giao an tuan 7

 MT : HS cảm nhận được những tình cảm và sự quan tâm, chăm sóc mà mọi người trong gia đình đã dành cho các em, hiểu được giá trị của quyền được sống với gia đình, được bố mẹ quan tâm c

*TUẦN 7 :

Ngày Soạn : 15/10/2006

Ngày Dạy : Thứ hai ngày 16 tháng 10 năm 2006

SINH HOẠT TẬP THỂ CHÀO CỜ

Tập đọc + kể chuyện

TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG

I MỤC TIÊU :

A – Tập đọc :

* Luyện đọc đúng từ khó Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với

lời các nhân vật Bước đầu biết đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung từng đoạn

* Rèn kĩ năng đọc- hiểu

+ Hiểu nghĩa các từ khó : Cánh phải, cầu thủ, khung thành đối phương

* Nắm được câu chuyện và điều câu chuyện muốn nói

+ Giáo dục các em không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung của cộng đồng

B – Kể chuyện :

* Rèn kĩ năng nói : HS biết nhập vai 1 nhân vật, kể lại một đoạn của câu chuyện

* Rèn kĩ năng chăm chú nghe bạn kể chuyện Biết nhận xét đánh giá lời của bạn kể

2 Bài cũ : Gọi 3 em đọc thuộc lòng và trả lời nội dung bài thơ “ Mùa thu của em” Gv

nhận xét ghi điểm

H : Điều gì gợi tác giả nhớ những kỉ niệm của buổi tựu trường ? (Mai )

H : Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ, rụt rè của đám học trò mới tựu trường ? (Chiến)

H : Nêu nội dung chính của bài ? (Tân)

3 Bài mới : Giới thiệu bài + ghi bảng + 1 em nhắc lại

* HĐ 1 : Luyện đọc

-Gv đọc mẫu lần 1

-YC HS đọc bài

-YC đọc từng câu, từng đoạn HD cách đọc

đoạn + giảng từ trong đoạn văn

 Giảng từ : Cánh phải – cầu thủ –

khung thành – đối phương

-HD phát âm từ khó : Dẫn bóng, ngần ngừ,

- HS lắng nghe-1 em đọc + đọc chú giải

- HS đọc nối tiếp nhau đọc từng câu, đoạn -2 em đọc chú giải

- HS phát âm, lớp đồng thanh một lần

khung thành, sững lại, nổi nóng

-HD đọc nhóm, thi đọc nhóm

-GV theo dõi nhận xét – tuyên dương

-YC đọc đồng thanh

* HĐ 2 :Hướng dẫn tìm hiểu bài

- YC đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi

H : Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu ?

-Các bạn chơi đá bóng dưới lòng đường

H : Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu ?

-Vì Long mãi đá bóng suýt tông phải xe gắn

máy May mà bác đi xe dừng lại kịp Bác nổi

nóng khiến cả bọn chạy tán loạn

- YC đọc đoạn 2 :

H : Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng

hẳn ? - Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, đập

vào đầu một cụ già qua đường, làm cụ lảo

đảo, ôm đầu, khuỵu xuống

H : Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào khi

tai nạn xảy ra ?

-Cả bọn hoảng sợ, bỏ chạy

- YC đọc đoạn 3

H : Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân

hận trước tai nạn do mình gây ra ?

-“Quang nấp sau một gốc cây lén nhìn sang

Quang sợ tái cả người Quang nhận thấy chiếc

lưng còng của ông cụ … cháu xin lỗi cụ ”

H : Câu chuyện khuyên ta điều gì ?

*Nội dung chính : Câu chuyện khuyên các em

không được chơi bóng dưới lòng đường và

phải tôn trọng luật giao thông và các luật lệ

qui tắc của cộng đồng

 Chuyển tiết 2 :

* HĐ 3 :Luyện đọc lại

-YC HS đọc truyền theo vai giữa các nhóm

-Tổ chức cho HS đọc theo vai

-GV nhận xét tuyên dương

* HĐ 4 : Kể chuyện

-GV giao nhiệm vụ : Dựa vào trí nhớ và nhập

vai để kể lại câu chuyện “ Trận bóng dưới

lòng đường”

