Tài liệu Gia đình tuần 1 MGL

- Cô trò chuyện về công việc của những thành viên trong gia đình mình.. Kiến thức: - Trẻ biết gia đình mình gồm những ai nh ông bà bố mẹ ,anh, chị em… -Trẻ biết cụng việc của Từng thành

III Kế hoạch hoạt động tuần I Chủ đề: Cây gia đình

Tuần II: Từ ngày 1.11 đến 5 11 2010 Giáo viên thực hiện: Vũ Phương Thảo

Thể dục

sáng

- Chuẩn bị mỗi trẻ 2 quả bông

- Tiến hành:+ Khởi động: Đi, chạy nhanh – chậm theo bài hát Đàn gà con ->Về 4 hàng ngang + Trọng động: BTPTC:Động tác 1: Gà gáy, Động tác 2: Hai tay đưa ra trước lên cao, Động tác 3: nghiêng người sang 2 bên, Động tác 4: Bật chụm tách chân

+ Hồi tĩnh: Múa Chim mẹ - chim con

Trò chuyện - Cô cho trẻ hát cùng cô “cả nhà thương nhau”

- Cô cho trẻ lên giới thiệu về gia đình mình

- Cô trò chuyện về công việc của những thành viên trong gia đình mình

- Cô cho trẻ trò chuyện về tình cảm của mình giành cho nhưng người thân trong gia đình

- Cô co trẻ tự thể hiện những công việc của mình để giúp đỡ những người thân trong gia đình

Hoạt động

học

Phát triển Nhận thức

Gia đình bé có những ai?

Phát triển Thể chất

- VD cũ: Đi trên ghế băng đầu đội túi cát

- VD mới : Bật liên tục vào 7 vòng

- TCVD: Bắt bướm

Phát triển nhận

thức

Số 6 (tiết 2)

Phát triển

thẩm mĩ

Vẽ về người thân trong gia đình

( §Ò tµi )

Phát triển Ngôn ngữ

Thơ: Làm anh (trẻ chưa biết)

Phát triển Thẩm mỹ

- Dạy hát: Ba ngọn nến lung linh

- Nghe: Bố là tất

cả

- TC: Nghe và vận độn theo tiếng trống

Phát triển Ngôn ngữ

Tập tô a- ă- â

Hoạt động

vui chơi

- Gãc khoa häc:

Tập dô chiều cao và đánh dấu , sắp xếp cây gia đình bé

- Gãc v¨n häc:

Xem sách truyện về gia đình bé(đông con ,ít con ,gia đình nhiếu thế hệ) và cùng thảo luận và trò chuyện về gia đình mình

- Góc chữ cái:Tìm các chữ cái a-ă-â có trong từ.

-> Chuẩn bị: Truyện tranh, màu vẽ , cỏc bài thơ bộ đó học.

- Góc tạo hình:

L m càm c ỏc khuụn mặt cười bàng nhiều chất liệu khỏc nhau

-> Chuẩn bị: bìa màu, mầu nớc, giấy vẽ, đĩa nhựa, giấy màu, hồ dán, len , lỏ cõy…vv

- Góc đóng vai:

Tổ chức sinh nhật cho bộ ,cựng làm người đầu bếp nhớ, bác sĩ khám bệnh cho bé, cửa hàng thực phẩm -> Chuẩn bị: Đồ chơi, dụng cụ khám bệnh, cỏc loại thực phẩm cần thiết cho bộ

- Góc xây dựng, lắp ghép:

Xây dựng khu trung cư, ngụi nhà của bộ, khu vui chơi giải trớ…

-> Chuẩn bị: Cây, hoa, lắp ghép các loại,ngụi nhà…vv

- Góc thiên nhiên:

Chăm sóc cây xanh,tưới cõy, bắt sõu

- Chơi với máy vi tính.

