Giaó án lớp 5 - Tuần 3

Kĩ năng:Biết chuyển những điều đó quan sát được về một cơn mưa thành một dàn ý với các ý thể hiện sự quan sát của riêng mình; biết trình bày dàn ý trước các bạn rõ ràng, tự nhiên.. Thá[r]

TUẦN 3 ( Từ ngày 21/9 đến 25/9/2019)

Ngày soạn: 14/ 09/ 2020

Ngày giảng: Thứ hai ngày 21 tháng 09 năm 2020

TOÁN Tiết 11: LUYỆN TẬP

3 10

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Y/c lớp làm bài vào vở

- GV nhận xét, chữa bài

* Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Y/c lớp làm bài vào vở, 3 HS lên bảng

28 6

21 3

14 2

7 3

2 4 2

1

56 10

47 10

103 10

7 4 10

* Bài 2: (VBT-13) a) 28

- 2 H nêu

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

- Y/c lớp làm bài vào vở, 1 HS lên bảng

x

x

= 2 7 3 9

769

x x x

x x

= 1

- Lắng nghe -

- Học tập tinh thần dũng cảm, mưu trí, gan dạ của dì Năm

* ANQP: Nêu lên sức mạnh của nhân dân trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ

quốc Việt Nam.

* QTE: Chúng ta có quyền tự hào về truyền thống yêu nước đó.

II CHUẨN BỊ

- Tranh minh họa trang 25, SGK

- Máy tính, máy chiếu, máy tính bảng ( ƯDPHTM)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A Kiểm tra bài cũ: ( 5’)

+ Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào ? Vì sao?

+ Bài thơ nói lên điều gì về tình cảmcủa bạn nhỏ đói với

- Cho HS quan sát tranh minh họa trang 25 và mô tả

những gì nhìn thấy trong tranh.

- Tiết học hôm nay các em sẽ học phần đầu của vở kịch

Lòng Dân Đây là vở kịch đã được giải thưởng Văn nghệ

trong thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp

2 Luyện đọc

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

+ Theo em đoạn kịch có thể chia mấy đoạn?

- GV thống nhất cách chia đoạn.

+ Bạn nhỏ yêu tất cả các sắc màu của đất nước Vì những sắc màu ấy gắn với những cảnh vật, sự vật và con người của đất nước

+ Bạn nhỏ yêu mọi sắc màu trên đất nước Điều đó nói lên bạn nhỏ rất yêu đất nước.

+ Vở kịch Vương quốc ở Tương lai.

- Một HS mô tả.

- HS lắng nghe

- Yêu cầu HS đọc theo đoạn Theo 3 lần.

+ Lần 1: GV theo dõi sửa lỗi phát âm.

+ Lần 2: Kết hợp giải nghĩa từ chú giải.

+ Lần 3: GV nhận xét.

- Yêu cầu luyện đọc theo cặp.

- GV đọc mẫu toàn bài.

3 Tìm hiểu bài

- Y/c đọc vở kịch và trả lời câu hỏi:

+ Câu chuyện xảy ra ở đâu? Vào thời gian nào?

+ Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm?

- Tiểu kết, ghi bảng, gọi HS đọc ý 1:

+ Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ?

+ Qua hành động đó em thấy Dì Năm là người như thế

nào?

- Tiểu kết, ghi bảng, gọi HS đọc ý 2

+ Chi tiết nào trong đoạn kịch làm bạn thích thú nhất? Vì

sao?

+ Nêu nội dung chính phần 1 kịch:

- Gv giảng:

* GDQP: Trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc

Việt Nam thì Đảng và Nhà nước ta đã phát huy được sức

mạnh của toàn dân Sức mạnh của tinh thần đoàn kết.

Nhờ có sức mạnh đó mà đất nước chúng ta đã vượt qua

mọi thử thách và giành được đọc lập, tự do.

*QTE: Qua bài tập đọc em có suy nghĩ gì truyền thống

văn hoá Việt Nam?

4 Luyện đọc diễn cảm.

+ Đoạn trích có mấy nhân vật? Giọng đọc của từng nhân

vật ntn?

- Gọi HS đọc đoạn kịch theo vai.

- Yêu cầu HS nêu cách đọc.

- Tổ chức cho HS luyện đọc theo từng nhóm.