-HD kể từng đoạn của câu chuyện theo vai

-YC HS kể (Nếu HS lúng túng GV phải gợi ý

kể)

- Các nhóm 2 đọc Đại diện 3 nhóm đọc

- Lớp nhận xét -Lớp đọc đoạn 1

-1em đọc, lớp đọc thầm

- Kể đoạn 1 :( Theo lời Bác đi xe máy)

- Kể đoạn 2 ( Theo lời Quang )

Gv nhận xét , tuyên dương

-YC HS kể theo cặp

- HD thi kể chuyện

- HS và GV nhận xét, bình chọn bạn kể hay

nhất

-Lớp nghe bổ sung

- HS kể theo cặp đôi

- 4 em thi kể – lớp nhận xét bổ sung

4 Củng cố – dặn dò :

H : Em có nhận xét gì về nhân vật Quang ?

+ GV nhắc lại lời khuyên của câu chuyện Về nhà kể lại câu chuyện cho bạn bè và người thân nghe Nhận xét chung trong giờ học

* Trẻ em có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình

* HS biết yêu qúi quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình

II CHUẨN BỊ:

* GV : + Phiếu giao việc cho các nhóm

+ Các bài thơ, bài hát, các câu chuyện về chủ đề gia đình

* HS : + Có vở bài tập

+ Giấy trắng,bút màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1 Ổn định : Hát

2 Bài cũ : “Tự làm lấy việc của mình”

H : Thế nào là tự làm lấy việc của mình ? (Hiền)

H : Tại sao cần phải tự làm lấy việc của mình ? (KaHòn)

3 Bài mới : Giới thiệu bài- Ghi đề – 1 em nhắc lại.

* HĐ 1 : HS kể về sự quan tâm chăm sóc của

ông ba, cha mẹ dành cho mình

 MT : HS cảm nhận được những tình

cảm và sự quan tâm, chăm sóc mà mọi người

trong gia đình đã dành cho các em, hiểu được

giá trị của quyền được sống với gia đình, được

bố mẹ quan tâm chăm sóc

 Cách tiến hành:

-GV phát phiếu và yêu cầu HS thảo luận -HS trao đổi theo nhóm 2

nhóm với nội dung sau :”Hãy nhớ lại và kể

cho các bạn trong nhóm nghe về việc mình đã

được ông bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm ,

chăm sóc như thế nào ?

- Mời HS ke,å lớp nghe

- GV nhận xét chung

-YC lớp thảo luận

H : Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc mà

mọi người trong gia đình dành cho em ?

H : Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi

hơn chúng ta : Phải sống thiếu tình cảm và sự

chăm sóc của cha mẹ ?

 GV kết luận :Mỗi người chúng ta đều

có một gia đình và được ông bà,cha mẹ, anh

chị em yêu thương, quan tâm, chăm sóc Đó là

quyền mà mọi trẻ em được hưởng Song cũng

còn có những bạn nhỏ thiệt thòi sống thiếu

tình thương và sự chăm sóc của gia đình Vì

vậy chúng ta cần thông cảm chia sẻ với các

bạn Các bạn đó có quyền được XH và mọi

người xung quanh cảm thông, hỗ trợ và giúp

đỡ

* HĐ 2 : Kể chuyện “Bó hoa đẹp nhất”

 MT : HS biết được bổn phận phải quan

tâm chăm sóc ông bà cha mẹ, anh chị em

 Cách tiến hành

-GV kể chuyện theo tranh (Sgk/43)

-YC thảo luận nhóm (GV phát phiếu học tập)

theo các nội dung sau

H:Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật

mẹ?

H : Vì sao mẹ Ly lại nói rằng bó hoa mà chị

em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất ?

-YC đại diện nhóm trình bày

 GV chốt ý kết luận :Con cháu có bổn

phận quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ và

những người thân trong gia đình Sự chăm

sóc của các em sẽ mang lại niềm vui hạnh

phúc cho ông bà, cha mẹ và mọi người trong

gia đình

* HĐ 3 : Đánh giá hành vi

 MT : HS biết đồng tình với những

hành vi, việc làm thể hiện sự quan tâm chăm

-5-6 emkể, các bạn góp ý bổ sung

- 2, 3 em trả lời, lớp bổ sung -2, 3 em trả lời, lớp bổ sung

- HS lắng nghe

- 2-3 em nhắc lại trước lớp

- HS quan sát lắng nghe

- Thảo luận nhóm theo bàn

- Đại diện 5 nhóm trình bày, lớp bổ sung

- HS lắng nghe

-1-2 em nhắc lại trước lớp

sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em.

