GIÁO ÁN TUẦN 1 8( Chính)CHỦ ĐỀ ĐỘNG VẬT SỐNG ĐƯỚI NƯỚC

a) Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại - Cô cho trẻ quan sát sản phẩm mẫu của cô. - Dạng hình chữ nhật.. ngang để được ngôi trường 2 tầng. Cô lại vẽ những nét thẳng đứng để tạo thành các[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 2tuần)

TUẦN 1: Tên chủ đề nhánh1: Trường mầm non

( Thời gian thực hiện:

- Mở của thông thoáng phòng học

- Đồ chơi

- Nước uống, khăn mặt

- Tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay, bút

Kiểm tra tư trang, túi

quần áo của trẻ

Phát hiện những đồ vật, đồ chơi không

an toàn đối với trẻ

- Bi, hộp, cây nhon

Hướng dẫn trẻ tập cất

tư trang vào nơi quy

định

- Trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Rèn kỹ năng tự lập, gọngàng ngăn nắp

Trường mầm non

- Trang trí lớp theo chủ đề

Tranh ảnh về trường mầm non

Hướng dẫn trẻ vào

góc chơi

- Giúp trẻ mau hòa nhập với bạn bè, hứng thú tham gia vào các hoạt động vui chơi

- Góc chơi, đồ chơi

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 05/09 đến / 9 năm 2016

Số tuần thực hiện: 1 Tuần

Từ ngày 06/09 đến ngày 09 / 09 / 2016

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Nhắc trẻ chào bố mẹ, ông bà, anh chị

- Nhắc trẻ tự lau mặt

- Trẻ chào cô, chào ông bà, bố mẹ, anh chị

- Trẻ lau mặt

- Trẻ tự kiểm tra túi quần, áo, lấy cho cô những đồ

vật không an toàn có trong túi của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ tự kiểm tra túi quần túi

áo của trẻ

Kiểm tra các ngăn tủ để tư trang của trẻ.Cô hướng

dẫn trẻ để túi tư trang vào đúng nơi qui định

- Trẻ để túi vào đúng nơi qui định

- Cô trò chuyện với trẻ về 2 ngày nghỉ cuối tuần

- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non

+ Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường

Mầm Non”

+ Các con vừa hát bài hát nói về gì?

+ Ở trường mần non có những ai?

+ Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè và cô giáo

- Trẻ hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm non

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Trẻ có ý thức tập thểdục sáng

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

* TD sáng:

a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân: Đi

thường -> Đi bằng gót bàn chân -> đi bằng mũi bàn

chân -> Đi khom lưng -> Chạy nhanh -> Chạy chậm

về 3 hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

+ ĐT tay: Đưa tay ra trước lên cao ( 2x8)

+ ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục ( 2x8 )

+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên ( 2x8)

Đi khom lưng -> Chạynhanh -> Chạy chậm

- Trẻ tập các động tác theo cô

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2vòng

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến

tên bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô

- Cô chấm cơm và báo ăn

- Trẻ trả lời cô

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Dạo quanh sân trường,

tham quan các khu vực

trong trường

- Trò chuyện về các khu

vực và công việc của

các cô bác trong trường

- Nhặt hoa, lá về làm đồ

chơi

- Biết tên, địa chỉ, quang cảnh của trường, các khu vực trong trường

- Biết mối quan hệ của mình với các bạn, cô giáo, các cô bác trong trường

Biết chào hỏi, kính trọng cô giáo, các cô bác trong

- Biết nhặt hoa, lá làm đồ chơi

- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ

- Địa điểmquan sát

- Trang phụcphù hợp-Địa điểmquan sát

- Đồ dùngtưới cây

2 Trò chơi vận động:

- Chơi vận động: “Ai

tinh”, “Ai biến mất”

- Chơi các trò chơi dân

- Trẻ chơi hứng thú và có

nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái vàchơi với những trò chơi trẻthích

- Trẻ thuộc lời bài đồngdao

- Các tròchơi

- Giáo dục trẻ chơi an toàn

- Đồ chơingoài trờisạch sẽ Phấnvẽ

- Cát, nước

HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

Cho trẻ xếp thành 2 hàng, cô giới thiệu mục đích của

buổi hoạt động ngoài trời

2 Hướng dẫn:

a Quan sát dạo chơi quanh sân trường, tham quan các

khu vựa trong trường

- Cho trẻ hát bài: Trường chúng cháu là trường MN

- Các con đạng học ở trường nào?

