Giáo án khối 4 - tuần 12

- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm. - Treo bảng phụ ghi tình huống: Sau 1 đêm mưa, đường trơn như bôi mỡ. Tan học Lan, Hương và Hoa phải men theo bờ cỏ, lần từng bước để khỏi trượt chân[r]

Trang 1

TUẦN 12 Thứ hai ngày 10 tháng 11 năm 2017

Chào cờ TẬP TRUNG TRÊN SÂN TRƯỜNG

_

Tập đọc MÙA THẢO QUẢ

(Theo Ma Văn Kháng)

I Mục tiêu

Giúp HS: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn Đọc diễn cảm toàn bài

- Hiểu nội dung: Vẻ đẹp, hương thơm đặc biệt, sự sinh sôi, phát triểnnhanh đến bất ngờ của thảo qủa Cảm nhận được nghệ thuật miêu tả đặc sắc của tácgiả – GD HS tỡnh yờu thiờn nhiờn ,yờu đất nước

II Chuẩn bị

Tranh minh họa Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

2 HS đọc thuộc lòng bài Trước cổng trời và nêu nội dung.

2 Bài mới

a.Giới thiệu bài

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

*.Luyện đọc

- Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp rèn

đọc đúng và giải nghĩa từ

- Giáo viên đọc mẫu

*.Hướng dẫn tìm hiểu nội dung.

- Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng

cách nào?

- Cách dùng từ đặt câu ở đoạn đầu có

gì đáng chú ý?

- Tìm những chi tiết cho thấy cây

thảo quả phát triển rất nhanh?

- 2 HS đọc nối tiếp, rèn đọc đúng và đọcchú giải

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- 1 đến 2 học sinh đọc toàn bài

- … bằng mùi thơm đặc biệt, quyến rũ lan

ra làm cho gió thơm, cây cỏ thơm, đất trờithơm, từng nếp áo, nếp khăn của người đirừng cũng thơm

- Các từ hương và thơm lặp đi lặp lại có tác

dụng nhấn mạnh mùi hương đặc biệt củathảo quả

- Câu 2 khá dài gợi cảm giác hương thơmlan toả, kéo dài

- Câu: Gió thơm Cây cỏ thơm Đất trờithơm Giúp người đọc cảm nhận đựoc mùithơm của thảo quả lan trong không gian

- Qua 1 năm, hạt đã thành cây, cao tới đầungười, … , vươn ngọn, xoè lá, lấn chiếmkhông gian

Trang 2

- Hoa thảo quả nảy ra ở đâu?

- Khi thảo quả chín rừng có những

- Giáo viên đọc mẫu

- Giáo viên nhận xét, biểu dương

- Hoa thảo quả nảy ra dưới gốc cây

- Dưới đáy rừng rực lên những chùm thảoquả đỏ chót, như chứa lửa, chứa nắng, …thắp lên nhiều ngọn mới, nhấp nháy

- Vẻ đẹp, hương thơm đặc biệt, sự sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ của thảo quả.

- Học sinh theo dõi, tìm những từ cần nhấngiọng

I Mục tiêu

Giúp HS: - Nắm được quy tắc nhân nhẩm 1 số thập phân với 10, 100, 1000 …

- Củng cố kĩ năng nhân 1 số thập phân với 1 số tự nhiên

- Củng cố kĩ năng viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân

II Đồ dùng dạy học

Bảng nhóm

- Nếu ta chuyển dấu phẩy của số thậpphân 27,867 sang bên phải 1 chữ số tacũng được 278,67

- Học sinh đặt tính rồi tính

Trang 3

Ví dụ 2: 53,286 x 100 = ?