 Cách tiến hành:

-GV chia nhóm phát phiếu giao việc

-YC thảo luận nhóm theo nội dung sau :

a/Bao giờ sau bữa ăn Hương cũng nhanh

nhẹn rót nước lấy tăm cho ông bà, cha mẹ

Những lúc rãnh rỗi, Hương còn nhổ tóc sâu,

đọc báo cho ông bà nghe

b/Sâm đang chơi với các bạn ở đầu ngõ thì

thấy bà ngoại ở quê ra chơi Sâm vội chạy đến

lục túi bà tìm quà rồi quay lại chơi tiếp với

các bạn

c/ Mấy hôm nay bố Phong bận việc ở cơ quan

Vừa ăn tối xong, bố đã phải ngồi bàn làm

việc Thấy vậy, Phong vặn nhỏ ti vi và dỗ

dành em bé để em khỏi vào quấy bố

d/ Hôm nay bố mẹ đi làm vắng, chỉ có Linh ở

nhà trông em Linh mãi chơi nhảy dây với bạn

để em bé ngã sưng cả trán

g/ Thấy mẹ bị ốm, Hồng không đi chơi Em

quanh quẩn bên mẹ : Lúc rót nước, lúc lấy

thuốc, lúc lại thay khăn chuờm trán cho mẹ …

-YC các em trình bày (mỗi nhóm 1 câu)

 GV kết luận :

+ Việc làm của các bạn Hương (trong tình

huống a), Phong (trong tình huống c) và

Hồng (trong tình huống đ) là thể hiện tình

thương yêu và sự chăm sóc của ông bà cha

mẹ.

+ Việc làm của các bạn Sâm (trong tình

huống b) và Linh (trong tình huống d) là

chưa quan tâm đến bà, đến em nhỏ.

-Chia nhóm 5 , lớp trưởng phát phiếu cho nhóm trưởng

-Các nhóm hoạt động (nhóm 1 câu a)

- Câu b nhóm 2

-Nhóm 3 hoạt động

-Nhóm 4 hoạt động

-Nhóm 5 hoạt động

-Đại diện mỗi nhóm trình bày 1 câu, lớp nhận xét bổ sung

-HS lắng nghe

4 Củng cố – dặn dò :

-Về nhà học bài và ghi nhớ : Cần phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình Nhận xét chung trong giờ học

Toán

BẢNG NHÂN 7

I MỤC TIÊU :

- Giúp các em tự lập được bảng nhân 7 – thuộc bảng nhân 7

- Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải bài toán bằng phép nhân

- Giáo dục các em có ý thức tự học

II CHUẨN BỊ :

- GV : Có tấm bìa có 7 chấm tròn ở mỗi tấm.

- HS : Có Sgk và sách bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1 Ổn định : Hát.

2 Bài cũ : 3 HS lên bảng làm bài – GV sửa – nhận xét – Ghi điểm ( K’Bát, KaBí,

Ánh)

* Đặt tính rồi tính : * Bài tập 3/30

32 : 5 15 : 3 34 : 6 20 : 3 Tóm tắt đề

27 HS

? HS giỏi

3 Bài mới : GT bài, ghi đề, 1 em nhắc lại

* HĐ 1 : Hướng dẫn lập bảng nhân 7.1

- GV đưa 1 tấm bìa có 7 chấm tròn

H : Cô có mấy tấm bìa ? (1) Có mấy chấm

tròn trên tấm bìa ? (7)

H : 7 chấm tròn cô lấy mấy lần ? (1)

GV ghi : 7  1 = 7

- Tương tự 7 được lấy 2 lần :

