Tài liệu GA 2 - TUAN 21

Kể chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng Toán Đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc Chính tả Chim sơn ca và bông cúc trắng Tự nhiên xã hội Cuộc sống xung quanh tiết 1 Thứ tư 26/01/2011 Tậ

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG

TUẦN 21 Thứ

Thứ hai

24/01/2011

Đạo đức Biết nói lời yêu cầu đề nghị (T1) Tập đọc2 Chim sơn ca và bông cúc trắng Toán Luyện tập.

Thứ ba

25/01/2011

Thể dục Đi theo đường vạch kẻ thẳng.

Kể chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng Toán Đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc Chính tả Chim sơn ca và bông cúc trắng

Tự nhiên xã hội Cuộc sống xung quanh (tiết 1)

Thứ tư

26/01/2011

Tập đọc Vè chim

Thủ cơng Gấp, cát dán phong bì (T1)

Thứ năm

27/01/2011

Thể dục Đi theo vạch thẳng, hai tay chống hơng.TC: Nhảy ơ Luyện từ và câu TN về chim chóc Đặt và trả lời câu hỏi

Toán Luyện tập chung Tập viết Chữ hoa R

Thứ sáu

11/02/2011

Chính tả Sân chim Toán Luyện tập chung Tập làm văn Đáp lời cảm ơn – Tả ngắn về loài chim

Mĩ thuật GV chuyên

Thứ hai ngày 24 tháng 01 năm 2011

Trang 2

Môn: Đạo đức Bài: BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ.

I.Mục tiêu:

- HS biết: cần nói lời yêu cầu đề nghị, phù hợp trong các tình huống khác nhau, lời yêu cầu đề nghị phù hợp thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác

-HS biết sử dụng lời yêu cầu đề nghị phù hợp trong giao tiếp hàng ngày

-HS có thái độ quý trọng những người biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1.Kiểm tra

2.Bài mới

*HĐ 1:Gtb

*HĐ2: Tập nói

lời yêu cầu đề

nghị

*HĐ 3: Đánh giá

hành vi

*HĐ4: Bày tỏ

thái độ

3.Củng cố dặn

-Yêu cầu HS kể lại chuyện: Em đã nhặt được của rơi trả lại người mất như thế nào?

-Nhận xét đánh giá

-Giới thiệu bài

-Bài 1: Yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết tranh vẽ gì?

-Giới thiệu về nội dung tranh

KL:Muốn mượn bút chì của bạn Tâm,Nam cần sử dụng những câu yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng lịch sự

-Yêu cầu HS quan sát tranh 1, 2, 3 SGK theo câu hỏi sau:

+ Các bạn trong tranh làm gì?

+Em có đồng tình với việc làm của các bạn không vì sao?

KL: Việc làm của tranh 2, 3 đúng, tranh 1 sai

Bài 3: Gọi HS đọc bài

-Yêu cầu HS giơ thẻ

Đỏ tán thành, xanh lưỡng lự, không giơ không tán thành

a)Em cảm thấy ngần ngại hoặc ngại ngùng khi nói lời yêu cầu đề nghị … b)Nói lời yêu cầu đề nghị với người lớn tuổi, người thân là không cần thiết

c)Chỉ cần nói lời yêu cầu với người lớn

d)Chỉ cần nói lời yêu cầu, đề nghị khi cầnnhờ việc quan trọng

đ)Biết nói lời yêu cầu đề nghị lịch sự tôn trọng người khác

-KL:Nêu ghi nhớ -Nhận xét giờ học

-3-4HS kể

-Quan sát tranh: Cảnh 2 em nhỏ ngồi cạnh nhau, một em quay sang mượn …

-Nghe

-HS trao đổi về lời đề nghị của Nam

-Quan sát thảo luận theo cặp đôi

-Vài HS lên thể hiện

-Nhận xét bổ sung

-2HS đọc

-Thực hiện

Sai

Sai Sai Sai Đúng -Đọc ghi nhớ

Trang 3

dò -Nhắc HS thực hiện lời mời, yêu cầu,

đề nghị

-Thực hiện theo bài học



Môn: Tập đọc (2 tiết) Bài:CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG

I.Mục đích, yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài – đọc đúngcác từ mới :

- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, dấu 2 chấm, chấm than, chấm hỏi

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật.Phù hợp với nội dung bài

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK

- Hiểu nội dung câu chuyện: Hãy để cho chim được tự do bay lượn.Hãy để cho hoa tự do tắm nắng mặt trời

- Ruẩn bài học: cần đói xử tốt với bạn gái

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

HĐ Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra

2.Bài mới

*HĐ 1:Gtb

* HĐ2: Luyện

đọc

*HĐ 3: Tìm

hiểu bài

*HĐ 4: Luyện

đọc lại

3.Củng cố dặn

dò:

Gọi HS đọc bài:Mùa nước nổi và trả lời câu hỏi

-Nhận xét đánh giá -Giới thiệu chủ điểm -Giới thiệu bài -Đọc mẫu -Yêu cầu HS đọc từng câu -HD đọc đoạn văn dài -Chia lớp thành các nhóm

-Yêu cầu HS đọc thầm -Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu thảo luận 5 câu hỏi SGK

-Qua câu chuyện này muốn nhắc nhở các em điều gì?

-Em đã làm gì để bảo vệ chim -Gọi HS thi đọc cá nhân theo đoạn

-Nhận xét đánh giá hs đọc tốt

-Truyện muốn nhắc nhở các em điều gì?

-Nhận xét nhắc nhở chung

- 3 – 4HS đọc

-Quan sát tranh

-Nghe và theo dõi

-Nối tiếp đọc từng câu

-Phát âm từ khó

-Đọc cá nhân

-Nối tiếp nhau đọc đoạn -Giải nghĩa từ SGK

-Luyện đọc trong nhóm -2-3 nhóm thi đọc cá nhân

-Bình chọn HS đọc tốt

-Đọc đồng thanh -Thực hiện

-Thảo luận trong nhóm -HS tự nêu câu hỏi để các nhóm trả lời

-Nhận xét bổ sung

-Bảo vệ chim chóc cây hoa

-Hs nêu

-5 HS thi đọc

-Chọn bạn đọc hay

-1HS đọc cả bài

-Vài HS nêu



Trang 4

Môn: Toán Bài: LUYỆN TẬP.

I:Mục tiêu:Giúp HS:

- Củng cố về bảng nhân 5 thực hành và giải các bài toán

- Nhận biết đặc điểm của 1 dãy số đểtìm số còn thiếu của dãy số

II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra

2.Bài mới

*HĐ1: Gtb

*HĐ2: Luyện

tập

3.Củng cố dặn

dò:

-Chia lớp thành 2dãy chơi trò chơi lập bảng nhân 5

-HD HS làm bài tập -Yêu cầu HS đọc theo cặp

b)Nêu: 2 x 5 = 10, 5 x2 = 10 -Nêu biểu thức 5 x 4 – 9 = gồm có mấy phép tính?

-Ta làm như thế nào?

Bài 3 HD đọc đề

-Bài 4 -Nhận xét đánh giá

Bài5: Nêu và cho Hs nhận xét về quy luật của 2 dãy số sau

a) 5, 10 ,15, 20, … b) 5, 8, 11, 14 … -Nhận xét tiết học

-Nhắc nhở HS

-Thi đua tiếp sức thành lập bảng nhân 5

-5HS đọc bảng nhân 5

-Đọc theo cặp

Đố nhau nêu kết quả nhanh -3-4HS đọc bảng nhân 5 -Nêu nhận xét về thừa số, tích -Làm miệng

-2Phép tính nhân, trừ

-Nhân trước trừ sau

-Nêu: 5 x 4 – 9 = 20 – 9 = 11 -Nêu cách tính

-Làm bảng con

-2HS đọc đề

-HS tự đặt câu hỏi tìm hiểu bài toán và giải vào vở

Mỗi tuần lễ Liên học số giờ

5 x 5 = 25 (giờ) Đáp số: 25 giờ -Tự giải vào vở

-Đổi vở và soát lỗi -Dãy số a mỗi số liền sau đựơc cộng thêm 5, dãy số b cộng thêm 3

-Làm vào bảng con

-Về hoàn thành bài tập vào vở

*******************************************

Thứ ba, ngày 25 tháng 01 năm 2011



Môn: Thể dục Bài:ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG.

