2019: người soạn : Nguyễn thị liên

TỔ CHỨC CÁC Hoạtđộng Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Chơi tập 1.Hoạt động có chủ đích - Quan sát tranh tàu hỏa, dạo quanh sân trường -Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động.

+ ĐT3: Quay người sang hai

bên phải, trái

+ ĐT4: Ngồi xuống đứng lên

4 Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ thích đến lớp, đến trường

-Trẻ biết trò chuyện cùng

cô về một số ptgt đường sắt

- Rèn khả năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết

- Trẻ tập đúng theo cô cácđộng tác

- Rèn trẻ thói quen tập thểdục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Lớp sạch sẽ

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân

- Đồ chơi

- Sân tập bằng phẳng, xắc xô

- Sổ điểm danh

BÉ ĐI KHẮP MỌI NƠI BẰNG NHỮNG PHƯƠNG TIỆN GÌ

- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ

- Nhắc trẻ vào lớp chơi với đồ chơi

- Trò chuyện

- Các con ơi chúng mình cùng nhau quan sát xem đây

là gì nào ?

- Các con có biết tàu hỏa là ptgt đường gì không ?

- Tàu hỏa dùng để chở người và hàng hóa đấy các con

ạ

=> Giáo dục trẻ ngồi trên tàu phải ngồi đúng vị trí,

không chạy nhảy , chấp hành đúng qui định

2 Trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp

- Trẻ chơi vui vẻ, chơi đoàn kết với bạn

3 Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

a)Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “

mời lên tàu nửa.kết hợp đi các kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ

b)Trọng động * Cho trẻ tập theo cô các động tác

+ ĐT1: Hít vào thở ra

+ ĐT2: Hai tay giơ lên cao,hạ xuống

+ ĐT3: Quay người sang hai bên phải, trái

+ ĐT4: Ngồi xuống đứng lên

- Cô quan sát và bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên

dương trẻ

c) Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung

quanh lớp

4.Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ

- Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi

tập

1.Hoạt động có chủ đích

- Quan sát tranh tàu hỏa, dạo

quanh sân trường

-Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động

-Biết chơi đoàn kết

-Tranh xe máy,

xe đạp, xe ô tô

- Các trò chơi vận động

- Đu quay, xích

đu cầu trượt

HOẠT ĐỘNG

* Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội

mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi

1 Hoạt động có chủ đích

- Quan sát tranh tàu hỏa

- Các con quan sát xem đây là gì ?

- Các con có biết tàu hỏa là ptgt đường gì không ?

- Các con có biết tàu hỏa dùng để làm gì không ?

- Các con thấy tàu có nhiều toa không ?

- Tàu hỏa đi chuyển trên các ray đường sắt đấy

- Các con đã được đi tàu hỏa chưa ?

=> Cô giáo dục trẻ khi ngồi trên các phương tiện giao

thông phải tuân thủ theo luật lệ giao thông, và không

chơi gần đường sắt hay lém đất đá lên tàu rất nguy hiểm

2 TCVĐ: * Bắt chước tạo dáng

- Cách chơi: Cô giới thiệu tên trò chơi và gợi ý cho trẻ

một số dáng vẻ của các ptgt, khi cô nói tạo dáng thì trẻ

nói “dáng gì ? dáng gì ? ” cô nói taoh dáng ô tô thì trẻ

xoay tròn hai tay và kêu bim bim giả làm lái xe

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô động viên trẻ chơi

* Tàu hỏa

- Cô cho một nhóm trẻ đứng thành hàng làm đoàn tàu

hỏa, trẻ làm các toa tàu, cô làm đoàn tàu.cô đứng đầu

trẻ đứng sau làm động tác tàu hú còi, từ từ chuyển bánh

tăng tốc từ chậm đến nhanh, cô và trẻ vừa chạy vừa kêu

“ Tu tu xình xịch” sau đó giảm tốc độ và tàu về ga, cô

và trẻ dừng lại

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cô cho trẻ vẽ theo ý trẻ thích trên sân

3 Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt,

đu quay

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè không tranh

giành đồ chơi của nhau và biết giữ gìn đồ chơi

-Trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

- Rèn sự khéo léo của đôibàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệsinh sau khi chơi

- Trẻ biết nhập vai chơi

- Chơi cùng với bạn đoànkết

-Trẻ biết xem tranh ảnh về các ptgt đường sắt

- Rèn khả năng tự tin biểu diễn văn nghệ

- Bộ xếp hình

- Đồ chơi bán hàng, các ptgt,tàu hỏa

-Tranh ảnh về các loại xe ptgt đường sắt

-Nhạc cụ băngđĩa

HOẠT ĐỘNG

* Trò chuyện chủ đề

- Nghe hát “ Mời bạn lên tàu lửa”

- Các con vừa nghe bài hát gì ?