7  2 = 7 + 7 = 14

Vậy : 7  2 = 14

- Hướng dẫn tự lập bảng nhân 7 từ 7  3 đến 7

 10 = 70

- GV theo dõi giúp đỡ các em yếu , chậm

7  3 = 7 + 7 + 7 = 21

7  4 = 7 + 7 + 7 + 7 = 28

7  5 = 7 + 7 + 7 + 7 + 7 = 35

………

………

………

………

7  10 = 70

-HD đọc bảng nhân 7 cá nhân, nhóm và đọc

thuộc

*HĐ 2 : Thục Hành

 Bài 1 :YC đọc đề, nêu YC đề

- HD làm bài (YC làm vào nháp)

7  3 = 7  8 = 7  2 = 7  1 =

7  5 = 7  6 = 7  10 = 0  7 =

- HS quan sát trả lời

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS nhắc lại

- HS trả lời

- HS lập bảng nhân 7 -Đọc cá nhân, lớp đọc thầm

-Đọc nhóm 3, đọc thuộc

-1 em đọc, 1 em nêu YC bài -HS tính nhẩm ghi vào nháp kết qủa tính

- Từng nhóm : khá, giỏi ,TB ,yếu -HS nêu KQ từng bài và nhắc lại cách nhân

-HD giải toán vào vở

Số ngày của 4 tuần lễ là :

-GV chấm, sửa bài cho HS

 Bài tập 3 :

-Đọc và nêu YC bài

-HD làm vào nháp

-GV cùng HS sửa bài đúng

7 , 14 , 21 , … , 42 , … , 63

- GV nhận xét, tuyên dương

-Lớp đọc đề bài 1, 2 lần -3 em đọc đề, 2 em thảo luận đề, lớp tóm tắt,

1 em lê bảng -1 em lên bảng, lớp giải bài tập vào vở

-1 em đọc, 1 em nêu YC -1 em lên bảng, lớp làm nháp

- 2 em đọc lại bài

4 – Củng cố – dặn dò :

- Đọc lại bảng nhân 7 Về học thuộc bảng nhân 7

- Nhận xét tiết học

-Củng cố cách viết chữ hoa E , Ê, viết tên riêng , câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ.

-Viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng qui định

-HS có ý thức rèn chữ viết và trình bày bài sạch đẹp

II CHUẨN B Ị :

- Mẫu chữ hoaE , Ê , tên riêng Ê – đê và câu ứng dụng

- Vở tập viết

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1 Ổn định : Hát

2 Bài cũ : GV kiểm tra vở của HS, chấm bài ở nhà

- Đọc thuộc từ và câu ứng dụng của tiết trước ( Trọng)

- Lên bảng viết từ : Kim Đồng, Dao sắc ( Thương , liên)

3 Bài mới : Giới thiệu bài - ghi đề

* HĐ 1 : Hướng dẫn viết trên bảng con

a) Luyện viết chữ hoa :

- Gv đính tên riêng Ê – đê lên bảng

H : Tìm các chữ hoa có trong bài ?

-GV viết mẫu nhắc lại qui trình viết từng

chữ ?

-YC HS viết bảng

-Gv nhận xét, chỉnh sửa lỗi

b) Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)

-Gọi HS đọc từ ứng dụng

 Giới thiệu : ÊÂ – đê là một dân tộc

thiểu số, có trên 270000 người sống chủ yếu

ở các tỉnh Đăk – Lăk, Phú Yên, Khánh Hòa

H : Tên dân tộc Ê- đê viết có gì khác với tên

riêng của người kinh ?

H : Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao

như thế nào ?

- YC HS tập viết từ ứng dụng

- GV nhận xét, sửa lỗi

c) Luyện viết câu ứng dụng :

- Gv dán câu ứng dụng lên bảng kết hợp

giảng nội dung

H : Trong câu ứng dụng có những chữ nào

được viết hoa ?

H : Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao

như thế nào ?

- YC HS viết chữ Em vào bảng con

- GV nhận xét – chỉnh sửa

* HĐ 2 : Hướng dẫn viết vào vở.

