- HS thực hiện được một số công việc cụ thể để chăm sóc cây, hoa trong trường như nhổ cỏ, xới đất quanh gốc cây, tưới cây.. * Cách tiến hành : - GV tổ chức cho HS:.[r]
Trang 1TUẦN 19
Thứ năm ngày 21 tháng 1 năm 2021
Hoạt động trải nghiệm HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ
Vườn hoa trường em
I MỤC TIÊU
- Biết cần phải chăm sóc cây hoa trong trường để quang cảnh của trường thêm tươi đẹp
- Thực hiện được công việc cụ thể để chăm sóc cây hoa trong vườn trường như: nhổ cỏ, tưới cây, xới đất
- Có ý thức, trách nhiệm giữ gìn quang cảnh trường lớp sạch, đẹp
II CHUẨN BỊ
- Không gian thiên nhiên trong vườn trường để HS trải nghiệm
- Dụng cụ chăm sóc cây xanh
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Khởi động
- Giới thiệu bài
Giáo viên viết lên bảng lớp tên bài và giới
thiệu: Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu về
vườn hoa của trường
- Lắng nghe
2 Hình thành kiến thức mới:
*Mục tiêu:
- Biết cần phải chăm sóc cây hoa trong trường để quang cảnh của trường thêm tươi đẹp
- Thực hiện được công việc cụ thể để chăm sóc cây hoa trong vườn trường như: nhổ cỏ, tưới cây, xới đất
Hoạt động 1 Cùng đi thăm vườn hoa
*Mục tiêu:
- HS hiểu để quang cảnh trường học trở nên tươi đẹp thì cần trồng cây, hoa trong
khuôn viên nhà trường
- Yêu thiên nhiên, có ý thức, tránh nhiệm giữ gìn quang cảnh trường học sạch, đẹp
* Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS đi thăm vườn hoa
trong trường và trao đổi, thảo luận với HS
về các nội dung:
- Trong vườn có những loài hoa gì?
- Mọi người trồng hoa để làm gì?
- Để cây hoa tươi tốt chúng ta cần làm gì?
- HS đi thăm vườn hoa trong trường; quan sát và trình bày những gì quan sát được
Trang 2*GV kết luận.
- Để quang cảnh trường học trở nên tươi
đẹp hơn thì thầy cô giáo và các em HS có
thể trồng thêm cây xanh, hoa Mỗi thành
viên trong trường đều có trách nhiệm chăm
sóc, bảo vệ cây cối trong trường
- Theo dõi, lắng nghe
3 Hoạt động luyện tập và vận dụng.
Hoạt động 2 Chăm sóc vườn hoa
*Mục tiêu:
- HS thực hiện được một số công việc cụ thể để chăm sóc cây, hoa trong trường như nhổ cỏ, xới đất quanh gốc cây, tưới cây
* Cách tiến hành :
- GV tổ chức cho HS:
+ Thảo luận, phân công kế hoạch chăm sóc
vườn hoa
+ Chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ để chăm sóc
cây, hoa
+ Thực hiện các việc chăm sóc cây, hoa
+ Tự đánh giá kết quả của việc chăm sóc
cây, hoa của bản thân và các bạn trong lớp
+ Chia sẻ về cảm xúc của em sau buổi thực
hành chăm sóc cây, hoa
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
+ Làm việc theo nhóm
+ HS chuẩn bị : thùng tưới cây, bay,…
+ Ra trực tiếp chăm sóc cây hoa + Tự đánh giá kết quả
+ Chia sẻ về cảm xúc của mình ngay tại vườn hoa
* Kết luận:
- Để cây, hoa phát triển tươi tốt mỗi người
cần thực hiện các công việc cụ thể để chăm
sóc cây như: nhổ cỏ, tưới cây
- Lắng nghe, ghi nhớ
4 Hoạt động vận dụng:
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen
ngợi, biểu dương HS
- Về nhà chia sẻ với người thân về cảnh
quan và cảm nhận của mình về vườn hoa
của trường
- Lắng nghe
Luyện Tiếng Việt
ÔN LUYỆN ĐỌC (BÀI:96,97)
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Đọc đúng bài tập đọc: bài Tập đọc: Ước mơ của tảng đá.
- Viết đúng các vần inh, ich, các tiếng kính (mắt), lịch (bàn) (vào vở ô ly).
- Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc: Chú gà quan trọng(1).
- Viết đúng các vần ai, ay, các tiếng (gà) mái, máy bay (vào vở ô ly).
