tuần 1 chủ đề: Thế giới động vật

Cách chơi: Vẽ 2 vòng tròn một vòng to là nhà của các chú Thỏ, Một vòng nhỏ là nhà của Cáo, cho một trẻ đóng vai là các các bạn còn lại đóng vai các chú thỏ vừa đi vừa hát và bật vào [r]

+ ĐT tay: Tay đưa ra

phía trước, lên cao

+ ĐT chân: Bước

khuỵu chân ra phía

trước, chân sau

thẳng

+ ĐT bụng: Ngồi

duỗi chân, quay

người sang hai bên

- Gọi đúng tên một số loài cá

và kể được một số bộ phận chính bên ngoài của một số động vật nuôi trong gia đình

- Biết ích lợi của chúng

- Rèn khả năng quan sát,làm giàu vốn từ

Trẻ có thói quen tập thểdục buổi sáng,biết phốihợp nhịp nhàng các cơ vậnđộng

- Rèn phát triển các cơ vậnđộng cho trẻ

- Phát hiện trẻ nghỉ học

Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát

- tranh ảnh vềchủ đề thế giớiđộng vật

-đồ dùng gócchơi

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõi

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Từ ngày 31/12/2018 đến ngày 25 /01/2019

ĐÔNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH

Từ 31/12 đến 4 tháng 1 năm 2019

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay

chào cô, chào bố mẹ rồi vào lớp.Giới thiệu tên

chủ đề mới, trò chuyện với trẻ

+ Cho trÎ hát bài ‘Lí con cua’

+ Bài hát nói về con vật gì?

+ Con cua sống ở đâu?

+ Ngoài con cua ra còn có con vật gì sống trong

dưới nước không?

- Giáo dục trẻ: Yêu thương chăm sóc các con vật

* TD sáng:

a.Khơi động Trẻ đi các kiểu đi Trẻ xếp thành 3

hàng

b Trọng động

+ Hô hấp 3: thổi nơ bay

+ ĐT tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao

+ ĐT chân: Bước khuỵu chân ra phía trước, chân

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng vào lớp

* Điểm danh:Giáo viên gọi tên trẻ trong sổ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- xây vườn, ao chuồng,

xây hàng rào, xây trang

trại chăn nuôi

* Góc nghệ thuật:

- Tô màu, vẽ tranh các

con vật nuôi trong gia

- Trẻ biết phân côngphối hợp với nhau đểhoàn thành nhiệm vụcủa mình

-Trẻ biết sử dụng một

số nguyên vật liệu nhưgạch, cây xanh, câyhoa, để tạo thành môhình

- Trẻ biết cách cầm bút

tô màu tranh di màu,cắt, dán, vẽ, nặn hìnhcác con vật, nhà ở củacon vật

- Rèn luyện sự khéoléo của bàn tay

- Làm sách tranh về các con vật, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề, kể chuyện về các con , ích lợi của chúng, kể chuyện sángtạo theo tranh

- Trang phục , đồdùng, đồ chơiphù hợp

- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh

-Bút màu, giấymàu, hồ dán

- Sách, truyện,báo

HOẠT ĐỘNG

1.Trước khi chơi

Cho trẻ hát và vận động bài “Cá vàng bơi”

Trò chuyện về nội dung bài hát

Giáo dục: biết chăm sóc và bảo vệ các loại động

vật

- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi, nội dung chơi

trong từng góc và cho trẻ chọn góc chơi

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc Mời trẻ thỏa

thuận vai chơi nội dung chơi các góc Cho trẻ

lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích

cực

- Cho trẻ về góc chơi

3 Trong khi chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Quan sát trẻ chơi đoàn kết, hướng trẻ chơi các

góc chơi, chơi sáng tạo trong các trò chơi

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể

hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi

của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn,

4 Sau khi chơi

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tham quan các góc chơi

và các hoạt động chơi trong các góc

Trẻ hát và cất đồ dùng đồ chơi

TỔ CHỨC

+ Xem tranh, kể tên các

con vật nuôi trong gia

đình Thăm quan trang

trại bác nông dân và

vịt, con vạc Con gì biến

mất? ếch dưới ao Xỉa cá

- Gọi đúng tên một số con vật và kể được một

số bộ phận chính bên ngoài của cá

Trẻ biết làm một số đồchơi đơn giản từnguyên liệu thiên nhiên

- Thuộc một số bàiđồng dao

- Rèn kỹ năng quan sát,

kỹ năng diễn đạt mạchlạc, phát triển ngônngữ, làm giàu biểutưởng và vốn từ cho trẻ

Địa điểm quan sát

- Trang phụcphù hợp

- Đồ dùng tướicây.Một số lá,hoa

Trò chơi,các bài đồng dao

về động vật nuôi trong gia đình

- Đồ chơi ngoài trời sạchsẽ

CÁC HOẠT ĐỘNG

a Quan sát dạo chơi sân trường.