- Gv nêu YC

+ Viết 1 dòng chữ E, cỡ nhỏ

+ Viết 1 dòng chữ Ê cỡ nhỏ

+ Viết 2 dòng chữ Ê – đê cỡ nhỏ

+ Viết 5 dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ

- GV nhắc nhở tư thế ngồi, cách viết, cách

trình bày bài

- GV theo dõi uốn nắn

*HĐ 3 : Chấm, sửa bài

- Gv thu 5 – 7 bài chấm, nhận xét

- Cho HS xem một số bài viết đẹp

- HS quan sát

- Có các chữ E , Ê.

- HS quan sát

- HS tập viết từng chữ trên bảng con

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

- 1 HS đọc Ê –đê

- HS lắng nghe

- Có dấu gạch nối giữa 2 chữ Ê và đê

- Chữ Ê, đ có chiều cao 2 li rưỡi, chữ ê cao 1 li

- 3 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

- 2 HS đọc câu ứng dụng

- HS theo dõi, rút kinh nghiệm

4 Củng cố – Dặn dò :

- GV nhận xét tiết học – biểu dương HS viết đúng, đẹp

- Về viết bài ở nhà, học thuộc câu ứng dụng

Tự nhiên Xã hội

HOẠT ĐỘNG THẦN KINH

I MỤC TIÊU :* Sau bài học, HS có khả năng :

- Phân tích được các hoạt động phản xạ

- Nêu được một vài ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống

- Thực hành một số phản xạ

II CHUẨN BỊ : Các hình trong SGK trang 28/29.

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1 Ổn định : Hát

2 Bài cũ : Cơ quan thần kinh

H : Cơ quan thần kinh gồm những bộ phận nào ? (K’Tờng)

H : Nêu vai trò của não và tuỷ sống ? KaThị)

H : Đọc phần bạn cần biết ? (Ù K’Rế)

3 Bài mới : Giới thiệu bài - ghi đề

* HĐ 1 :Làm việc với sách giáo khoa

 MT: + Phân tích được hoạt động phản

xạ

+ Nêu được một vài ví dụ về những phản

xạ thường gặp trong đời sống

*Cách tiến hành :

 Bước 1 : Làm việc theo nhóm

- GV YC các nhóm trưởng điều khiển nhóm

của mình quan sát hình 1a, 1b và đọc mục

bạn cần biết ở trang 28 SGK để trả lời các

câu hỏi sau :

H : Điều gì sẽ xảy ra khi tay ta chạm vào vật

nóng ?

H : Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã

điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật

nóng ?

H : Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã

rụt ngay lại được gọi là gì ?

- Các nhóm quan sát và đọc mục bóng đèn tỏa sáng SGK trang 28

- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm

 Bước 2 : Làm việc cả lớp

- YC cả lớp thảo luận (mỗi nhóm chỉ trình

bày phần trả lời 1 câu hỏi.)

* Các câu trả lời :

+ Khi tay chạm vào cốc nước nóng lập tức rụt

lại

+ Tủy sống đã điều khiển tay ta rụt lại khi

chạm vào vật nóng

+ Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã

rụt ngay lại được gọi là phản xạ

- YC HS phát biểu

H : Phản xạ là gì ?

H : Nêu một vài VD về những phản xạ

thường gặp trong đời sống ?

* Kết luận :

Trong cuộc sống, khi gặp một kích thích bất

ngờ từ bên ngoài, cơ thể tự động phản ứng

lại rất nhanh Những phản ứng như thế được

gọi là phản xạ Tủy sống là trung ương thần

kinh điều khiển hoạt động phản xạ này VD:

Nghe tiếng động mạnh bất ngờ ta thường

giật mình và quay người về phía phát ra

tiếng động; con ruồi bay qua mắt, ta nhắm

mắt lại, …

 HĐ 2 :Chơi trò chơi “Thử phản xạ đầu

gối và ai phản ứng nhanh”

 MT: Có khả năng thực hành một số

phản xạ

*Cách tiến hành :

- Trò chơi 1 : Thử phản xạ đầu gối

 Bước 1 :

