GIAO AN LOP 4 TUAN 12

Môc tiªu: *KiÕn thøc, kÜ n¨ng: - Vận dụng đợc tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân, nhân một số với một tổng hiÖu trong thùc hµnh tÝnh, tÝnh nhanh.. *Thái độ: - GD tÝnh nhanh nhÑn[r]

Trang 1

Tuần 12

Thứ hai ngày 5 tháng 11 năm 2012 Ngày soạn: 3/11/2012

Ngày giảng: 5/11

Tiết 1: HĐĐT

Chào cờ

Lớp trực tuần nhận xét

**********************************

Tiết 2: tập đọc

“ Vua tàu thuỷ” bạch thái bởi.

a.

Mục đích yêu cầu :

*Kiến thức, kĩ năng:

- Đọc rành mạch , trôi chảy toàn bài Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn văn

- Hiểu nội dung: Ca ngợi Bạch Thái Bởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực

và ý chí vơn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng (trả lời đợc các câu hỏi 1,

2, 4 trong SGK) HS khá, giỏi trả lời đợc câu hỏi 3

*Thái độ:

- GD ý trí vợt khó, biết tự mình vơn lên trong cuộc sống

b.Chuẩn bị :

- Tranh minh hoạ nội dung bài

- Câu văn cần luyện đọc

c.Các hoạt động dạy học:

I.ổn định:

II Kiểm tra:

- Đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ

III Bài mới :

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc

- GV đọc mẫu, HD giọng đọc toàn bài

- Bài chia làm mấy đoạn ?

- HS đọc nối tiếp đoạn trớc lớp

+Lần 1: Sửa lỗi đọc sai Đọc câu dài:

"Bạch Thái Bởi/ mở… miền Bắc/"

+Lần 2: Giải nghĩa từ(SGK)

+Lần 3: HS đọc trong nhóm

* Đọc toàn bài:

- Gv đọc mẫu

3 Tìm hiểu bài:

Đoạn 1+2:

- Bạch Thái Bởi xuất thân nh thế nào?

- Trớc khi mở công ty vận tải đờng thuỷ,

Bạch Thái Bởi đã làm những công việc gì?

- Những chi tiết nào chứng tỏ ông là ngời

rất có chí?

-GV chốt: Bạch Thái Bởi là ngời có chí

lớn

Đoạn 3, 4:

- Bạch Thái Bởi mở công ty vận tải đờng

thuỷ vào thời điểm nào?

- Bạch Thái Bởi đã thắng trong cuộc cạnh

tranh không ngang sức với các chủ tàu

ng-ời nớc ngoài nh thế nào?

- 2HS đọc bài Giải thích câu tục ngữ theo yêu cầu

- HS lắng nghe

- Chia 4 đoạn:

+ Đ1: Từ đầu đến cho ăn học

+ Đ2: Năm 21 tuổi không nản trí + Đ3: Bạch Thái Bởi Trng Nhị

+ Đ 4: Phần còn lại

- HS đọc nối tiếp đoạn

- HS luyện đọc trong nhóm

- 1-2 hs đọc toàn bài

HS đọc bài

- Mồ côi cha từ nhỏ, phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong, sau đó làm con nuôi cho nhà họ Bạch…

- Làm th kí cho một hãng buôn, buôn gỗ, buôn ngô,

- Có lúc mất trắng tay, không nản chí

- Vào lúc những con tàu của ngời Hoa độc chiếm các con sông miền Bắc

- Khơi dậy lòng tự hào dân tộc,…

Trang 2

- Em hiểu “ một bậc anh hùng kinh tế”

nghĩa là nh thế nào?

- Nhờ đâu mà Bạch Thái Bởi thành công?

- GV chốt: Sự thành công của Bạch Thái

Bởi

4 Hớng dẫn đọc diễn cảm:

- Bài đọc với giọng nh thế nào?

- HD luyện đọc diễn cảm.đoạn 1+ 2

- Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện ?

IV

Củng cố:

- Qua câu truyện em học đợc điều gì ở

ông Bạch Thái Bởi?

