giáo án tuần 7 toán

- Trẻ hát đúng giai điệu của bài hát và trả lời các câu hỏi của cô một cách mạch lạc - Có kỹ năng chơi trò chơi. 3.Thái độ :[r]

Thông thoángphòng học

Trò chuyện

- Trò chuyện về giađình của bé: tên

bố, mẹ, anh, chị,

em, công việc củahọ

- Trò chuyện vềnhững ấn tượng,cảm giác hạnh phúckhi cả gia đìnhcùng đi mua sắm,dọn dẹp nhà cửa,

về quê

Đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh về chủ đềgia đình của bé

- Nội dung trò chuyện

Tranh ảnh đồ dùngminh hoạ

Thể dục sáng

- Tập BTPTC: Hô hấp, tay, chân, bụng,bật

- Tập theo nhạc tháng 10

Trẻ tập đúng theo

cô các động tácRèn ý thức tậpluyện thể dục thểthao giúp tăngcường sức khỏe

Các động tác thểdục, băng đĩa nhạc,sân tập sạch sẽbằng phẳng

Điểm danh.

Giúp trẻ nhớ họ tênmình và bạn

Theo dõi chuyêncần trẻ và chấm ăn

- Chăm ngoan học giỏi ạ

- Biết nghe lời mọi người

Trẻ tập các động tác hô hấp, tay, chân, bụng, bật cùng cô.

Cho trẻ ngồi đội

Chơi gia đình, mẹ con, nấu

ăn, bế em, siêu thị, phòng

Trẻ biết nhập vai chơi,chơi đoàn kết với bạnTrẻ biết giao lưu giữa các

Đồ chơi ănuống, bác sỹ,búp bê

Xây nhà ở, xây hàng rào,

vườn rau, lắp ghép đồ chơi,

xếp đường về nhà

Biết lắp ghép các khốithành trường học, lắp ghéphàng rào thành tường bao,đường về nhà

Đồ chơi lắpghép, xây dựng

Góc tạo hình:

Tô vẽ chân dung của bé, và

người thân, nặn đồ chơi, xé

giấy làm váy cho búp bê

Trẻ biết kết hợp các kĩnăng vẽ, nặn, tô màu, xédán để tạo ra sản phẩm

Giấy vẽ, bútmàu, giấy màu

Góc sách:

Xem truyện tranh, kể

chuyện theo tranh về gia

đình của bé

Trẻ biết dở sách từng trangmột

Biết kể chuyện diễn cảm

Truyện tranhtranh ảnh vềtrường mầmnon

Góc khoa học:

Chơi trò chơi: Chiếc túi kỳ

lạ, bé mặc quần áo, Đố biết

- Đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức lớp: - Cho trẻ đọc bài thơ “ Cô và mẹ”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

2.Thỏa thuận chơi:

- Cô cho trẻ kể về các góc chơi ở trong lớp

- Cô nói các góc chơi mà tổ chức cho trẻ chơi trong ngày

-Trẻ đọc thơ “ Cô vàmẹ”

- Trẻ kể các góc chơi và Lắng nghe cô giới thiệu

- Cô và cùng trẻ trao đổi thảo luận, cho trẻ nêu ý tưởng

chơi trong các góc theo chủ đề, cô cùng trẻ thống nhất nội

dung chơi trong từng góc

- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích

3 Quá trình chơi:

- Trẻ lựa chọn tạo nhóm chơi về góc chơi và tự thỏa thuận

vai chơi trong nhóm

- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối

liên hệ giữa các góc chơi

- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo trong khi chơi

- GD trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ và giữ gìn đồ dùng đồ chơi

4 Kết thúc chơi:

- Cô cho trẻ nêu ý kiến về góc chơi của mình, của bạn

- Con chơi ở góc nào? trong nhóm con có những ai

- Các con chơi gì ở góc này - Các con chơi ntn?Vì sao?

- Các con tạo ra những sản phẩm gì?

