Giáo án lớp 1A tuần 25

Thái độ: Tích cực làm bài, yêu thích tìm hiểu môn học.. II.[r]

Trang 1

TUẦN 25

Ngày soạn: 11/ 5/ 2020

Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng 5 năm 2020

Toán Bài 101: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Củng cố về đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số; về tìm số liền sau của 1 số cóhai chữ số

- Bước đầu biết phân tích số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị

2 Kĩ năng: Đọc viết nhanh các số có hai chữ số Vận dụng làm nhanh các bài tập.

3 Thái độ: Tích cực làm bài, yêu thích tìm hiểu môn học.

- Yêu cầu hs tự làm bài

- Đọc lại các số trong bài

- Nhận xét

Bài 2: Viết (theo mẫu) (làm cột a,b)

- Gv hướng dẫn hs cách tìm số liền sau của 1 số

- Nhận xét

Bài 3: (>, <, =)?(làm cột a,b)

- Vì sao diền dấu >, <, =?

- Nhận xét

Bài 4: Viết (theo mẫu):

- Gv hướng dẫn hs làm theo mẫu:

Trang 2

Tập đọc NGÔI NHÀ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

1.1 Học sinh đọc trơn cả bài thơ Chú ý:

- Phát âm đúng các từ: hàng xoan, xao xuyến, nở, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc,ngõ

- Ngắt hơi sau mỗi dòng thơ

1.2 Ôn các vần yêu-iêu Cụ thể:

- Phát âm đúng các tiếng có vần yêu, iêu

- Tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần trên

1.3 Hiểu các từ ngữ và câu thơ trong bài

- Trả lời được các câu hỏi về hình ảnh ngôi nhà, âm thanh, hương vị bao quanhngôi nhà Hiểu được tình cảm với ngôi nhà của bạn nhỏ

- Nói được tự nhiên, hồn nhiên về ngôi nhà em mơ ước

- Học thuộc lòng một khổ thơ mà em thích

2 Kĩ năng: Đọc lưu loát, đọc có ngữ điệu bài.

3 Thái độ: Yêu quý thiên nhiên, ngôi nhà của mình.

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gọi hs đọc bài “mưu chú sẻ”kết hợp trả lời câu

- Giáo viên đọc diễn cảm

- Cho hs luyện đọc tiếng từ: Hàng xoan, xao xuyến,

nở, lảnh lót, thơm phức

- Yêu cầu hs phân tích và đánh vần

- Cho hs đọc to từng câu, Gv quan sát và sửa sai

- Luyện đọc đoạn bài:

+ Gv chia bài thơ thành 3 đoạn

+ Cho hs đọc nối tiếp đoạn

- Luyện đọc cả bài: Cho hs đọc toàn bài

- Gv quan sát và sửa sai cho hs

3 Ôn vần: uôn- uông (15’)

- Cho hs nêu yêu cầu 1

- Cho hs tìm tiếng trong bài có vần yêu

Trang 3

- Giáo viên nêu yêu cầu 2: Tìm tiếng ngoài bài có

vần iêu

- Cho HS nêu yêu cầu 3 của bài

- Cho hs quan tranh - yêu cầu nhận xét tranh Sau

đó nói câu chứa tiếng có vần iêu

- Gv tuyên dương

Tiết 2

4 Tìm hiểu bài đọc và luyện nói.

a Tìm hiểu bài:(15’)

- Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ

- Đặt câu hỏi: ở ngôi nhà mình, bạn nhỏ:

* GV: Trẻ em có quyền được sống trong ngôi nhà

với bao nhiêu kỉ niệm yêu thương gắn bó Bên

cạnh đó TE cũng phải có bổn phận yêu thương

gia đình và những người thân.

b Luyện đọc thuộc lòng: (5’)

- Giáo viên cho hs đọc toàn bài trong sách

- Gọi hs đọc nối đoạn

- Yêu cầu hs đọc thuộc lòng khổ thơ mình yêu

- Biết nghỉ hơi khi gặp dấu chấm, dấu phẩy, biết đọc câu có dấu chấm hỏi

1.2 Ôn các vần ưt, ưc; tìm được các tiếng, nói được câu có vần ưt, vần ưc

1.3 Hiểu các từ ngữ trong bài Nhận biết được các câu hỏi; biết đọc đúng câu hỏi

Trang 4

- Hiểu nội dung bài: Cậu bé làm nũng mẹ, mẹ về mới khóc.