- Tổ chức cho HS thi đọc và bình chọn nhóm đọc hay

nhất.

- Nhận xét, tuyên dương HS đọc bài tốt.

C Củng cố- dặn dò: ( 5’)

* ƯDPHTM: Câu hỏi nhiều lựa chọn

+ Qua vở kịch Lòng dân tác giả đã ca ngợi dì Năm là

người như thế nào ?

- GV cho hs xem bảng khảo sát; tuyên dương các bài có

lựa chọn đúng và gửi về nhanh nhất.

- GV nhận xét tiết học và biểu dương những HS đọc tốt.

- 1hs đọc toàn bài + Đoạn kịch có thể chia làm 3 đoạn:

Đoạn một: Anh chị kia! Thằng nầy là con.

Đoạn hai: Chồng chị à! Rục rịch tao bắn.

Đoạn ba: Trời ơi! đùm bọc lấy nhau.

- 4 Hs đọc nối tiếp( 1 HS đọc lời giới thiệu 3 HS đọc tiếp nối từng đoạn kịch)

+ Lần 1: HS đọc nối tiếp đoạn Sửa lỗi phát âm.

+ Lần 2: HS đọc nối tiếp kết hợp giải nghĩa từ.

+ Lần 3: HS đọc nối tiếp đoạn.

- HS đọc theo cặp Đại diện cặp đọc.

+ Dì vội đưa chú một chiếc áo,…

+ Dì Năm nhanh trí, dũng cảm lừa địch.

2 Dì Năm tìm cách cứu chú cán bộ.

- HS phát biểu nối tiếp theo ý hiểu

- Vài HS.

* Ca ngợi Dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí

để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng.

+ Chúng ta có quyền tự hào về truyền thống yêu nước đó.

+ 5 nhân vật 1 người dẫn chuyện…

- HS đọc phân vai theo thứ tự

- HS cả lớp theo dõi, tìm giọng phù hợp với tính cách của nhân vật.

- 5 HS tạo thành một nhóm cùng luyện đọc theo vai

- 2 nhóm HS thi đọc.

- Các em về nhà tập đóng màn kịch trên.

- Về nhà đọc trước màn 2 của vỡ kịch “Lòng dân”.

- HS sử dụng máy tính bảng; lựa chọn đáp án; gửi về cho GV

- Hs theo dõi, lắng nghe.

2 Kĩ năng: Tường thuật được sơ lược cuộc phản công ở kinh thành Huế

3 Thái độ: Trân trọng, tự hào về truyền thống yêu nước, bất khuất của dân tộc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Lược đồ kinh thành Huế

- Bản đồ hành chính Việt Nam Hình trong sgk Phiếu học tập của hs

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

+ Em hãy nêu những đề nghị canh tân đất

1/ Giới thiệu bài.

- Năm 1884, nhà Nguyễn kí hiệp ước với

Pháp, quan lại nhà Nguyễn phân hoá

thành 2 phái: chủ chiến và chủ hoà Giờ

học hôm nay chúng ta cùng đi tìm hiểu

những điểm khác biệt của hai phái chủ

a) Điểm khác nhau của phái chủ chiến,

chủ hoà (15’)

- Yêu cầu 2 hs đọc sgk

- Thảo luận nhóm:

+ Phân biệt điểm khác nhau về chủ

trương của phái chủ chiến và phái chủ

vũ khí ® chúng chống trả, TônThất Thuyết cùng Hàm Nghi lênrừng núi QT tiếp tục kháng chiến

+ Làm bùng nổ một phong tràochống Pháp mạnh mẽ, kéo dàiđến cuối thế kỉ 19

- Đại diện các nhóm báo cáo

2 Kĩ năng: HS biết cùng các bạn bày cỗ trong đêm trung thu.

3 Thái độ: Tạo niềm vui và không khí hào hứng rôn rã cho HS

II QUY MÔ HOẠT ĐỘNG

1 Kiến thức: Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.

2 Kĩ năng: Chép đúng vần của từng tiếng trong hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo củavần (BT2) biết được cách đặt dấu thanh ở âm chính

3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ giữ vở

II CHUẨN BỊ

- Bảng phụ kẻ mô hình cấu tạo của vần.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A Kiểm tra bài cũ.( 5’)