- Cô nhận xét chung, cô cho trẻ xem sản phẩm ở các góc

chơi, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có hứng thú ở

buổi chơi sau

- Cô giáo dục trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định,

- Trẻ tự lựa chọn góc chơi theo ý thích

- Trẻ chơi ở góc

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ nhận xét về góc chơi của mình và của bạn và trả lời cô

- Trẻ giới thiệu

- Lắng nghe

- Thu dọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI

- Quan sát thời tiết, lắng nghe

âm thanh khác nhau

Trẻ biết thời tiết, lắng nghe âm thanh phát triển tai nghe cho trẻ

Địa điểmquan sát

Nghe kể chuyện: Món quà đặc

biệt, Thỏ trắng biết lỗi

Trẻ nhớ tên, hiểu nộidung truyện

Câu chuyện

kể cho trẻ

- Nhặt lá vàng rơi Trẻ biết nhặt lá rơi trên

sân trường để vào thùng rác

Rổ đựng lácây

- Vẽ tự do trên sân Trẻ có khả năng sáng tạo

- Cát, nước…

- Chơi một số trò chơi: Chân ai

nhanh, gà trong vườn rau, Cáo

và thỏ

Phát triển tai nghe cho trẻ

và trẻ biết chơi đoàn kết với bạn

Địa điểmchơi sạch sẽ

- Chơi các trò chơi dân gian Trẻ biết chơi một số trò

chơi dân gian

Tên trò chơi

Chăm sóc cây cối trong trường Trẻ biết chăm sóc cây và

có ý thức bảo vệ cây xanh

Bộ đồ chămsóc cây

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ ăn mặc quần áo gọn gàng, phù hợp với thời

tiết, đi giày dép xếp thành 2 hàng dọc

Khi ra ngoài sân, các con nhớ là không được chạy lung

tung, xô đẩy nhau, các con phải đi theo hàng, không được

hái hoa, ngắt lá, bẻ cành

2 Giới thiệu hoạt động.

- Hôm nay cô cùng các con đi quan sát vườn trường nhé

- Nếu không có tai thì điều gì sẽ xảy ra?

- Các con nhớ là phải giữ cho đôi tai luôn sạch sẽ, không

được cho vật gì vào tai

* HĐ 2: Trò chơi: Cáo và thỏ

- Vừa nhảy vừa giơ tay lên đầu vẫy vẫy, vùa đọc bài thơ:

Trên bãi cỏ - Khi đọc hết bài cáo xuất hiện chạy đuổi

thỏ Cô cùng chơi với trẻ

4.Củng cố - giáo dục: - Cô nhận xét giờ chơi.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Giáo dục trẻ

5 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tập trung trẻ đi theo hàng về lớp

- Quần áo gọn gàng, đi theo hàng ra sân

- Chơi đoàn kết và hứngthú

trẻ biết lấy và cất bát đúng nơi quy định

- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ

- Bát , thìa, khăn ăn, đĩa

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu giấc

- Nhằm hình thành một số

nề nếp, thói quen trong sinhhoạt của trẻ

- Phòng ngủ thoáng mát,chăn , chiếu,gối, phản nằm

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định,

- Rửa tay bằng xà phòng thơm,

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo yêu cầu

- Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát của

- Không làm cơm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ

ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm của mình,

khuyến khích trẻ ăn thêm cơm

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy

khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, vệ sinh

- Trẻ đi vệ sinh

- Cùng rửa tay

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"

- Cùng mời cô và bạn ăn cơm

- Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ănhết xuất của mình

- Trẻ cất bát ròi lau tay, lau miệng

- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ

- Nhắc trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ" và cho trẻ nằm

ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc ngủ ngon

Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ

- Trẻ lên giường nằm ngủ

- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ “

- Đáp ứng được nhu cầu sinh lí của trẻ, tạo cho trẻ

trạng thái thoải mái vui vẻ

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Ôn lại kiến thức đã học cho

t/c dân dan như, Chồng nụ,

chồng hoa”, “Chi chi chành

chành,

- Giúp trẻ thoải mái khi ngủ dậy, đảm bảo sức khỏe cho trẻ

- Củng cố ôn lại kiến thứcbài học buổi sáng

+Trẻ biết cách cầm bút, ngồi học đúng tư thế

-Trẻ biết thực hiện theo

sự hướng dẫn của cô

*Trẻ chơi theo ý thích của mình trong góc

+Trẻ thuộc lời các bài đồng dao để chơi một số các trò chơi

- Quà chiều, bài vận động.-Tranh ảnh, nộidung bài học.-Một số đồ dùng để trẻ ôn các tiết học

