Bài soạn Lớp ghép 1 + 2 + 3 Tuần 1

lớp 2 Thứ hai ngày tháng năm 20 Môn:Đạo đức Bài: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ t1 Tiết: 1 I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: HS nêu được một số biểu hiện cuûa việc học tập, sinh hoạt đúng giờ - Nê[r]

 hai ngày tháng  20

Mơn: TIẾNG VIỆT Bài: Ổn Định Tổ Chức

Tiết: 1

Mơn:Đạo đức Bài: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ

t1 Tiết: 1

Mơn:tốn Bài : Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số

Tiết: 1

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức :

- Làm quen với sách giáo khoa Tiếng Việt tập

một và bộ thực hành Tiếng Việt

2/ Kỹ năng :Rèn kỹ năng sử dụng sách giáo

khoa, nề nếp học tập môn Tiếng Việt

3/ Thái độ :

Có ý thức bảo quản sách giáo khoa và đồ dùng

học tập Tạo hứng thứ cho học sinh khi làm

quen với sách giáo khoa của môn học

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: HS nêu      của

việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Nêu  ! ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

- #$ cùng cha, ' !() * gian  hàng ngày

+ , thân

2/ Kĩ năng: Biết lập thời gian biểu hợp lý cho

bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu

3/ Thái độ: Có thái độ đồng tình với các bạn

học tập, sinh hoạt đúng giờ

* giáo dục ttđđhcm: Lúc sinh * BH là  *

làm 1& sinh 23 45 6 & cĩ 8$ 239 #$

: () sinh 23 / * là $ noi ; theo Bác

I/ MỤC TIÊU:

1/ ?$  - Hs $ cách :& 1$& so sánh các  cĩ 3 A 

2/ ?B   - Hs làm  BT1,2,3,4 3/ Thái  - Hs cĩ ý  E :

II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học

1/ Các 8G  ; ,: ?B  H, lí *

gian; 8G  !() 8$ 23I 8G   duy phê phán

2/ Các 8G ( J3 : ,2 !(I hồn 5 1

 1KI trị ;I MN lí tình  9

II/ CHUẨN BỊ: Bộ thực hành Tiếng Việt II/ CHUẨN BỊ: II/ CHUẨN BỊ: Viết sẵn bài tập 1 lên bảng

phụ, bài tập 2 viết vào bảng lớn

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ Dạy học bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu sách

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ Dạy học bài mới:

HĐ 1:

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ Dạy học bài mới:

Hoạt động 1 :

 Mục tiêu :

Nhận xét sách, cấu trúc của sách, kí

hiệu hướng dẫn của sách

Đưa mẫu 3 quyển sách và giới thiệu

 Sách tiếng việt 1 :

Là sách bài học gồm có kênh hình và

kênh chữ giúp các em học tập tốt môn Tiếng

Việt là môn học dạy tiếng mẹ đẻ, ngôn ngữ

Việt Nam …

 Minh họa một số tranh vẽ đẹp, màu sắc

 Hướng dẫm học sinh xem cấu trúc của sách

- Gồm 2 phần, phần dạy âm, phần dạy vần

 Hướng dẫn học sinh làm quen với các ký

hiệu trong sách

 Sách bài tập Tiếng Việt

Giúp học sinh ôn luyện và thực hành

các kiến thức đã học ở sách bài học

 Sách tập viết, vở in :

Giúp các em rèn luyện chữ viết

H Đ 2: Rèn Nếp Học Tập

 Mục tiêu :

Biết thực hiện các thao tác học tập có nề nếp

 Hướng dẫn :

- Cách mở sách, cầm sách, chỉ que, để sách

- Thao tác sử dụng bảng, viết bảng, xóa bảng,

cất bảng

Tư thế ngồi học, giơ tay phát biểu

- Thầy yêu cầu HS mở SGK/3 quan sát: “Em bé học bài” và trả lời câu hỏi

- Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

- Tại sao em biết bạn nhỏ làm việc đó?

- Bạn nhỏ làm việc đó lúc mấy giờ?

- Em học được điều gì qua việc làm của bạn nhỏ trong tranh?

