giao an 3 TUAN 20

- Kể lại được từng đoạn của câu chytện theo gợi ý.. * HSKG kể lại được toàn bộ câu chuyện II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa bài học trong SGK... - Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả l

Lịch Báo Giảng Tuần 20 Thứ ngày Tiết Môn học Tên bài dạy

2-11/01/10

1 2 3 4

Chào cờ Tập đọc Kể chuyện Toán

Chào cờ đầu tuần.

Ở lại với chiến khu.

Ở lại với chiến khu.

Điểm ở giữa, trung điểm của đoạn thẳng.

3-12/01/10

1 2 3

Tập đọc Toán Chính tả

Chú ở bên Bác Hồ.

Luyện tập.

Nghe viết: Ở lại với chiến khu.

4-13/01/10

1 2 3 4

Thể dục Toán Luyện từ và câu Tự nhiên và xã hội

Thể dục Toán Tập làm văn

3 4

Toán Chính tả Tự nhiên và xã hội Tập viết

Phép cộng các số tròn phạm vi10 000.

Trên đường mòn Hồ Chí Minh.

Thực vật.

Ôn chữ hoa N.

Thứ hai, ngày 11 tháng 01 năm 2010

Tập đọc – Kể chuyện:

Ở lại với chiến khu

* HSKG Bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm một đoạn trong bài.

B Kể Chuyện.

- Kể lại được từng đoạn của câu chytện theo gợi ý

* HSKG kể lại được toàn bộ câu chuyện

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc; Viết gợi ý kể chuyện.

III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ : Báo cáo kết quả tháng thi đua “ noi gương chú bộ đội”

- Gv mời 2 em đọc lại bài và trả lời câu hỏi

- Gv nhận xét bài kiểm tra của các em

2 Giới thiệu và nêu vấn đề :

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

3 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó,

câu khó Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài

• Gv đọc mẫu bài văn

- Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

• Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải

nghĩa từ

-Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

-Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài

- Gv mời Hs giải thích từ mới: trung đoàn trưởng,

lán, Tây, Việt Nam, thống thiết, Vệ quốc quân, bảo

tồn.

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.

+ Bốn nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4 đoạn

+ Một Hs đọc cả bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu nội

dung bài

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi

để làm gì?

Giảng thêm từ ; Ghi bảng : Chiến khu Gian khổ

Về với gia đình.

- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 2 Thảo luận câu

hỏi:

+Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì sao các chiến

sĩ nhỏ “ ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại ”?

Xin ở lại

+ Thái độ của các bạn sau đó thế nào?

+ Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà?

+ Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động?

- Gv mời 1 Hs đọc đoạn 3

+ Thái độ của trung đoàn trưởng thế nào khi nghe

lời van xin của các bạn?

- Gv mời 1 Hs đọc đoạn 4

+ Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài?

* HSKG: Qua câu chuyện này, em hiểu gì về các

PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan.

- Hs lắng nghe

- Hs xem tranh minh họa

- Hs đọc từng đoạn trước lớp

- 4 Hs đọc 4 đoạn trong bài

- Hs giải thích các từ khó trong bài

- Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Bốn nhón đọc ĐT 4 đoạn

- Một Hs đọc cả bài

PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận.

- Hs đọc thầm đoạn 1

+ Ông đến để thông báo ý kiến của trung đoàn: cho các chiến sĩ các em khó lòng chịu nổi.

- Hs đọc đoạn 2ø

- HS trả lời theo hiểu biết của mình

- Vì các chiến sĩ nhỏ tất cả các bạn đều tha thiết xin ở lại.

- Các bạn sẵn sàng tụi Tây, Việt Nam.

- Mừng rất ngây thơ đừng bắt các em phải trở về.

chiến sĩ Vệ quốc quân?

- Gv nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời

của từng nhân vật

- Gv đọc diễn cảm đoạn 2

- Gv cho 4 Hs thi đọc 4 đoạn trước lớp

- Gv yêu cầu(HS yếu hơn đọc) tiếp nối nhau thi

đọc 4 đoạn của bài

- Mời bạn nêu câu hỏi để hỏi bạn.

