Giáo án tuần 17. Thế giới động vật

- Cá là loài vật sống dưới nước, những loại cá cảnh được nuôi trong bể làm cảnh, diệt bọ gậy làm cho môi trường trong sạch.Vì thế chúng mình phải biết bảo vệ nguồn nước để cho cá khỏe [r]

Tuần thứ 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIÓI

Thời gian thực hiện số tuần: 4 Tên chủ đề nhánh: Động vật sống

Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 31 /12 /2018

A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG

ĐÓN

TRẺ

- THỂ

DỤC

SÁNG

1 Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất

đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

- Trò chuyện cùng trẻ ,

giáo dục trẻ tình cảm với

các con vật

3 Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp.

4.Thể dục sáng

- Tập các động tác theo cô

+ ĐT hô hấp: Gà gáy

+ ĐT Tay : Tay đưa ngang

đánh chéo trước ngực

+ ĐT Chân : Đứng đưa

một chân ra trước lên cao

+ ĐT Bụng : Đứng quay

người sang 2 bên

+ ĐT Bật : Bật tách khép

chân

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi của một số con vật sống dưới nước

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu hơn về các con vật sống dưới nước

- Trẻ biết được tên của mình

và tên của bạn

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trẻ tập đúng động tác theo cô

- Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ

- Có ý thức trong giờ học

- Trường lớp sạch sẽ

- Trang phục của cô gọn gàng

- Tranh ảnh về một

số con vật sống dưới nước

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

- Sân tập, các động tác thể dục

ĐỘNG VẬT

Từ ngày 17/12/2018 đến 11/1/2019

dưới nước

đến ngày 04 /01 /2019

HOẠT ĐỘNG

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ

chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

2 Trò chuyện

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

- Cho trẻ vào lớp xem tranh về một số con vật sống dưới

nước Đàm thoại về đặc điểm, ích lợi,…

+ Con biết những động vật nào sống dưới nước?

+ Con vật đó có đặc điểm gì nổi bật nhất?

+ Con còn biết gì về các động vật khác sống dưới nước

nữa?

-> Giáo dục trẻ biết bảo vệ các loại động vật sống dưới

nước

3 Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách

- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ

4 Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:

* Khởi động:

- Cô dùng lắc xắc xô cho trẻ đi thành vòng tròn và đi bằng

các kiểu chân kết hợp với bài hát “ Mời bạn lên tàu”

- Sau đó cô cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng đứng

cách nhau mỗi người một sải tay, và tập bài PTC

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác

+ ĐT hô hấp: Gà gáy

+ ĐT Tay : Tay đưa ngang đánh chéo trước ngực

+ ĐT Chân : Đứng đưa một chân ra trước lên cao

+ ĐT Bụng : Đứng quay người sang 2 bên

+ ĐT Bật : Bật tách khép chân

(Cô cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp)

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Chào cô, chào phụ huynh, cất

đồ dùng

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ kể các động vật trẻ biết

- Con cá có mang, vây, vẩy bơi được ở dưới nước

- Con cua có 8 cẳng 2 càng,…

- Trẻ dạ cô

- Trẻ khởi động

- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

* Góc đóng vai:

- Cửa hàng bán các con

vật sống dưới nưới

- Cửa hàng bán hải sản

*Góc xây dựng:

- Xây ao cá

- Ghép hình các con vật

sống dưới nước

*Góc Nghệ thuật:

- Vẽ nặn tô màu các con

vật sống dưới nước

- Chơi triển lãm tranh các

con vật sống dưới nước

- Biểu diễn các bài hát về

các con vật sống dưới

nước

*Góc sách:

- Làm sách tranh về các

con vật sống dưới nước

- Xem tranh ảnh về các

con vật sống dưới nước

*Góc thiên nhiên

- Chăm sóc cây xanh

- Biết thể hiện vai chơi

- Biết chia sẻ với bạn những suy nghĩ của mình

- Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ

-Trẻ biết nhiệm vụ của người xây dựng

- Biết lắp ghép và xây dựng thành ao cá

- Phát huy khả năng sáng tạo của trẻ

- Trẻ biết cách tô màu vẽ nặn các con vật sống dưới nước

- Trẻ biết giới thiệu về sản phẩm mình làm

- Trẻ thuộc các bài hát

- Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh,lựa chọn được những tranh ảnh phù hợp -Rèn luyện tính cẩn thận cho trẻ