- HS quan sát tranh

- Chia nhóm thảo luận

- HS lên trình bày, nh( xét

* giáo dục ttđđhcm: Lúc sinh * BH là  *

làm 1& sinh 23 45 6 & cĩ 8$ 239 #$

: () sinh 23 / * là $ noi ; theo Bác

H Đ 2: Thảo luận nhóm

- Vì sao nên đi học đúng giờ?

- Làm thế nào để đi học đúng giờ?

- HS Chia nhóm thảo luận chuẩn bị phân vai

- HS trình bày

- Thầy chốt ý: Đi học đúng giờ sẽ hiểu bài không làm ảnh hưởng đến bạn

* Vậy đi học đúng giờ HS cần phải:

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập và bài học

- Đi ngủ đúng giờ

- Thức dậy ngay khi bố mẹ gọi

H Đ 3: Thảo luận nhóm

- Giáo viên giao mỗi nhóm 1 công việc

- Mỗi nhóm thực h iện Trình bày

- HS nh( xét Giáo viên nhận xét

- Giáo viên cho học sinh giải bài tập 1.Viết theo mẫu

- Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa, mỗi học sinh đọc 1 chữ số bài làm của mình đồng thời nêu nhận xét bài làm trên bảng

- Giáo viên chốt : Muốn đọc và viết số có ba chữ số ta làm sao ?

Hoạt động 2 : Trò chơi tiếp sức Bài tập 2

- Giáo viên giới thiệu cách chơi

- Cho học sinh làm bài vào vở Yêu cầu học sinh điền nhanh số vào ô trống vào hai bài a và b

- Giáo viên tổ chức cho học sinh lên chơi tiếp sức nhóm 6

Hoạt động 3 : Bài tập 3 : Điền dấu vào chỗ trống

- Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở

Bài tập 4 : tìm số lớn nhất và số bé nhất trong dãy số

- Giáo viên tổ chức cho học sinh họp nhóm 6 và ghi số vào thẻ từ

IV/ CỦNG CỐ,DẶN DỊ

Trò Chơi Oân Luyện

IV/ CỦNG CỐ,DẶN DỊ

- Trò chơi sắm vai: “Thực hiện đúng giờ”

IV/ CỦNG CỐ,DẶN DỊ

Bài tập 5 : Giáo viên cho học sinh làm bài ở

- Thi đua theo nhóm, theo tổ hiện nhanh các

thao tác nề nếp theo yêu cầu

- Nhận xét

( xét $ :& Chuyển tiết

Chuẩn bị $ 2 ( xét $ : nhà - ( xét $ :

RÚT KINH NGHIỆM

………

………

………

Mơn: TIẾNG VIỆT Bài: Ổn Định Tổ Chức

Tiết: 2

Mơn: Tốn

Bài: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100

Tiết: 1

Mơn:tập đọc Bài : Cậu bé thông minh

Tiết: 1 I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức :

Làm quen với sách giáo khoa Tiếng Việt tập

một và bộ thực hành Tiếng Việt

2/ Kỹ năng :

Rèn kỹ năng sử dụng sách giáo khoa, nề nếp

học tập môn Tiếng Việt

3/ Thái độ :

Có ý thức bảo quản sách giáo khoa và đồ dùng

học tập Tạo hứng thứ cho học sinh khi làm

quen với sách giáo khoa của môn học

I/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố về

- #$ $& :& 1$ các  $ 100

- ( $  các  cĩ 1, 2 A I  !R

5&  bé 5 cĩ 1,2 A I  !6 4R& 

!6 sau

2 Kỹ năng: HS làm  các BT 1,2,3

3 Thái độ: Tính cẩn thận, chính xác.

I/ MỤC TIÊU:

1/ ?$  - Hs : / & rành 3& $

 S ; ) lí sau J5 5& J5 )T và N các K UI R V $ phân  !*  * JW 4 1R !* các nhân 1(

- 0  dung bài: ca   E thơng minh và tài trí + ( bé

2/ ?B   - Hs : và & 4, !*  các câu Y trong SGK

3/ Thái  - Hs  S : ()

II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học

1/ Các 8G  ; ,: ?B   duy sáng

32I ra H$ \I , H$ 15 6 2/ Các 8G ( J3 :: trình bày ý 8$ cá nhân; ] câu YI ,2 !( nhĩm

