a) Kiến thức: Củng cố khái niệm trung điểm của đoạn thẳng - Biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước. b) Kĩ năng: Rèn kĩ năng xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước. [r]
Trang 1TUẦN 20
Ngày soạn: 15/01/2018 Ngày giảng: Thứ hai 22/01/2018
Tập đọc- kể chuyện
Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
I MỤC TIÊU
1 Tập đọc
a) Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ khó: trung đoàn trưởng, lán, Tây, Việt gian, thống thiết, Vệ quốc quân, bảo tồn.
- Hiểu nội dung của câu chuyện: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp
b) Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần dễ lẫn: lượt, ánh lên, trìu mến, yên lặng.
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, sau các cụm từ Đọc phân biệt giọng kể chuyện, giọng người chỉ huy và các chiến sĩ nhỏ tuổi
Rèn thái độ đọc hiểu
c) Thái độ: Giáo dục HS thấy tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ
của các chiến sỹ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây
2 Kể chuyện
- Dựa vào các câu hỏi gợi ý, HS kể lại câu chuyện Kể tự nhiên, phối hợp được lời kể với điệu bộ, động tác; thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn
- Giáo dục tính mạnh dạn tự tin cho HS
*TH: Quyền được tham gia (yêu nước và tham gia chống thực dân Pháp, hi sinh vì Tổ
quốc)
II CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Đảm nhận trách nhiệm
- Tư duy sáng tạo: bình luận nhận xét
- Lắng nghe tích cực
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính, máy chiếu, phông chiếu
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Tiết 1: T P Ậ ĐỌC
A Kiểm tra bài cũ (5p)
- Đọc bài Báo cáo kết quả tháng thi đua và trả lời câu hỏi cuối bài.
- Nhận xét
A Bài mới (60p)
1 Giới thiệu bài (UDCNTT)
+ Tranh vẽ cảnh gì? =>Đây là tranh vẽ một
lán trại đơn sơ nhà tranh, vách nứa ở chiến
khu chống Pháp Các chiến sĩ nhỏ tuổi và
chỉ huy của các em đang hát say sưa
+ Giải thích từ chiến khu: Nơi quân ta
đóng căn cứ chống Pháp Trong chuyện
- HS quan sát tranh
- Hs lắng nghe
Trang 2này, chiến khu bị giặc bao vây đường tiếp
tế lương thực, đạn dược Cuộc sống ở
chiến khu vì vậy vô cùng gian khổ
2 Luyện đọc
*Đọc mẫu GV đọc mẫu toàn bài 1 lần và
HD cho H cách đọc cả bài
- HS theo dõi SGK, đọc thầm, gạch ngắt hơi, nhấn giọng
*Đọc từng câu.
- GV gọi HS đọc tiếp nối
- GV nghe và sửa lỗi phát âm cho HS
- Yêu cầu HS đọc tiếp nối mỗi em 1 đoạn
- GV nghe và sửa lỗi phát âm cho HS
(UDCNTT)
- Đọc trong nhóm
- Đọc trước lớp
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu
- 4 HS đọc nối tiếp đoạn
- HS luyện đọc theo cặp
- Đại diện 2 em đọc 2 đoạn
- Lớp đọc đoạn 3, 4
3 Tìm hiểu bài
- Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ
nhỏ tuổi để làm gì?
- Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì sao
các chiến sĩ nhỏ ai cũng thấy cổ họng mình
nghẹn lại?
- Thái độ của các bạn sau đó thế nào?
- Vì sao Lượm và các bạn không muốn về
nhà?
- Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động?
- CH 6: Thái độ của trung đoàn trưởng như
thế nào khi nghe lời van xin của các bạn?
- Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài?
- Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì về
các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?
- Gv chốt ND chính của bài: (UDCNTT)
Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản
ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ
+ Ông đến để thông báo ý kiến của trung đoàn: cho các chiến sĩ nhỏ tuổi trở về sống với gia đình, vì cuộc sống
ở chiến khu thời gian tới còn gian khổ, thiếu thốn nhiều hơn, các em khó lòng mà chịu nổi.
+ Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng mình phải rời
xa chiến khu, xa chỉ huy, phải trở về nhà, không được tham gia chiến đấu + Lượm, Mừng và tất cả các bạn đều tha thiết xin ở lại.
+ Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, chịu ăn đói, sống chết với chiến khu, không muốn bỏ chiến khu về ở chung với tụi Tây, tụi Việt gian.
+ Mừng rất ngây thơ, chân thật, phải trở về.
+ Ông cảm động … Ông hứa sẽ về báo cáo lại với Ban chỉ huy nguyện vọng của các em.
+ Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa giữa đêm rừng lạnh tối.
+ Các em rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc.
- HS khác nhận xét, bổ sung
- H theo dõi và đọc lại
Trang 3nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống
thực dân Pháp.
- Gv nêu ND TH…
Tiết 2
4 Luyện đọc lại
- GV hướng dẫn HS luyện đọc 1 đoạn GV
đọc mẫu đoạn 2
- Yêu cầu HS đọc theo nhóm
- H theo dõi
- HS thi đọc
- Cho HS thi đọc
KỂ CHUYỆN
- GV nêu yêu cầu : Dựa vào các câu hỏi
gợi ý kể lại câu chuyện Ở lại với chiến
khu.
- GV treo bảng gợi ý
a) Đoạn 1: Đề nghị của trung đoàn trưởng
b) Đoạn 2: Chúng em xin ở lại
c) Đoạn 3: Lời hứa của người chỉ huy
d) Đoạn 4: Tiếng hát giữa rừng đêm
- Kể mẫu: GV kể mẫu câu chuyện
- Kể trong nhóm: Ycầu HS kể theo nhóm
- Thi kể GV nhận xét
C Củng cố - dặn dò (3’)
+ Câu chuyện này giúp chúng ta hiểu được
truyền thống gì của dân tộc Việt Nam ?
+ Nhận xét tiết học
- Bình chọn nhóm đọc hay nhất
- 1 HS đọc yêu cầu và các câu hỏi
- HS trả lời
- HS nhận xét, bổ sung
- HS khá kể mẫu 1 đoạn
- HS khác nhận xét, bổ sung
- HS kể theo nhóm 4
- 2 HS kể thi
- HS khác nhận xét
+ Truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm của người Việt Nam
–––––––––––––––––––––––––––––––––
Toán
TIẾT 96: ĐIỂM Ở GIỮA TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG
I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Hiểu thế nào là điểm ở giữa hai điểm cho trước
- Hiểu thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng
b) Kĩ năng: Rèn kĩ năng nhận biết điểm ở giữa, trung điểm của đoạn thẳng
c) Thái độ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, tính chính xác, tự chiếm lĩnh kiến
thức, yêu môn toán
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính, máy chiếu, phông chiếu, máy tính bảng.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Trang 4A Kiểm tra bài cũ (5‘)
- Ghi cách đọc các số:
10000; 3535; 2504; 7005
- 3- 4 HS đọc miệng
- HS khác nhận xét
- Nhận xét
- mười nghìn; ba nghìn năm trăm ba mươi lăm; hai nghìn năm trăm linh tư; bảy nghìn không trăm linh năm
Trang 5B Bài mới (32’)
1 Giới thiệu bài
2 Giới thiệu điểm ở giữa (UDCNTT)
- GV vẽ đoạn thẳng lên bảng và ghi tên
3 điểm
A O B
- Ba điểm A, O, B là 3 điểm như thế nào
với nhau ?
- Điểm A và điểm B nằm ở hai đầu đoạn
thẳng Điểm O nằm trên đoạn thẳng AB,
giữa hai điểm A và B A là điểm ở bên
trái điểm O, B là điểm ở bên phải điểm
O Vậy ta nói O là điểm nằm giữa 2
điểm A và B
- GV vẽ đoạn thẳng MN và yêu cầu HS
lên bảng tìm điểm ở giữa
- Gv nx, củng cố
3 Giới thiệu trung điểm của đoạn
thẳng (UDCNTT)
- GV vẽ đường thẳng AB lên bảng
A M B
+ Ba điểm A, B, M là 3 điểm như thế
nào với nhau ?