Trò chuyện về nội dung bài hát, cô nhắc lại chủ đề

khám phá

1 Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm

những góc sau: Góc HĐVĐV; Góc phân vai; Góc

sách; Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?

- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

2 Quá trình chơi:

- Cô chọn 1 trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân

vai chơi cho các bạn trong nhóm

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết

không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các

con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,

bổ sung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi

1 Trước khi ăn

2 Trong khi ăn

3.Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tayđúng cách trước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh, lau miệngsau khi ăn

- Trẻ biết mời cô và các bạn

- Khi ăn không nói chuyện…

- Trẻ biết được các thức ănchất dinh dưỡng trong món ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

- Bàn ăn, khăn

ăn, các món ăn

- Khăn mặt,nước uống

HOẠT ĐỘNG

1 Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch Thoa xà

phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

nhau

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và

xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu

bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào

kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng

bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn

nước sạch Lau khô tay bằng khăn

* Tổ chức cho trẻ rửa mặt:

+ Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt

+ Bước 2: Lân khăn rửa má

+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi

+ Bước 4: Rửa miệng, cằm,

- Trẻ thực hiện

2 Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn hai bữa chính và một bữa phụ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc

trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

3 Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Trẻ đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

tập

* Ôn lại các bài hát, bài

thơ, tập kể chuyện theo

- Các bài hát,bài thơ, câuchuyện

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở cácgóc

-Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể

xảy ra

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.-

Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

+ Các con được học những bài hát, bài thơ nào?

+ Được kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài

+ Động viên, khuyến khích trẻ

* Chơi theo ý thích của bé.

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về

-Trẻ chào cô và người thân

Thứ 2 ngày 08 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

- Trẻ biết dùng sức của tay ném bóng vào đích

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ tập được bài tập PTC

2- Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ ném bóng vào đích

- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Mời lên tàu lửa”

-Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

- Cho trẻ xếp hàng

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động “ Ném

bóng vào đích”

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi (Đi kiễng gót, mũi bàn

chân, khom lưng ) Xếp hàng theo tổ dãn cách đều

- Trẻ nghe

- Trò chuyện

- Trẻ xếp hàng

- Lắng nghe

* Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

+ ĐT 1: Hai tay giơ lên cao,hạ xuống ( NM)

+ ĐT 2: Quay người sang hai bên phải, trái

+ ĐT 3: Ngồi xuống đứng lên

+ Cô giới thiệu vận động: Ném bóng vào đích

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Cô ở trước vạch chuẩn, đứng tự nhiên khi có hiệu

lệnh chuẩn bị cô từ từ lấy bóng, cầm bóng bằng hai tay

đưa từ dưới lên trên đầu và ném mạnh vào đích ở phía

trước mặt.( chú ý ném trúng đích không ném ra ngoài)

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.trẻ chưa thực hiện được

- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Trò chơi vận động “ Mèo và đàn chim”

+ Giới thiệu tên trò chơi

+ Cách chơi: Cô mời một bạn lên giả làm mèo còn các

bạn khác giả làm những chú chim đi kiếm ăn Khi nghe

tiếng mèo kêu “ meo meo” và chạy đến thì các chú

chim phải bay thật nhanh, chú chim nào bị mèo bắt sẽ

- 2 lần x 4 nhịp

- Động tác( NM) tâp 3lần x 4 nhịp

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác

- Ném bóng vào đích

- Mèo và chim sẻ

- Trẻ ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 09 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC Thơ: Tiếng còi tàu HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát: “ Giải câu đố”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ “ Tiếng còi tàu”

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ

- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ

3- Giáo dục thái độ :

- Trẻ hứng thú tham gia tiết học, biết chấp hành luật lệ giao thông

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ

- slide power point

- Đĩa nhạc, loa máy

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1) Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe và giải câu đố “ về tàu lửa”

- “Trên thân nhiều đốt, trong ruột nhiều con, chạy như

rắn trườn” đố là gì ?

2 Giới thiệu bài Các con ạ có một bài thơ nói về tiếng

còi của con tàu nhắc nhở chúng mình không được đứng

ra cổng chắn, vượt qua đường tàu nguy hiểm, các con

muốn biết đó là bài thơ gì không ?

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ

- Bài thơ “ Tiếng còi tàu” Tác giả : Hồng Vy

- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần

- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc

- Cô giảng nội dung : Bài thơ nóí tiếng còi của tàu hỏa

nhắc nhở chúng mình khi nghe còi tàu báo hiệu tàu sắp

tới thì không ra cổng chắn và vượt qua đường tàu rất

nguy hiểm

- Cô đọc lần 2 : mở trình chiếu power point

+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?