Hoạt động

ngoài trời

- Quan sỏt thời tiết

- Trũ chơi:cỏo và thỏ

- Chơi tự chọn

- Cho trẻ chơi với cỏt

- Chơi tự chọn

- Nhặt lỏ cõy xếp gia đỡnh bộ

- Trũ chơi: kộo co

- Chơi tự chọn

- Quan sỏt vườn rau trường bộ

- Trũ chơi: Rồng rắn lờn mõy

- Chơi tự chọn

- Quan sỏt dài phun nước

- Trũ chơi: cướp cờ

- Chơi tự chọn

Hoạt động

chiều

Vận động nhẹ theo bài: Oa oa…oa…

- Vẽ theo ý thớch

- Chơi Kismarst

- Bự bài tập tụ

- Chơi tự chọn -Làm bài tập: TCHT

-Chơi tự chọn

- ễn cỏc bài thơ đó học

- Chơi tự do

- Biểu diễn văn nghệ

- NGBN Chơi tự chọn

Những thúi

quen vệ

sinh, DD,

sức khỏe

- Sau khi đi vệ sinh: - Rửa tay sạch sẽ

- Xếp dộp ngay ngắn gọn gàng

- Lấy và cất đồ dựng đỳng nơi quy định

- Rốn trẻ cú ý thức giữ gỡn vệ sinh và chăm súc cõy xanh

IV KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY.

Thứ hai ngày 1 thỏng 11 năm 2010

Tờn hoạt

động

Mục đớch yờu cầu

Lĩnh vực

phỏt triển

nhận thức:

Gia đỡnh bộ cú

những ai?

1 Kiến thức:

- Trẻ biết gia đình mình gồm những ai (nh ông

bà bố mẹ ,anh, chị em…)

-Trẻ biết cụng việc của Từng thành viờn trong Gia đỡnh và tỡnh cảm Của mọi người trong gia

đỡnh

2 Kĩ năng:

- Trẻ cú kỹ năng vận động theo nhúm

- Trẻ biết tự đặt cõu hơi cho bạn, cú kĩ năng so sỏnh nhận xột gia đỡnh đụng con hay ớt con

- Phản xạ nhanh khi trả lời cõu hỏi và khi tham gia trũ chơi

3 Thỏi độ:

- Trẻ cú ý thức trong giờ học và cú ý thức giữ gỡn

vệ sinh cỏ nhõn

- Cú ý thức chăm chỉ rốn luyện thể dục và thể hiện cảm xỳc khi được quan tõm

Cỏc hỡnh ảnh về gia đỡnh cú 2con ,gia đỡnh đụng con,tranh gia đỡnh lớn

…

- Bỳt giấy màu

- Đàn dĩa ghi nhạc sẵn

1.Ổn định tổ chức:

- Cụ và bộ cựng hỏt :” cả nhà thương nhau “

2.Nội dung:

Hoạt động 1:Quan sỏt,thảo luận

- Cụ cho trẻ quan sỏt tranh gia đỡnh mỡnh đó chuẩn bị.Cho trẻ thảo luận nhúm,cựng đặt cỏc cõu hỏi và tỡm hiểu về bức tranh của nhúm mỡnh như:

+ Bức tranh con vẽ gia đỡnh gỡ?

+ Gia đỡnh trong bức tranh của con gồm những thành viờn nào?

+Gia đỡnh con là gia đỡnh đụng con hay ớt con?

+gia đỡnh con gồm mấy thế hệ?

+ Người gần gũi con nhất là ai?

+Người gần gũi con nhất là ai?

+Con thường làm những cụng việc gỡ để bố

mẹ vui lũng?

+ Cụ cho trẻ lờn nhận xột số thành viờn trong gia đỡnh?

+ Nhận xột về cảnh sống của gia đỡnh đụng con và ớt con

+ Cho trẻ núi lờn suy nghĩ của mỡnh như là con thớch gia đỡnh ớt con hay đụng con?

- Nhúm 1: Tranh gia đỡnh đụng con

- Nhúm 2: Tranh gia đỡnh ớt con

- Nhúm 3: Tranh gia đỡnh nhiều thế hệ

=> Khỏi quỏt:Cú nhiều gia đỡnh khỏc nhau như gia đỡnh cú nhiều thế hệ ,,gia đỡnh đụng con, gia đỡnh ớt con nhung đều sụng vui

vẻ ,hũa thuận và yờu thương nhau

Phỏt triển

Thể chất

VD cũ: Đi trờn

ghế băng đầu

đội tỳi cỏt

- VD mới : Bật

liờn tục vào 7

vũng

- TCVD: Bắt

bướm 1 Kiến thức:

- Trẻ biết đi trên ghế băng đầu đội túi cát và bật liên tục vào 7 vòng,chơi trũ choi vận động

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết cỏch đI trên ghế bang đầu đội cát và biết cách bật liên tục vào 7 vòng

- Chơi trũ chơi vận động đỳng cỏch chơi và luật chơi

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức tổ chức

kỉ luật trong giờ học

- Mạnh dạn tự tin khi tập luyện

- Sân tập bằng phẳng

cú kẻ sẵn vach xuất phỏt,có kẻ sẵn ô, ghế băng ,túi cát

Hoạt động 2 : ễn luyện củng cố

- TC1: Cụ chia nhúm lớp thành từng gia đỡnh ,đếm so sỏnh ,nhận xột

- TC2:Đúng kịch cỏc gia đỡnh

3 Kết thỳc:

- Nhận xột ,động viờn trẻ

- Cho trẻ cất đồ dựng

1 ổn định tổ chức:

Trò chuyện với trẻ về sự cần thiết của việc tập thể dục

=> Giới thiệu vào bài

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động::

Đi vòng tròn kết hợp đi bằng mũi chân; đi th-ờng - đi bằng gót chân; đi thth-ờng – chạy chậm., chạy nhanh; chạy chậm => về 2 hàng

điểm số, chuyển hàng

* Hoạt động 2: Trọng động:

2.1: BTPTC:

- Tay: Hai tay đưa ra trước ngực,2 cỏnh tay xoay trũn vào nhau,giơ 2 tay lờn cao ( 2l x 8n )

- Bụng:2 tay giơ lờn cao,cỳi gập người về phớa trước ( 2l x 8n )

- Chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa ra phớa trước ( 4l x 8n )

- Bật: Nhảy lờn phớa trước ,nhảy lựi phớa sau ( 2l x 8n )

2.2: VĐCB Bật liên tục vào 7 vòng

- Cụ chuẩn bị 7 ô và đàm thoại với trẻ

- Nhà bác gấu ở bên kia.hom qua nhà bác gấu

bị đổ Bác nhò lớp A2 đến giúp bác, các con

có đồng ý không nhỉ?

- Cụ cho trẻ thử cỏc cỏch

- cụ khỏi quỏt và giới thiệu tờn bài tập

- Cụ làm mẫu 2L + Lần 1: Cụ làm mẫu khụng phõn tớch

+ Lần 2 : Cụ vừa làm và vừa phõn tớch Khi cú hiệu lệnh “chuẩn bị” Cụ đứng tự nhiờn trước vạch xuất phỏt và mũi chõn sỏt vạch

kẻ , 2 tay chống hông Khi cú hiệu lệnh “bật”

thì cô bật vào các ô ,khi bật cô chú ý không dẫm vào vạch và khi bật xong cô về cuối hàng

- Cụ mời 1 trẻ lờn làm mẫu và cả lớp quan sỏt ,nhận xột

- Luyện tập

- L1: 4 trẻ tập 2 lần ,bật đi bật lại

- L2: Cho 2 tổ lờn thi đua nhau

2.3 Đi trên ghế đầu đội túi cát

- Cô cho trẻ lờn giới thiệu về bài tõp : “Đi trên ghế đầu đội túi cát”

- Cụ cho 1 trẻ lờn làm mẫu và cỏc bạn trong lớp quan sỏt nhận xột

- Cụ nhắc lại và khỏi quỏt bài tập nộm trỳng đớch nằm ngang

- Cụ chớnh xỏc và làm lại 1 lần cho trẻ xem

- Cụ chia lớp thành 2 đội và cho 2 tổ thi đua (Cho trẻ chơi 2-3 lần)

-

2.4: TCVĐ: “Bắt bớm”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ làm chim bay 1 – 2 vòng và kết thúc giờ học

3 Kết thúc: Cô và trẻ mang thu dọn đồ dùng.

Thứ ba ngày 2 thỏng 11 năm 2010

Tờn hoạt

động

Mục đớch yờu cầu

Chuẩn bị

Cỏch tiến hành

Lưu ý

Phỏt triển

Nhận thức

Số 6(tiết 2)