-Trẻ biết chăm sóc và bảo

vệ cây xanh

Một số đồ dùng các con vật sống dưới nước

- Bộ lắp ghép

- Gạch

- Các con vật

- Bút sáp màu, bút chì

- Tranh ảnh

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh ảnh,sách báo

cũ về các con vật

- Dụng cụ chăm sóc cây

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé

- Trẻ tự nhận vai chơi

2 Quá trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội

dung chơi

* Góc chơi đóng vai:

- Ai đóng vai cô cửa hàng trưởng

- Ai làm nhân viên

- Khi có khách đến mua hàng, người bán hàng phải như

thế nào

- Cửa hàng bác bán những thứ gì?

- Bác bán cho tôi một con cá

- Bác bán bao nhiêu tiền 1 cân tôm

* Góc xây dựng

- Các bác đang xây công trình gì thế?

+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?

+ Ai là người chở vật liệu để xây?

+ Bác sẽ nuôi những loai cá gì trong ao cá này?

+ Các con hãy ghép hình các con cá sống dưới nước thật đẹp

nhé?

*Góc Nghệ thuật:

- Con sẽ làm gì từ giấy màu này?

- Cô hướng dẫn trẻ cách tô màu, vẽ các con vật

- Cô cho trẻ triển lãm tranh sau khi làm xong

- Cô cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề

* Góc sách:

- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?

- Bạn a đang làm gì đấy?

- Bạn làm sách để tặng ai?

* Góc thiên nhiên

- Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cây xanh

3 Kết thúc chơi.:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi

của mình, sau đó cất đồ dùng đồ chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Chủ đề thế giới động vật

- Kể các góc chơi

- Bác Vi

- Bác Ngọc Anh

- Phải chào mời khách

- Cửa hàng tôi bán tôm cá

- Vâng bác đợi tôi một tý

- 120 nghìn bác ạ

- Tôi xây ao cá

- Cần gạch

- Bác Quân và bác Khôi

- Cá trắm, rô phi, cá mè

- Vâng ạ

- Con sẽ vẽ tô màu ạ

- Hát múa biểu diễn

- Có các con vật sống dưới nước

- Trẻ cùng chơi với nhau

- Chăm sóc cây xanh

- Trẻ báo cáo kết quả chơi

- Trẻ tham quan góc xây dựng theo hướng dẫn của giáo viên

A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI

1 Hoạt động có mục

đích

- Quan sát động vật sống

dưới nước

- Đọc đồng dao: Vè loài

vật

2.Trò chơi vận động:

- Bẫy chuột

- Ếch dưới ao

- Thi xem đội nào nhanh

3 Chơi tự do

- Vẽ tự do trên sân trường

- Rèn luyện kỹ năng quan sát so sánh, phân biệt.Trẻ nêu lên được những gì mình quan sát được bằng ngôn từ rõ ràng

- Biết được cách di chuyển của con cá, tôm, cua, ốc

- Biết lợi ích của các loài vật sống dưới nước đối với đời sống con người

- Trẻ biết đọc bài đồng dao cùng cô

- Phát triển sự hiểu biết, làm tăng vốn từ cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo

vệ các loại động vật sống dưới nước

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ

- Phát huy tinh thần đoàn kết, sự hợp tác nhóm

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Chơi đoàn kết, giữ vệ sinh

cá nhân,

- Sân trường sạch sẽ -Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng

- Chậu nước có cá, tôm, cua

- Nội dung bài đồng dao

- Sân chơi sạch sẽ an toàn

- Mũ chuột, mèo

- Mũ ếch

- Phấn trắng cho trẻ vẽ

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có mục đích

- Cho trẻ xếp thành hàng đi dạo quanh sân trường vừa đi

vừa hát bài: “ Đi chơi đi chơi” và cho trẻ đến địa điểm

quan sát

+ Con biết trong chậu có những con gì?