- Phòng học thông minh, máy tính -Hột hạt, đất nặn, giấy màu,

đồ chơi ở góc

- Các video về t/c dân gian

TRẢ

TRẺ

+ Văn nghệ Nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Biểu diễn văn nghệ, nêu

gương cuối ngày, cuối tuần

*Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm

cờ Phát huy tính tự giác,

-Bảng bé ngoan Cờ, phiếu bé ngoan

- Đồ dùng cá

tích cực của trẻ.

+Biết ngoan sẽ được thưởng cờ và cắm cờ đúng ống của mình

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ vận động bài “ Cả nhà thương nhau”

- Chia quà chiều cho trẻ

*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện bài học buổi sáng và

thực hiện phần còn lại của hoạt động

- Thực hành ôn lại các loại vở:

- Cô tổ chức cho trẻ trải nghiệm để củng cố kiến thức

cho trẻ về các tiết học mà trẻ được học ở buổi sáng

- Cô hướng dẫn trẻ cách tô, cách cầm bút, tư thế

ngồi

- Cho trẻ tô, cô quan sát, động viên trẻ tô

+Cho trẻ chơi với phần mềm IBM, Kidsmart

* Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích của trẻ

- Cô phổ biến luật chơi cách chơi

-Tổ chức cho trẻ chơi

- Khuyến khích động viên trẻ trong khi chơi

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Trẻ vận động cùng cô

- Trẻ ăn quà chiều

-Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng

-Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô

-Trẻ lắng nghe và trải nghiệm-Trẻ thực hành

-Trẻ chơi theo ý thích

* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Cho trẻ hát, đọc thơ, kể truyện về chủ đề gia đình

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận

xét tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ cắm cờ

*Cô trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình

trong ngày của trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố

- Biểu diễn văn nghệ-Nêu tiêu chuẩn bé ngoan, cắm cờ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân

Thứ 2 ngày 21 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.

2 Giới thiệu bài

Hôm nay, cô dạy các con vận động “ Đi thay đổi

- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo

+ Tay: 2 tay đưa ra trước, lên cao

+ Chân: 2 tay đưa cao tay chạm gối

- Trẻ đi theo hàng ra sân tập

- Trẻ lắng nghe

Cho trẻ đi vòng tròn hít thở, kết hợp đi các kiêu chân, chạy nhanh, chạy chậm Sau đó về 3 hàng ngangxếp hàng dãn cách đều

+ Tay: 2 tay đưa ra trước, lên cao+ Chân: 2 tay đưa cao tay chạm gối.+ Bụng: 2 tay giơ lên cao, nghiêng sang trái, nghiêng sang phải

+ Bụng: 2 tay giơ lên cao, nghiêng sang trái,

nghiêng sang phải

+ Bật: bật chụm tách chân

- Quan sát trẻ tập thể dục

VĐCB: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.

- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích

- Làm mẫu lần 2 và phân tích động tác:

Đi và thay đổi tốc độ “Đi nhanh”, “Đi

chậm”theo hiệu lệnh của cô Hiệu lệnh có thể

bằng lời nói, có thể dùng âm thanh (tiếng xắc

xô hay vỗ tay hoặc nhạc của bài hát) theo kiểu

vỗ tay nhanh - trẻ đi nhanh, vỗ tay chậm- trẻ đi

chậm lại hoặc khi nghe âm thanh to thì đi

nhanh, nghe thấy âm thanh nhỏ thì đi chậm…

- Cho trẻ lên làm

- Cho trẻ thực hiện bằng nhiều hình thức

- Quan sát, sửa sai cho trẻ

- Cô nhắc trẻ khi đi giữ thẳng người, chú ý để

nghe hiệu lệnh yêu cầu của cô

Trò chơi “Cướp cờ”

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận xét sau mỗi lần chơi

Hoạt động 3 Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập

4 Củng cố, giáo dục

- Hỏi trẻ tên bài tập

- Cô giáo dục trẻ phải biết thường xuyên tập

luyện thể dục để giúp cơ thể khỏe mạnh

5 Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương.

+ Bật: bật chụm tách chân Đứng thành 2 hàng ngang

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- 1-2 trẻ tập thử

- Từng trẻ thực hiện thay đổi tốc độ

đi khoảng 4-5 lần, tổ, nhóm, cá nhân…

- Trẻ lắng nghe

- Chơi 2-3 lần

Đi nhẹ nhàng quanh

- Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

- Lắng nghe

- Lắng nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày

Thứ 3 ngày 22 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Truyện ba cô tiên

Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung câu chuyện ,tên tác giả

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết trả lời câu hỏi mạch lạc Trẻ cảm nhận được ý nghĩa của câu chuyện

3.Giáo dục:

- Trẻ yêu quý, giữ gìn và chăm sóc cho ngôi nhà của mình

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô và trẻ

- Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện , giáo án powerPoint,

- Đĩa

- Các bức tranh vẽ minh hoạ câu chuyện từ các slides

- Máy tính của cô được kết nối với máy chủ và các máy con trong phòng học thông minh

2 Địa điểm- Trong phòng học thông minh.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định lớp

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh ngôi nhà và những

người thân

- Đàm thoại với trẻ về hình ảnh

2 Giới thiệu bài:

- Nhà các con có giống ngôi nhà này không?

- Ngôi nhà của con ai đã làm ra?

- Còn nghôi nhà này ai đã mang đến cho caaujbes

này ?

- Để biết được nội dung câu chuyên này các con hãy

lắng nghe cô kể nhé

3 Hướng dẫn hoạt động:

* Hoạt động 1:Kể Truyện cho trẻ nghe

- Trẻ quan sát trò chuyện

cùng cô về gia đình trẻ

- Trẻ trả lời

- Trẻ kể tên

- Trẻ trả lời

+ Lần 1 : kể diễn cảm ( kể chậm dãi thể hiện tình

cảm

+ Lần 2: Kể theo tranh truyện giảng nội dung

- Đọc trích dẫn , giải thích từ khó

*Hoạt động 2: Đàm thoại : ( Cho trẻ chọn câu trả

lời bằng máy tính bảng)

- Câu chuyện này có tên là gì?

+ Câu chuyện nói đến ai?

-Trong câu chuyện có những nhân vật nào ?

- Cô áo đỏ mang đến điều gì?

- Cô áo xanh mang đến điều gì?

- Cô áo vàng mang đến điều gì ?

- Vì sao cậu bé lại được ba cô tiên giúp đỡ?

- Giáo dục trẻ Thôn qua âu chuyện chúng mình học

tập bạn bé thường xuyên giúp đỡ người gặp hoạn nạn

sẽ được người khác giúp lại

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện :

- Cô cho trẻ tập kể chuyện theo từng đoạn

- Cho trẻ đóng các vai diễn kịch

4 Củng cố:

- Các con vừa được nghe chuyện gì?

Giáo dục trẻ

5 Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương, động viên.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

.- Trẻ suy nghĩ trả lời

- Trẻ suy nghĩ trả lời

- Lắng nghe

- Lắng nghe

-Trẻ kể theo yêu cầu của cô

- Trẻ nhận vai diễn Trẻ thể hiện

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày

Thứ 4 ngày 23 tháng 10 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: So sánh xắp xếp gọi tên chiều cao của 2 đối tượng

Hoạt động bổ trợ : Trò chơi “cây cao cỏ thấp”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức :

-Trẻ biết so sánh nhận biết gọi tên chiều cao của 2 đối tượng ‘Cao hơn thấp hơn,’

- Biết phân biệt sự cao thấp của 2đối tượng

2.Kỹ năng :

- Trả lời chính xác và rành mạch

- Rèn cho trẻ kỹ năng so sánh, nhận biết, phân biệt,

3 Giáo dục

- Trẻ hứng thú và tập trung trong giờ học

- Góp phần giáo dục trẻ giữ vệ sinh lớp học để đồ chơi gọn gàng

- Cô bắt nhịp cho lớp hát bài “ Cả nhà thương nhau”

2.Giới thiệu bài

- Cô mời các con đi đến thăm nhà bạn búp bê nhé

- Các con hãy xem trong nhà bạn búp bê có những gì?