- Ở trường có những lớp nào?

- Các con tháy xung quanh sân trường có những gì?

- Các con thấy sân trường hôm nay như thể nào?Vì

sao ?

- Khi chơi các con phải chơi như thế nào?

- Để sân trường luôn luôn sạch đẹp các con phải làm

- Cô giới thiệu tên các trò chơi.

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ

chơi Ai tinh, Ai biến mất

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian

- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát, vật

nổi, vật chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:

xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

4 Củng cố.Hỏi trẻ tên hoạt động, trò chơi

- Trẻ quan sát thực hiện

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC

* Góc xây dựng:

- Xây trường học MN, xây

hàng rào, vườn trường, lắpghép đồ chơi, xếp đườngđến trường MN

- Xem truyện tranh, kể

chuyện theo tranh về trường

mầm non

- Trẻ tập thể hiệnvai cô giáo dạy cáccháu múa hát, đọcthơ

- Trẻ tập sử dụngmột số đồ dùng vàcách chế biến 1 sốmón ăn đơn giảntrong trường mầmnon

- Trẻ biết phâncông phối hợp vớinhau để hoàn thànhnhiệm vụ của mình

- Trẻ biết sử dụngmột số nguyên vậtliệu như gạch, câyxanh, cây hoa, đểtạo thành mô hìnhtrường mầm non

- Trẻ biết cách cầmbút di màu, tô màutranh, dán hình ảnhtrường Mầm noncủa chúng ta

- Rèn luyện sự khéoléo của bàn tay

- Trẻ biết cách giởsách, truyện biếtxem và tập kểchuyện theo tranh

vẽ Biết làm sách vềtrường của mầmnon

- Trang phục ,

đồ dùng, đồchơi phù hợp

- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh

-Bút màu, giấymàu, hồ dán

- Sách, truyện,báo

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1.Trò truyện

Cho trẻ hát bài “ Cháu đi mẫu giáo”

- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói các bạn nhỏ đi đâu?

- Khi đến lớp các con được học những gì?

- Ai là người giúp đỡ hướng dẫn các con?

- Các con có yêu quý cô giáo và các bạn không?

- Khi đến trường các cô chăm sóc các con như mẹ

hiền đấy

- Giáo dục trẻ: Biết chào hỏi, kính trọng cô giáo, các

cô bác trong trường Biết yêu quý trường lớp, giữ gìn

đồ dùng, đồ chơi và vệ sinh trường lớp

2 Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi

ở các góc

- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi

Trò chơi xây dựng có những ai? Công việc của các

bác ?

- Trò chơi lớp mẫu giáo cửa hàng có những ai?

Làm những công việc gì?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

3 Thoả thuận trước khi chơi.

- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

4 Phân vai chơi

Cô cho trẻ về góc phân vai chơi

5 Quá trình chơi:

- Cho trẻ về góc chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai

chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của

trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ

chơi, giúp trẻ sủ dụng dồ chơi thay thế

-Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

- Chọn và phân loại tranh lô

tô, đò dùng, đồ chơi

- Chơi với các con số

- Trẻ biết chọn vàphân loại lô tô theoyêu cầu của cô

- Trẻ làm quen vớicác con số

- Lô tô cácloại

- Lô tô các consố

- Cô dạy trẻ mời cô mờibạn trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn,động viên trẻ ăn hết xuátcủa mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệsinh trong khi ăn, biết nhặtcơm rơi vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau mặt

và cho cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ có thói quenrửa tay

- Trẻ biết mời cômời các bạn trướckhi ăn

- Trẻ ăn gọn gàngkhông nói chuyện

- Hình thành thóiquen cho trẻ tronggiờ ăn

- Nhằm cung cấp đủnăng lượng và cácchất dinh dưỡng cầnthiết như chất đạm,béo, tinh bột,vitamin, muốikhoáng

- Xà phòng,khăn mặt, nước

ấm, khăn lautay

- Bàn ghế, khănlau, bát, thìa,đĩa đựng cơmrơi vãi, đĩadựng khăn lautay

- Các món ăntheo thực đơnnhà bếp

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

c Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Cô đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái độ

chơi của trẻ

- Cô nhận xét.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ nhận xét

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc,

hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn

uống Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết

xuất của mình

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ

ăn nhanh hơn)