+ GV hướng dẫn HS cách tiến hành phản xạ

đầu gối Gọi 1 HS lên trước lớp yêu cầu em

này ngồi trên ghế cao, chân buông thõng GV

dùng cạnh bàn tay đánh nhẹ vào đầu gối phía

dưới xương bánh chè làm cẳng chân đó bật ra

-YC các nhóm lên thực hành trước lớp

- Các nhóm khác theo dõi bổ sung

- 2, 3 em trả lời trước lớp

- 5 HS nhắc lại

- Cả lớp theo dõi

- Các nhóm thực hành theo YC GV

- Vài nhóm lên thực hành

- GV nhận xét, khen những nhóm thực hiện

thành công

*GV Giảng : Các bác sĩ thường sử dụng phản

xạ đầu gối để kiểm tra chức năng hoạt động

của tủy sống, những người bị liệt thường mất

phản xạ đầu gối

- Trò chơi 2 : Ai phản ứng nhanh

 Bước 1 : HD cách chơi

- Người chơi đứng thành vòng tròn dang 2

tay, bàn tay trái ngửa, ngón trỏ của bàn tay

phải để lên lòng bàn tay trái của người bên

cạnh

- Trưởng trò hô “Chanh”, cả lớp hô theo

“chua” trong khi đó tay vẫn để nguyên vị trí

như hướng dẫn trên, nếu ai rụt tay là thua

- Trưởng trò hô “Cua”, cả lớp hô “ cắp” đồng

thời tay trái nắm lại để “cắp” và tay phải sẽ

rút lại thật nhanh để không bị người khác

“cắp” Ai để bị “cắp” là thua

 Bước 2 :

- YC HS chơi thử rồi chơi thật

 Bước 3 :

- YC kết thúc trò chơi, HS thua bị phạt

- GV khen những bạn có phản xạ nhanh

- Các nhóm khác theo dõi nhận xét

- Cả lớp tập trung lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS chơi thử 2 lần, sau đó chơi thật 4 lần

- HS thua bị phạt hát, múa 1 bài

4 Củng cố - dặn dò :

- Gọi 3 HS đọc phần bạn cần biết

- Nhận xét tiết học, về học thuộc phần bóng đèn toả sáng

Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố về :

- Kĩ năng thực hành tính trong phạm vi nhân 7

- Áp dụng bảng nhân 7 để giải toán

- Nhận biết về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể

- HS tự giác, tích cực học tập

IICHUẨN BỊ:

+ GV:SGK ,Bài tập

+ HS:Vở,Giảm cột B,bài 1

II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1 Ổn định : Hát

2 Bài cũ : Gọi 2 HS lên đọc thuộc bảng nhân 7 (K’ Brảo ,Khen)

-2 HS lên bảng làm bài tập:

7  3 = 7  6 = 7  9 = 7  5 =

* Mỗi tuần lễ có 7 ngày Hỏi 9 tuần lễ có tất cả bao nhiêu ngày ? (Luân)

3 Bài mới : Giới thiệu bài - ghi đề

* HĐ1 : Củng cố việc học thuộc bảng nhân

7

 Bài 1/32

-YC HS đọc bài

H : Bài tập YC chúng ta làm gì ?

-YC HS nối tiếp nhau đọc KQ của các phép

tính trong phần (a)

-YC HS làm phần (a) vào vở, 2 HS ngồi gần

nhau đổi vở để kiểm tra bài nhau

 Bài 2 /32

-YC HS đọc đề

-YC HS nêu thứ tự thực hiện các phép tính

của biểu thức

-YC HS tự làm bài

7  5 + 15 7  9 + 17 7  7 + 21 7  4 +

32

Nhận xét, sửa bài

*HĐ 2 : Củng cố giải toán có lời văn.

 Bài 3 /32:HS khá

-YC HS đọc đề toán và tìm hiểu đề

-YC HS tự tóm tắt và giải

-GV theo dõi giúp đỡ các em chậm

Tóm tắt

1 lọ : 7 bông hoa

5 lọ : … bông hoa ?