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời

+ Các con thấy thời tiết hôm nay có đẹp không?

+ Các con hãy hít sâu?

+ Các con kể xem quanh trương ta có những khu

vục gì?

- Cho trẻ quan sát trang trại của bác nông dân

+ Các con thấy trong trang trại có nhữn con gì

+ các con vật đó có những đặc điểm gì? Có 4 chân

đẻ con và nuôi con bằng sữa

+ Hỏi trẻ về cấu tạo, môi trường sống, hoạt động

sống

b Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên các trò chơi.

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ

chơi Con vịt, con vạc Con gì biến mất? ếch dưới

ao Xỉa cá mè

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian

- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

c Chơi tự do

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời

như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

Nhận xét sản phẩm sau khi chơi của trẻ

Giáo dục trẻ biết yêu quý thiện nhiên, thích tạo ra

các sản phẩm từ thiên nhiên

- Trẻ hoạt động theohướng dẫn của giáoviên

- Trẻ trả lời câu hỏi của

cô qua trải nghiệm củabản thân

trả lời cô

- Trẻ nghe cô giới thiệutên trò chơi, cách chơiluật chơi

- Trẻ tích cực tham giavào các trò chơi

-Trẻ đọc

trẻ chơi cùng cô

Trẻ tham gia các tròchơi một cách nhiệttình

TỔ CHỨC

ăn, bát thìa, đĩa đựng

cơm rơi vãi, khăn lau

-Tạo không khí vui vẻ

giúp trẻ ăn ngon miệng

- Đảm bảo vệ sinh an

toàn thục phẩm

- Tổ chức cho trẻ có một

giấc ngủ say, ngủ sâu

- Đảm bảo đủ thời gian

cho một giấc ngủ và chú

ý dền sự an toàn của trẻ

- Trẻ biết tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn

- Biết tên các món ăn

có trong khẩu phần ăntrong các bữa ăn trưa của trẻ Biết ăn uống

đủ chất, biết nhiều loại thức ăn để cơ thể lớn lên và khỏe mạnh

- Trẻ biết lao động những công việc nhẹ,

tự phục vụ cho mình

- Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết khẩu phần ăn của mình, không kiêng khem vô

lí Biết xúc cơm ăn, ngồi ngay ngắn, nhai

kỹ thức ăn, không làmrơi

Trẻ biết giấc ngủ làrất quan trọng đối với

sự lớn lên và pháttriển khỏe mạnh củabản thân, có ý thứctrước khi đi ngủ

Tạo thói quen nghỉngơi khoa học, giúpphát triển về thể lựccho trẻ

- Xà phòng thơm, khăn lau tay

- Địa điểm tổ chứccho trẻ ăn

- Kê bàn ăn cho trẻ

- Khăn lau tay đĩa đựng thức ăn rơi vãi

ăn của mình

- Một số lời động viên để trẻ ăn chậm ăn nhanh, hết xuất

Phản chiếu đệm(về mùa đông), gối

- Đóng bớt cửa sổ,tắt điện để giảmcường độ ánh sáng

- Đĩa một số bàihát ru

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Trước khi ăn:

- Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước

trước khi ăn, lau khô tay sau khi rửa

- Hướng dẫn trẻ gồi vào bàn ăn

- Cho một số trẻ nhanh nhẹn giúp cô sếp đĩa đựng

thức ăn rơi - Cô hướng dẫn trẻ mời cô mời bạn

trước khi ăn

- Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn

của trẻ

2 trong khi ăn:

- Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn của mình

và không kiêng khem vô lí

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui

vẻ và thoải mái khi trẻ ăn

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi để bát và

thìa vào đúng nơi quy định

- Nhận xét tuyên dương - Nhắc trẻ uống nước, lau

tay sau khi ăn xong

a Trước khi ngủ:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “ Giờ đi ngủ” cô hỏi trẻ

các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế

nào?-Cô mở đĩa những bài hát ru, mở nhẹ nhàng cho trẻ

ngủ

b Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ

c Sau khi ngủ:

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và nhắc trẻ đi vệ

sinh và cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy

định

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn

- Trẻ ngồi vào bàn theo nhóm

- Trẻ giúp cô chuẩn bị khăn, đĩa và chia cơm cho bạn

- Trẻ nghe giáo viên

- Trẻ ăn hết xuất ăn

-Trẻ cất bát và thìa vào rổđựng bát

- - Trẻ nghe giáo viên nhận xét

TỔ CHỨC

ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Chơi, hoạt động theo ýthích ở các góc tự chọn.