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế

vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

sau khi ăn

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu.Thực hiện thao tác rửa mặt

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT MỤC ĐÍCH -YÊU CHUẨN BỊ

- Cô xếp trẻ nằm ngayngắn thẳng hàng, chú ýquan sát trẻ trong giờngủ

- Trẻ có thói quen ngủ

đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Phòng ngủ

thoáng mát,yên tĩnh sạchsẽ

- Sạp, chiếu,gối

- Ôn lại câu chuyện : “Bạn mới”

- Hoạt động góc: Theo ýthích của bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn

- Trẻ biết tên trò chơiluật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoànkết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiếnthức đó học, giúp trẻnhớ lâu

- Biết xếp đồ chơi gọngàng

- Chơi trò chơitập thể: “Đoántên”, “Cái gì đãthay đổi”,

“Truyền tin”

- Đồ chơi ởgóc

- Bài hát, câutruyện, bài thơtrong chủ đề

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩncắm cờ

- Phát huy tính tựgiác, tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết vềtình hình đến lớp củatrẻ

- Bảng bé ngan,cờ

HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” yêu cầu trẻ ruỗi

chân, 2 tay đưa lên bụng, mắt nhắm lại

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể: “Đoán

tên”, “Cái gì đã thay đổi”, “Truyền tin”

+ Cô giới thiệu tên trò chơi, các chơi luật chơi

+ Tổ chức cho trẻ chơi

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Trường chúng

cháu là trường mầm non, cô và mẹ, Mầm non mừng

- Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được

tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần

sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của

mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ

của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

VĐCB: Bật tách chân, khép chân.

- Tung bắt bóng(vận động tổ chức dưới dạng trò chơi vận động)

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non”.

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết và thực hiện đúng kỹ thuật: Bật tách khép chân

- Biết phối hợp nhịp nhàng tay, chân một cách chính xác các động tác

- Biết phản ứng nhanh theo hiệu lệnh

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng bật , tung bắt bóng

- Phát triển cơ tay, cơ chân

- Trẻ có phản xạ nhanh nhẹn, linh hoạt, khéo léo, có tính kỉ luật

-Trong trường có những ai?

- Các con thấy công việc của mọi người trong

- Chăm sóc, nuôi dạy các con ạ

- Vâng ạ

- Chú ý lắng nghe

trường, có ý thức bảo vệ trường lớp thích được đến

lớp,không vứt rác bừa bãi,vẽ bậy lên tường

2.Giới thiệu bài.

Hôm nay chúng ta cô cùng các con sẽ học bài thể

dục mới nhé Muốn tập giỏi các con hãy chú ý

quan sát nhé

3 Hướng dẫn

Hoạt động 1: Khởi động:

Cho trẻ hát bài: Đoàn tàu tí xíu Kết hợp nhạc , cho

trẻ đi thường-> kiểng gót-> đi bằng mũi chân-> đi

vẩy hai tay-> đi khom lưng ->Cho trẻ xếp thành 3

hàng

Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung: 2 lần x 8N

+ ĐT tay: Tay đưa ra ngang gập khuỵu tay

+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước

+ ĐT bụng: Đứng đan tay ra sau lưng gập người

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị : Chân cô đứng sát mép vạch

quy định, khi có hiệu lệnh bật Hai chân bật lên

cùng hạ xuống nhẹ nhàng, tách chân sang 2 ô, lại

bật tiếp lên ô trên chụm chân lại và cứ thế bật lần

lượt hết các ô

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ đi vòng tròn kết hợpcác kiểu chân theo cô

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập bài tập phát triển chung

- Trẻ thực hiện vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa

sai, động viên trẻ và bảo thêm cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ thi đua giữa các tổ

- Cô thấy các con tập rất là ngoan rồi, chúng mình

cùng quan sát thực hiện vận động nữa

- Các con xem đây là gì?

- Bóng dùng để làm gì?

Tiếp theo cô cùng các con ôn vận động tung bắt

bóng nhé

* Cô cho trẻ ôn vận động tung bắt bóng

- Cô chơi mẫu

- Đàm thợi: - Cô vừa thực hiện vận động gì?