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Mục tiêu: Hs nhìn tranh kể lại nội dung câu

chuyện

- Gv cho Hs một Hs đọc các câu hỏi gợi ý

- Gv mời 1 Hs kể mẫu đoạn 2

- HS kể theo nhóm từng đoạn

- GV mời 4 Hs tiếp nối nhau thi kể từng đoạn của

câu chuyện

- Gv mời 1-2 HSKG kể lại toàn bộ câu chuyện.

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt

** Liên hệ: Em học tập được đức tính gì của các

chiến sĩ nhỏ tuổi trong bài?

- Yêu nước không quản ngại khó khăn, gian khổtrong kháng chiến chống thực dân Pháp

PP: Kiểm tra.

- HS theo dõi

- HSKG thi đọc diễn cảm truyện.

Bốn Hs thi đọc 4 đoạn của bài

Hs nhận xét

PP: Thực hành, trò chơi.

Hs đọc các câu hỏi gợi ý

- Một Hs kể đoạn 2

- Từng cặp Hs kể

- Hs tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện

- HS kể lại toàn bộ câu chuyện

Hs nhận xét

- HS lên hệ

4 Tổng kềt – dặn dò.

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Chú ở bên Bác Hồ.

- Nhận xét bài học

TOÁN:

Tiết 96 : ĐIỂM Ở GIỮA - TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Giúp HS :- Biết điểm ở giữa 2 điểm cho trước

-Hiểu thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng

* HSKG làm thêm bài tập 3.

II

ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC :

-Bảng phụ ; Thước có cm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

1 Kiểm tra bài cũ : Luyện tập

- GV nhận xét - Ghi điểm

2 Dạy bài mới

Giới thiệu bài - Ghi tựa

* Giới thiệu điểm ở giữa

Vẽ hình như SGK

A,O,B là 3 điểm NTN? Vì sao?

A O B

+ Điểm 0 Nằm ở đâu ?

- 3 HS lên bảng làm bàiLớp theo dõi nhận xét sửa sai nếu cần

- HS lắng nghe và QS

…thẳng hàng Vì 3 điểm này cùng nằm trên 1đường thẳng

… Điểm 0 ở trong đoạn AB (A ở bên trái 0 và B

Vậy 0 là điểm ở giữa 2 điểm A và B

* Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng

Vẽ hình như SGK

A 3cm M 3cm B

M là điểm ở giữa 2 điểm A và B

AM và MB có độ dài bằng bao nhiêu ?

Vậy AM = MB

GV kết luận : M là điểm ở giữa 2 điểm A và B và

AM = MB nên M là trung điểm của đoạn thẳng

Lớp tìm kết quả viết vào vở

GV HD kĩ y/c Cho HS làm bài vào vở nháp

Những em nào có kết quả đúng như bạn ? khen

Bài 2: Cho HS đọc đề bài ( HSKG )

2cm

HS quan sát cách làm và giải thích vì sao đúng ?

Vì sao sai?

YCHS làm vào vở, 1 em lên bảng giải

Cho HS đổi vở kiểm tra Những em nào đúng ?

Bài 3 : GV treo bảng phụ vẽ hình

( Mời HSKG làm thêm)

GV NX nhắc HS nắm được cách tìm trung điểm

GV nhận xét tuyên dương hoặc sữa sai nếu cần

nằm ở bên phải 0)

- HS quan sát và nêu A, M, B thẳng hàng Điểm Mtrong đoạn AB (A ở bên trái M và B nằm ở bênphải M) Vậy M là điểm ở giữa 2 điểm AB

- AM và MB có độ dài bằng 3 cm nên chúng bằngnhau

- HS đọc kết luận ở SGK

- Nêu yêu cầu

- 2 em lên bảng giải bài 1a)Bađiểmthẳng hàng:A,M,B; M,O,N; C,N,Db)- M là điểm ở giữa 2 điểm A và B

- N là điểm ở giữa 2 điểm C và D

- O là điểm ở giữa 2 điểm M và N

HS nhắc lại cách

tìm-NX bài bạn

- Aùp dụng KT vừa học tìm 3 điểm thẳng hàng vàđiểm ở giữa

- HS nêu yêu cầu

HS làm và giải thích

a 0 là trung điểm của đoạn thẳng AB vì A,O,Bthẳng hàng

AO=OB= 2cm

b M Không phải là trung điểm của đoạn thẳng CD

vì CMD không phải là 3 điểm thẳng hàng

Các câu đúng là :a, e còn các câu b, c, d là sai –

Giải thích vì sao sai?