- Nghe đọc truyện/thơ

Ôn lại bài hát, bài thơ,bài đồng dao

- Xếp đồ chơi gọn gàngbiểu diễn văn nghệ

- Trẻ chơi

- Trẻ thuộc một số bài thơ, câu truyện, bài đồng dao, ca dao

- Trẻ xếp đồ chơi gọngàng

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biếtphê bình cái chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tựgiác, tích cực củatrẻ

- Phụ huynh biết vềtình hình đến lớpcủa trẻ

- Các bài hát, truyện, bài đồngdao, ca dao, dân catrong chủ đề

- Đồ chơi ở cácgóc

Các bài hát, thơ,truyện

- Đồ chơi ở góc

- Bảng bé ngoan,cờ

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ xem băng đĩa về hình ảnh của các cô

chú bộ đội.

- Hỏi trẻ các con thấy hình ảnh về ai?

- Các chú đang làm gì?

- Công việc của các chú có vất vả không?

- Các con có yêu quý các cô chú không?

- Cô kể cho trẻ nghe những bài thơ, câu truyện

trong chủ đề Cho trẻ lên biểu diễn những bài hát,

đọc các bài ca dao, đồng dao

Cho trẻ chơi đồ chơi ở góc chơi

- Trẻ cùng cô lau dọn đồ chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt

được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt,

vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để

tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

trẻ lên cắm cờ theo tổ

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌCThứ 2 ngày 31 tháng 12 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục: Trèo đi lên xuống ván dốc, bật liên tục vào vòng

Bài hát nói về con vật gì?

Các con biết gì về con vật đó? Ngoài con gà

trống ra các con còn biết con gì được nuôi ở trong gia

đình không?

Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo về và cách tiếp

xúc an toàn

2 Giới thiệu bài:

để có cơ thể khỏe mạnh chúng mình cùng cô

tập luyện bài VĐCB: đi trên ván kê dốc, bật qua vật

cản

3 Hướng dẫn

a Khởi động.

Để có sức khỏe tốt các con cần phải làm gi?

Các con phải thường xuyên tập thể dục để rèn

Trẻ nghe

Trẻ nghe

tập thể dục

Trẻ tập

BTPTC:

+ Động tác tay: 2 tay thay nhau quay dọc thân

+ Đtác chân: đứng đưa chân ra phía trước

+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang 2

làm mẫu lần 1: không phân tích động tác

Làm mẫu lần 2: cô phân tích động tác

Gọi 2-3 trẻ tập mẫu ( cô quan sát sửa sai cho

trẻ)

Cô làm mẫu lại lần 3

Trẻ thực hiện ( cho trẻ đứng hai hàng , cho hai

của các chú Thỏ, Một vòng nhỏ là nhà của Cáo, cho

một trẻ đóng vai là các các bạn còn lại đóng vai các

chú thỏ vừa đi vừa hát và bật vào các vòng tròn, khi

đến gần con Cáo thì thỏ gọi Cáo dậy Và Cáo tức giận

đuổi theo bầy thỏ, khi nghe tiếng gầm của Cáo thì các

chú Thỏ hãy nhanh chân chạy thật nhanh về nhà của

trẻ ngheTrẻ nghetrẻ thực hiện

trẻ quan sáttrẻ thực hiện

Cho trẻ hát bài : Gà trống, mèo con và cún con trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Kiến thức, kỹ năng của trẻ

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

Thứ 3 ngày 1 tháng 1 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG LQVTPVH: Truyện Gà Trống Kiêu Căng

Hoạt động bổ trợ: hát con gà trống, gà trốn, mèo con và cún con

I Mục đích, yêu cầu.

1 Kiến thức

Trẻ hiểu nội dung bài câu chuyện, biết kể diễn cảm thể hiện được nội dung chuyện

Mô hình theo nội dung chuyện.

Tranh chuyện, Tranh chứa chữ

Một số băi hât về câc con vật nuôi trong gia đình

III T ổ chức câc hoạt động

1 Trò chuyện.

Cho trẻ hât băi: Con Gă Trống

Tc về nội dung băi hât

2 giới thiệu băi

Có một anh gă trống mặc dù đẹp nhưng

không biết khiím tốn , chuyện gì xảy ra cô cùng

chúng ta đi tìm hiểu nội dung cđu truyện: anh gă

trống kiíu căng

3 Hướng dẫn

a Đọc thơ lần 1: Bằng lời.