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ: Ôn tập các số đến 100

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ ^3 : bài R

0_ 1: Giới Thiệu Bộ Thực Hành Tiếng Việt

 Mục tiêu :

Nhận biết tác dụng của bộ thực hành

Biết cách sử dụng các vật dụng Ham thích

hoạt động

 Kiểm tra bộ thực hành

 Hướng dẫn học sinh phân loại đồ dùng của

môn Tiếng Việt và Toán

- Có mấy loại đồ dùng môn Tiếng Việt

- Hs nêu ý 8$

 Giới thiệu và hướng dẫn cách sử dụng, tác

dụng của bảng chữ cái

- Bảng chữ có mấy màu sắc?

- Tác dụng của bảng chữ để ráp âm, vần

tạo tiếng

 Giới thiệu và hướng dẫn cách sử dụng bảng

cái

Bảng cái giúp các em gắn được âm, vần chữ

tạo tiếng

H Đ 2: Trò Chơi

 Thi đua chọn đúng các mẫu đồ dùng và

sách giáo khoa

- Có mấy quyển sách dạy môn Tiếng Việt?

- Bộ thực hành có mấy loại?

- Nêu cách cầm sách, đọc sách

- Khi cô giáo giảng các em ngồi tư thế

nào?

Khi cô hỏi các em làm sao

3/ Dạy học bài mới:

HĐ 1: Củng cố về số có 1 chữ số, số có 2 chữ

số

Bài 1: HS nêu yêu cầu HS nêu đề bài

- Thầy hướng dẫn

- HS E làm 4` N

GV hướng dẫn HS sửa

Bài 2:

- Bảng phụ Vẽ sẵn 1 bảng cái ô vuông

- Thầy hướng dẫn HS viết tiếp các số có 2 chữ số

Bài 2:

Bảng phụ Vẽ sẵn 1 bảng cái ô vuông Thầy hướng dẫn HS viết tiếp các số có 2 chữ số

- HS đọc đề

- HS làm bài, sửa bài

H Đ 2: Củng cố về số liền trước, số liền sau

Bài 3:

- Thầy hướng dẫn HS viết số thích hợp vào chỗ chấm theo thứ tự các số: 33, 34, 35

- Liền trước của 34 là 33

- Liền sau của 34 là 35

- HS E làm, Hs N bài

3/ Dạy học bài mới:

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc Mục tiêu : Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc dúng các từ khó theo phương ngữ

1 Giáo viên giới thiệu bài

2 Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài ( diễn cảm ) Học sinh đọc

- Giáo viên kết hợp giải thích từ khó : bình tĩnh, xin sữa, bật cười, mâm cỗ

3 luyện đọc đoạn : Giáo viên nhắc nhở học sinh thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung bài

Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ mới

- Thi đọc nhóm Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học

- Giáo viên gọi học sinh đọc thầm từng đoạn và trao đổi về nội dung bài

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét các ý kiến thảo luận và chốt kiến thức

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại : Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài Giáo viên chọn đoạn 2 cho học sinh đọc

Giáo viên nhắc học sinh đọc phân biệt lời kể với lời của nhân vật

Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét cách đọc của bạn mình

IV/ CỦNG CỐ,DẶN DỊ

- Chăm xem sách, giới thiệu sách với bạn

IV/ CỦNG CỐ,DẶN DỊ

Trò chơi:

IV/ CỦNG CỐ,DẶN DỊ

Trong câu chuyện, em thích nhất ai ? vì sao?

- Bảo quản sách và bộ thực hành

- Chuẩn bị bút và vở tập in, thứ ba học bài các

nét cơ bản

- ( xét $ :

“Nêu nhanh số liền sau, số liền trước của 1 số cho truớc”

- Chuẩn bị: Ôn tập

- ( xét $ :

- Nhận xét tiết học

RÚT KINH NGHIỆM

………

………

………

Mơn: Đạo đức Bài: Em Là Học Sinh Lớp 1 t1

Tiết: 1

Mơn: Tập đọc Bài: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN

KIM t1 Tiết: 1

Mơn: KC Bài : Cậu bé thông minh

Tiết: 1

I/ MỤC TIÊU

1/ ?$  - Hs R V $ 4a 6 c 

 :