-YC HS nhận xét bài của bạn

-Nhận xét ghi điểm

 Bài 4 5 /32HS Giỏi

- Yêu cầu HS đọc đề

H : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Vẽ hình chữ nhật có chứa các ô vuông như

SGK lên bảng

- Nêu bài toán (a)

H : Hãy nêu phép tính để tính số ô vuông có

trong cả 4 hàng

- YC HS làm tiếp phần (b)

- YC so sánh 4  7 và 7  4

 Bài 5/ 32

-Gọi HS đọc YC đề

- 2 HS đọc

- Bài tập YC chúng ta tính nhẩm

- 9 HS Yếu, nối tiếp nhau đọc từng phép tínhtheo nhóm, lớp theo dõi

- HS làm bài và kiểm tra bài của bạn

- 2 HS đọc

- Thực hiện từ trái sang phải

- 4 em TB đại diện nhóm lên bảng làm, lớp làm vở BT

- Theo dõi sửa bài

- Nhóm Hoạ Mi:

- 2 HS đọc đề, hai HS tìm hiểu đề

- HS lên bảng, lớp làm vở

- Thỏ Nâu:

- 2 HS đọc, lớp đọc thầm

- Viết phép nhân thích hợp vào chỗ trống

-Viết dãy số trong phần (a) lên bảng.

-YC đọc và tìm đặc điểm của dãy số này

H : Mỗi số trong dãy số này bằng số đứng

ngay trước nó cộng với mấy ?

H : Hãy đọc tiếp 2 số của dãy số này

- YC HS tự làm phần (b)

- YC HS đọc dãy số sau khi đã điền

H : Vì sao em điền tiếp 2 số 35 , 28 vào dãy

số trên ?

- Nhận xét, cho điểm HS

- Mỗi số trong dãy số này bằng số đứng ngay trước nó cộng thêm 7

4 Củng cố – Dặn dò :

H : Bài học hôm nay chúng ta ôn những nội dung nào ?

- Nhận xét tiết học Về nhà học thuộc bảng nhân 7 và làm bài tập

Luyện tập Tiếng Việt

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Giúp những HS đọc còn yếuđược luyện đọc nhiều hơn, đặc biệt những em còn chưa

đọc được âm vần khó đọc ,phát âm sai trong bài tập đọc

- Rèn kĩ năng đọc trơn cho những HS yếu đọc tốt hơn

- Hs có ý thức rèn đọc để đọc trôi chảy hơn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng âm vần để phân biệt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

GV chia thành các nhóm , trong mỗi nhóm có HS khá , giỏi để kèm HS yếu, có như vậy

HS mới dần dần đưa bạn mình tiến bộ nhanh được HS đọc nhiều lần các âm vần đã học sau đó kết hợp đọc trơn một số văn bản trong các bài đã học

GV quan sát chỉ dẫn cho HS các âm vần HS hay quên

Chính tả (tập chép)

TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Rèn kĩ năng viết chính tả Chép lại chính xác một đoạn trong truyện “Trận bóng dưới lòng đường” Từ đoạn chép mẫu trên bảng của GV Củng cố cách trình bày 1 đoạn văn Làm

các bài tập chính tả, phân biệt cách viết các âm đầu hoặc dễ lầm : tr / ch hoặc iên / iêng.

- Ôn bảng chữ Điền đúng 1 chữ và tên của 11 chữ đó vào ô trống Thuộc lòng tên 11 chữ

- Giáo dục các em ý thức trình bày bài viết và rèn chữ viết sạch đẹp

II CHUẨN BỊ :

+ GV : Bảng lớp viết sẵn bài tập chép, bảng phụ viết bài tập 2

+ HS : Có vở bài tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1 Ổn định : Hát

2 Bài cũ : Gọi 2 em lên bảng viết chữ sai của bài trước, lớp viết bảng con GV sửa

bài, ghi điểm (Ka Hòn, Hiền)

- GV đọc : Náo nức, tựu trường, quang đãng, ngoằn ngoèo

3 Bài mới : Giới thiệu bài - ghi đề , 1 em nhắc lại đề bài.

* HĐ 1 : Hướng dẫn tập chép.

- Gv đọc mẫu đoạn chép trên bảng

- YC đọc đoạn chép

H : Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa ?

- Các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng của

người

H : Lời của các nhân vật được đặt sau những

dấu câu gì ?

- Dấu hai chấm, xuống hàng, gạch đầu dòng

- YC đọc thầm bài, tìm từ khó

- YC đọc từ khó

- GV đọc từ khó cho HS viết : Xích lô, quá

quắt, lưng còng, bỗng

- HS + GV nhận xét sửa lỗi

- HD viết vào vở, tư thế ngồi, cầm bút và

trình bày bài viết

- YC chép bài.GV theo dõi , giúp đỡ

- Sửa bài nhận xét

* HĐ 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập.