+ M nằm ở vị trí nào so với A và B ?
- Yêu cầu HS dùng thước đo độ dài
đoạn AM và MB
- M là điểm ở giữa hai điểm AB Viết là:
AM =MB
Vậy: M được gọi là trung điểm của AB
- Tại sao nói M là trung điểm của A và
B ?
4 Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu
- GV vẽ hình lên bảng, hd hs
- HS làm bài vào vở
- 2 HS chữa miệng
- HS khác nhận xét
- Yêu cầu HS trả lời trước lớp
- HS nhận xét về vị trí các điểm trên đoạn thẳng so với nhau
+ Là 3 điểm thẳng hàng với nhau
- HS khác nhận xét, bổ sung
- 1 HS lên bảng, lớp làm nháp
- HS theo dõi
+ Là 3 điểm thẳng hàng với nhau
+ Điểm M nằm giữa A và B
- HS đo và nêu 2 đoạn thẳng có độ dài bằng nhau
- HS đọc kết luận trong SGK
Bài 1: Trong hình bên:
0
a) Ba điểm A,M,B; D,O,B; D,N,C; M,O,N
N
A
Trang 6
Bài 2: (UDPHTM)
- Gọi H nêu y/c GV gửi tập tin H nhận
bài, làm và gửi bài GV nhận xét
- Gọi HS giải thích Vì sao đúng ? Vì sao
sai ?
- Nhận xét và chốt lại kiến thức
Bài 3: (dành cho Hs NK)
- GV vẽ hình
- Yêu cầu HS lên chỉ trên bảng
- Nhận xét
C Củng cố - dặn dò (3‘)
- Nêu nội dung bài học Dặn dò
thẳng hàng
b) M là điểm ở giữa hai điểm A và B
N là điểm ở giữa hai điểm C và D
O là điểm ở giữa hai điểm M và N (hoặc ở giữa hai điểm D và B)
+ 3 điểm thẳng hàng là: (A, M, B; M, O, N;
C, N, D)
Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S
- Hs nêu y/c, nhận bài, làm bài cá nhân, gửi
bài (UDPHTM)
- M là trung điểm của đoạn thẳng CD S
- O là trung điểm của đoạn thẳng AB Đ
- H là trung điểm của đoạn thẳng EG S
- O là điểm ở giữa hai điểm A và B Đ
- H là điểm ở giữa hai điểm E và G Đ
- M là điểm ở giữa hai điểm C và D Đ
Bài 3
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS làm bài vào vở
–––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 16/01/2018 Ngày giảng: Thứ ba 23/01/2018
Toán
TIẾT 97: LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Củng cố khái niệm trung điểm của đoạn thẳng
- Biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước
b) Kĩ năng: Rèn kĩ năng xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước
c) Thái độ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phấn màu Bảng phụ, thước kẻ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A Kiểm tra bài cũ (5’)
Vẽ đoạn thẳng AB có trung điểm M
Vẽ đoạn thẳng CD có trung điểm N
- Câu hỏi :
+ Trung điểm có phải là điểm ở giữa
đoạn thẳng không?
+ Điểm ở giữa có phải là trung điểm
của đoạn thẳng không?