- Nói năng tự nhiên, hồn nhiên theo yêu cầu luyện nói

3 Thái độ: Chịu khó đọc bài, yêu thương những người trong gia đình.

- Đọc thuộc lòng bài Quà của bố và trả lời câu hỏi 1, 2

- Gv giải nghĩa từ: hoảng hốt

- Đọc nối tiếp câu trong bài

- Luyện đọc cả bài

- Thi đọc trước lớp cả bài

- Nhận xét, tính điểm thi đua

- Đọc đồng thanh toàn bài

3 Ôn các vần ưt, ưc (15’)

a Tìm tiếng trong bài có vần ưt

b Tìm tiếng ngoài bài có vần ưt, vần ưc

c Nói câu chứa tiếng có vần ưt, ưc

+ Khi bị đứt tay cậu bé có khóc ko?

+ Lúc nào cậu bé mới khóc?

+ Tìm các câu hỏi trong bài

- Hướng dẫn hs đọc các câu hỏi trong bài

- Cho hs luyện đọc các câu hỏi

Trang 5

- Thi đọc toàn bài: Đọc phân vai.

b Luyện nói: (10’)

- Nhìn tranh 1 thực hành hỏi đáp theo mẫu

- Yêu cầu hs tự hỏi đáp

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs:

- Nhận biết 100 là số liền sau của 99

- Tự lập được bảng các số từ 1 đến 100

- Nhận biết 1 số đặc điểm của các số trong bảng các số đến 100

2 Kĩ năng: Đọc viết nhanh các số có hai chữ số Vận dụng làm nhanh các bài tập.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bộ đồ dùng toán

- 4 bó, mỗi bó có 1 chục que tính và 10 que tính rời

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của gv

- Viết số liền sau của các số: 85, 70, 41, 98, 39, 54

- Gv nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bước đầu về số 100 (5’)

- Hướng dẫn hs làm bài tập 1: Tìm và điền số liền

liền sau, số liền trước của 1 số

3 Giới thiệu 1 vài đặc điểm của bảng các số từ 1

đến 100 (10’)

- Yêu cầu hs tự làm 3 bài tập

- Đọc kết quả của bài

Trang 6

- Gọi hs đọc các số trong bảng theo các hàng hoặc

- Hs biết tô chữ hoa E, Ê, G

- Viết các vần ăm, ăp; các từ ngữ: chăm học, khắp vườn- chữ thường, cỡ vừa đúng kiểu

- Viết đều nét; đưa bút theo đúng quy trình viết; dãn cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở tập viết

2 Kĩ năng: Viết đẹp nhanh các tiếng, từ, câu.

3 Thái độ: Yêu thích môn học, thích luyện viết.

2 Hướng dẫn tô chữ cái hoa

- Gv cho hs quan sát chữ hoa E

- Gv giới thiệu về số lượng nét và kiểu nét

- Gv giới thiệu chữ Ê có thêm dấu mũ

- Gv hướng dẫn quy trình viết

- Gv cho hs luyện viết bảng chữ E, Ê

4 Hướng dẫn hs viết vở tập viết

- Cho hs tô các chữ hoa E, Ê

- Luyện viét các vần: ăm, ăp; các từ ngữ: chăm

Trang 7

2 Kĩ năng: Viết đẹp nhanh các tiếng, từ, câu.

3 Thái độ: Yêu thích môn học, thích luyện viết.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Chữ viết mẫu

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra học sinh viết bài: vườn hoa, chăm học

+ Cao mấy li?

- Gv hướng dẫn cách viết: Cuối nét 1 và đầu nét 2

đều hơi lượn, chụm vào nhau thành góc nhọn Để

khoảng cách giữa hai nét khuyết vừa phải (không

hẹp quá, hay rộng quá), 2 đầu khuyết đối xứng

nhau

+ Chữ I: Gồm mấy nét?

+ Cao mấy li?