- #$ tên 4* & !R)& tên V& cơ giáo,  

3 bè trong !R)9

- #R V $ R  16 tên mình, A

6 mình thích 4R !R)9

2/ ?B   #$ E R  16 , thân, $ 16

H6 và c )( + 4a em là   : và

), : () 

3/ Thái  Hs 3 J3 & E tin 4R !R)

I/ MỤC TIÊU:

1 kiến thức

- 0e !* khuyên U câu  làm 1 gì

f ), $ kiên 4\ W 3 R thành cơng

- 4, !* / các câu Y SGK

2 kĩ năng: - _: / & 4Y ràng tồn bài; $  S

; sau các J5 5& J5 )T& A các K U

3 thái độ: Giáo dục tính kiên trì nhẩn nại cho HS

- Hs khá giỏi hiểu ý nghĩa câu tục ngữ Cĩ cơng mài sắt, cĩ ngày nên kim.

I/ MỤC TIÊU:

1/ ?$  - Hs : / & rành 3& $

 S ; ) lí sau J5 5& J5 )T và N các K UI R V $ phân  !*  * JW 4 1R !* các nhân 1(

- 0  dung bài: ca   E thơng minh và tài trí + ( bé

2/ ?B   - Hs : và &

3/ Thái  - Hs  S : ()

?g F0hij

- Hs 8 !3  U 23 + câu  JE theo tranh minh :

II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học.

1/ Các 8G  ; ,: ?B  E R  ,

thân; 8B    E E tin; 8B  !k nghe

tích EI 8B  trình bày suy  B

2/ Các 8G ( J3 : c  trị ;I ,2

!( nhĩm;  não; trình bày 1 phút

* HSKT $ mình là : sinh !R) 1, $ tên

mình, tên 4* & !R)& $ tham gia 23 

cùng các 3& $ tên   3 trong !R)

II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học

1/ Các 8G  ; ,: ?B  E ( I

!k nghe tích EI kiên \

2/ Các 8G ( J3 :: _ não, trình bày 1 phút; 4,  9

II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học

1/ Các 8G  ; ,: ?B   duy sáng

32I ra H$ \I , H$ 15 6 2/ Các 8G ( J3 :: trình bày ý 8$ cá nhân; ] câu YI ,2 !( nhĩm

III/ CHUẨN BỊ: III/ CHUẨN BỊ: III/ CHUẨN BỊ:

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ Dạy học bài mới:

HĐ 1: Vòng tròn giới thiệu tên

 Chia lớp thành nhóm

 Phổ biến nội dung

- Mỗi nhóm đứng thành vòng tròn, điểm số từ 1

đến hết

- Cách chơi: Đầu tiên giới thiệu tên mình em

thứ hai giới thiệu lại tên bạn thứ nhất và tên

mình em thứ ba giới thiệu lại tên bạn thứ nhất,

thứ hai, tên mình tuần tự cho đến người sau

cùng :

- Yêu cầu một nhóm thực hiện mẫu

- Oån định nêu câu hỏi

- Trò chơi giúp em điều gì?

- Em cảm thấy như thế nào khi giới thiệu tên

mình với các bạn?

- Em cảm thấy như thế nào khi được biết tên

các bạn trong lớp?

 Trò chơi đã giúp em biết được tên mình và

tên các bạn

H Đ 2: Giới Thiệu Sở Thích Của Mình

- Yêu cầu : Mỗi tổ cử ra 2 bạn lên bảng dán

tranh và nêu lên sở thích của mình cho các bạn

nghe

 Các tranh vẽ trên bảng có cùng sở thích như

nhau không?