- Cô phát bóng cho trẻ thực hiện

- Cho trẻ đứng tự do trên sân, 2 trẻ thành 1 cặp, 1

trẻ tung bóng,còn trẻ kia đếm số bóng bạn tung

được

- Tương tự đổi lượt cho bạn trong từng cặp

- Cho trẻ chơi dưới hình thức thi đua

- Nhận xét trẻ sau khi chơi

c Hoạt động 3:.Hồi tĩnh :

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng

4 Củng cố: Các con vùa thực hiện vận động gì?.

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy

các con phải chịu khó tập thể dục

Số trẻ nghỉ học( Ghi rõ họ tên)

Lí do:

Tình hình chung của trẻ trong ngày

Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động( đón trẻ, , ăn, ngủ

Thứ 3 ngày 06 tháng 9 năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện: Bạn mới

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài thơ: Bạn mới.

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ chú ý nghe chuyện Hiểu nội dung truyện

- Biết được các nhân vật trong truyện: Cô giáo Hoa, Hà, Tí xún

- Biết thể hiện tình cảm yêu thương những người khuyết tận,

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng kể cho trẻ

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc

- Cô cùng trẻ đọc thơ :“Bạn mới”.

- Cô nói: Những tháng hè đã trôi qua, cô và các con

đã gặp lại nhau tại trường MN

- Vậy các con đến trường có cảm giác như thế nào?

Không khí ở trường ra sao?

Đến trường các con còn gặp những ai?

2 Giới thiệu bài

Và trong không khí đó là những điều mới lạ về các

bạn mới Có một câu truyện rất hay nói về một bạn

nhỏ khuyết tật mới đến trường mầm non đấy, muốn

biết nội dung câu truyện như thế nào các con hãy

lắng nghe cô kể nhé

3 Hướng dẫn

Hoạt động 1 Kể chuyện cho trẻ nghe.

- Cô kể lần 1 Cô kể diễn cảm, thể hiện đúng giọng

điệu của nhân vật

Giới thiệu tên câu truyện : “ Bạn mới”

-Cô kể lần 2: Kèm theo mô hình

Cô giảng nội dung:

- Câu chuyện kể về bạn Hoa mới đến lớp, Tay của

bạn bị teo một bên nên không giống các bạn trong

lớp Chính vì vậy các bạn đã không chơi với Hoa

Nhưng nhờ cô giáo các bạn đã hiểu ra và bạn nào

cũng muốn chơi với Hoa

- Cô kể lần 3: Kèm theo tranh

Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Câu chuyện có tên là gì?

- Trong câu chuyện có những ai?

- Câu truyện nói đến bạn nào mới tới lớp?

- Cả lớp xì xào, chỉ trỏ vào bàn tay của Hoa và nói

gì?

- Ngón tay bạn bị làm sao?

- Đến lúc ngủ trưa có ai muốn nằn cạnh bạn Hoa

không?

- Cuối cùng bạn nào thua phải nằm cạch Hoa?

- Hà nằm cạnh bạn Hoa thấy bạn Hoa làm gì?

- Buổi chiều cô giáo dạy cả lớp làm gì?

Giáo dục trẻ : Trong cuộc sống rất cần những điều

thông cảm, yêu thương , và lòng nhân ái

Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện.

- Cho trẻ kể chuyện theo tranh

- Cho trẻ kể chuyện theo đoạn

- Cho trẻ đóng kịch

- Cho trẻ đóng kịch cô quan sát giúp đỡ trẻ nhập vai

4 Củng cố:

-Trẻ nhắc lại tên câu truyện.

- Giáo dục Trẻ biết yêu thương nhường nhịn nhau,

đoàn kết

5 Nhận xét – tuyên dương trẻ

nhưng bàn tay của bạn biết chông em, nấu cơm giúp mẹ đó là bàn tay đẹp

- Chơi với Hoa

- Cùng chơi với Hoa

Lí do:

Tình hình chung của trẻ trong ngày: Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động( đón trẻ, , ăn, ngủ )

Thứ 3 ngày 06 tháng 9 năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình + Vẽ trường Mầm non của bé.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Bài hát: Trường chúng cháu là trường Mầm non.

- Trẻ biết bày tỏ ý kiến khi nhận xét sản phẩm của mình và của bạn

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng và sản phẩm của mình

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô

- Sản phẩm mẫu của cô

- Nhạc không lời, loa, máy tính