1 Kiến thức:

- Trernhaanj biết mối quan

hệ hơn kộm trong phạm vi

6, tạo nhúm cú

số lượng là 6

- Ôn luyện về các đồ dùng trong gia đình

có số lợng 6

2 Kĩ năng:

-Rèn kì năng

đếm và ghi nhớ

3 Thỏi độ:

- Biết giừ gìn

đồ dùng gia

đình

- Thẻ

số -6

- - Mỗi trẻ 6 cỏi bỏt và

6 cỏi thỡa,

đồ dựng

đồ chơi trong lớp

cú số lượng

là 6

1 Ổn định tổ chức :

- -Hát cả nhà thơng nhau

- Cho trẻ chơi tập đếm

2 Nội dung chớnh.

a Ôn nhận biết nhóm đồ vật cú số lượng là 6, số 6

- Cô cho trẻ tìm nhóm có số lợnglà 6 -Trẻ tỡm số đồ vật đồ chơi cú số lượng là 6 và đếm -Cụ cho trẻ chơi tỡm nhà(trẻ cầm nhúm đũ vật cú số lượng từ 1-6

và cỏc gụi nhà cú thể số từ 1-6.trẻ đi quanh lớp ,khi cú hiệu lệnh tỡm nhà trẻ tỡm về nhà cú nhúm đồ vật tương ưng nhà )

b Cho trẻ so sỏnh ,thờm bớt tạo nhúm cú 6 dối tượng

- Cụ cho trẻ lấy 6 cỏi bỏt xếp thành 1 hàng ngang và cho trẻ đếm lại số bỏt vừa xếp

-Cụ cho trẻ xếp 5 cỏi thỡa tương ứng với mỗi thỡa 1 bỏt và hỏi trẻ:

+ Cú mấy cỏi thỡa?

+6 bỏt và 5 thỡa nhúm nào nhiều hơn?

+Số bỏt nhiều hơn sú thỡa là mấy?

+Muốn số thỡa bằng số bỏt ta làm thế nào?

+ 5 thỡa lấy thờm 1 thỡa là mấy thỡa?(cho trẻ đếm lại) +Cụ cho trẻ cất dần đồ chơi (thỡa)vào rổ và đếm lại xem cũn bao nhiờu? Nhiều hay ớt hơn so với số thỡa là bao nhiờu?

c Luyện tập so sỏnh thờm bớt tạo nhúm đồ vật

- Cho trẻ tỡm xung quanh lớp đồ dựng đồ chơi gỡ cú số lượng ớt hơn 6 và thờm bớt cho đủ số lượng là 6

-Cho trẻ chơi thờm bớt bằng ngún tay trong phạm vi 6

3 Kết thỳc:

Cụ nhận xột giờ học, chuyển hoạt động

- Cô và trẻ thu dọn đồ dùng

Thứ tư ngày 3 thỏng 11 năm 2010

Tờn hoạt

động

Mục đớch yờu cầu

Lĩnh vực

phỏt triển

thẩm mĩ

Vẽ về

người thõn

trong gia

đỡnh

( Đề

tài )

1 Kiến thức:

- Biết thể hiện đề tài phù hợp

- Trẻ biết cỏch

vẽ ngời thân trong gia đình

- Cung cấp cho trẻ thờm 1 số kiến thức về các thành vien trong gia đình

- Cung cấp cho trẻ về bố cục, màu sắc và cách thể hiện cho bức tranh thêm đẹp, sáng tạo

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để

vẽ và tô màu bức tranh về ngời thân trong gia

đình

- Luyện t thế ngồi và cách cầm bút

- Hát tự tin, đúng nhạc

3 Thái độ:

-Thông qua giờ học giáo dục trẻ biết thể hiện tình cảm của mình với các thành viên trong gia

đình

- Biết yêu quý và giữ gìn sản phẩm của mình

Tranh ảnh đẹp về các thành vien trong gia

đình dỏn vào bảng lớn

- Bỳt giấy màu

- Đàn một

số bài hỏt cho trẻ

1 Hoạt động học:

a ổn định tổ chức:

- cụ cựng trẻ hỏt bài : “Ba ngọn nến lung linh”

- Cụ trũ chuyện với trẻ về các thành viên trong gia đình

b Nội dung:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

- Cô cho trẻ kể về các thành viên trong gia đình mình

- ở lớp mình có bạn thì sống bố mẹ,ông bà còn có bạn thì sống cùng với bố ,mẹ thôi

Hụm nay cụ sẽ cho lớp mỡnh vẽ tranh về những ngời thân trong gia đình mình nhé!