 Bài tập 2a :

- YC đọc đề, nêu YC đề

- HD làm vào vở

- Chấm , sửa bài

Câu b / Trên trời có giếng nước trong

Con kiến chẳng lọt, con ong chẳng vào

( là qủa dừa)

 Bài tập 3 : YC làm vào vở bài tập

- HD làm bài, sau mỗi chữ GV sửa đúng

quy

en – rờét – sìtêtê háttê- e – rờu

- HS lắng nghe

- 2 em đọc, lớp lắng nghe

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS tự tìm từ khó ghi ra giấy nháp

- 5 HS đọc từ khó đã ghi

- 2 em lên bảng, lớp viết bảng con

- HS lắng nghe

- HS tư chép bài vào vở

- Đổi vở soát lỗi

- 1 em đọc đề, 1 em nêu YC đề

- 1 em lên bảng, lớp làm vào vở

- HS lắng nghe

- Gọi 11 em nối tiếp nhau lên bảng làm

ưvêích – xì

i dài

- HD sửa bài tập cho đúng

- HD đọc thuộc

- Gọi 5 em đọc lại

- HS dò sửa bài

- Đọc cá nhân, đọc thuộc

4 Củng cố - Dặn dò :

- Về nhà học thuộc theo thứ tự 29 chữ cái đã học

- Nhận xét trong giờ học

Toán

GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN

I MỤC TIÊU :

- Giúp HS thực hiện gấp một số lên nhiều lần (Bằng cách nhân số đó với số lần)

- Phân biệt nhiều hơn 1 số đơn vị với gấp lên một số lần

II CHUẨN BỊ :

- GV : 1 số sơ đồ vẽ như SGK

- HS : SGK + Vở bài tập toán

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1 Ổn định : Hát

2 Bài cũ : Gọi 3 em lên bảng làm ; GV sửa, ghi điểm : ( Tiến , Dịu,Liên )

7 x 5+15= 7 x 9+17 7 x7+21 7 x 4+32

1 em giải bài 3/32

- GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới : Giới thiệu bài - ghi đề , 1 em nhắc lại đầu bài.

* HĐ 1 : Hướng dẫn HS thực hiện gấp 1 số

lên nhiều lần

- Gv nêu bài toán SGK /33

- HD đọc đề, tìm hiểu đề, tóm tắt đề

Tóm tắt đề

A 2 cm B

C D

? cm-GV sửa bài, chốt ý đúng

HD giải toán

Bài giảiĐộ dài đoạn thẳng CD là

2  3 = 6 (cm) Đáp số : 6 cm

- HS + GV sửa bài tập trên rút ra

* Muốn gấp 1 số lên nhiều lần ta lấy số đó

nhân với số lần.

* HĐ 2 : Thực hành

 Bài tập 1 /33 NhómThỏ Trắng

- YC đọc đề, thảo luận đề, tóm tắt đề và giải

toán

- HD tóm tắt vào vở nháp

Tóm tắt đề

- HS + GV bổ sung sửa bài

- HD các em làm bài vào vở

- GV chấm, sửa bài

 Bài tập 2/Chim Sẻ

- YC đọc đề, thảo luận đề, tóm tắt đề,

- Gv sửa bài, nhận xét

- HD giải toán vào vở

- Thu chấm bài, sửa bài

* HĐ 3 : Trò chơi.

- Chia nhóm chơi

- Nêu luật chơi

- Nêu YC chơi

- Viết số thích hợp vào ô trống

Nhiều hơn số

đã cho 5 đơn vị

- 1 em lên bảng, lớp làm vào bảng con

- 1 em lên bảng, giải vào vở

- Giỏi Khá

- Hs nhận xét bài làm trên bảng

- 3 em đọc, 2 em thảo luận, 1em lên bảng làm tóm tắt đề, làm vào vở nháp

- Lớp góp ý sửa bài

- HS giải toán vào vở

- 1 em lên bảng làm

- 2 nhóm chơi

- HS tiếp sức điền vào số thích hợp

- Lớp cổ vũ