- HS đọc đề

- HS thảo luận nhóm nêu cách giải

- HS tìm các trung điểm và giải thích

-HS quan sát và nêu câu trả lời

- I là trung điểm của đoạn thẳng BC Vì B,I,C thẳnghàng và BI = IC

O

D M

2cm2cm

Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

Dặn dò : Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào

vở Xem trước bài sau Luyện tập

- 0 là trung điểm của đoạnthẳng AD

- 0 là trung điểm của đoạnthẳng IK

- K là trung điểm của đoạnthẳng EG Lớp NX sửa sai nếu cần

Thứ ba, ngày 12 tháng 01 năm 2010

Tập đọc:

Chú ở bên Bác Hồ

I/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ, khổ thơ.

- Giúp học sinh nắm được nội dung bài thơ : Bài thơ nói lên tình cảm thương nhớ và lòng biết ơncủa mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc ( Trả lời được các CH trongSGK; thuộc bài thơ)

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK

Bảng phụ ghi câu khó đọc

III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ : Ở lại với chiến khu (4’)

- GV gọi 3 học sinh tiếp nối kể đoạn 1 – 2 – 3 – 4 của câu chuyện “ Ở lại với chiến khu” và

trả lời các câu hỏi:

- Gv nhận xét

2 Giới thiệu và nêu vấn đề

Giới thiệu bài + ghi tựa

3 Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Luyện đọc

- Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt nghỉ

đúng nhịp các câu dòng thơ

• Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Gv cho hs xem tranh

• Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải

nghĩa từ

- Gv mời đọc từng câu thơ

- Gv yêu cầu Hs tiếp nối nhau đọc từng khổ trong

bài.

- Gv cho Hs giải thích từ : Trường Sơn, Trường Sa,

Kom Tum, Đắk Lắk.

- Gv cho Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được các câu

hỏi trong SGK

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm khổ 1, 2 bài thơ.Và hỏi:

+ Những câu nào cho thấy Nga rất mong nhớ chú ?

- Hs đọc thầm khổ 3

- Cả lớp trao đổi nhóm

+ Khi Nga nhắc đến chú, thái độ của ba và mẹ ra

PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành.

- Học sinh lắng nghe

- Hs xem tranh

- Hs đọc từng câu thơ

- Hs nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ trong bài

- Hs giải thích từ

- Hs đọc từng câu thơ trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải.

- Hs đọc thầm bài thơ:

+ Chú Nga đi bộ đội, ? , Chú ở đâu, ở đâu…).

- Hs đọc thầm khổ 3

- Hs thảo luận nhóm.

+ Vì sao những chiến sĩ hi sinh vì Tổ quốc được nhớ

mãi? (HS thảo luận nhóm)

- Gv nhận xét, chốt lại:

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.

- Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài thơ.

- Gv mời một số Hs đọc lại toàn bài thơ bài thơ

- Hs thi đua học thuộc lòng từng khổ thơ của bài

thơ

- Gv mời 3 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay

** Liên hệ: Chúng ta cần có thái độ gì đối với

những người đã hi sinh vì đất nước? Làm gì để thể

hiện lòng biết ơn?

Đại diện các nhóm lên trình bày

+ Mẹ thương chú khóc đỏ hoe đôi mắt Ba nhớchú ngước lên bàn thờ, không muốn nói với conrằng chú đã hi sinh, không thể trở về Ba giảithích với bé Nga : Chú ở bên Bác Hồ

Hs nhận xét

+ Bác Hồ đã mất Chú hi sinh và được ở bênBác

- Hs phát biểu cá nhân

Vì những chiếc sĩ đó đã hiến dân cả cuộc đờicho hạnh phúc và sự bình yên của nhân dân,cho độc lập tự do của Tổ quốc

- Đại diện các nhóm lên trình bày

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

- Hs đọc lại toàn bài thơ

- Hs thi đua đọc thuộc lòng từng khổ của bàithơ

- 3 Hs đọc thuộc lòng bài thơ

Hs nhận xét

- HS liên hệ

4 Tổng kết – dặn dò (1’)

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài: Trên đường mòn Hồ Chí Minh.

