nhạc, loa máy

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1) Ổn định tổ chức

- Các con ơi đến với giờ học hôm nay cô cùng chúng - Trẻ chơi

mình chơi trò gieo hạt nhé

- Các con vừa chơi trò chơi gì ?

- Muốn có nhiều cây xanh chúng ta phải gieo hạt, nảy

mầm cho chúng ta nhiều cây, hoa quả và môi trường

thiên nhiên tươi đẹp

2 Giới thiệu bài Các con ạ có một loại cây bé tí hay

leo ở cửa sổ không biết đó là cây gì ? các con hãy nghe

cô đọc bài thơ “ Cây dây leo” nhé

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ

- Bài thơ “ Cây dây leo” của tác giả “ Xuân tửu”

- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần

- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc

- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về một loại cây dây

leo hay trồng bên cạnh của sổ để làm cảnh, cây cần ánh

sáng, nước và nắng gió thì cây mới lớn nhanh, hoa mới

đẹp

- Cô đọc lần 2 : mở trình chiếu power point

+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cây dây leo như nào ?

- Cây dây leo ở trong nhà lại bò ra đâu

- Vì sao cây bò ra cửa sổ

- Nhờ tắm nắng , gió, gội mưa rào cây như nào ?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

- Cây mới cao, hoa mớiđẹp

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc

4 Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : Các loại cây đều có ích giúp cho con người

và môi trường tươi đẹp vì vậy phải biết chăm sóc và

bảo vệ cây

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cây dây leo

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

Thứ 4 ngày 27 tháng 02 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT

Tìm hiểu về cây lương thực

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1- Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm ích lợi của một số cây lương thực gần gũi

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ

- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ

3- Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu thích môn học biết yêu quý người lao động làm ra sản phẩm

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Bài thơ lúa mới, tranh ảnh về cây lương thực

- Lô tô lúa, ngô, khoai sắn

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Lúa mới”

- Cô và các con vừa đọc bài thơ gì ?

- Bài thơ nói về điều gì ?

- Lúa là loại cây gì ?

- Ngoài lúa ra các con còn biết những loại cây lương

thực nào nữa không ?

- hôm nay cô cùng các con cùng nhau tìm hiểu về một

số cây lương thực nhé

2 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Quan sát cây lương thực

+ Quan sát cây lúa

- Cô cho trẻ xem hình ảnh cánh đồng lúa.

- Đây là cánh đồng gì ? cây lúa là nhóm cây lương

thực, có nhà bạn nào trồng lúa không ?

- Cô cho trẻ xem tranh cây lúa, gọi tên cây lúa

- Các con xem cây lúa có những đặc điểm gì ?

- Cô cho trẻ gọi tên các bộ phận của cây (Lá lúa, thân

lúa, bông lúa )

- Thân lúa như thế nào ?( Thân nhỏ, thẳng, mọc thành

cụm, rễ mọc thành chum bám dưới đất)

- Lá lúa như nào ? lá có màu gì ? ( lá lúa có màu

xanh,dài, nhỏ, có cạnh sắc)

- Bông lúa khi chin có màu gì ?

- Lúa được trồng thành lúa nước và lúa trên lương

- Những hạt cơm mà chúng ta ăn hàng ngày là làm ra

từ những hạt lúa đấy các con ạ, lúa sau khi được được

giã thì thành gạo

- Lúa cho con người gạo để ăn và làm thức ăn cho gia

súc, gia cầm, gạo còn có thể say nhuyễn thành bột để

chế biến các thứ khác như bột, mì, bún … và xuất

khẩu đi các nước khác, các con có biết làm sao cho

lúa nhanh lớn

- Ngoài cây lúa các con biết cây lương thực nào ?

+ Cô cho trẻ quan sát cây khoai lang

- Các con xem đây là củ gì ?

- Trẻ kể

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc

- Màu vàng

- Cô cho trẻ đọc tên các bộ phận của cây khoai.

- Củ khoai lang có màu gì ?

- Lá khoai có màu gì ? thân cây mọc như nào ?

- Khoai được trồng trên khô đánh thành luống

- Các con đã được ăn củ khoai lang chưa ?

- Khi ăn các con thấy như nào ?

- Cây khoai lang có rất nhiều chất bột, tốt cho cơ thể

chúng ta, trồng khoai lang làm thức ăn cho người và

gia súc đấy

- Ngoài cây lúa và cây khoai lang thì còn có các cây

lương thực gì nữa ?

- Tương tự cô cho trẻ tìm hiểu về cây sắn, cây ngô

=> Cô giáo dục trẻ các loại cây lương thực cung cấp

thức ăn cho con người, giúp con người lớn lên phát

triển được ngoài ra còn làm thức ăn cho các con vật

gia súc, gia cầm vì vậy chúng ta phải biết chăm sóc

cây, nhổ cỏ, bón phân, bảo vệ cây Khi ăn phải ăn hết

suất ăn, không làm rơi vãi cơm vì đó là sức lao động

của người nông dân làm ra hạt gạo cho chúng ta

+ Cô cho trẻ so sánh cây lúa và cây khoai

+ Điểm giống cùng là cây lương thực làm thức ăn cho

con người và động vật, gia súc, gia cầm

+ Khác nhau: Lúa thân đứng, lá nhỏ dài và sắc, hạt lúa

ở trên ngọn, có nhiều hạt

- Cây khoai lang thân dây bò trên mặt đất, lá to, củ

mọc ở dưới đất

b.Hoạt động 2: Trò chơi: thi xem ai đúng

- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi có các lô tô lúa,

ngô , khoai, sắn khi cô nói tên thực phẩm có hạt thì

trẻ chọn lúa, ngô Khi cô nói chọn nhóm củ mọc dưới