- Xình xịch, xình xịch nghe tiếng còi gì ?

- Nhắc các bạn như thế nào ?

- Chớ vượt qua đâu ?

- Khi tàu xịch đến thì làm sao ?

=> Các con ạ đường tàu rất nguy hiểm chúng mình

không được chơi ở gần đường tàu các con nhớ chưa ?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

4 Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : cô giáo dục trẻ không chơi gần đường tàu

rất nguy hiểm, không ném đất đá lên tàu khi đi trên tàu

hỏa phải ngồi đúng vị trí, không chạy nhảy và chấp

hành luật an toàn giao thông

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Tiếng còi tàu

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ

- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Đoàn tàu nhõ xíu”

- Trong bài hát nhắc đến gì ?

- Các con đã thấy tàu hỏa chưa ?

- Hôm nay cô cùng các con cùng nhau nhau trò chuyện

về tàu hỏa nhé

2 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Trò chuyện về tầu hỏa

+ Quan sát tàu hỏa

- Cô cho trẻ xem tranh về tàu hỏa

- Các con thấy tàu hỏa có đặc điểm gì ?

- Tàu có màu gì ?

- Tàu có 1 toa hay nhiều toa ?

- à ! đúng rồi đấy tàu có nhiều toa, tàu có đầu tàu và

thân tàu, đầu tàu là nơi người lái tàu ngồi lái, thân tàu

là các toa tàu chở người và hàng hóa)

- Các con thấy tiếng còi tàu kêu như nào ?

- Khi lên tàu hành khách được ngồi ở đâu ? và ngồi

như thế nào ?

- Cô giáo dục trẻ khi ngồi trên tàu ngồi đúng vị trí,

không chạy nhảy

+ Tàu hỏa là phương tiện chạy trên đường gì ?

- Các con thấy tốc độ của tàu hỏa nhanh hay chậm ?

- Bạn nào được đi tàu hỏa rồi , khi đi trên tàu hỏa phải

như nào ?

-Tàu thường đỗ lại ở đâu nhỉ ?

- Ga tàu và khu vực gần đường ray rất nguy hiểm vì

vậy các con con không được đùa giỡn chạy nhảy các

con nhớ chưa ?

- Khi tàu sắp đến thì người ta thường có tín hiệu đèn

báo nguy hiểm và có rào chắn các con cùng cô quan

yên không nô nghich, và tuân thủ luật lệ giao thông

b.Hoạt động 2: Trò chơi: thi xem ai đúng

- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi có các lô tô của

xe máy, xe ô tô, tàu hỏa, khi cô nói tìm ptgt đường

nào thì trẻ chọn và giơ lên

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ

3 Củng cố:

- Hôm nay các con được tìm hiểu về những gì nào?

- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật an toàn giao thông khi

ngồi trên tàu ngồi yên không nô nghịch

4 Kết thúc

- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ ra chơi

- Đường bộ

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trò chuyện

Về ptgt đường sắt

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

………

Thứ 5 ngày 11 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Qua đường

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Em đi qua ngã tư đườn gphố”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện “ qua đường”

- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện

- Trẻ hiểu nội dung câu truyện

2- Kỹ năng:

- Rèn khả năng nghe truyện và tư duy ghi nhớ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông, còn bé khi qua đường phải

có người lớn dắt, thực hiện theo tín hiệu đèn giao thông

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh ảnh truyện qua đường

- Tranh minh hoạ nội dung truyện

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”

- Trong bài hát nhắc đến những quả gì ?

2 Giới thiệu bài: có một câu chuyện nói về hai chị em

nhà thỏ ra phố chơi, không để ý tín hiệu đèn giao thông

chạy ngang đường suýt gây tai nạn đấy các con có

muốn biết đó là truyện gì không ?

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm

- Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu truyện: “ Qua đường”

- Giảng giải nội dung: Câu truyện nói về xe hai chị em

nhà thỏ ra phố chơi, vì mải ngắm cảnh vật xung quanh

không để ý đèn tín hiệu giao thông liền chạy ào sang

đường suýt nữa gây tai nạn.đúng lúc đó chú cảnh sát

giao thông thỏ xám đã dắt hai chị em lên vỉa hè và giải

thích luật giao thông cho hai chị em Từ đó hai chị em

luôn nhớ lời chú thỏ xám dạy

+ Câu chuyện nói về : - Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu Truyện gì?

- Trong chuyện có những xe nào ?

- Vào buổi sáng ám áp thỏ nâu và thỏ trắng xin phép mẹ