- Nhận xét bài cũ

TOÁN:

Tiết 97 : LUYỆN TẬP

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Giúp HS :

- Củng cố khái niệmvà xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước

II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC:

- Thước có cm, bảng con

- Mỗi HS 1 tờ giấy trắng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ :

- GV nhận xét - Ghi điểm

2 Dạy bài mới

- Giới thiệu bài :

3 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1: Nêu yêu cầu:

H: Em hiểu thế nào làTrung điểm?

- GV hướng dẫn - Phân tích mẫu

+Bước 1: đo độ dài cả đoạn thẳng AB

+Bước 2 :Chia độ dài đoạn thẳng AB thành 2 phần

bằng nhau

- 3 HS lên bảng làm bài

- 1 tổ nộp vở

- 2 HS đọc yê cầu bài

……… là điểm chia đoạn thẳng làm 2 phần bằngnhau

- Lớp theo dõi

- HS thực hành theo từng bước

- tính nhẩm và làm bài vào vở 4 : 2 =2cm

+ Bước 3: Xác định trung điểm M của đoạn thẳng

AB sao cho AM bằng 12 AB

2cm 2cm

A M B

+ Những em nào có kết quả đúng như bạn ? khen

Bài 1b ( HSK ) lên bảng thực hành

YC GV Cho 1 HS lên bảng thực hành

Cho HS kiểm tra Những em nào đúng ? khen

GV NX chốt bài 1 luyện tập được điều gì ?

Bài 2 :Cho HS nêu yêu cầu I

-GV chốt giúp đỡ những em yếu

GV nhận xét sửa sai hoặc tuyên dương

4 Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

Dặn dò : Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào

vở Xem trước bài sau “So sánh các số trong phạm

vi 10000”

- 1 HS lên giải ở bảng lớp

- HS thực hành đo, chia đôi đoạn thẳng, xác địnhtrung điểm

- HS tự đọc đề toán,

- 1 HS lên thực hành ở bảng lớp

- Cả lớp thực hành theo phần hướng dẫn SGK

II/ Các hoạt động:

1 Bài cũ : Trần Bình Trọng

- Gv gọi Hs viết các từ: biết tin, dự tiệc, tiêu diệt, chiếc cặp.

- Gv nhận xét bài thi của Hs

2 Giới thiệu và nêu vấn đề

Giới thiệu bài + ghi tựa

3 Phát triển các hoạt động :

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính

tả vào vở

• Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết viết

PP: Phân tích, thực hành.

- Hs lắng nghe

- 1 – 2 Hs đọc lại bài viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Lời hát trong đoạn văn nói lên điều gì ?

+ Lời hát trong đoạn văn viết như thế nào?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ

viết sai: bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ.

- Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

• Gv chấm chữa bài.

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

-Mục tiêu: Giúp Hs biết điền vào chỗ trống tiếng

có âm uôt/uôc.

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv cho Hs quan sát 2 tranh minh họa gợi ý giải

câu đố

- GV đọc câu đố

- Gv nhận xét, chốt lại:

Câu a) : sấm sét ; sông.

- Hs viết ra nháp

- Học sinh viết vào vở

- Học sinh soát lại bài

- Hs tự chữ lỗi

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

- Một Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Hs quan sát tranh minh họa

- HS ghi đáp án vào bảng con

+ Aên không rau như đau không thuốc (Rau rất quan

trọng với sức khỏe con người)

+ Cơm tẻ là mẹ ruột (Aên cơm tẻ mới chắc

bụng Có thể ăn mãi cơm tẻ, khó ăn mãi được cơmnếp)

+ Cả gió thì tắt đuốc (Gió to gió lớn thì tắt đuốc).