I.Mục tiêu

Trang 5

-Ôn 2động tác rèn luyện thânthể cơ bản: Đứng hai tay chống hông đưa một chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướngvà đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay đưa ra trước – sang ngang, lên cao – yêu cầu HS thực hiện động tác tương đối chính xác

-Học đi thường theo vạch kẻ thẳng – Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng

II.Chuẩn bị

-Địa điểm: sân trường

-Phương tiện: Còi

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

-Chạy nhẹ theo một hàng dọc đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

-Xoay cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông

-Ôn bài thể dục phát triển chung

-Trò chơi: Có chúng em

B.Phần cơ bản

1)Ôn đứng một chân đưa chân ra sau hai tay lên cao thẳng hướng

2)Ôn đứng hai chân rộng bằng vai, làm các động tác đưa tay ra trước, ngang cao 3)Đi thường theo vạch kẻ thẳng

-Chủ nhiệm làm mẫu cho hs đi một cách tự nhiện – đi hết sau đó cho HS quay đầu đi lại

-Chia tổ cho hs ôn

4)trò chơi: Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau

C.Phần kết thúc

-Cúi lắc người nhảy thả lỏng

-Trò chơi: Chim bay cò bay

-Hệ thống bài – nhắc về ôn bài



Môn: Kể chuyện Bài:CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG.

I.Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn và toànbộ nội dung câu chuyện

- Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Có khả năng theo dõi bạn kể

- Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1.Kiểm tra

2.Bài mới

*HĐ 1:Gtb

*HĐ2: Tìm hiểu

bài

-Gọi Hs kể chuyện ông Mạnh thắng thần gió

-Nêu gợi ý theo từng đoạn -Bông cúc đẹp như thế nào?

-4HS kể

-Trả lời câu hỏi

-Rất đẹp cánh trắng tinh mọc bên bờ rào …

Trang 6

*HĐ3: Thực

hành kể chuyện

3.Củng cố dặn

dò:

-Sơn ca làm gì và nói gì?

-Bông cúc vui như thế nào?

-Chia lớp thành các nhóm 4 Hs

-Yêu cầu Hs kể toàn bộ nội dung câu chuyện

-Nhận xét tuyên dương hs -Câu chuyện khuyên các em điều gì?

-Em đã làm gì để bảo vệ chim và hoa?

-Nhận xét tuyên dương HS

-Sà xuống khen đẹp

-Sung sướng

-1,2 Hs kể đoạn 1:

-3 HS nối tiếp nhau kể đoạn 2, 3, 4 -Kể trong nhóm

-3,4 Nhóm lên thi kể

-Bình chọn Hs kể tốt

-4HS kể lại

-Phải biết bảo vệ chim và hoa, biết chăm sóc chim và hoa

-Vài HS nêu



Môn: Toán Bài:LUYỆN TẬP.

I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

- Nhận biết đường gấp khúc

- Biết tính độ dài đường gấp khúc (khi biết độ dài của các đoạn thẳng đường gấp khúc đó) II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1Kiểm tra

2.Bài mới

*HĐ 1:Gtb

*HĐ 2: Luyện

tập

-Gọi HS đọc bảng nhân 2,3,4,5

a- Vẽ đường gấp khúc ABCD lên bảng và giới thiệu

-Đường gấpkhúc ABCD có mấy đoạn thẳng? Hãy kể tên?

-Yêu cầu HS quan sát vào hình vẽ và nêu độ dài của các đoạn thẳng

-Độ dài đường gấp khúc chính là:

Tổng độ dài các đoạn thẳng vậy ta làm thế nào?

-Vẽ một số đường gấp khúc và yêu cầu

-Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm thế nào?

Bài 1: Yêu cầu HS làm vào vở bài tập toán

-Chấm bài – nhận xét

-Bài 2a:

-HD HS cho Hs làm vào bảng con

-4HS đọc

-Vẽ đoạn thẳng 5cm -Quan sát và nhắc lại

- 3Đoạn thẳng AB, BC, CD

-Nhiều HS nhắc

-Quan sát và nêu

AB: 2cm BC : 4cm CD: 3cm

-Lấy 2cm + 4cm + 3cm = 9cm

-Nêu độ dài đường gấp khúc ABCD là 9cm

-Nêu tên các đoạn thẳng của đường gấp khúc

-Cách tính độ dài:Tính tổng độ dài của các cạnh

-Nhiều hs nhắc lại

-Thực hiện trong vở BT toán

-Tự kiểm tra lẫn nhau

-Thựchiện -Làm vào vở

Trang 7

5cm 4cm A

B

C

3.Củng cố dặn

dò:

-Bài 2b

Bài 3: Gọi HS đọc GV vẽ hình lên bảng

-Mỗi cạnh hình tam giác có độ dài là mấy cm?

-Nhận xét giờ học

-Dặn HS

-Đường gấp khúc ABCD có độ dài là 5 + 4 = 9(cm) Đáp số: 9 cm -2HS đọc bài

-4cm -Giải vào vở

Độc dài đoạn gây đồng là

4 + 4 + 4 = 12 (cm) Đáp số: 12 cm -Nhiều HS nhắc lại

-Tính tổng độ dài các cạnh



Môn: Chính tả (Nghe – viết) Bài CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I.Mục đích – yêu cầu.

1 Rèn kĩ năng viết chính tả: Chép lại chính xác trình bày đúng một đoạn trong chuỵên: Chim sơn

ca và bông cúc trắng

2 Luyện viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm vần dễ lẫn tr/ch; uôc/uốt

II.Đồ dùng dạy – học

- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,…

III.Các hoạt động dạy – học.

1.Kiểm tra

2.Bài mới

*HĐ 1:Gtb

*HĐ2: HD tập

chép

*HĐ 3: Luyện

tập

-Đọc:sương mù, xương cá, đường xa,

phù sa

-Gọi HS đọc bài chép -Đoạn này cho em biết điều gì?

-Giúp HS nhận xét

-Đoạn chép có những dấu câu nào?

-Tìm các chữ bắt đầu bằng r/tr/s?

-Tìm các chữ có dấu hỏi, ngã?

-Theo dõi uốn nắn HS viết

-Đọc cho HS soát lỗi -Chấm bài hs

Bài 2a Gọi HS đọc

-Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu

HS lần lượt tìm các tiếng viết ch/tr -Nhận xét chung

-Viết vào bảng con

-2,3 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK -Cúc và chim sơn ca sống vui vẻ hạnh phúc trong những ngày tự do

-Phẩy, chấm, hai chấm, gạch ngang, chấm than

-rào, rằng, trắng, sơn, sà, sung sướng, trời

-Viết bảng con

-Giữa, cỏ, tả, mãi, thẳm

-Viết bảng con

-Nhìn bảng chép bài

-Đổi vở soát lỗi

-2HS đọc

-Thảo luận nhóm -Báo cáo kết quả

Trang 8

3.Củng cố dặn

dò:

Bài 3: GV nêu câu đố

-Nhắc HS làm bài 2 vào vở bài tập

-Nhận xét bổ sung -HS tìm từ và ghi vào bảng con a) Chân trời

b)Thuốc – thuộc



Môn: Tự nhiên xã hội.

Bài: CUỘC SỐNG XUNG QUANH.

I.Mục tiêu:Giúp HS:

- Kể tên một số nghề và nói về những hoạt động sinh sống của người dân ở địa phương, nông thôn, thành thị

- Có ý thức gắn bó với quê hương

II.Đồ dùng dạy – học.

- Các hình trong SGK

III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra

2.Bài mới

*HĐ 1:Gtb

*HĐ2: Tìm

hiểu bài

*HĐ 3: Thực

hành

3.Củng cố dặn

dò:

-Gọi HS lên trả lời câu hỏi +Khi đi trên các phương tiện giao thông em cần lưu ý điều gì?

-Làm việc với cả lớp

+Ở đây em thấy người dân sống bằng nghề gì là chủ yếu?

+Họ làm những công việc gì?

-Nhận xét chung liên hệ đến địa phương khác

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm

-Những tranh ở SGK trang 44, 45

-Giảng:Từng vùng miền có nhiều nghê đặc trưng chủ yếu ở miền biển là nghề đánh cá, làm muối

-Yêu cầu HS vẽ một bức tranh về quê hương em như 1góc chợ, 1 làng quê, hay một nghề đặc trưng GV theo dõi giúp đỡ HS

-Khen ngợi động viên HS

-Em làm gì để góp phần làm giàu đẹp cho quê hương?

-Nhắc HS

-3-4HS nêu câu hỏi

-Nghề nông

-Nối tiếp nhau nói

-Hình thành nhóm và đại diện nhóm nhận câu hỏi thảo luận

-Các tranh cho biết cuộc sống ở đâu? Tại sao em biết?

-Kể tên các nghề nghiệp của người dân từ hình 2 đến hình 8?