- GV dán lên bảng mô hình đã chuẩn bị trước,

Kiểm tra 2 HS chép vần các tiếng vào mô

hình

- GV nhận xét

B Bài mới ( 30’)

1 Giới thiệu bài

- Hôm nay, môt lần nữa các em như được

nghe lại lời căn dặn tâm huyết, lời mong mỏi

tha thiết của Bác Hồ với các thế hệ HS Việt

Nam qua bài chính tả Nhớ – viết Thư gửi các

học sinh

2 Hướng dẫn viết chính tả

a Trao đổi về nội dung đoạn viết

- Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn văn theo yêu

cầu của bài tập

+ Câu nói đó của Bác thể hiện điều gì?

- 2 HS chép vần các tiếng vào

mô hình

- Hs lắng nghe

- 3- 5 HS đọc thuộc lòng đoạnvăn trước lớp

+ Câu nói đó của Bác thể hiệnniềm tin của Người đối với cáccháu thiếu nhi - chủ nhân của đấtnước

- Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu của bài tập.

- Yêu cầu HS tự làm bài tập

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- Chốt lại lời giải đúng:

+ Phần vần của tất cả các tiếng đều có âm

chính

+ Ngoài âm chính, 1 số vần còn có âm đầu

hoặc âm cuối Các âm đệm được ghi bằng

chữ cái o hoặc u

+ Có những vần có đủ cả âm đệm, âm chính,

âm cuối…

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

+ Dựa vào mô hình cấu tạo vần, em hãy cho

biết khi viết 1 tiếng, dấu thanh được đặt ở

đâu?

- HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh

C Củng cố, dặn dò ( 5’)

+ Nêu cách trình bày một đoạn văn?

- Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt

- Yêu cầu những HS viết sai về viết lại cho

đúng Học thuộc quy tắc đánh dấu thanh

Chuẩn bị bài sau

- 80 năm giời, nô lệ, yếu hèn,

kiến thiết, .

- HS tự viết theo trí nhớ

- 1 số HS nộp bài cho GV nhậnxét

- 2 HS nhắc lại

-Ngày soạn: 14/ 09/ 2020

Ngày giảng: Thứ ba ngày 22 tháng 09 năm 2020

TOÁN Tiết 12: LUYỆN TẬP CHUNG

2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng chuyển HS thành PS và ngược lại, chuyển đổi đơn vịđo

3 Thái độ: HS yêu thích môn học, biết áp dụng vào trong thực tế cuộc sống

II ĐD DẠY HỌC

III CÁC HĐ DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ (5’):

- Gọi 2 HS lên bảng làm BT 3 trong SGK

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Y/c lớp làm bài vào vở, 2 HS lên bảng làm

bài

- GV nhận xét, chữa bài

* Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Y/c lớp làm bài vào vở, 2 HS lên bảng làm

4x 

= 5 23

123

2

2 3

1

giờ

- Gv cho Hs nhận xét để nhận ra: Có thể viết

số đo độ dài có 2 tên đơn vị, đo dưới dạng

hỗn số với 1 tên đơn vị đo.

Bài 5:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Y/c lớp làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm

bài - GV nhận xét, chữa bài

1 Kiến thức: Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về nhân dân, thuộc những thành ngữ ca

ngợi phẩm chất của nhân dân Việt Nam

2 Kĩ năng: Tích cực hoá vốn từ bằng cách sử dụng chúng để đặt câu.

3 Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn học

* Giảm tải: Không làm bài 2.

* QTE: Quyền tự hào về truyền thống, nguồn gốc tổ tiên.

II CHUẨN BỊ: Từ điển, bảng phụ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A Kiểm tra bài cũ.( 5’)

- Yêu cầu 2 HS đọc bài văn miêu tả có

sử dụng từ đồng nghĩa đã viết ở tiết

trước

- 2 HS đọc bài làm của mình

- Lớp nghe và nhận xét

- Nhận xét.

B Bài mới:( 30’)

1 Giới thiệu bài

- Tiết luyện từ và câu hôm nay các em

cùng tìm hiểu nghĩa của một số từ ngữ,

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nêu kết quả

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên

bảng lớp

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

+ Tiểu thương có nghĩa là gì?