- HS thE & GV  !3

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ Dạy học bài mới:

HĐ 1: Luyện đọc:

- Thầy đọc mẫu Tóm nội dung: Truyện kể về một cậu bé, lúc đầu làm việc gì cũng mau chán nhưng sau khi thấy việc làm của bà cụ và được nghe lời khuyên của bà cụ, cậu bé đã nhận ra sai lầm của mình và sửa chữa

H Đ 2: Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

Thầy: giao việc cho từng nhóm:

* Đoạn 1: Từ đầu…rất xấu

- Nêu từ cần luyện đọc và từ ngữ

- Ngáp ngắn, ngáp dài, nắn nót,

- Nguệch ngoạc

* Đoạn 2:

- Luyện đọc

- Từ ngữ

- Luyện đọc câu

- Thầy chỉ định từng học sinh

- Thầy uốn nắn cách phát âm, tư thế đọc, hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và cách đọc với giọng thích hợp

- Luyện đọc đoạn:

- Thầy yêu cầu học sinh đọc từng đoạn

- Thầy nhận xét hướng dẫn học sinh

H Đ 3: Tìm hiểu bài đoạn 1, 2:

- Cậu bé nhìn thấy bà cụ đang làm gì?

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ Dạy học bài mới:

Hoạt động 1 : Xác định yêu cầu bài tập

Mục tiêu : Định hướng nội dung cho học sinh Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn theo tranh

1 Giáo viên cho học sinh quan sát lần lượt

3 tranh và nhẩm kể theo đoạn

2 Giáo viên gọi 3 học sinh kể nối tiếp : Giáo viên có thể gợi ý Bằng cách đặt ra các câu hỏi nhỏ cho học sinh dễ theo dõi hơn Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét nhanh :

Về nội dung, về diễn đạt, về cách thể hiện

H Đ 3: KỂ VỀ NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC

- Bố mẹ đã chuẩn bị những gì cho các em đi

học?

- Ngày đầu tiên đến trường em gặp những ai?

- Kể lại niềm vui ngày dự lễ khai giảng

- Cảnh vật xung quanh thế nào?

- Các bạn học sinh lớp 1 có gì đẹp?

- Thầy cô và anh chị đón chào em như thế nào?

- Em có thích không?

- Em hãy kể những việc làm để trở thành con

ngoan trò giỏi?

- HS k cá nhân GV cùng HS ( xét,  !3

* Thầy chốt ý: Cậu bé ham chơi hơn ham học và muốn biết bà cụ làm việc gì? Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì? Các em thấy thỏi sắt có to không? Em đã nhìn thấy cây kim bao giờ chưa?

* Cái kim to hay nhỏ?

* Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài thành chiếc kim nhỏ không? Những câu nào cho thấy cậu bé không tin?

* Đọc lời cậu bé ntn? Lời người dẫn chuyện ntn?

IV/ CỦNG CỐ,DẶN DỊ

- Kể cho ba mẹ nghe những điều học được

trong tiết học Chuẩn bị xem trước bài

( xét $ :

IV/ CỦNG CỐ,DẶN DỊ

- Chuẩn bị: đoạn 3,4

- ( xét $ :

IV/ CỦNG CỐ,DẶN DỊ

- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK

- HS đọc ghi nhớ

( xét $ :

RÚT KINH NGHIỆM

………

………

………

Bài:

Tiết:

Mơn: Tập đọc Bài: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN

KIM t2 Tiết: 2

Mơn: Đạo đức

BÀI : KÍNH YÊU BÁC HỒ T1

Tiết: 1

I/ MỤC TIÊU:

1 kiến thức

- 0e !* khuyên U câu  làm 1 gì

f ), $ kiên 4\ W 3 R thành cơng

- 4, !* / các câu Y SGK

2 kĩ năng: - _: / & 4Y ràng tồn bài; $  S

; sau các J5 5& J5 )T& A các K U

3 thái độ: Giáo dục tính kiên trì nhẩn nại cho HS

- Hs khá giỏi hiểu ý nghĩa câu tục ngữ Cĩ cơng mài sắt, cĩ ngày nên kim.

I/ MỤC TIÊU:

1/ ?$  - Hs $ cơng lao to !R + Bác 0`  1R 5 R& dân 

- #$  tình , + Bác  1R $ nhi và tình , + $ nhi  1R Bác

2/ ?B   - Hs E  theo  6 Bác ` J3

3/ Thái  - Hs cĩ ý  k o 3 a cùng E   6 Bác ` J3

II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học

1/ Các 8G  ; ,: ?B  E ( I

!k nghe tích EI kiên \

2/ Các 8G ( J3 : _ não, trình bày 1 phút; 4,  9

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ Dạy học bài mới:

HĐ 1: Luyện đọc

Đoạn 3: Luyện đọc Từ ngữ Đoạn 4: Luyện đọc Từ ngữ Luyện đọc câu:

- Thầy chỉ định học sinh đọc

- Thầy chú ý uốn nắn cách phát âm, tư thế đọc, hướng dẫn cách nghỉ hơi và giọng đọc

- Mỗi em đọc 1 câu nối tiếp nhau đến hết bài:

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ Dạy học bài mới:

1.Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

a.Mục tiêu: Học Sinh biết được:

- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, dân tộc

- Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ

b.Cách tiến hành:

- Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm quan sát các bức ảnh, tìm hiểu nội

Mỗi ngày mài/ thỏi sắt sẽ nhỏ đi một tí,/ sẽ có ngày nó thành kim

Luyện đọc đoạn:

- Thầy cho học sinh trao đổi về cách đọc và đại diện lên thi đọc

- HS đọc

- Lớp nhận xét, đánh giá, Thầy nhận xét

H Đ 2: : Tìm hiểu bài đoạn 3,4

- Bà cụ giảng giải thế nào?

- Theo em, cậu bé có tin lời bà cụ không? Chi tiết nào chứng tỏ điều đó?

- Câu chuyện này khuyên em điều gì?

- Em hãy nói lại ý nghĩa của câu: “Có công mài sắt có ngày nên kim” bằng lời của em

- HS nêu ý 8$

- Thầy nhận xét, chốt ý

H Đ 3: : Luyện đọc lại

- Thầy hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn 2

- Thầy đọc mẫu, lưu ý học sinh giọng điệu chung của đoạn

- Thầy hướng dẫn, uốn nắn

- HS :

dung và đặt tên cho từng ảnh

- Giáo viên yêu cầu các nhóm thảo luận

- Giáo viên mời đại diện các nhóm lên giới thiệu về một ảnh

- Giáo viên yêu cầu cả lớp thảo luận: Em còn biết gì về Bác Hồ?

- Cả lớp và giáo viên nhận xét

- Giáo viên kết luận:

2.Hoạt động 2: Kể chuyện “Các cháu vào đây

với Bác“

a.Mục tiêu: Học sinh biết được tình cảm giữa

thiếu nhi với Bác Hồ và những việc các em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

b.Cách tiến hành:

- Giáo viên kể chuyện

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận:

+ Qua câu chuyện, các em thấy tình cảm giữa Bác` Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào?

+ Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ?

- Giáo viên kết luận:

+ Các cháu thiếu nhi rất yêu quí Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quí, quan tâm đến các cháu thiếu nhi

3.Hoạt động 3: Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ

dạy thiếu niên, nhi đồng

a.Mục tiêu: Giúp Học Sinh hiểu và ghi nhớ nội

dung 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

b.Cách tiến hành:

- Giáo viên yêu cầu mỗi học sinh đọc một điều

Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.

- Giáo viên chia nhóm và yêu cầu học sinh tìm một số biểu hiện cụ thể của 1 trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- Giáo Viên yêu cầu các nhóm thảo luận

- Giáo viên mời đại diện các nhóm lên trình bày

- Giáo viên củng cố lại nội dung 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

IV/ CỦNG CỐ,DẶN DỊ

- HS đọc toàn bài

- Trong câu chuyện, em thích ai? Vì sao?

- Chuẩn bị kể chuyện

- ( xét $ :

IV/ CỦNG CỐ,DẶN DỊ

- Hs đọc lại nội dung bài

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Học sinh làm bài tập trong VBT

RÚT KINH NGHIỆM

………

………

………

………

làm 1 & sinh  23 45 6 & cĩ 8$  23 9 #$

: () sinh  23 / * $ noi ; theo Bác

I/ MỤC TIÊU:

1/ ?$  - Hs $ cách :& 1 $&... :& 1 $  $ 10 0

- ( $   cĩ 1, A I  !R

5&  bé 5 cĩ 1, 2 A I  !6 4R& 

!6 sau

2 Kỹ năng: HS làm  BT 1, 2, 3< /i>... Lúc sinh * BH  *

làm 1 & sinh  23 45 6 & cĩ 8$  23 9 #$

: () sinh  23 / * $ noi ; theo Bác

H Đ 2: Thảo luận nhóm

- Vì nên