-Thực hành vẽ tranh

-Mô tả lại tranh của mình

-Nhận xét

-Nhiều HS nêu

-Về thực hiện theo nội dung bài học

*********************************************************

Thứ tư ngày 26 tháng 01 năm 2011



Môn: Tập đọc Bài: VÈ CHIM

I.Mục đích, yêu cầu:

Trang 9

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó: …

- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Biết đọc giọng vui nhí nhảnh

2.Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung bài: Biết đặc điểm tính nết như con người của một số loài chim

3 Học thuộc lòng bài thơ

4 Giáo dục HS biết bảo vệ loài chim

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ bài trong SGK

- Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Kiểm tra

2.Bài mới

*HĐ 1:Gtb

*HĐ2: HD

luyện đọc

*HĐ 3:Tìm

hiểu bài

*HĐ 4: Học

thuộc lòng

3.Củng cố dặn

dò:

-Gọi Hs đọc bài: Chim sơn ca và bông cúc trắng

-Giới thiệu bài và ghi tên -Kể tên loài chim mà em biết?

-Đọc mẫu -Yêu cầu HS đọc 2 dòng thơ

-HD cách đọc và ngắt nhịp chia 5 đoạn

-Chia lớp thành các nhóm

-Gọi HS đọc câu hỏi 1:

-Gọi HS đọc câu hỏi 2:

-Từ ngữ tả đặc điểm của các loài chim?

-Em thích loài chim nào trong bài vì sao?

-Qua bài học cho em biết gì?

-Em cần làm gì để bảo vệ loài chim?

-Yêu cầu HS đọc theo cặp mỗi hs đọc

2 dòng thơ

-Đánh giá ghi điểm -Em có thể nêu mấy câu vè về loài chim em biết

-2HS đọc

-Nhắc lại -Nối tiếp nhau kể

-Theo dõi

-Nối tiếp nhau đọc

-Phát âm từ khó

-Nối tiếp nhau đọc 4 dòng thơ 1 lần -Nêu nghĩa của từ SGK

-Thực hiện theo từ nhấp nhem -Luyện đọc trong nhóm -Thi đọc đồng thanh -Nhận xét

-Cả lớp đọc đồng thanh

- Tìm tên các loài chim kể trong bài +Nối tiếp nhau kể

-2HS đọc

-Thảo luận theo nhóm -Báo cáo kết quả

-Từ ngữ dùng gọi các loài chim: Em, cậu, bà, mẹ, cô, bác

-Nói linh tinh, nghịch, chao đớp mồi, mách lẻo, nhặt lân la, có tình nghĩa … -Nhiều HS cho ý kiến

-Biết thêm một số loài chim và tính cách của chúng

-Không phá tổ, bắt chim, bắn chim … -Thực hiện đọc theo cặp

-4, 6 HS đọc thuộc lòng bài thơ -Nhận xét

-Tự làm

Trang 10

A C

D B

B

C A

B

D C

A B

A

D

-Nhắc Hs về học bài



Môn: Toán Bài: LUYỆN TẬP.

I Mục tiêu:Giúp HS:

- củng cố về cách nhận biết đường gấp khúc và cách tính độ dài đường gấp khúc

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1.Kiểm tra

2.Bài mới

*HĐ 1:Gtb

*HĐ2:Luyện

tập

3.Củng cố dặn

dò:

-Yêu cầu HS vẽ vào bảng con đường gấp khúc có 2, 3 đoạn thẳng

-Yêu cầu HS tính độ dài đường gấp khúc

Bài 1: Vẽ lên bảng

Bài 2: Gọi hs đọc bài

Bài 3: yêu cầu HS đọc

Yêu cầu HS về nhà làm bài tập

-Thực hiện vào bảng con

-Độ dài đường gấp khúc ABCD là:

5 + 5 + 5 = 15 (cm) Đáp số : 15 cm

-Quan sát

-Có 2 đoạn thẳng -Nêu cách tính độ dài đường gấp khúc

-Làm bảng con

12 + 15 = 27 ( cm)

-Tính tổng độ dài các đoạn thẳng Độ dài đường gấp khúc là

10 + 14 + 9 = 33 (dm) Đáp số : 33 dm

-2HS đọc

-Nêu tên các đoạn thẳng -Con ốc sên phải bò là

5 + 2 + 7 = 14 (dm) Đáp số: 14 dm -2HS đọc

-Nêu miệng kết quả

a)Đường gấp khúc ABCD gồm có 3 đoạn thẳng

b) Đường gấp khúc có 2 đoạn thẳng: ABC, BCD



Môn: Thủ công.

GẤP, CẮT DÁN PHONG BÌ (Tiết 1)

Tiêu đề	Lớp 2A - Tuần 21
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục Tiểu học
Thể loại	Tài liệu
Năm xuất bản	2011
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	612 KB