Yù nói thái độ gay gắt quá sẽ hỏng việc

+ Thẳng như ruột ngựa (Tính tìn ngay thẳng, có

sao nói vậy, không giấu giếm, kiêng nể)

4 Tổng kết – dặn dò (1’)

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Chuẩn bị bài: Trên đường mòn Hồ Chí Minh

- Nhận xét tiết học

Thứ tư , ngày 13 tháng 01 năm 2010

THỂ DỤC :

Bài 39: ÔN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ

VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN- ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ

II ĐỊA ĐIỂM VA ØPHƯƠNG TIỆN

1) Địa điểm :sân trường, vệ sinh sạch, thoáng mát ,bảo đảm an toàn

2) Phương tiện :còi, kẻ sẵn các vạch chuẩn bị cho tập ĐHĐN, kẻ sân chơi cho trò chơi; gạch, ghế

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

1)Phần mở đầu

-GV nhận lớp, phổ biến ND,YC bài

YC HS tích cực học tập

- Chạy chậm thành một hàng dọc xung quanh sân

tập

- Khởi động các khớp

- Chơi trò chơi”Có chúng em ”

2) Phần cơ bản: Ôân tập hợp hàng ngang, dóng

hàng,đi đều theo 2-4 hàng ngang :

+ Tập từ 2-3 lần liên hoàn các động tác, mỗi lần tập,

GV hoặc cán sự có thể chọn các vị trí đứng khác

nhau để tập

+Chia tổ tập luyện theo khu vực đã phân công Các

tổ trưởng đều khiển cho các bạn tập

- Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp, đi chuyển hướng

phải, trái:

Cả lớp cùng thực hiện dưới sự điều khiển của GV

HS tập theo tổ hoặc nhóm

GV quan sát NX sửa sai

Sử dụng nhiều hình thức khác nhau dưới dạng thi

đua, trình diễn cho thêm phần sinh động nhóm nào

tập thuộc nhất được biểu dương, nhóm nàokém nhất

hoặc chưa đạt yêu cầu sẽ phải chạy một vòng xung

quanh sân

* Chơi trò chơi “Thỏ nhảy ”:

GV nêu lạicách chơi và những trường hợp phạm quy,

sau đó cho HS cho chơi chính thức, có phân thắng bại

có thể cho cán bộ lớp làm trọng tài để giám sát cuộc

chơi

GV quan sát nhận xét, sửa sai Hướng dẫn cách kĩ

cách bật nhảy để tránh chấn động mạnh

- Nhắc nhở HS chơi chủ động đúng luật và đảm bảo

an toàn

3) Phần kết thúc

Đứng tại chỗ thả lỏng -Cả lớp vỗ tay theo nhịp và

hát

- GV hệ thống bài học, nhận xét tiết học

Dăn dò :về nhà ôn luyện Động tác đi đều

GV hô “giải tán”HS hô: “khoẻ”

Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ

Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ

- Luyện tập theo tổ

- HS thực hành chơi

- HS nhắc lại nnội dung bài

Luyện từ và câu :

Từ ngữ về tổ quốc, dấu phẩy

I/ Mục tiêu:

- Nắm được một số từ về Tổ Quốc để xếp đúng các nhóm (BT1)

- Bước đầu biết kể về một vị anh hùng (BT2).

- Đặt thêm được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3)

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng lớp viết BT1

Bảng phụ viết BT2

Ba băng giấy viết 1 câu trong BT3

III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ : Nhân hoá.Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi “ Khi nào”.

- Gv gọi 2 Hs lên làm BT2 và BT3

- Gv nhận xét bài của Hs

2 Giới thiệu và nêu vấn đề

Giới thiệu bài + ghi tựa

3 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ về Tổ quốc.

- Mục tiêu: MT1.

Bài tập 1: GV phát bảng phụ cho 4 nhóm.

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv yêu cầu Hs làm việc theo nhóm –

Gv mời 3 HS đại diện 3 nhóm lên bảng trình bày

bài

- Gv nhận xét, chốt lại

* Mở rộng: Các từ trong câu a là từ chỉ gì?

Các từ trong câu b; c là từ chỉ gì?