+ Con biết gì về các con vật này?

+ Chúng di chuyển bằng cách nào?

+ Thức ăn của chúng là gì

+ Con biết những loại cá nào?

+ Làm thế nào để bảo vệ các loại động vật

+ Các con vật này có ích lợi gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ các loại động vật sống dưới

nước

* Đọc đồng dao

- Cô cho trẻ đọc bài đồng dao cùng cô

+ Bài đồng dao nói đến những con vật nào?

+ Những con vật này sống ở đâu

2.Trò chơi vận động:

*TC: “Bẫy chuột”

- Cách chơi: Cho trẻ chia làm 2 nhóm, 1 nhóm làm

chuột, một nhóm làm bẫy( 2 cháu cầm tay nhau thành 1

cái bẫy) Những cái bẫy rải đều ở phòng các chú chuột

bò quanh và chui qua chui lại dưới cái bẫy, vừa bò vừa

kêu “ chít chít” Khi có tín hiệu “ sập bẫy’ thì 2 cháu là

bẫy ngồi xuống “ bắt chuột” ( bằng cách cầm tay nhau)

Con chuột nào bị chạm vào người coi như bị bắt và phải

ra ngoài một lần chơi

* TC: “Ếch dưới ao”.Cô tổ chức cho trẻ chơi

* TC: “Thi xem đội nào nhanh”

- Cách chơi: Cô sẽ đọc bất kì một câu đố hay cho trẻ

nghe một đoạn nhạc, hay cô nêu một số đặc điểm của

một số con vật sống dưới nước rồi cho các đội cùng

nhau hội ý rồi đội nào nhanh nhất đưa ra câu trả lời

trước và chính xác đội đó sẽ dành chiến thắng

- Luật chơi: Bao giờ cô phải đọc xong câu đố hay cô cho

nghe đoạn nhạc dùng mới được có tín hiệu trả lời Nếu

đội nào đưa ra tín hiệu trả lời trước khi cô đọc xong thì

cũng sẽ không được tính

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

3 Chơi tự do Cô cho trẻ vẽ theo ý thích trên sân trường

- Quan sát trò chuyện cùng cô

về những gì trẻ quan sát được

- Kể tên các con vật trẻ biết

- Con cá, tôm di chuyển bằng cách bơi, cua ốc di chuyển bằng cách bò

- Là cám, rau cỏ,và rong rêu có trong môi trường nước

- Phải bảo vệ nguồn nước,không vứt rác xuống nước

- Làm thức ăn hàng ngày

- Đọc đồng dao cùng cô

-Nghe cô hướng dẫn

- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô

- Chơi trò chơi

- Vẽ theo ý thích

A TỔ CHỨC CÁC

ĐỘNG

HOẠT

ĐỘNG

ĂN

1.Trước khi ăn

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch

sẽ trước khi ăn

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa

3 Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

1 Trước khi ngủ

2 Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ

3 Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ

- Giường, gối đầu

- Khăn, một số động tác vận động

HOẠT

ĐỘNG

CHƠI

THEO Ý

THÍCH

1 Ôn nội dung bài học

buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh về

chủ đề động vật sống dưới

nước

- Ôn lại các bài thơ bài hát

câu chuyện đã học

2 Chơi theo ý thích của bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng

3.Biểu diễn văn nghệ theo

chủ đề động vật sống dưới

nước

- Nhận xét nêu gương tiêu

chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày, bé

ngoan cuối tuần

- Biết xem tranh truyện về chủ đề

- Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng

đồ chơi

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề động vật sống dưới nước

- Đồ chơi trong các góc

- Các bài hát về chủ

đề động vật sống dưới nước

- Cờ, bé ngoan

TRẢ

TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước

khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi

quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về

- Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng

cá nhân cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ

sinh

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó

thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh

dưỡng

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình

3 Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi ăn

- Trẻ thực hiện

1 Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ

- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối

2 Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ

- Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3 Sau khi ngủ dậy

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ vận động

1 Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề

động vật sống dưới nước

- Cho trẻ ôn lại các bài thơ Cá ngủ, bài hát Cá vàng bơi

2 Cô cho trẻ chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích,

xếp ngăn nắp gọn gàng

3 Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề động vật

sống dưới nước

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề

động vật sống dưới nước

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ

-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát

- Trẻ chơi

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc

- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về

- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ

- Rửa tay chân sạch sẽ

- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về

Thứ 2 ngày 31 tháng 12 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục VĐCB: Trườn sấp trèo qua ghế thể dục