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Bài cũ: Học sinh nhắc lại Bài 96, 97 ?
2 Bài mới:
Trang 3Hoạt động1: Luyện Bài 96
a GV hướng dẫn học sinh đọc đúng bài Tập đọc: Ước mơ của tảng đá
- HS đọc cá nhân, nhóm, Đồng thanh lớp
- GV theo dõi, hướng dẫn uốn nắn học sinh đọc chưa đúng(nh÷ng em KG đọc đúng, đọc nhanh
b Luyện viết các vần inh, ich, các tiếng kính (mắt), lịch (bàn) (vào vỏ ô ly).
- GV gọi HS đọc
- GV cho HS viết vào vở
- GV theo dõi, uốn nắn để HS viết đúng chữ, đúng khoảng cách, (những em làm nhanh, làm đẹp)
- Sửa tư thế ngồi viết
Hoạt động2: Luyện Bài 97
a GV híng dÉn học sinh đọc đúng bài Tập đọc: Chú gà quan trọng (1).
- HS đọc cá nhân, nhóm, Đồng thanh lớp
- GV theo dâi, uèn n¾n học sinh đọc chưa đúng(nh÷ng em KG đọc đúng, đọc nhanh
- HS, GV nhận xét
b Luyện viết đúng các vần ương, ươc, các tiếng gương, thước (vào vở ô ly)
- GV gọi HS đọc
- GV cho HS viết ai, ay, các tiếng (gà) mái, máy bay (vào vở ô ly).
- GV theo dõi, uốn nắn để HS viết đúng chữ, đúng khoảng cách, (những em
KG làm nhanh, làm đẹp)
- Sửa tư thế ngồi viết
- GV theo dõi, nhận xét, sửa chữa
- GV nhận xét tiết luyện, khen những HS viết tốt, những HS có cố gắng
Thứ sáu ngày 22 tháng 1 năm 2021
Đạo đức
EM YÊU QUÊ HƯƠNG (T1)
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Học xong bài này, HS biết:
- Mọi người cần phải yêu quê hương
- Thể hiện tình yêu quê hương bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng của mình
- Yêu quê, tôn trọng những truyền thống tôt đẹp của quê hương Đồng tình với những việc làm giúp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hương
- GDBVMT: Tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình yêu
quê hương
- GDKNS:
- Kĩ năng xác định giá trị (yêu quê hương)
- Kĩ năng tư duy phê phán
- Kĩ năng tìm kiếm xử lí thông tin về truyền thống văn hóa, truyền thống cánh mạng, về danh lam thắng cảnh, con người của quê hương
- Kĩ năng trình bày những hiểu biết về quê hương của bản thân
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Trang 4- GV: Giấy, bút màu Các bài thơ, bài hát nói về tình yêu quê hương.
- HS: Dụng cụ học tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ
+ Vì sao cần phải biết tôn trọng phụ nữ
- 3 HS tiếp nối nhau trình bày Lớp nhận xét bổ sung
- GVnhận xét, tuyên dương
2 Bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài.
- GV nêu mục tiêu tiết học.Ghi tên bài lên bảng
HĐ2: Tìm hiểu truyện Cây đa làng em.
- GV đọc truyện Cây đa làng em
- 1 HS đọc lại truyện
- HS thảo luận nhóm 4 các câu hỏi trong SGK
- Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp trao đổi bổ sung
+ Vì sao dân làng lại gắn bó với cây đa? ( Vì cây đa là biểu tượng của quê hương …cây đa đem lại nhiều lợi ích cho mọi người.)
+ Hà gắn bó với cây đa như thế nào? (Mỗi lần về quê, Hà đều cùng các bạn chơi dưới gốc đa.)
+ Bạn Hà đóng góp tiền để làm gì? (Để chữa cho cây đa sau trận lụt.)
+ Những việc làm của bạn Hà thể hiện tình cảm gì với quê hương? (Bạn rất yêu quý quê hương.)
+ Qua câu chuyện của bạn Hà, em thấy đối với quê hương chúng ta phải có tình cảm và hành động gì? (Chúng ta phải gắn bó, yêu quý và bảo vệ quê hương)
HĐ 3: Làm bài tập 1 sgk.
- GV yêu cầu HS thảo luận N2
- N2 thảo luận theo bài tập 1
- Đại diện các nhóm lên trình bày các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV kết luận ý kiến đúng
+ Trường hợp a, b, c, d thể hiện tình yêu quê hương
- GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ (sgk)
- 3 HS tiếp nối nhau đọc ghi nhớ
HĐ 4: Liên hệ thực tế.