- GV nhận xét
- 2 HS thực hiện
- HS khác nhận xét
+ Trung điểm là điểm ở giữa đoạn thẳng + Điểm ở giữa không phải là trung điểm của đoạn thẳng
B Bài mới (32’)
1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn làm bài tập
Trang 7Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu
- HS nêu các bước làm
- HS làm bài và ghi vở
- 1 HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi,
nhận xét
Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm theo cặp
- Yêu cầu đại diện HS lên bảng vẽ và
ghi tên
- GV nhận xét
Bài 1: Xác định trung điểm của đoạn thẳng
A B
C D
- Đo độ dài
- Chia đôi độ dài
- Đặt thước, đánh dấu điểm
- Vẽ trung điểm
Bài 2: Xác định trung điểm của mỗi đoạn
thẳng rồi ghi tên trung điểm của đoạn thẳng đó
A M B
- Đoạn thẳng AB dài 4cm
- Đoạn thẳng MN dài 6cm
Bài 3: Gọi hs đọc đề bài, lớp theo
dõi
- HS quan sát, thực hành gấp giấy
như yêu cầu
- GV chữa bài
Bài 3: Thực hành: Gấp tờ giấy hình chữ
nhật ABCD rồi đánh dấu trung điểm I của đoạn thẳng AB và trung điểm K của đoạn thẳng CD
C Củng cố – dặn dò (3’)
- Nhắc lại nội dung luyện tập.Chú ý
khi vẽ hình
- Nhận xét giờ học
–––––––––––––––––––––––––––––––––––
Chính tả (nghe – viết)
Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I.MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng, đẹp một đoạn trong truyện
“Ở lại với chiến khu”
- Giải câu đố, viết đúng chính tả lời giải(hoặc làm bài tập điền vần uôt/ uôc)
b) Kĩ năng: Nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng, đẹp
c) Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phấn màu, bảng phụ viết nội dung bài tập.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Viết bảng: liên lạc, nắm tình hình,
ném lựu đạn
- Nhận xét
- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con theo lời đọc của HS
B Bài mới: (32’)
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn HS nghe, viết:
a) Hướng dẫn HS chuẩn bị:
M
P
D
` B A I B B
C
A
C
D K C
Trang 8- Đọc đoạn văn cần viết chính tả.
- Giúp HS nhận xét:
+ Lời bài hát trong đoạn văn nói lên
điều gì?
+ Lời bài hát trong đoạn văn viết như
thế nào?
b) GV đọc, HS viết bài vào vở:
- GV đọc mỗi câu 3 lần và theo dõi, uốn
nắn HS
- GV nhắc nhở HS tư thế ngồi viết
- Đọc từng cụm từ cho HS nghe, viết
- Đọc soát bài
c)Chấm, chữa bài
- GV chấm 5 bài để nhận xét từng bài:
chữ viết, nội dung, cách trình bày
3/ Hdẫn HS làm bài tập chính tả:
Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu, làm bài tập
- HS làm bài cá nhân
- Chữa bài
- Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng,
một số HS đọc lại đáp án đúng
Bài tập 2: Gọi hs đọc yêu cầu
- HS làm bài tập
- HS làm bài cá nhân
- Chữa bài
- 1 HS khá đọc, cả lớp đọc thầm theo
+ Tinh thần quyết tâm chiến đấu không
sợ hi sinh, gian khổ của các chiến sĩ Vệ quốc quân
+ Đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, trong dấu ngoặc kép, chữ đầu từng dòng thơ viết hoa, viết cách lề vở 2 ô li
- HS đọc thầm lại bài, tự ghi nhớ những chữ mình dễ viết sai để không mắc lỗi khi viết bài
- HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở
B i 1: à Viết lời giải các câu đố sau:
Đ/án: a) Là sấm và sét b) Là sông
Bài 2: Điền uôt/ uôc vào chỗ chấm
- Ăn không rau như đau không thuốc.
(Rau rất quan trọng với sức khoẻ con người)
- Cơm tẻ là mẹ ruột (Ăn cơm tẻ mới
chắc bụng, có thể ăn mãi được cơm tẻ, khó ăn mãi được cơm nếp)
- Cả gió thì tắt đuốc (Gió to thì đuốc tắt,
ý nói thái độ gay gắt quá sẽ hỏng việc)
- Thẳng như ruột ngựa.(Tính tình ngay
thẳng, có sao nói vậy, không giấu giếm, kiêng nể)
C Củng cố, dặn dò (3’)
- Rút kinh nghiệm giờ học
- GV yêu cầu những HS viết bài ctả
chưa đạt về nhà viết lại; cả lớp đọc lại
các bài tập, ghi nhớ chính tả
––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tập đọc
Trang 9CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ
I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Hiểu các từ ngữ trong bài, biết được các địa danh trong bài.
- Hiểu ND: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trng gia đình em bé với 2 liệt sĩ đã hi sinh vì tổ quốc
b) Kĩ năng: Rèn kỹ năng đọc thành tiếng.
Đọc trôi chảy cả bài Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai: Dài dằng dặc, đảo nổi, Kom Tum, Đắc Lắc, đỏ học
- Biết nghỉ hợp lớ sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ.- Rèn kỹ năng đọc hiểu
- Học thuộc lòng bài thơ
c) Thái độ: Giáo dục tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia
đình em bé với 2 liệt sĩ đã hi sinh vì tổ quốc
II KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
Thể hiện sự cảm thông, kiềm chế cảm xúc, lắng nghe tích cực
*TTHCM: Bác Hồ là tấm gương cao đẹp trọn đời phấn đấu, hy sinh vì độc lập tự do,
độc lập của dân tộc, vì hạnh phúc của nhân dân
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa bài học.
- Bản đồ, bảng phụ
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A KTBC:(5’) Kể lại 4 đoạn câu
chuyện "ở lại với chiển khu
- HS + GV nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu bài (1)- ghi đầu bài.
2 Luyện đọc.(12)
a) GV đọc diễn cảm bài thơ, GV HD
cách đọc
b) GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp
với giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu
- Đọc từng đoạn trước lớp
+ GV HD cách ngắt nghỉ đúng các dòng thơ
+ GV gọi HS giải nghĩa từ
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- HS nghe
- HS nôi tiếp đọc từng câu
- HS đọc nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ
- HS giải nghĩa từ mới
- HS đọc theo nhóm3
3 Tìm hiểu bài:(10)
- Những câu thơ nào cho thấy Nga rất
nhớ chú?
- Khi Nga nhắc đếm chú thái độ của bà
mẹ ra sao?
- Em hiểu câu nói của bạn Nga như thế
nào?
- Vì sao các chiến sĩ hi sinh vì tổ quốc
- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ
- 1 HS đọc cả bài
- Chú Nga đi bộ đội sao lâu quá là lâu
- Mẹ thương chú khóc đỏ hoe mắt, bố nhớ chú ngước lên bàn thờ
- Chú đã hy sinh
- Vì những chiến sĩ đó đã hiến dâng cả
Trang 10được mãi?
4 Học thuộc lòng bài thơ.(5)
- GV hướng dẫn HS theo hình thức xoá
dần
- GV nhận xét
5 Củng cố dặn dò.(1)
- Nêu ND bài?
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
cuộc đời cho HP và sự bình yên của nhân dân
- HS đọc thuộc từng khổ, cả bài theo nhóm, dãy, cá nhân
- HS thi đọc thuộc từng khổ, cả bài,
- Cả lớp bình chọn
––––––––––––––––––––––––––––––––
Thực hành Toán
LUYỆN TẬP VỀ ĐIỂM Ở GIỮA TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I.MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Củng cố về điểm ở giữa, trung điểm của đoạn thẳng.
b) Kĩ năng: Rèn kĩ năng nhận biết về điểm ở giữa, trung điểm của đoạn thẳng.
c) Thái độ: GD tính ham học.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 KTBC : Y/c H dùng bảng con để
viết cấu tạo số theo Gv đọc (7806 ;
1002)
2 HD H làm BT
Bài 1: Gọi H nêu y/c sau đó làm
bài cá nhân
- Gọi 2H lên bảng chữa bài
- Nx, củng cố
Bài 2: Y/c H nêu y/c của bài.
- H nêu y/c sau đó làm bài
- Gọi H chữa bài, nx củng cố
Bài 3: Gọi H nêu y/c
- T/c cho H thi làm nhanh theo tổ
- Đại diện 3 tổ tham gia thi
- Nx, tuyên dương
3.Củng cố, dặn dò
- Nx tiết học, HDVN
- H thực hiện
Bài 1:
Đ/án : a) Xác định TĐ P của đoạn thẳng
MN :
b) XĐ trung điểm O của đoạn thẳng AB :
Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm.
Đ/án : a) I , O , E b) AB ; IE
c) I d) E
Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm.
Đ/án : a) M; b) N; c) P;
d) AD; e) MP và NQ
––––––––––––––––––––––––––––––––
B