TCVĐ: Truyền tin

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Cá vàng bơi

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục Biết phối hợp tay nọ chân kia khi trườn

- Biết chơi trò chơi

- Biết tập đều và đẹp bài tập phát triển chung…

2 Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo, sự phối hợp tay, chân mắt góp phần phát triển thể lực, sức khỏe cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ

- Sân tập, xắc xô, chiếu

- Quần áo sạch sẽ gọn gàng

- Ghế thể dục

2 Địa điểm

- Sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài Cá vàng bơi

+ Các con vừa được hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về con gì?

-> gd trẻ biết yêu thương và chăm sóc các con vật

2 Giới thiệu bài

- Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học

mà còn được tập các vận động và chơi các trò chơi Hôm

nay cô và các con cùng tập thể dục bàì Trườn sấp kết hợp

trèo qua ghế thể dục” nhé

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom, đi

kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên

phía cô

* Hoạt động 2: Trọng động

a BTPTC:

- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ

+ ĐT Tay : Tay đưa ngang đánh chéo trước ngực

+ ĐT Chân : Đứng đưa một chân ra trước lên cao (NM)

+ ĐT Bụng : Đứng quay người sang 2 bên

-Hát

- Bài hát cá vàng bơi

- Con cá vàng

-Vâng

- Đi vòng tròn kết hợp các kiểu

chân

- Trẻ tập theo cô

+ ĐT Bật : Bật tách khép chân.

- Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp

b VĐCB: Trườn sấp trèo qua ghế thể dục

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2 + Giải thích: Để trườn được chúng

mình phải nằm sấp xuống sàn, khi có hiệu lệnh chúng

mình trườn lên phía trước.Khi trườn các con chú ý phối

hợp tay nọ chân kia khi đến bên chiếc ghế các con đứng

lên 2 tay ôm 1 đầu ghế áp sát bụng vào ghế đưa từng

chân qua qua ghế sau đó đứng lên đi về cuối hàng đứng

- Hỏi trẻ:

+ Cô vừa thực hiện vận động gì?

+ Bạn nào có thể thực hiện được vận động này giống cô?

- Mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu

- Cô và các bạn nhận xét

- Cho trẻ cùng thực hiện: 3 trẻ ở 3 tổ cùng thực hiện

-.Cho trẻ trong các đội thi đua với nhau,khi bạn thứ nhất

trèo qua ghế thì bạn thứ 2 bắt đầu trườn,Thi xem tổ nào

thực hiện nhanh nhất

- Cho trẻ thực hiện thi đua giữa trẻ nam và trẻ nữ

- Cô khuyến khích trẻ kịp thời

* Trò chơi vận động: Truyền tin

- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng vòng tròn cô truyền 1 tin

“nói nhỏ vào tai trẻ” Sau đó cho trẻ truyền tin từ bạn này

sang bạn khác,cứ như thế cho đến bạn cuối cùng

- Luật chơi : Ai truyền sai phải hát 1 bài

+ Cho trẻ chơi theo sự hướng dẫn của cô

- Cô cho trẻ chơi 5- 7 phút

- Cô nhận xét khen ngợi, động viên các đội chơi

c Hoạt động 3:Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng vòng quanh sân

4 Củng cố.

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?

- Và còn chơi trò chơi gì nữa?

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục

5 Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Tập bài tập PTC

- Quan sát cô làm mẫu

- Lắng nghe cô

- Trườn sấp…

- Trẻ thực hiện mẫu

- Thi đua nhau

- Nghe cô phố biến cách chơi và

luật chơi

- Chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng

- Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục

- Tc Truyền tin

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………

………