- Nhận xét giờ học

V Dặn dò :

- Chuẩn bị bài sau

+ Là bậc anh hùng trên thơng trờng,… + Là ngời đã chiến thắng to lớn trong kinh doanh,…

- Nhờ có ý chí nghị lực …

- 4 HS đọc nối tiếp đoạn

- Chậm rãi

+ Nêu giọng đọc của đoạn

- 1 HS đọc, nêu từ cần nhấn giọng

- Hs luyện đọc diễn cảm

- Hs tham gia thi đọc diễn cảm

* ý nghĩa: Ca ngợi Bạch Thái Bởi giàu nghị lực có ý chí vơn lên đã trở thành vua tàu thủy.

*Rút kinh nghiệm tiết dạy

***********************************************

Tiết 3: toán

Nhân một số với một tổng.

a.Mục tiêu :

- Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số

- HS khá, giỏi làm đợc bài 4

*Thái độ:

- GD tính nhanh nhẹn, tích cực trong học tập

b Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ bài tập 1

c Các hoạt động dạy học:

I ổn định: Hát

II Kiểm tra:

- Tính giá trị của biểu thức:

3 x 5 + 8 ( 3 + 5) x 8

- Nhận xét

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài :

2 HD nhân một số với một tổng

* Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức:

4 x ( 3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5

- Nhận xét gì về hai biểu thức trên?

* Vậy: 4 x ( 3 + 5) là nhân một số với một

tổng

4 x ( 3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5

3.Thực hành:

Bài 1( Phiếu BT)

Tính giá trị của biểu thức rồi viết vào ô

trống

- Yêu cầu HS hoàn thành nội dung bảng

- Nhận xét

- Hs thực hiện tính giá trị của biểu thức

- Hs tính: 4 x ( 3 + 5) = 4 x 8 = 32

4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32

- Nhận xét: 4 x ( 3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5

- Hs phát biểu thành lời quy tắc

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS làm bài

a b c a x (b + c) a xb + a x c

4 5 2 4 x(5+2) =28 4x5+4x2=28

3 4 5 3 x(4+5) =27 3x4+3x5=27

Trang 3

Bài 2:( nháp)

Tính bằng hai cách:

- Hớng dẫn HS làm bài

* HS khá, giỏi làm ý 2 phần a), b)

- Chữa bài

Bài 3:(Vở ô li )

Tính và so sánh kết quả của hai biểu thức:

- Yêu cầu HS làm bài

- Chữa bài, nhận xét

* Vậy, khi nhân một tổng với một số ta

làm ntn?

Bài 4:(nháp).

áp dụng nhân một số với một tổng để

tính

* HS khá, giỏi

- Gv hớng dẫn mẫu

IV.Củng cố:

- Khi nhân một số với một tổng ta làm

ntn?

V Dặn dò:

- Về nhà làm bài trong VBT, Chuẩn bị bài

sau

6 2 3 6 x(2+3) =30 6x2+6x3=30

- Hs nêu yêu cầu của bài

- HS làm bài

a,

- Cách 1: 36 x ( 7 + 3 ) = 36 x 10

- Cách 2: 36 x 7 + 36 x 3 = 252 + 108 = 360

207 x ( 2 + 6 ) (HS khá, giỏi)

b, * C1: 5 x 38 + 5 x 62 = 190 + 310 =500

* C2: 5 x ( 38 + 62 ) = 5 x 100 = 500

135 x 8 + 135 x 2 ( HS khá, giỏi)

- HS làm bài:

( 3 + 5) x 4= 32

3 x 4 + 3 x 5 = 32 Nên ( 3 + 5) x 4 = 3 x 4 + 3 x 5

- HS phát biểu

- HS làm bài

a, 26 x11 = 26 x ( 10 + 1) = 26 x 10 + 26 x 1 = 260 + 26 = 286

b, 35 x 11 = 35 x( 10 + 1) = 35 x 10 + 35 x 1 = 350 + 35 = 385

***********************************************

Tiết 4: thể dục

gv chuyên dạy

************************************************

Tiết 5: đạo đức

Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ ( Tiết 1)

a Mục tiêu:

- Biết đợc: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà cha

mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình

- Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình

*Thái độ:

- GD ý thức biết quan tâm tới ông bà, cha mẹ

b ph ơng tiện :

- Đồ dùng hoá trang điễn tiểu phