- Trẻ biết múa hát một số bài về đồ dùng đồ chơi, biết cách chơi và sử dụng các đồ chơi của lớp, biết tham gia các hoạt động cùng bạn bè trong lớp. 2/ Kỹ năng:[r]
Trang 1KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 2
Thời gian thực hiện: Từ ngày 17/09/2018 đến ngày 21/09/2018
Trang 2- Trẻ đến lớp biết chào cô, chào người thân
- Trẻ biết tự cất đồ cá nhân của mình vào các vị trí đã quy định của lớp
- Trẻ biết tập các động tác phát triển chung theo cô
- Trẻ biết di chuyển đội hình vòng tròn, hàng ngang giãn cách đều theo hiệu lệnh
- Trẻ có thói quen tập thể dục sáng
- Theo dõi trẻ đến lớp
- Vệ sinh, thông thoáng phòng học
- Sân tập sạch
sẽ an toàn
- Băng nhạc tậpthể dục
- Sổ theo dõi
Trang 3MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG
Từ 06/09/2018 đến 28/09/2018
Lớp học của bé
Thời gian thực hiện Từ ngày 17/09 đến 21/9/ 2018
HOẠT ĐỘNG
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khỏe
của trẻ trong tuần học qua
- Nhắc nhở trẻ chào cô, chào người thân, cất đồ dùng
đúng nơi quy định
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, lớp học của bé và
những hoạt động chung của lớp học, những đồ dùng , đồ
chơi có trong lớp học
- Cô hướng dẫn trẻ vào chơi tự do trong các góc
- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
- Chào cô, bố ,mẹ cất đồ dùng vào nơi quy định
- Hô hấp : Thổi bóng bay
- Tay : Tay đưa ngang gập khuỷu tay (2- 8 )
- Chân : Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước (2 – 8 )
- Bụng : Đứng đan tay sau lưng, gập người về phía trước
- Bật : Bật tiến về phía trước ( 2 -8 )
* Hồi tĩnh :- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng theo nhạc
- Trẻ đi thường,đi bằng mũi bàn chân,đi bằng gót chân,chạy chậm ,chạy nhanh,đi khom lưng, đi thường,về 2 hàng
- Trẻ tập các động tác theo cô
- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc
3/ Kết thúc : Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét
- Gọi tên lần lượt từng trẻ theo danh sách - Dạ cô
A.T CH C CÁCỔ Ứ
Trang 4Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
loại tranh lô tô đồ dùng,đồ
chơi chơi với các con số
- Trẻ biết chọn vật liệu phù hợp và xây dựng công trình có bố cục cân đối, hợp lý
- Trẻ biết cách phân loại
lô tô theo yêu cầu
- Trẻ xem tranh ảnh và kể chuyện theo tranh về trường MN
- Trẻ biết cầm bút tô màuđúng cách
- Tranh lô tô các loại
- Các loại sách truyện về mùa thu, tết trung thu, trường MN
- Giấy màu, bút vẽ, giấy vẽ
HO T Ạ ĐỘNG
Trang 51.Trò chuyện chủ đề.
- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề
- Cô giới thiệu các góc chơi và biểu tượng của từng
góc cho trẻ
- Giới thiệu nội dung chơi của từng góc chơi
2 Thỏa thuận chơi
- Con thích chơi ở góc nào?
- Vì sao con lại thích chơi ở góc đó?
- Cô cho trẻ tự về góc chơi mà trẻ thích
- Cô cho trẻ tự nhận thẻ về góc và tự thỏa thuận vai
chơi
3 Quá trình chơi
- Cô hướng dẫn gợi mở để trẻ chơi đúng nội dung hoạt
động
- Cô cho trẻ thực hiện chơi
- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi cùng
trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn
- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có sản
phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến
khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp
- Cô nhắc nhở trẻ chơi theo nội dung trong các góc
- Trẻ chơi cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô chơi cùng trẻ,cô nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết,
4 Kết thúc chơi
- Cho trẻ quan sát nhận xét góc bạn chơi,
- Cô nhận xét chung - giáo dục trẻ
- Củng cố các góc chơi.
- Cô cho trẻ thăm quan các góc chơi , gợi mở để trẻ
tự giới thiệu sản phẩm của góc mình
- Cô nhận xét tất cả các góc chơi
- Lắng nghe và trò chuyện cùng cô
Trang 6- Chơi với các thiết bị đồ
chơi ngoái trời
trường, biết được thời tiết trong ngày ,nhận biết được những âm thanh mà trẻ nghe được
- Trẻ ghép một số hình đơn giản, sáng tạo theo ý tưởng
- Vẽ theo ý thích
- Trẻ biết cách chơi và luật chơi
- Hoạt động tự do với các thiết bị chơi ngoài trời
- Chơi tự do
sát,dâm mát
- Tranh ảnh về hoạt động , một số
đồ chơi có trong sân trường
- Rổ đựng lá, lá khô, băng dính
- Phấn
- Thiết bị đồ chơi ngoài trời
HO T Ạ ĐỘNG
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ đứng theo tổ
Trang 72 Giới thiệu bài
- Cho trẻ hát theo nhạc bài “ Vườn trường mùa thu’’và đi
đến địa điểm quan sát
3 Nội dung.
* Hoạt động quan sát :+ Quan sat thời tiết
- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào ?
- Bầu trời như thế nào?
- Giáo dục trẻ biết đội mũ khi trời nắng theo thời tiết
hôm quan sát
- Trong sân trường hôm nay có gì thay đổi ?
- Đúng rồi đấy các con ạ.sân trường hôm nay rất là đẹp,
được các cô trang trí chuẩn bị cho buổi văn nghệ trung thu
đấy các con ạ
+ Cây cối trong khuân viên trường như thế nào?
- Cây này là cây gì? Cây có đặc điểm gì?
- Để sân trường lúc nào cũng sạch đẹp thì các con phải
làm gì.?
* TCVĐ: Mèo đuổi chuột
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô chơi cùng trẻ , bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết
- Cô củng cố hoạt động - giáo dục trẻ
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ chơi”
- Cây tùng, cây phượng
- Không vứt rác bừa bãi, không bẻ cành hái hoa
- Lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi cùng cô và bạn
- Trẻ chơi tự do với thiết
bị đồ chơi ngoài trời
- Lắng nghe
- Trẻ cùng đọc thơ
A T CH C CÁCỔ Ứ
- Vệ sinh trước khi ăn - Trẻ có kỹ năng vệ sinh thân
thể trước khi ăn, biết rửa tay bằng xà phòng và lau tay khô
- Xà phòng, khăn lau
Trang 8- Trẻ biết giúp cô giáo chuẩn
bị đồ dùng trước khi ăn
- Trẻ có thói quen và nề nếp trong giờ ăn, khi ăn không nói chuyện, ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lau miệng, tay sau khi ăn, biết đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Bàn, ghế, bát, thìa, khăn lau, đĩa đựng khăn, đĩa đựng cơm rơi
- Cơm, thức ăn mặn, canh (đảm bảo theo khẩu phầndinh dưỡng và theomùa)
- Chậu, khăn ướt
về mùa đông
- Trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ sâu, ngủ đủ giấc
- Sạp ngủ, chiếu, gối, chăn
HOẠT ĐỘNG
- Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi ăn
- Cô cho trẻ tập trung và hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo
Trang 9tránh làm ướt khu vực rửa tay
- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng
cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định
+, Tổ chức ăn :
- Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ, không trêu đùa tránh
làm đổ cơm
- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ những thói quen văn minh trong khi ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất,
không kiêng khem thức ăn
+, Vệ sinh sau ăn:
- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng bằng khăn ướt sau
khi ăn và đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Lau miệng bằng khăn ướt
và đi vệ sinh đúng nơi quy định
+, Chuẩn bị phòng ngủ:
- Cô vệ sinh phòng ngủ sạch sẽ, đảm bảo thoáng mát về
mùa hè, ấm áp về mùa đông
- Cô chuẩn bị phòng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn và gối
động
Trang 10- Trẻ được sinh hoạtquà chiều.
- Giúp trẻ ghi nhớ lại những kiến thức trẻ được học buổi sáng
- Trẻ chơi trong các góc theo ý thức của trẻ
- Trẻ hát, múa ,đọc thơ, kể
truyện những bai
đã học có trong chủ đề
- Trẻ biết nhận xét bạn, điều chỉnh được hành vi của mình trong tuần họctới
- Quà chiều
- Nội dung
- Đồ dùng, đồ chơi trong các góc
- Trang phục,máy tính, mũ múa
- Cho trẻ vận động nhẹ bài hát “ Trường chúng cháu là trường - Hát theo nhạc
Trang 11mầm non’’
- Phát quà chiều cho trẻ
- Cô gơi mở cho trẻ ôn lai các hoạt động đã học trong buổi
sáng
- Cho trẻ vào chơi trong các góc trẻ thích Khuyến khích trẻ
hoạt động trong góc buổi sáng mà chư hoàn thành sản phẩm,
tiếp tục vào chơi
- Cô bao quat, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ
chơi
- Cô dẫn chương trình cho trẻ biêu diễn văn nghệ
- Cho trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần,cho trẻ nhận
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét - tuyên dương, cắm cờ
Đi trong đường hẹp có bê vât trên tay
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Chuyền bóng
Trang 12I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:
- Trẻ đập bóng tại chỗ không làm rơi bóng
- Trẻ biết đi trong đường hẹp không cúi đầu, và đi đúng hướng không đi ra ngoài
2/ Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ có khả năng chú ý, quan sát, ghi nhớ
- Rèn tính khéo léo của đôi bàn chân
Tập trung trẻ nhắc nhở trẻ nghe lời giáo viên và
không chạy lung tung
2 Giới thiệu bài
Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động: Đập bóng tại
chỗ Đi theo đường hẹp có bê vật trên tay Nhưng
trước khi vào bài tập cô và các con cùng khởi động
nào!
HĐ1 Khởi động
Cô và trẻ vừa hát bài đoàn tàu nhỏ xíu vừa kết hợp
đi các kiểu: đi thường - đi bằng gót - đi bằng mũi
chân – chạy chậm – Chạy nhanh- đi thường
- Về 3 hàng tập bài tập phát triển chung
HĐ2 Trọng động:
a Bài tập phát triển chung
b Vận động cơ bản: Đi theo đường hẹpcó bê vật
- Dàn 3 hàng ngang
Tập theo cô
ĐT Tay: Xoay cổ tay
ĐT Chân : Dậm chân tại chỗ
ĐT Bụng : Nghiêng người sang hai bên
ĐT Bật: Bật tiến về phía trước
- Trẻ quan sát cô tập mẫu
Trang 13- Cô tập mẫu lần 2: Phân tích động tác
Cô cầm bóng trên tay đứng trước vạch chuẩn, khi
có hiệu lệnh “đi” bước từng bước một đều đặn và
mắt nhìn thẳng, thân người thẳng phối hợp chân tay
nhịp nhàng khi đi chú ý đi cho đúng đường không
đi ra ngoài vạch Không làm rơi bóng Đến hết
đường đi về cuối hàng đứng
*Trẻ thực hiện:
- Cô mời một trẻ lên tập
- Cô gọi 2 trẻ lên thực hiện một lần, sau đó cho trẻ
lần lượt thực hiện Động viên trẻ thi đua nhau xem
bạn nào đi khéo léo và nhanh nhất
( Mỗi trẻ tập 2-3 lần )
- Cô theo dõi và sửa sai cho trẻ Động viên khuyến
khích trẻ mạnh dạn tự tin thực hiện vận động Cô
chú ý quan tâm đến những trẻ nhút nhát
c Trò chơi: “ Chuyền bóng”
- Cô giới thiệu trò chơi và cách chơi:
+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội Bạn đầu hàng
cầm bóng đưa qua đầu bạn đứng sau đỡ bóng đưa
qua đầu cho bạn tiếp theo sau Cứ như vậy cho đến
bạn cuối cùng cầm bóng chạy lên đưa cho bạn đứng
đầu Bạn đầu hàng nhận được bóng cúi xuống
chuyền bóng qua chân, bạn đứng sau đưa qua chân
cho bạn tiếp theo sau Đội nào mang bóng về trước,
không làm rơi bóng là thắng cuộc Đội nào làm rơi
bóng phải chuyền lại từ đầu
+ Luật chơi: Không chuyền bỏ cách, không làm rơi
bóng
* Tổ chức cho trẻ chơi Cho trẻ chơi 2-3 lần Trong
quá trình chơi, cô bao quát, động viên trẻ, nhắc nhở
- Hỏi trẻ tên bài tập
- Giáo dục trẻ có ý thức luyện tập thể dục thể thao
- Chú ý quan sát và lắng nghe
- Trẻ tập mẫu
- Trẻ thực hiện vận động theo tổ, nhóm, cá nhân
- Nghe cô giới thiệu tên trò chơi
- Nghe cô hướng dẫn cách chơi
- Nghe cô phổ biến luật chơi
Trang 14giúp cơ thể khỏe mạnh.
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
- Lắng nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá về những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ:kiến thức kỹ năng của trẻ)
Thứ 3 ngày 18 tháng 9 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: “ Cô và mẹ” Hoạt động bổ trợ: Hát “Cô và mẹ”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ, hiểu được nội dung bài thơ
- Trẻ thuộc và đọc diễn cảm bài thơ
Trang 152/ Kỹ năng:
- Đọc diễn cảm bài thơ
- Thể hiện sắc thái tình cảm qua nét mặt, giọng đọc
3/ Thái độ:
- Trẻ yêu thương mẹ, yêu thương cô giáo, lễ phép với mọi người xung quanh
II CHUẨN BỊ:
1/ Đồ dùng cho cô và trẻ:
Tranh minh họa bài thơ “Mẹ và cô”
2/ Địa điểm tổ chức: trong lớp
- Cô hỏi con thấy bạn vừa làm gì? Vậy khi đến
lớp thì ai dạy con múa? Thế khi bước vào lớp
thì con phải thưa ai?(thưa mẹ, thưa cô)
2 Giới thiệu bài:
Hôm nay cô cũng có một bài thơ nói về cô và
mẹ rất hay, các con lắng nghe cô đọc bài thơ
“Mẹ và cô” của tác giả Trần Quốc Toàn nhé
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ 1 Cô đọc diễn cảm:
- Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe
- Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp tranh minh
họa
- Giảng nội dung: Bài thơ nói về tình cảm của
bé đối với mẹ và cô giáo, bài thơ miêu tả, bé
buổi sáng biết chào mẹ, rồi đến lớp học ôm cổ
cô, buổi chiều khi tan học bé lại chào cô rồi sà
vào lòng mẹ, tình cảm giữa bé với mẹ, bé với
cô giáo rất gần gũi, thắm thiết ví như hai chân
trời trên đôi chân của bé
- Giảng từ khó: Lon ton: Gợi tả bước đi nhanh
nhẹn hồ hởi của bé
- Cho trẻ đọc từ (Lớp, tổ, cn)
HĐ 2 Đàm thoại, trích dẫn giúp trẻ hiểu nội
dung bài thơ:
- Trẻ quan sát, trò chuyện cùng cô
- Lắng nghe và quan sát tranh
- Trẻ lắng nghe
- Lớp, tổ, cá nhân đọc
Trang 16Buổi sáng bé chào mẹ
Chạy tới ôm cổ cô
Buổi chiều bé chào cô
Rồi sà vào lòng mẹ
+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì? Do ai sáng
tác?
+ Trong bài thơ nói đến buổi sáng bé làm gì?
Câu thơ nào nói lên điều đó?
+ Thế buổi chiều bé làm gì? Và đã nói lên ở câu thơ
nào?
- Cô đọc trích dẫn đoạn cuối:
Mặt trời mọc rồi lặn
Trên đôi chân lon ton
Hai chân trời của con
Là mẹ và cô giáo
+ Ông mặt trời trong bài thơ như thế nào các
con?
+ Vậy chân trời của bé trong bài thơ là ai? Vì
sao con biết?
- Các con có yêu mẹ và cô không?
- Yêu mẹ và cô con phải làm thế nào?
HĐ3 Dạy trẻ đọc thơ
Cho trẻ đọc thuộc bài thơ bằng nhiều hình thức
- Sửa sai, sửa ngọng cho trẻ
4 Củng cố, giáo dục:
- Cho trẻ nhắc lại tên bài học
- Giáo dục: Trẻ yêu thương mẹ, yêu thương cô
giáo, lễ phép với mọi người xung quanh
5 Kết thúc:
- Cho trẻ hát múa bài “Bàn tay cô
giáo” Nghe cô đọc
+ Bài Mẹ và cô của tác giả Trần Quốc Toàn
+ Bé chào mẹ và tới ôm cổ cô
+ Trẻ trả lời
- Lắng nghe cô đọc thơ
+ Ông mặt trời lặn rồi mọc
+ Chân trời của bé là mẹ và cô giáo Được thể hiện qua câu thơ: “Hai chân trời của con
Là mẹ là cô giáo”
- Trẻ trả lời
Cả lớp đọc theo cô từng câu
Tổ, nhóm, cá nhân đọc
Nhắc lại tên bài học Lắng nghe
Hát múa bài “Bàn tay cô giáo”
*Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá về những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ:kiến thức kỹ năng của trẻ)
Trang 17
Thứ 4 ngày 19 tháng 9 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Số lượng 1-2 nhận biết chữ số 2.
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : “Thi xem ai nhanh, Tìm nhà”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhận biết các nhóm đồ vật có số lượng 2 Nhận biết số 2
- Luyện tập so sánh chiều dài
2/ Kỹ năng:
Trang 181/ Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Mỗi trẻ 3 băng giấy màu xanh, 1 băng giấy màu đỏ, 3 băng giấy xanh trong đó có hai băng giấy dài bằng nhau và dài bằng băng giấy đỏ, băng còn lại ngắn hơn
- 3 sợi len, 2 sơi dài bằng băng giấy đỏ, sơi còn lại ngắn hơn, độ chênh lệch không rõ nét
2 Giới thiệu bài
Hôm nay chúng ta ôn lại số lượng 2 và nhận biết
chữ số 2
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ 1 Cháu tìm xung quanh lớp xem đồ dùng, đồ
chơi có số lượng 1- 2 : 1 con gấu, 2 quả bóng
- Lắng nghe tiếng trống lắc 1- 2 tiếng
- Cháu xem trong rổ có đồ dùng gì ?
- Có mấy băng giấy màu xanh ?
- Mấy băng giấy màu đỏ ?
- Băng giấy nào dài hơn ? Băng nào ngắn hơn ?
Vì sao cháu biết ?
- Tìm xem có mấy sợi dây ngắn hơn băng giấy đỏ
?
- Trẻ so sánh 3 sợi dây với băng giấy đỏ và nói có
1 sợi dây ngắn hơn (Lớp nhắc lại )
- Có mấy sợi dây ngắn hơn, băng giấy đỏ ?
- Chọn chữ số 1 đưa lên Cho trẻ đặt số 1 vào chỗ
Ngồi đội hình chữ U hát bài: Chào ngày mới
Lắng nghe
Trẻ lắng nghe và đếm lại
Băng giấy
- Trẻ trả lời
Cho trẻ so sánh băng giấy
Cho lớp kiểm tra
- Lớp đọc đồng thanh
- Cùng thực hiện và so sánh
Trang 19có một băng giấy hoặc một sợi dây.
- Cháu tìm sợi dây dài bằng băng giấy đỏ, Cháu
tìm băng giấy xanh dài bằng băng giấy đỏ ? Trẻ
so sánh và nói có 2 băng giấy xanh dài bằng băng
giấy đỏ ? (Trẻ nhắc lại)
- Có mấy băng giấy dài bằng băng giấy đỏ ?
- Có mấy sợi dây dài bằng băng giấy đỏ ?
? Cho trẻ quan sát lẫn nhau để sửa sai
HĐ2 Trò chơi: Thi xem ai nhanh
- Khi cô đưa đồ dùng, đồ chơi gì có số lượng 1
hoặc 2 giơ lên thì cháu chọn thẻ chữ đó để trước
mặt, thi xem ai nhanh và đúng Sau mỗi lần chọn
cho trẻ nhắc lại
4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên bài học
- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học
5 Kết thúc
Nhận xét, tuyên dương
- So sánh và nói có hai sợi dây dài bằng băng giấy đỏ
- Làm theo yêu cầu của cô
- Cho trẻ chọn 2 số đưa lên
- Trẻ thực hiện 2-3 lần
Nhắc lại tên bài học Lắng nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá về những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ:kiến thức kỹ năng của trẻ)
Thứ 5 ngày 20 tháng 9 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Một số đồ dùng đồ chơi của bé ở lớp
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “Tìm bạn thân.”
Đọc thơ: Nặn đồ chơi
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:
- Dạy trẻ biết gọi đúng tên và màu sắc, hình dạng một số đồ dùng đồ chơi của lớp