Tóm tắt nội dung cđu chuyện: Có một chú gă

trống có bộ lông rất đẹp vă tiếng gây rất hay vì thế

nó khoe khoang vă tự đề cao bộ lông vă tiếng gây

của mình nó cho lă tiếng gây của nó lăm mọi người

thức dậy của mình mă gđy gổ với Mỉo Văng vă gă

Tồ cuối cùng gă đê hiểu ra

Câc con thấy băi thơ có hay không? Nói về

những con vật gì? Vậy câc con có ý tưởng gì cho

băi thơ chúng ta vừa nghe

Cho trẻ nói ý tưởng tín băi thơ vă cô viết tín

băi thơ cho trẻ phât đm

b Đọc thơ lần 2: Bằng tranh chứa chữ.

Đăm thoại giúp trẻ hiểu nội dung băi thơ:

Câc con thấy băi thơ nói về con vật gì? Gă trồng

kiíu căng như thế năo?

Nó đê nói những gì với mỉo văng vă gă tồ?

Trẻ hât

Tc cùng côTrẻ ngheTrẻ nghe

Trẻ ngheTrẻ nghe

Có ạTrẻ níu tín hăi thơTrẻ nghe

Nó khoe bộ lôngđẹp vă tiếng gây vangtiếng gây của nóđânh thức mọi người vẵng mặt trời

Gà tồ và gà trống đã xảy ra chuyện gì?

Và cuối cùng thì gà trống đã nhận ra điều gì?

Nó còn kiêu căng nữa không?

Các con thì sao? Có như bạn gà trống không?

Giáo dục trẻ

c Dạy trẻ học thuộc thơ.

Cho trẻ đọc cùng cô 1-2 lần

Cho tổ đọc, các nhân đọc( cô quan sát trẻ và

dạy trẻ đọc thơ diễn cảm)

d Cho trẻ đọc thơ sáng tạo.

Cho trẻ ghép những bức tranh dời và cho trẻ

đọc thơ theo bức tranh đã ghép

4.củng cố, nhận xét

Cho trẻ nhắc lại tên câu truyện và giáo dục

trẻ

5 kết thúc.

Cho trẻ đi thăm mô hình trang trại chăn nuôi

của bác nông dân làm kinh tế giỏi và quan sát cho

các con vật sống trong gia đình

đánh nhau

nó đau và dậy muộn và mọi việc vẫn diễn ra bình thường

không ạ Trẻ trả lời Trẻ trả lời

trẻ ghép tranh

Trẻ nghe và nhắc lại tên truyện Trẻ đi cùng cô

Trẻ vận động

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Kiến thức, kỹ năng của trẻ

….………

….………

….………

….………

….………

Thứ 4 ngày 2 tháng 1 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về một số động vật nuôi trong gia đình

Hoạt động bổ trợ”: Hát gà trống, mèo con, cún con

I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm nổi bật ( Nơi ở, vận động, ích lợi ) của một sốcon vật nuôi trong gia đình như: Con Gà trống, con mèo

- Trẻ nhận biết một số đặc điểm giống và khác nhau của gà trống, mèo

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình

II CHUẨN BI

1 Đồ dùng của cô

- Máy tính, máy chiếu, bài giảng Power point về một số con vật nuôi trong gia đình

- Đài, đĩa nhạc các bài hát: Gà trống mèo con và cún con, con gà trống

2 Đồ dùng của trẻ

- Mô hình các con vật nuôi trong gia đình để trẻ quan sát

- Mũ gà con

II TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Hoạt động 1: Trò chuyện, gây hứng

thú

- Cô trò chuyện cùng trẻ, cho trẻ vận động

ngẫu hứng theo nhạc bài: Gà trống, mèo

con và cún con

- Trò chuyện về một số con vật nuôi trong

gia đình

2.Giới thiệu bài: hôm nay chúng mình t ìm

hiểu về một số động vật nuôi trong gia

đình

3 Hướng dẫn

Hoạt động 1 Tìm hiểu một số con vật

nuôi trong gia đình

* Trẻ quan sát theo nhóm

- Cô cho trẻ về 2 nhóm quan sát các con

vật nuôi trong gia đình Cô đến từng nhóm,

bao quát và đặt những câu hỏi gợi mở cho

trẻ nói về những đặc điểm nổi bật: Hình

dáng, thức ăn, sinh sản, tiếng kêu của các

con vật nuôi trong gia đình

- Trẻ về chỗ ngồi, chia sẻ về những con vật

vừa được quan sát với cô và các bạn

- Trẻ nêu ý kiến của mình

- Trẻ quan sát

- Trẻ suy nghĩ trả lời( cả lớp, cá nhân)

- Trẻ trả lời