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhúm 4 các ý sau:
+ Quê bạn ở đâu? Bạn biết những gì về quê hương mình?
+ Bạn đã làm được những việc gì thể hiện tình yêu quê hương mình?
- Đại diện trình bày trước lớp
- Nhận xét – bổ sung
- GV kết luận, khen những HS biết thể hiện tình yêu quê hương bằng những việc làm cụ thể
GDBVMT: Tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình yêu
quê hương
3 Củng cố - dặn dò:
- HS nhắc lại nội dung bài học
- GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị tốt tiết sau
Trang 5Địa lí CHÂU Á
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Biết tên các châu lục và các đại dương trên thế giới: châu Á , châu Âu, châu Mỹ, châu Phi, châu Đại Dương, châu Nam cực; các đại dương: Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương, Bắc Băng Dương
- Nêu được vị trí, giới hạn của châu Á
- Nêu được một số đặc điểm về địa hình, khí hậu của châu Á
- Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lược đồ để nhận biết vị trí, giới hạn lãnh thổ của châu Á trên bản đồ (lược đồ)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Quả địa cầu (Hoặc bản đồ thế giới); Bản đồ tự nhiên châu Á Các hình minh hoạ của SGK Vở bài tập Địa lí
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Giới thiệu bài
Các em đã được học về một số hiện tượng tự nhiên, các lĩnh vực kinh tế
-xã hội của Việt Nam
Từ bài 17 trở đi, các em sẽ tìm hiểu một số hiện tượng địa lí của các châu lục, của khu vực Đông Nam Á và một số nước đại diện cho các châu lục
Bài đầu tiên chúng ta cùng tìm hiểu về các hiện tượng địa lí tự nhiên châu Á
2 Dạy bài mới
2.1.Hoạt động 1: Các châu lục và đại dương trên thế giới Châu Á là một trong 6 châu lục của thế giới
+ Hãy kể tên các châu lục, các đại dương trên thế giới mà em biết?
- HS nối tiếp trả lời - GV ghi nhanh lên bảng thành 2 cột: Châu lục, đại dương
- HS quan sát theo cặp hình 1 và tìm vị trí của các châu lục và các đại dương trên thế giới
- HS lên bảng chỉ vị trí của các châu lục, các đại dương trên quả Địa cầu, hoặc bản đồ thế giới - HS theo dõi và nhận xét- GV chuẩn kiến thức
2.2.Hoạt động 2: Vị trí địa lí và giới hạn của châu Á
- GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm 2
- HS thảo luận và hoàn thành phiếu học tập (số 1)
- Lớp trưởng điều khiển các bạn báo cáo kết quả thảo luận
- GV theo dõi HS hoạt động, hỏi và giảng thêm khi cần thiết và làm trọng tài khi HS tranh luận
- GV nhận xét kết quả làm việc của HS: Châu Á trải dài từ vùng gần cực Bắc đến quá xích đạo; có đủ các đới khí hậu
2.3.Hoạt động 3: Diện tích và dân số châu Á
- GV treo bảng số liệu về diện tích và dân số các châu lục
- HS nêu tên và công dụng của bảng số liệu
+ Em hiểu chú ý 1 và 2 trong bảng số liệu như thế nào?
+ Dựa vào bảng số liệu, em hãy so sánh diện tích của châu Á với diện tích của các châu lục khác trên thế giới
Trang 6- HS trình bày - HS nhận xét
- GV: Châu Á có diện tích lớn nhất trong các châu lục trên thế giới
2.4.Hoạt động 4: Các khu vực của châu Á và nét đặc trưng về tự nhiên của mỗi khu vực
- GV treo lược đồ các khu vực châu Á - HS quan sát
+ Hãy nêu tên lược đồ và cho biết lược đồ thể hiện những nội dung gì?
- HS thảo luận theo nhóm 4 hoàn thành phiếu học tập số 2
- Đại diện các nhóm dán phiếu của nhóm mình lên bảng và trình bày
- HS nhận xét và bổ sung
- GV nhận xét: Châu Á có nhiều cảnh quan thiên nhiên; có nhiều dãy núi
và đồng bằng lớn; núi và cao nguyên chiếm phần lớn diện tích
3 Củng cố, dặn dò
- HS nêu các đặc điểm về vị trí, giới hạn của khu vực châu Á
- GV nhận xét tiết học Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài Châu Á (tiếp)