GV giải nghĩa từ khó:

Giang sơn: Chỉ sông và núi nói chung

nên dùng để chỉ đất nớc, Tổ quốc

Kiến thiết: Xây dưng lại cho đẹp hơn,

tốt hơn

HSG-K Chọn 3-4 từ trong bài tập 1 để đặt câu.

* Hoạt động 2: MT: MT2.

Mời (HSG- K) kể mẫu trước).

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv nhắc nhở Hs:

+ Kể tự do, thoải mái và ngắn ngọn những gì em

biết về một số vị anh hùng, chú ý nói về các công

lao to lớn của các vị đó đối với sự nghiệp bảo vệ

đất nước

+ Có thể kể về vị anh hùng các em được biết qua

các bài tập đọc, kể chuyện hay những vị anh hùng

mà các em đã được đọc qua sách báo

- Gv nhận xét, bình chọn bạn kể hay hiểu biết

nhiều về các vị anh hùng

* Hoạt động 3: Thảo luận.

- Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs cách đặt dấu phẩy.

Bài tập 3:

- Gv nói thêm cho Hs biết tiểu sử của ông Lê Lai

- Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv chia lớp thành 3 nhóm Mỗi nhóm nhận một

băng giấy có ghi đề bài Các nhóm thi đua làm

PP: Thảo luận, giảng giải, thực hành.

Các nhóm nhận bảng phụ

- Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Các em trao đổi theo nhóm

- 3 Hs lên bảng trình bày bài của nhóm

a)Những từ cùng nghĩa với Tổ Quốc: đất

nước, nước nhà, non sông, giang sơn

b) Những từ cùng nghĩa với bảo vệ: giữ gìn,

gìn giữ

c) Những từ cùng nghĩa với xây dựng: dựng

xây, kiến thiết

HS kể cặp đôi

Hs cả lớp thi kể chuyện

Hs lắng nghe

PP: Thảo luận, thực hành.

- Hs đọc yêu cầu đề bài

- Hs thảo luận theo nhóm

- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm

- Gv yêu cầu các nhóm dán kết quả lên bảng

- Gv nhận xét chốt lới giải đúng

Mở rộng: Dấu phẩp trong đoạn văn trên có tác

rất ngặt, quyết bắt bằng được chủ tướng LêLợi

Hs nhận xét

Ba Hs đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh

……… Ngăn cách bộ phận tră lời câu hỏi khi nào?

4 Tổng kết – dặn dò

- Về tập làm lại bài:

- Chuẩn bị : Nhân hóa Oân cách đặt và trả lời câu hỏi “ Ở đâu”

- Nhận xét tiết học

Tiết 98: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Giúp HS

- Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10 000

- Biết so sánh các đại lượng cùng loại

* HSKG làm thêm 1b và bài 3.

II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC:

- SGK, bảng phụ, phấn màu, phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

1 Kiểm tra:

- GV nhận xét - Ghi điểm

2 Dạy bài mới

Giới thiệu bài :

GV hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu và cách so

sánh hai số trong phạm vi 10 000

a) So sánh h ai số có chữ số khác nhau

- GV viết VD : 999….1000 và yêu cầu HS điền

dấu thích hợp vào chỗ và giải thích tại sao chọn

Hãy so sánh và điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

và giải thích vì sao chọn dấu đo.ù

- VD2 : So sánh 6579 với 6580

GV hướng dẫn tương tự

- 2 HS lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét bạn

- HS Chọn dấu < để có 999 < 1000 (Vì 999 thêm

1 thì được 1000 hoặc 999 có 3 chữ số còn 1000 có

4 chữ số )

- HS nêu miệng – HS khác NX

- … trong 2 số có số chữ số khác nhau, số nào có sốchữ số ít hơn thì bé hơn, số nào có nhiều chữ sốhơn thì lớn hơn

- HS nhận xét hai số đều là số có 4 chữ số Chondấu > để 9 000 > 8 999 (Vì chữ số hàng nghìn 9 >8)

- HS khác nhận xét

- …hai số đều là số có 4 chữ số hàng nghìn đều là 6

ta so sánh hàng trăm, hàng trăm đều là 5 ta so sánh