+ Chủ tiệm là những người nào?

- Gọi HS đọc câu trước lớp

- Nhận xét, chữa câu của HS

Bài 3:

- Y/c HS đọc yêu cầu, nội dung bài

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và trả

lời câu hỏi của bài

+ Vì sao người Việt Nam ta gọi nhau là

e) Trí thức: giáo viên, bác sĩ, kỹ sư g) Học sinh: hs Tiểu học, hs trung học

+ Tiểu thương là người buôn bán nhỏ

+ Chủ tiệm là người chủ cửa hàng kinhdoanh

+ Là những người lao động trí óc, cóchuyên môn

+ Người làm nghề kinh doanh

- 2 HS lên bảng; lớp đặt câu vào vở

- Chữa câu của các bạn

- 3- 5 HS đọc câu trước lớp

Bài 3:

- HS tiếp nối nhau đọc

- HS trao đổi, trả lời:

+ Vì đều sinh ra từ bọc trứng mẹ ÂuCơ

+ Những người cùng một giống nòi,một dân tộc, một tổ quốc, có quan hệ

tục ngữ và chuẩn bị bài sau.

thân thiết như ruột thịt

- HS sử dụng từ điển để tìm từ có tiếngđồng đứng trước và ghi vào phiếu

- Tiếp nối nhau phát biểu kết quả

+ Cả lớp em đồng ca bài “lớp chúngmình”

+ Quyền tự hào về truyền thống, nguồn

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nêu nên làm và không nên làm với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ

và thai nhi khoẻ

2 Kĩ năng: Xác định nhiệm vụ của người chồng và các thành viên khác trong giađình là phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai

3 Thái độ:Có ý thức giúp đỡ người phụ nữ có thai

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN

- Đảm nhận trách nhiệm của bản thân với mẹ

- Cảm thông, chia sẻ và cú ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh, ảnh trong SGK phóng to

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A/ Kiểm tra bài cũ: (5’)

+ Nêu quá trình hình thành của cơ thể?

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1,2,3,4/

trang 12, trả lời câu hỏi:

+ Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì?

* Kết luận:

Phụ nữ có thai cần:

- Ăn uống đủ chất, đủ lượng

- Không dùng các chất kích thích như thuốc

lá, thuốc lào, ma tuý…

- Nghỉ ngơi nhiều hơn, tinh thần sảng

khoái…

+ Gv kết luận Mục bạn cần biết

Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp (15’)

* Tiến hành

- Yêu cầu HS quan sát hình 5, 6, 7 SGK +

nêu nội dung từng hình?

+ Mọi người trong gia đình cần làm gì để

thể hiện sự quan tâm, chăm sóc đối với phụ

nữ có thai?

- GV theo dõi, nhận xét câu trả lời của học

sinh

* Kết luận:

- Chuẩn bị cho em bé ra đời là trách nghiệm

của mọi người trong gia đình, đặc biệt là

người bố

- Chăm sóc sức khoẻ của người mẹ trong

khi mang thai sẽ giúp thai nhi phát triển tốt,

khoẻ mạnh đồng thời người mẹ cũng khoẻ

+ H7: Bố quạt cho mẹ, con khoe

mẹ điểm 10

- HS phát biểu tự do

- HS đọc

C/ Củng cố- dặn dò: (5’)

+ Nêu lại quá trình hình thành và phát triển

của bào thai?

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Cộng trừ phân số, hỗn số

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo là hỗn số có 1 tên đơn vị đo (tức là

số đo viết dưới dạng hỗn số kèm theo một tên đơn vị đo)

- Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện chuyển đổi chính xác và vận dụng giải toán có lờivăn

3 Thái độ: HS biết vận dụng vào trong thức tế cuộc sống

II ĐD DÙNG DẠY HỌC: - VBT Toán, phấn màu.