- Hướng dẫn học sinh như ví dụ 1

- Học sinh nêu quy tắc nhân nhẩm 1 số

thập phân với 10, 100, 1000,

* Chú ý: Thao tác chuyển dấu phẩy

sang bên phải

*.Thực hành:

Bài 1: Hướng dẫn làm cá nhân

- Giáo viên nhận xét- đánh giá

Bài 2: Hướng dẫn HS trao đổi theo cặp

- Giáo viên nhận xét

Bài 3: Hướng dẫn học sinh làm cá nhân

1 em làm bảng nhóm

- Giáo viên NX, chữa

- Học sinh thao tác như ví dụ 1

- Học sinh nêu như SGK

b) 9,63 x 10 = 96,3 25,08 x 100 = 25085,32 x 1000 = 5320

- Học sinh trao đổi- trình bày- nhận xét

10,4 dm = 104 cm12,6 m = 1260 cm0,856 m = 85,6 cm5,75 dm = 57,5 cm

- Học sinh, làm bài, chữa bảng

10 lít dầu hoả cân nặng số kg là:

10 x 0,8 = 8 (kg)Can dầu hoả cân nặng số kg là:

8 + 1,3 = 9,3 (kg) Đáp số: 9,3 kg

- Có hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhường nhịn người già

và em nhỏ

+ GDKNS: - Kỹ năng tư duy phê phán.

- Kỹ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên quan tới ngườigià, trẻ em

- Kỹ năng giao tiếp, ứng xử với người già, trẻ em trong cuộc sống, ở nhà, ởtrường, ngoài xã hội

II Chuẩn bị

Phiếu học tập Thảo luận nhóm Xử lý tình huống

Trang 4

Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Giảng bài

* Sắm vai xử lý tình huống.

- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

- Treo bảng phụ ghi tình huống: Sau 1

đêm mưa, đường trơn như bôi mỡ Tan

học Lan, Hương và Hoa phải men theo

bờ cỏ, lần từng bước để khỏi trượt chân

ngã Chợt 1 cụ già và 1 em nhỏ từ phía

trước đi tới Vất vả lắm, 2 bà cháu mới

đi được 1 quãng ngắn

- Em sẽ làm gì nếu đang ở trong nhóm

các bạn HS đó?

- NX cách giải quyết của từng nhóm

- Thảo luận, sắm vai giải quyết tìnhhuống

- Đại diện các nhóm đóng vai

* Tìm hiểu nội dung truyện “Sau đêm mưa”.

- GV đọc truyện - Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi

- Y/c đại diện nhóm trả lời - Nhóm khác NX, bổ sung

- Các bạn trong truyện đã làm gì khi gặp

bà cụ và em bé?

- Vì sao bà cụ lại cảm ơn các bạn nhỏ?

- Em có suy nghĩ gì về việc làm của các

bạn?

- Em đã học được điều gì từ các bạn nhỏ

trong truyện?

- Các bạn đã đứng tránh sang 1 bên đểnhường đường cho cụ già và em bé.Bạn Sâm dắt em nhỏ giúp bà cụ, bạnHương nhắc bà đi lên cỏ để khỏi ngã

- Vì các bạn đã biết giúp đỡ người già

Trang 5

- Nhân dân ta dưới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ, đã vượt qua tình thế

“Nghìn cân treo sợi tóc” như thế nào?

- Lòng biết ơn của Đảng và Bác

Tranh minh họa

Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời vào ngày tháng năm nào?

2 Bài mới

a.Giới thiệu bài

b.Giảng bài

*.Hoàn cảnh Việt Nam sau Cách mạng tháng 8.

- Vì sao ta nói: Ngay sau cách mạng

tháng 8 nước ta ở trong tình thế

“Nghìn cân treo sợi tóc”?

- Vì sao Bác Hồ gọi nạn đói và nạn

dốt là “giặc”?

* Đẩy lùi giặc đói, giặc dốt.

- Hướng dẫn học sinh thảo luận

- Nhân dân ta đã làm gì để chống lại

“giặc đói”, “giặc dốt”?

- Đẩy lùi giặc đói

- Giáo viên nhận xét, bổ sung

- Chống giặc dốt

- Chống giặc ngoại xâm

- Học sinh đọc sgk Thảo luận- trình bày

- Giặc ngoại xâm, phản động chống phácách mạng

- Nông nghiệp đình đốn Nạn đói năm1944- 1945 làm hơn 2 triệu người chếtđói

- 90% đồng bào không biết chữ

- Vì chúng cũng nguy hiểm như giặcngoại xâm vậy, chúng có thể làm dân tộc

ta suy yếu mất nước

- Học sinh quan sát tranh ảnh, hình vẽ sgkthảo luận- trình bày

- Lập “hũ gạo cứu đói”, “ngày đồng tâm”

để dành gạo cho dân nghèo

+ Chia ruộng cho nông dân, đẩy mạnhphong trào tăng gia sản xuất nông nghiệp.+ Lập “quỹ độc lập”, “quỹ đảm phụcquốc phòng” “Tuần lễ vàng” để quyêngóp tiền cho nhà nước

- Mở lớp bình dân học vụ ở khắp nơi đểxoá nạn mù chữ

+ Xây thêm trường học, trẻ em nghèo cắpsách tới trường

Trang 6

* Ý nghĩa của việc đẩy lùi giặc đói,

giặc dốt, giặc ngoại xâm.

* Bác Hồ trong những ngày diệt

“giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại

- Học sinh thảo luận, trình bày

- Trong thời gian ngắn nhân dân ta đã làmđược những việc phi thường là nhờ vàotinh thần đoàn kết trên dưới một lòng vàcho thấy sức mạnh to lớn của nhân dân ta.Nhân dân 1 lòng tin vào Đảng vào Bác

- HS đọc truyện “Bác Hoàng Văn Tý…”.

- Bác có 1 tình yêu sâu sắc, thiêng liêngdành cho nhân dân ta, đất nước ta, hìnhảnh Bác Hồ nhịn ăn để góp gạo cứu đóicho dân Khiến toàn dân cảm động, mộtlòng theo Đảng, theo Bác làm cách mạng

- Học sinh nối tiếp đọc

3.Củng cố- dặn dò

Nhận xét tiết học Y/c HS xem lại bài và chuẩn bị bài sau

_

Luyện Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

Giúp học sinh:

- Nắm vững cách nhân 1 số thập phân với 1 số tự nhiên

- Tìm thành phần chưa biết trong phép tính,giải toán có liên quan đến rút về đơn vị.-Vận dụng làm đúng các bài tập

II Chuẩn bị

Hệ thống bài tập

III Các ho t ạ động d y h cạ ọ

1.Ổn định:

2 Bài mới:Giới thiệu – Ghi đầu bài.

- GV cho HS nêu lại cách nhân 1 số

thập phân với một số tự nhiên

- Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài

- Xác định dạng toán, tìm cách làm

- Cho HS làm các bài tập

- Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài

- HS nêu lại cách nhân 1 số thập phân vớimột số tự nhiên

- HS đọc kỹ đề bài

- HS làm các bài tập

- HS lên lần lượt chữa từng bài

Trang 7

- GV giúp thêm học sinh yếu

Có 24 chai xăng, mỗi chai chứa 0,75

lít mỗi lít nặng 800 gam Hỏi 24 chai

đó nặng bao nhiêu kg, biết mỗi vỏ

b) y : 17,03 = 60

y = 60 x 17,03

y = 1021,8

Bài giải :

a) 3,17 + 3,17 + 3,17 + ……… + 3,17 (100 số hạng)

= 3,17 x 100 = 327b) 0,25 x 611,7 x 40 = (0,25 x 40) x 611,7 = 10 x 611,7

18 lớt nặng số kg là :

800 x 18 = 14 400 (g) = 14,4 kg

24 chai đựng xăng nặng số kg là : 14,4 + 6 = 20,4 (kg)

Đáp số : 20,4 kg

- HS lắng nghe và thực hiện

_

Luyện Đạo đức LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

Trang 8

- Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọngngười già, yêu thương em nhỏ.

- Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn

+ Vì sao chúng ta phải coi trọng tình

bạn?

- Nhận xét

3 Bài mới

a) Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu tiết học

- Ghi tên bài lên bảng

b) Hoạt động

* Mục tiêu: HS nhận biết các hành vi

thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ

* Cách tiến hành:

- GV giao việc cho HS

- Gọi một số HS trình bày ý kiến

- GV kết luận:

+ Các hành vi a, b, c là những hành vi

thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ

+ Hành vi d chưa thể hiện sự quan tâm,

yêu thương, chăm sóc em nhỏ

Trang 9

I Mục tiêu

Giúp HS:- Củng cố kĩ năng nhân nhẩm 1 số thập phân với 10, 100, 1000 …

- Rèn kỹ năng nhân 1 số thập phân với 1 số tự nhiên

- Vận dụng vào làm bài toán có lời văn

Bảng nhóm

- Chữa bài cho HS

Bài 3.Y/c HS khá tự làm bài sau đó

đi hướng dẫn HS kém

- Chữa bài cho HS

Bài 4 Số x cần tìm phải thoả mãn

-Lớp làm vở, 1 em đọc bài làm trước lớp

1,48 x 10 = 14,815,5 x10 = 1552,571 x 1000 = 2571

0,9 x 100 = 905,12 x 100 = 5120,1 x 1000 = 100

b) 8,05 phải nhân lần lượt với 10, 100, …-Chuyển dấu phẩy sang bên phải 1 chữ số

- 4 em làm bảng, lớp làm vở

- NX bài làm của bạn

12,82 40 5128,0

4,52 x 4 = 18,08 (km) Người đó đã đi được số km là:

32,4 + 18,08 = 50,48 (km) Đáp số: 50,48 km

- Là số tự nhiên

- 2,5 x x < 7 x < 7 : 2,5

Trang 10

những điều kiện nào?

Tập đọc HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG

- Học thuộc lòng 2 khổ thơ cuối bài

Bảng phụ

Gọi 3 HS đọc tiếp nối từng đoạn của bài Mùa thảo quả và nêu nôi dung.

2 Bài mới

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

* Luyện đọc:

- NX và sửa lỗi về phát âm, giọng

đọc, cách ngắt nhịp thơ cho học sinh

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ

(đẫm, rong ruổi, nối liền mùa hoa,

men)

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

*.Tìm hiểu bài.

- Những chi tiết nào trong khổ thơ đầu

nói lên hành trình vô tận của bầy ong?

- 1 -> 2 HS khá nối tiếp nhau đọc

-Từng tốp 4 HS nối tiếp nhau 4 khổ thơ

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- 1 đến 2 học sinh đọc cả bài

- Học sinh đọc thầm khổ thơ đầu

+ Thể hiện sự vô tận của thời gian: đôicánh của bầy ong đẫm nắng trời, khônggian là cả nẻo đường xa

+ Thể hiện sự vô tận của thời gian: bầyong bay đến trọn đời…

Trang 11

- Bầy ong đến tìm mật ở những nơi

nào?

- Nơi ong đến có vẻ đẹp gì đặc biệt?

- Em hiểu nghĩa câu thơ “Đất nơi đâu

cũng tìm ra ngọt ngào” thế nào?

- Qua 2 dòng thơ cuối bài, nhà thơ

muốn nói điều gì về công việc của bầy

- Nơi rừng sâu: bập bùng hoa chuối, trằng

…

- Nơi biển xa: Có hàng cây chắn bão …

- Nơi quần đảo: có loài hoa nở như làkhông tên

- Học sinh đọc khổ thơ 3

- Đến nơi nào, bầy ong chăm chỉ, giỏigiang cũng tìm được hoa làm mật, đem lạihương vị ngọt ngào cho đời

- Học sinh đọc thầm khổ thơ 4

- Tiếp nối nhau trả lời

- 4 HS nối tiếp nhau luyện đọc diễn cảm 4khổ thơ

- Học sinh luyện đọc và thi đọc diễn cảm

1 đến 2 khổ thơ tiêu biểu trong bài

- Học sinh nhẩm đọc thuộc 2 khổ thơ cuối

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Nêu nguồn gốc của sắt, thép, gang và một số tính chất của chúng

- Kể tên 1 số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm từ gang

ơ

- Biết cách bảo quản đồ dùng được làm từ sắt, gang, thép trong gia đình

+ GDMT: - Biết việc khai thác khoáng sản đem đến cho con người những vật dụng

cần thiết cho cuộc sống nhưng mặt trái của nó là sự suy thoái tài nguyên và sự ônhiễm môi trường do sản xuất các nguyên liệu đó

II Chuẩn bị - Phiếu học tập

Trang 12

Em hãy nêu đặc điểm và ứng dụng của mây, tre, song?

- Y/c HS quan sát các vật nhận được

+ đọc bảng thông tin và hoàn thành

phiếu về nguồn gốc, tính chất của sắt,

gang, thép

- Gang, thép được làm ra từ đâu?

- Gang, thép có điểm nào chung?

- Gang, thép khác nhau ở điểm nào?

* Ứng dụng của gang, thép trong đời

sống.

- Y/c HS quan sát hình minh hoạ

SGK, trả lời câu hỏi

- Tên sản phẩm là gì?

- Chúng được làm từ vật liệu nào?

- Em còn biết sắt, gang, thép được

dùng để sản xuất những dụng cụ, chi

tiết máy móc và đồ dùng nào nữa?

*.Cách bảo quản 1 số đồ dùng được

- Thảo luận và hoàn thành phiếu

- 1 nhóm trình bày KQ thảo luận

- Nhóm khác nhận xét và bổ sung

- Chúng được làm ra từ quặng sắt

- Đều là hợp kim của sắt và các bon

- Gang rất cứng và không thể uốn haykéo thành sợi Thép có ít các bon hơngang nên bền và dẻo hơn gang

- Thảo luận nhóm đôi và trả lời

- 6 HS tiếp nối nhau trình bày

- Cày, cuốc, dây phơi quần áo, cầuthang, hàng rào sắt, song cửa sổ, xe đạp,

xe máy, làm nhà

- Tiếp nối nhau trả lời

KL: Những đồ dùng được sản xuất từ gang rất giòn, dễ vỡ nên khi sử dụng

chúng ta phải đặt, để cẩn thận Một số đồ dùng bằng sắt, thép như dao kéo, cày, cuốc đễ bị gỉ nên khi sử dụng xong phải rửa sạch và cất ở nơi khô ráo

Trang 13

(Có tích hợp giáo dục BVMT – Khai thác trực tiếp nội dung bài học)

I Mục tiêu

- Học sinh kể lại được một câu chuyện đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo

vệ môi trường, qua đó nâng cao ý thức BVMT

- Hiểu và trao đổi được cùng bạn bè về ý nghĩa của câu chuyện, thể hiệnnhận thức đúng đắn về nhiệm vụ bảo vệ môi trường

- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn.

II Chuẩn bị

Một số truyện có nội dung bảo vệ môi trường

1 Ổn định

- Kể lại một đoạn câu chuyện “Người đi săn và con nai”, ý đoạn đó nói gì?

3 Bài mới

a) Giới thiệu bài

b) Hướng d n h c sinh k chuy n.ẫ ọ ể ệ+ Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu

đề

Đề bài: Kể một câu chuyện em đã

nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ

môi trường

- Yếu tố tạo thành môi trường?

- Các em hãy kể lại những việc mình

đã làm để bảo vệ môi trường

- Giới thiệu câu chuyện mình chọn?

Đó là truyện gì? Em đọc truyện đó

trong sách, báo nào? Hoặc em nghe

truyện ấy ở đâu?

+ Học sinh thực hành kể chuyện, trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Học sinh đọc gợi ý sgk trang 1 đến 3

- 2 học sinh đọc lại đoạn văn trong bài tập

1 (tiết luyện từ và câu trang 115) và trả lờicâu hỏi

I Mục tiêu

Trang 14

Giúp HS:

- Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn văn trong bài “Mùa thảo quả”.

- Ôn lại cách viết những từ có âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c

- HS cú ý thức rốn chữ viết

II Chuẩn bị

Bảng nhóm

2 Bài mới

b Hướng d n h c sinh nghe- vi tẫ ọ ế

- Giáo viên đọc đoạn cần viết

-Em hãy nêu nội dung đoạn văn ?

- Học sinh theo dõi- đọc thầm

- Tả quá trình thảo quả nảy hoa, kết trái

và chín đỏ làm cho rừng ngập hươngthơm và có vẻ đẹp đặc biệt

+ sự sống, nảy, lặng lẽ, mưa rây bụi, rựclên, chứa lửa, chứa nắng, đỏ chon chót…

- HS đọc và viết theo y/c

- Nghe và viết bài

c Hướng dẫn làm bài tâp

Bài 2a.Tổ chức cho HS làm bài tập

dưới dạng trò chơi

- Tổng kết cuộc thi Tuyên dương

nhóm tìm được nhiều từ đúng

- Y/c HS viết từ tìm được vào vở

Bài 3 Y/c HS làm việc theo nhóm

- NX, kết luận các tiếng đúng

- Nghĩa của các tiếng ở mỗi dòng có

điểm gì giống nhau?

- Các nhóm tiếp nối nhau tìm từ

N1 Cặp từ sổ - xổ N2 Cặp từ sơ - xơ N3 Cặp từ su - xu N4 Cặp từ sứ - xứ

- HS đọc các cặp từ trên bảng

- Thảo luận tìm từ vào bảng nhóm

- Đại diện nhóm dán bảng trình bày

- Dòng thứ nhất là các tiếng đều chỉ têncon vật, dòng thứ hai là các tiếng chỉ tênloài cây

- Nhận xét giờ học Y/c HS về học bài và chuẩn bị bài sau

_

Luyện Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

Giúp học sinh :

Trang 15

- Nắm vững cách nhân 1 số thập phân với 1 số thập phân.

- Tìm thành phần chưa biết trong phép tính,giải toán có liên quan đến rút về đơn vị.

2 Bài mới Giới thiệu – Ghi đầu bài.

- GV cho HS nêu lại cách nhân 1 số

thập phân với một số tự nhiên

- Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài

Bài tập 3: Mua 4 m vải phải trả 44000

đồng Hỏi mua 7,8 m vải phải trả bao

nhiêu tiền?

Bài tập 4 Một vườn hoa hình chữ

nhật có chiều rộng 18,5 m, chiều dài

gấp 5 lần chiều rộng Hỏi diện tích

vườn hoa đó bằng bao nhiêu m

vuông ?

- Nhận xét giờ học

- Về nhà ôn lại kiến thức vừa học.

- HS nêu lại cách nhân 1 số thập phân vớimột số tự nhiên

Đáp án

a) 5,4 x 2,5 + 18,26 = 13,5 + 18,26 = 31,76

b) 4,27 x 0,2 - 0,17 = 0,854 - 0,17 = 0,684

Bài giải:

Mua 1 m vải hết số tiền là:

44000 : 4 = 11000 (đồng)Mua 7,8 m vải hết số tiền là:

11000 x 7,8 = 85800 (đồng) Đáp số: 85800 đồng

Bài giải:

Chiều dài vườn hoa là:

18,5 x 5 = 92,5 (m) Diện tích vườn hoa là:

92,5 x 18,5 = 1711,25 (m2) Đáp số: 1711,25 m2

- HS lắng nghe và thực hiện

Trang 16

Thứ tư ngày 22 tháng 11 năm 2017

Thể dục Giáo viên chuyên dạy

_

Tiếng Anh Giáo viên chuyên dạy

_

Luyện từ và câu Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (Có tích hợp giáo dục BVMT – Khai thác trực tiếp nội dung bài học)

I Mục tiêu

- Nắm được nghĩa 1 số từ ngữ về môi trường: biết tìm từ đồng nghĩa

- Biết ghép 1 tiếng gốc Hán với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức

- Giáo dục HS lòng yêu quý, ý thức BVMT, có hành vi đúng đắn với môitrường xung quanh

II Chuẩn bị

- Bảng phụ để viết bài tập 1b

- Bút dạ, 1 vài tờ giấy khổ to để viết bài tập 2

- Học sinh nhắc lại kiến thức về quan hệ từ ở bài tập 3

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài:

Vì sao chúng ta phải giữ gìn và

bảo vệ cảnh đẹp của đất nước ?

b) Giáo viên yêu cầu học sinh

nối đúng ở cột A với nghĩa ở

cột B

- Học sinh đọc đoạn văn ở bài tập 1

- Từng cặp học sinh trao đổi

+ Khu dân cư: khu vực dành cho nhân dân ăn, ởsinh hoạt

+ Khu sản xuất: khu vực làm việc của các nhàmáy, xí nghiệp

+ Khu bảo tồn thiên nhiên: khu vực trong đó cácloài cây, con vật và cảnh quan thiên nhiên đượcbảo vệ giữ gìn lâu đời

- HS tả lời

Sinh vậtSinh thái

- Quan hệ giữa sinh vật vớimôi trường xung quanh

- Tên gọi chung các vật sống,bao gồm động vật, thực vật và

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	57,36 KB