*Hoạt động 2:Quan sỏt tranh,vật thật và đàm thoại gợi ý.

+ Tranh 1: quan sát ông bà:

- Bức tranh vẽ gì?

- Ông bà có đặc điểm gì?

- Ông thì mặc quần áo nh thế nào?

- Bà mặc quần áo nh thế nào?

- Màu sắc ra sao?

- Ông bà đã già thì thờng có gì ở trên khuôn mặt của mình?

+ Tranh 2: Quan sát bố mẹ

- Đặc điểm của bức tranh?

- Bố mẹ có đặc điểm gì?

- Quần áo ra sao?

- Màu sắc của bức tranh nh thế nào?

+ Tranh 3: Quan sát anh ,chị em Hỏi trẻ ý định, khỏi quỏt ại và cho trẻ thực hiện

- Con vẽ ông bà ,bố mẹ hay là anh chị em của mình nhỉ?

- Con vẽ gỡ trước nhỉ?

- Con thể hiện bức tranh nh thế nào?

- Con sẽ tụ màu như thế nào?

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Với trẻ khá: Cô khuyến khích trẻ thể hiện sự sáng tạo

- Với trẻ yếu: Cô giáo giúp trẻ phối hợp các chi tiết để tạo

ra sản phẩm

* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm:

Cho trẻ tự nhận xét sản phẩm của mình và của bạn, và

treo các sản phẩm vào giá tạo hình

c Kết thúc: Cô và trẻ mang tranh trng bày tại góc tạo

hình

Thứ năm ngày 4 tháng 11 năm 2010

Tên hoạt

động

triển

Ngụn

ngữ

Thơ: Làm

anh

( Trẻ

chưa

biết)

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tờn bài thơ, tên tác giả

- Hiểu đợc nội dung bài thơ

- Hiểu được nội dung cõu chuyờn và chức năng của cỏc bộ phận tai, mắt , mũi , miệng

2 Kỹ năng:

- Trẻ trả lời cõu hỏi rừ ràng, mạch lạc

- Bớc đầu ghi nhớ bài thơ và đọc thơ cùng cô

- Thể hiện đúng cảm xúc của bài thơ

3 Thái độ:

-Trẻ chan trọng tình cảm anh chị em trong gia đình , biết yêu quysvaf nhờng nhịn

em bé

- Tranh minh họa thơ

-Đỡa hoạt hỡnh

- Đàn ghi sẵn các bài hát

1 ổn định tổ chứ

Cụ trũ chuyện với trẻ về các thành phần trong gia

đình bé

- Giới thiệu bài học

2 Nội dung:

* Hoạt động 1:

-Giới thiệu tên bài thơ ,tên tác giả.

- L1: Cô đọc diễn cảm Sau đó hỏi trẻ tờn bài thơ và tên tác giarvaf tên các tờn cỏc nhõn vật trong bài thơ

- L2: Sử dụng tranh minh họa

* Hoạt động 2: Đàm thoại trích dẫn:

-Cụ vừa đọc cho con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ này do ai sáng tác ? Ngời anh trong bài thơ đã làm những công việc gì?

-Làm anh có khó không?

- Ngời anh trong bài thơ có đáng khen không?

- Những bạn nào trong lớp mình có em bé?

- Chúng mình có muốn làm những ngời anh đáng khen nh ngời anh trong bài thơ không?

=> Giỏo dục trẻ:

Chúng mình phải biết yêu quý những ngời thân trông gia đình.Đặc biệt là ai có em chúng mình phảI biết yêu thơng ,dỗ dành ,nhờng nhịn em các con nhé!

* Hoạt động 3:

- Luyện tập

- Cho trẻ đọc thơ dới hình thức : Lớp - Tổ – nhóm-cá nhân trẻ đọc thơ

3 Kết thúc:

Cho trẻ xem đĩa hoạt hỡnh

Thứ sỏu ngày 5 thỏng 11 năm 2010

Tờn hoạt

động

Lĩnh vực

phát triển

thẩm mỹ:

Phỏt triển

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tờn bài hỏt ,tờn tỏc giả, thể hiện được tỡnh cảm vui

- Đàn, đĩa ghi sẵn

- Đĩa, đầu CD

- Cỏc bức

1 ổn định tổ chức:

-Cô và trẻ cùng trò chuyện về ngời thân trong gia đình, giới thiệu về các thành phần trong gia đình mình.

- Giới thiệu về nội dung bài hát.

2 Nội dung:

Thẩm mỹ

- Dạy hỏt: Ba

ngọn nến lung

linh

- Nghe: Bố là

tất cả

- TC: Hát theo

hình vẽ

Lĩnh vực phát

triển ngôn

ngữ:

Tập tô a ă â

tươi của bài hỏt

- Lắng nghe cụ hỏt

và hưởng ứng theo cụ

2 Kỹ năng:

- Trẻ hát rõ lời, đúng giai điệu

- Phản ứng nhanh nhạy khi tham gia vào trò chơi

3.Thái độ:

- Yêu mến ngời thân trong gia đình

- Hứng thú, sôi nổi trong tiết học

1 Kiến thức:

-Trẻ biết cách cầm bút và cách tô các chữ a-ă-â

- Nhận biết nhanh các chữ a-ă-â có trong từ trọn vẹn và phát âm chuẩn các chữ cái a-ă â

2 Kỹ năng:

- Trẻ ngồi đúng t thế

tranh

- Vở bút chì bàn ghế

đúng quy cách

- Bảng phấn

- Thẻ chữ

a-ă-â in thờng

và viết thờng

- - Đàn

* Hoạt động 1: Dạy hát : Ba ngọn nến ling linh.

- Cô hát mẫu:

+ L1: Cô hát không nhạc Sau đó giới thiệu tên bài hỏt, tên tác giả

+ L2: Cô hát + nhạc đệm và giới thiệu nội dung, tính chất bài hát

- Luyện tập:

+ Lớp hát 2L, Mỗi tổ hát 1L,2 – 3 nhóm hát,1- 2 cá nhân trẻ hát

* Hoạt động 2: Nghe hát Bố là tất cả

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe 2L:

+ L1: Hát cùng đàn Sau đó hỏi trẻ tên bài hát, tên tác gỉa + L2: Cô giảng giải nội dung và tính chất bài hát Cho trẻ nghe băng

* Hoạt động 3: Trũ chơi: hỏt theo hỡnh vẽ

- Cụ chia lớp thành 3 đội và cụ lần lượt mở cỏc bức tranh

cú hỡnh ảnh khỏc nhau Đội nào tỡm ra bài hỏt cú liờn quan đến bức tranh thỡ dựng xắc xụ để phỏt tớn hiệu hỏt về bài hỏt đú.(cụ chuẩn bị 6 bức tranh)

- Đụi nào hỏt đỳng và thể hiện đungbs giai điệu tớnh chất của bài hỏt sẽ nhận được bụng hoa màu đỏ

- kết thỳc cuộc chơi mà đội nào cú nhiều hoa thỡ đội đú là đội thắng cuộc

3 Kết thúc:

Nhận xét giờ học và nêu gơng bé ngoan

11 ổn định tổ chức:

Cô và trẻ chơi trò chơi ngón tay

- Giới thiệu bài

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Ôn nhận biết và phát âm các chữ: a,ă,â

Cô cho trẻ tìm các chữ a,ă,â trong tranh “gia đình bé” và trong tên các bạn

- Cho trẻ tìm và gạch chân các chữ a,ă,â sau đó tự kiểm tra kết quả của bạn

- Cho trẻ chơi trò chơi tìm nhà(cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ chữ và khi có nhạc trẻ đi vận động xung quanh lớp

đến khi có hiệu lệnh tìm nhà thì trẻ phảI tìm về ngôi nhà

có chữ giống thẻ chữ của minh)

- Cô cho trẻ phát âm và giới thiệu chữ viết thờng