- Các con hãy đếm số đồ dùng sinh hoạt trong ngôi nhà

- Có mấy cái bàn và có mấy cái ghế.

3 Hướng dẫn hoạt động

* Hoạt động 1: Nhận biết cao thấp

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi

- Các con vừa chơi với những đồ chơi gì ?

Búp bê trai với búp bê gái ai cao hơn

- Con là thế nào để biết được/

Để 2 búp bê đứng cạnh nhau và chúng mình quan sát

thấy búp bê trai cao hơn búp bê gái này còn đối với

những vật khác chúng mình cũng làm tương tự như vậy

- Cô mời bạn thanh và bạn tuyết các con hãy so sánh

cho cô bạn nào cao hơn bạn nào thấp hơn?

* Hoạt động 3 : Trò chơi “Cây cao cỏ thấp ”

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô cho trẻ chơi.3-4 lần

4 Củng cố:

- Hôm nay các con được học gì?

- Giáo dục: Trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh sạch sẽ,

gọn gàng

- Hãy giúp bạn búp bê sắp xếp lại đồ dùng trong gia

đình cho gọn gàng

5 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương – chuyển hoạt động

-Trẻ chơi đồ chơi trên bàn - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát và so sánh

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ đọc 2-3 lân

- Trẻ tìm và so sánh nói kết quả

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi

.Thứ 5 ngày24 tháng 10 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Trò chuyện về gia đình của bé

Hoạt động bổ trợ: Hát "Cả nhà thương nhau".

Trò chơi “ Tìm về đúng nhà”

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Biết được tất cả mọi người trong gia đình, công việc của từng người

- Biết tên gọi của từng người

- Trò chuyện với trẻ trước về gia đình của bé

2 Địa điểm tổ chức: trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định

- Hát "Cả nhà thương nhau"

2 Giới thiệu bài

- Các con vừa hát về nhà mình, vậy bạn nào cho cô

biết ở nhà các con gồm có những ai?

3 Hướng dẫn hoạt động

* Hoạt động 1: Đàm thoại về gia đình bé.

- Mẹ con tên gì? Mẹ con có đi làm không? Vậy mẹ

con làm việc gì ở đâu?

- Trẻ hát

- Trẻ kể

- Trẻ nói tên mẹ

- Ngoài ba mẹ, gia đình con còn có ai nữa?

- Các con sống với ông bà nội hay ông bà ngoại?

- Bà nội là mẹ của ai? Bố hay mẹ?

- Ông ngoại là bố của bố hay mẹ?

- Ông bà là những người sinh ra ba mẹ mình, vì vậy

con phải biết kính yêu, giúp đỡ ông bà

- Các con có thể bưng nước lấy tăm, quạt cho ông bà

- Ngoài cha mẹ, ông bà còn có ai nữa?

- Vậy anh chị con tên gì? Có còn đi học không?

- Con có anh em không? em con tên gì?

- Thế các cô, các bác con tên gì? Làm việc gì?

- Cho trẻ xem một số tranh về các người thân trong gia

đình và cảnh sinh hoạt trong gia đình

* Hoạt động 2: Trò chơi “ Tìm về đúng nhà”

- Cô nêu cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 3 phút

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa học gì?

Giáo dục: Các con phải biết kính trọng, yêu thương

giúp đỡ và vâng lời ông bà, cha mẹ,

5 Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục - Trẻ giới thiệu công việc của mẹ - Bà nội là mẹ của Bố - Ông ngoại là bố của mẹ - Lắng nghe - Còn có anh chị - Trẻ kể tên anh chị - Trẻ trả lời cô - Trẻ kể tên người thân trong gia đình - Trẻ xem tranh - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi và luật chơi - Trẻ trả lời cô - Trẻ lắng nghe cô giáo dục - Lắng nghe *Đánh giá trẻ hàng ngày