- Gv hướng dẫn cách viết Chân nét móc rộng

hơn nét cong ở đầu chữ

- Gv vừa viết vừa hướng dẫn

- Hướng dẫn chữ K tương tự

c Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:

- Gv treo bảng phụ viết sẵn gọi hs đọc: uôi, ươi,

nải chuối, tưới cây, iêt, uyêt, viết đẹp, duyệt binh,

- Hướng dẫn viết vào bảng con

Trang 8

- Gv nhận xét bài viết, giờ học.

- Học sinh viết vào vở

Chính tả CÂU ĐỐ

I MỤC TIÊU:

- Hs chép lại chính xác, trình bày đúng câu đố về con ong

- Làm đúng các bài tập chính tả

2 Kĩ năng: Viết nhanh, đúng chính tả đều, đẹp

3 Thái độ: Yêu thích môn học, chịu khó luyện viết

- Làm lại bài tập 2, 3 của giờ trước

- Yêu cầu hs tự giải đố

-Ttìm và viết các từ khó trong bài: chăm chỉ, suốt

ngày, khắp, vườn cây

- Yêu cầu hs tự chép câu đố vào vở

- Gv đọc lại bài cho hs soát lỗi

- Yêu cầu hs kiểm tra bài

- Gv nhận xét

3 Hướng dẫn hs làm bài tập (10’)

a Điền ch hay tr?

(thi chạy, tranh bóng )

- Đọc các từ vừa điền

- Nhận xét

b Điền v, d, hay gi?

- Yêu cầu hs làm bài

- Hs đổi chéo kiểm tra

- 1 hs nêu yêu cầu

Trang 9

- Đọc lại các từ trong bài.

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở sạch đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HOC:

Sách giáo khoa TV1tập 1 Vở thực hành.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động dạy của GV Hoạt động dạy của HS

1.Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS làm bài tập ở vở thực

hành trang 68 ; 69.

TIẾT 2

Bài 1 Điền vần, tiếng cú vần oan - oat

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1

-Yêu cầu HS làm vào vở thực hành

-Nhận xét kết luận đáp án đúng

Bài 2 Điền chữ : s/x

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2

-Yêu cầu HS làm vào vở thực hành

-Nhận xét kết luận đáp án đúng

Bài 3 Viết: đức thích mứt dâu

-Yêu cầu HS viết bài vào vở

2 Kĩ năng: HS biết chơi ở chỗ phù hợp và an toàn.

3 Thái độ: HS thực hiện và nhắc nhở bạn bè, người thân không đùa nghịch trên hè

phố

II CHUẨN BỊ:

Trang 10

1.Giáo viên:

- Tranh ảnh, video về các hành động có ý thức/ không có ý thức khi đi trên hè phố

để trình chiếu minh họa

- Các tranh ảnh trong sách Văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp 1

2 Học sinh

- Sách Văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp 1

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ (5’)

- Em thường vui chơi với các bạn ở

những nơi nào?

- Em đã bao giờ chơi đùa trên vỉa hè

chưa?

- Em chơi trò gì trên hè phố và điều đó

có ảnh hưởng tới những người xung

quanh không?

- Gv nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài (1’)

- GV giới thiệu bài mới

2 Các hoạt động cơ bản (27’)

- GV kể câu chuyện “Trận đấu quyết

liệt”

- GV nêu câu hỏi:

H: Chiều thứ bảy Sang, Tuấn, Kiệt và

Danh đã làm gì? HS trả lời

H: Tại sao Sang và chị đi xe đạp bị

ngã? HS trả lời

- HS trao đổi thảo luận theo nhóm đôi

H: Chúng ta có nên chơi đùa trên hè

phố không? Tại sao ?

- GV mời đại diện các nhóm trả lời câu

hỏi, các nhóm khác bổ sung ý kiến

- GV nhận xét

3 Hoạt động thực hành

- GV cho HS quan sát hình trong sách

và yêu cầu HS và xác định những việc

nên và không nên làm bằng hình thức

giơ thẻ Đúng/ Sai

- Yêu cầu HS giải thích ở một số

trường hợp em cho là Sai

- GV hỏi thêm: Ngoài những việc đã

nêu trong sách giáo khoa Em hãy nêu

những việc không nên làm khi đi trên

Trang 11

vỉa hè?

- GV nhận xét

4 Hoạt động ứng dụng

- Cho HS xem một video nói về việc

chơi đùa trên vỉa hè:

(Xem đến đoạn Sơn rủ Tony đá bóng

trên vỉa hè thì dừng lại)

H: Theo em, Sơn và Tonny ai đúng, ai

sai? Tại sao ?

- GV nhận xét

H: Nếu bạn Sơn rủ em cùng chơi đá

bóng trên vỉa hè, em sẽ trả lời bạn Sơn

thế nào?

- GV nhận xét, tuyên dương

C Củng cố, dặn dò: (3’)

GV liên hệ giáo dục: Vỉa hè dùng để

làm gì? Khi đi trên vỉa hè thì ta nên đi

I MỤC TIÊU:

- Hs chép lại chính xác, trình bày đúng khổ thơ 3 của bài Ngôi nhà

- Làm đúng các bài tập chính tả: điền vần iêu hoặc yêu, điền chữ c hoặc k?

- Nhớ quy tắc chính tả: k+ i, ê, e

2 Kĩ năng: Viết nhanh, đúng chính tả đều, đẹp

3 Thái độ: Yêu thích môn học, chịu khó luyện viết

Trang 12

- Điền ch hay tr?

Thi ạy; .anh bóng

- Gọi Hs đọc lại các từ trên bảng

- Gv nhận xét

B Bài mới:

1 Hướng dẫn hs tập chép: (15’)

- Đọc khổ thơ 3 của bài Ngôi nhà

- Tìm và viết những tiếng dễ sai trong bài

- Tập chép đoạn văn vào vở

- Gv đọc lại bài cho hs soát lỗi

- Gv nhận xét

2 Hướng dẫn hs làm bài tập (15’)

a Điền vần: iêu hay yêu?

- Gọi hs đọc yêu cầu của bài

(Hiếu chăm ngoan, học giỏi, có năng khiếu vẽ

Bố mẹ rất yêu quý Hiếu.)

- Gọi hs đọc lại bài

- Nhận xét, chữa bài

b Điền chữ: c hay k?

(Ông trông cây cảnh./ Bà kể chuyện./ Chị xâu

kim.)

- Đọc lại các tiếng trong bài

- Hướng dẫn hs ghi nhớ quy tắc: k+ i, ê, e

- Cho hs nhắc lại quy tắc

I MỤC TIÊU:

- Hs nghe gv kể chuyện, dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, hs kể lại được từng đoạn câu chuyện Biết thay đổi giọng kể để phân biệt lời các nhân vật và lời ngườidẫn chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi, thiếu nhi rất yêu Bác Hồ

- Kể được toàn bộ câu chuyện

2 Kĩ năng: Kể được câu chuyện có điệu bộ, cử chỉ, đúng giọng nhân vật.

3 Thái độ: Có tình yêu mẹ, lòng hiếu thảo.

- Tranh minh họa truyện trong sgk

Trang 13

- Bảng ghi gợi ý 4 đoạn của câu chuyện.

- Kể chuyện Bông hoa cúc trắng

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện

- Gv nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Gv nêu

2 Gv kể chuyện

- Gv kể lần 1 để hs biết câu chuyện

- Gv kể lần 2, 3 kết hợp với tranh minh họa

3 Hướng dẫn hs kể từng đoạn câu chuyện theo

- Các tranh 2, 3, 4 thực hiện tương tự nt

- Cho hs thi kể trước lớp

- Nhận xét phần kể chuyện của bạn

4 Giúp hs hiểu ý nghĩa truyện

- Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?

- Gv chốt lại: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi và thiếu

nhi rất yêu Bác Hồ

*GV: Trẻ em có quyền được hưởng tình yêu

thương, chăm sóc của Bác Hồ.

I MỤC TIÊU:

- Hs hào hứng nghe gv kể chuyện Sói và Sóc

- Hs nhớ và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý dướitranh

- Hs hiểu ra Sóc là con vật thông minh nên thoát khỏi tình thế nguy hiểm

3 Thái độ: học tập sự thông minh, nhanh trí của Sóc.

II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Xác định giá trị bản thân

- Tư duy phê phán

Trang 14

- Kể chuyện Niềm vui bất ngờ

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện

- Gv nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Gv nêu.

2 Gv kể chuyện.

- Gv kể lần 1 để hs biết câu chuyện

- Gv kể lần 2, 3 kết hợp với tranh minh họa

3 Hướng dẫn hs kể từng đoạn câu chuyện theo

4 Hs phân vai kể toàn truyện:

- Gv chia nhóm, yêu cầu hs kể theo cách phân vai

- Nhận xét

5 Giúp hs hiểu ý nghĩa truyện.

- Sói và Sóc, ai là người thông minh? Hãy nêu 1 việc

Trang 15

2 Kĩ năng: Vận dụng làm nhanh các bài tập.

- Bảng phụ

- Điền số liền sau của các số: 97, 98, 99

- Nêu cách tìm số liền trước của 1 số

- Nêu cách tìm số liền sau của 1 số

- Giáo dục HS lòng yêu hòa bình, ghét chiến tranh

II Tài liệu và phương tiện:

- Khoảng sân đủ rộng để chơi trò chơi

III Các hoạt động dạy – học:

Trang 16

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

+ GV hô: “Lửa thiêng! Lửa thiêng!”

+ HS: Chúng ta nhóm lửa (tay phải chụm

5 đầu ngón tay và giơ cao, tay trái đưa

sang đụng vào những ngón tay phải như

nhóm lửa)

+ GV hô: “Lửa chiến tranh căm thù”

+ HS: Chúng ta dập tắt (Tay trái xòe ra,

chụp lên 5 đầu ngón tay phải)

+ GV hô: “Lửa gia đình êm ấm”

+ HS: Chúng ta nhóm lên (Tay phải

chụm lại giơ cao)

+ GV hô: “Lửa bom đạn oán thù”

+ HS: Chúng ta dập tắt (Tay trái xòe ra,

chụp lên 5 đầu ngón tay phải)

+ GV hô: “Lửa hữu nghị, hòa bình”

+ HS: hoan hô, Hoan hô (Tất cả nhảy lên

- GV khen HS đã thực hiện lời đáp và làm

đúng theo yêu cầu Nhắc nhở HS yêu hòa

bình, phản đối chiến tranh phi nghĩa

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh có những hiểu biết đơn giản về hệ mặt trời: trái đất vàcác hành tinh, vệ tinh quanh trái đất

2 Kĩ năng: Biết cách vận dụng, áp dụng vào trong cuộc sống

3 Thái độ: Nghiêm túc, tôn trọng các quy định của lớp học

- Hòa nhã, có tinh thần trách nhiệm đối với nhiệm vụ chung của nhóm

- Nhiệt tình, năng động trong quá trình học tập

Trang 17

2 Kiểm tra bài cũ:(5’)

- YC học sinh nêu một số bộ phận của mô hình

kính thiên văn

- Nhận xét

3 Giới thiệu mô hình hệ mặt trời: (30’)

- Giáo viên giới thiệu từng chi tiết của mô hình

hệ mặt trời

- Yêu cầu học sinh quan sát mô hình hệ mặt trời

và khi giáo viên giới thiệu đến phần nào thì yêu

cầu học sinh chỉ tay vào các phần đó

- Tổ chức cho học sinh hoạt động tương tác:

phân loại, đọc tên các thành phần của mô hình

hệ mặt trời

- Gọi một số HS trình bày lại cá nhân trước lớp

- Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, tuyên dương

4 Nhận xét tiết học – HD tiết sau:(2’)

- Gọi học sinh nhắc lại tên các thành phần của

mô hình hệ mặt trời trong bài học hôm nay

- Giáo viên tổng hợp kiến thức

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Học sinh biết về máy tính bảng, cách mở, tắt máy, một số biểu tượngtrên máy

2 Kĩ năng: Biết cách vận dụng, áp dụng vào trong cuộc sống

3 Thái độ: Nghiêm túc, tôn trọng các quy định của lớp học

- Hòa nhã, có tinh thần trách nhiệm đối với nhiệm vụ chung của nhóm

- Nhiệt tình, năng động trong quá trình học tập

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	54,54 KB