III CÁC HĐ DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ (5’):

- Gọi HS lên bảng làm bài 4 trong SGK

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)

b Luyện tập (30’):

Bài tập 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yc HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng

làm bài

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Y/c Hs làm bài vào vở, 3 HS lên bảng

- GV hỏi để củng cố cách chuyển hai

đơn vị đo thành hỗn số với một tên đơn

vị đo

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề bài

- Gọi HS phân tích đề bài, làm bài vào

vở, gọi 1 HS lên bảng làm bài

- GV nhận xét, chữa bài

3 Củng cố, dặn dò (3’):

- Nhận xét giờ học

- Yêu cầu HS về nhà ôn tập bài và

chuẩn bị bài sau

21 : 7 = 3 (học sinh) Lớp học có số học sinh là:

10 x 3 = 30 (học sinh) Đáp số: 30 học sinh.

3 Thái độ: GD tình yêu thương đồng bào, yêu quê hương, đất nước.

II CHUẨN BỊ

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

A Kiểm tra bài cũ.( 5’)

- Cho một nhóm lên đọc phân vai đoạn - 6 HS lên đọc đoạn 1 theo hình thức

1 Giới thiệu bài

- Treo tranh minh họa

- Tiết học hôm nay các em sẽ học phần

tiếp theo của vở kịch Lòng Dân

- Ghi tên bài học lên bảng

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài

a Luyện đọc

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

+ Bài có thể chia làm mấy đoạn?

- Yêu cầu hs đọc nối tiếp

+ Lần 1: GV sửa lỗi phát âm

+ Lần 2: Cho HS đọc chú giải + giải

nghĩa từ

+ Lần 3 Gọi HS nhận xét, động viên

HS đọc tiến bộ

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- GV đọc mẫu toàn bài

áo khác thay, rồi bảo chú ngồi xuốngchõng vờ ăn cơm, dì Năm nhận chú cán

bộ là chồng

- Hs quan sát

- Hs lắng nghe

- 1 hs đọc toàn bài+ Bài có thể chia làm 3 đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu …để tôi đi lấy Đoạn2 : Tiếp theo ….trói lại dẫn đi Đoạn 3: Còn lại

- Hs đọc nối tiếp đoạn

+ Lần 1: Đọc nối tiếp đoạn Sửa phátâm

+ Lần 2: Đọc nối tiếp đoạn Đọc phầnchú giải trong SGK và giải nghĩa thêmmột số từ

+ Lần 3: Đọc nối tiếp đoạn

- Luyện đọc nhóm 1 vài nhóm đọctrước lớp

- Lắng nghe

- Đọc thầm, trao đổi và trả lời:

+ Khi tên lính cai hỏi đây có phải tíamày không ….kêu bằng ba, hổng phảitía

+ Chi tiết nào cho thấy dì Năm ứng xử

+ Nội dung chính của vở kịch là gì ?

* Ca ngợi mẹ con dì Năm mưu trí,

dũng cảm lừa giặc để cứu cán bộ Qua

đó nói lên tấm lòng son sắt của người

dân Nam bộ với Cách mạng.

+ Trong cuộc đấu trí với giặc để cứu

cán bộ, mẹ con dì Năm phải làm gì?

- HS phát biểu theo ý mình

- HS nêu ý kiến: Vở kịch thể hiện tấmlòng của người dân với cách mạng,lòng dân là chỗ dựa vững chắc của cáchmạng;

- 2- 3 hs nêu lại nội dung

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh: Chọn được câu chuyện kể về nội dung có việc làm tốt, góp phần xây dựng quê hương, đất nước

2 Kĩ năng:

- Biết cách sắp xếp câu chuyện thành một trình tự hợp lý

- Lời kể chuyện sinh đông, hấp dẫn, sáng tạo

- Biết nhận xét, đánh giá nội dung và lời kể của bạn

3 Thái độ:Học sinh hứng thú, thích kể chuyện

II CHUẨN BỊ

- GV và HS tranh ảnh minh hoạ những việc làm tốt thể hiện ý thức xây dựng quê hương đất nước; bảng phụ viết tóm tắt gợi ý 3 về 2 cách kể chuyện

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.

A Kiểm tra bài cũ.( 5’)

- Yêu cầu 2 HS kể lại câu chuyện đã được

nghe ở tiết học trước

- Yêu cầu HS nhận xét câu chuyện của bạn

kể

- Nhận xét HS

B Bài mới:( 30’)

1 Giới thiệu bài

- Xung quanh chúng ta có biết bao nhiêu

người tốt Họ đã làm được nhiều việc tốt để

góp phần xây dựng quê hương đất nước

Tiết học hôm nay, các em sẽ kể cho nhau

nghe về 1 việc làm tốt của 1 người mà em

biết

2 Hướng dẫn kể chuyện

a Tìm hiểu đề bài.

- Gọi HS đọc đề bài

+ Đề bài yêu cầu gì?

- GV gạch chân từ cần lưu ý: việc làm tốt,

xây dựng quê hương, đất nước

+ Yêu cầu của đề bài là kể về việc làm gì?

+ Theo em, thế nào là việc làm tốt?

+ Là việc làm mang lại lợi ích chonhiều người, cho cộng đồng

( Những người sống xung quanh)

- HS nêu

+ Nhân vật chính trong câu chuyện em kể

là ai?

+ Theo em, việc làm như thế nào được coi

là việc làm tốt, góp phần xây dựng quê

hương, đất nước?

* Những câu chuyện, hành động, nhân vật

là những con người thật, việc làm thật Em

đã chứng kiến, tham gia hoặc qua sách báo,

ti vi…đó có thể là những việc làm nhỏ

nhưng có ý nghĩa rất lớn như: trồng cây,

dọn vệ sinh, thực hiện tiết kiệm…

- Yêu cầu HS đọc gợi ý 3 - SGK

+ Em xây dựng cốt truyện theo hướng nào?

Hãy giới thiệu cho các bạn cùng nghe?

- Dặn HS về nhà kể cho người thân nghe

Chuẩn bị trước bài và gợi ý trong SGK

(bài kể chuyện được chứng kiến hoặc tham

gia về 1 người có việc làm tốt góp phần xây

- 6 - 8 HS lên tham gia kể

- Trao đổi, hỏi đáp về nội dung, ýnghĩa câu chuyện mà bạn kể

TOÁN Tiết 14: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức : Giúp HS củng cố về:

- Nhân chia hai phân số Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành hỗn số kèm theo một tên đơn vị đo

- Củng cố cách tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật

2 KN: Rèn KN thực hiện chuyển đổi chính xác và vận dụng giải toán có lời văn

3 Thái độ: HS biết vận dụng vào trong thức tế cuộc sống

II ĐD DẠY HỌC III CÁC HĐ DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ (5’):

- Gọi HS lên bảng làm bài tập 4trong SGK

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài (1’)

b Luyện tập (30’) :

Bài tập 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Y/c lớp làm bài vào vở, 3 HS lênbảng làm bài

- GV nhận xét, chữa bài

- Củng cố về phép nhân, chia phânsố; chuyển hỗn số về phân số

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Y/c lớp làm bài vào vở, 2 HS lênbảng làm bài

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Y/c lớp làm bài vào vở, 3 HS lênbảng làm bài

- GV chiếu lên bảng 2-3 bài để nhậnxét, chữa bài

x

x

= 55 42

5

m = 5100

5

m

Bài 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Y/c lớp làm bài vào vở, 1 HS lên

bảng làm bài

- GV nhận xét, chữa bài

4 Củng cố, dặn dò: (3’)

- Nhận xét giờ học

- Yêu cầu HS về ôn tập và chuẩn bị

bài : Ôn tập về giải toán.

1 Kiến thức: Qua phân tích bài văn Mưa rào, hiểu thêm về cách quan sát và chọn

lọc chi tiết trong một bài văn tả cảnh

2 Kĩ năng:Biết chuyển những điều đó quan sát được về một cơn mưa thành một dàn

ý với các ý thể hiện sự quan sát của riêng mình; biết trình bày dàn ý trước các bạn rõ ràng, tự nhiên

3 Thái độ:Giúp hs yêu thích môn học

* BVMT: Giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên.

II CHUẨN BỊ

- Bảng phụ, bút dạ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

A Kiểm tra bài cũ.( 5’)

- GV kiểm tra dàn ý bài văn miêu tả một

cơn mưa

- Nhận xét HS

- Kiểm tra việc chuẩn bị dàn ý bài văn

miêu tả một cơn mưa của HS

B Bài mới:( 30’)

1 Giới thiệu bài

- Bài học hôm nay, sẽ giúp các em luyện

tập miêu tả một trong những hiện tượng

thiên nhiên đó là: Một cơn mưa

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập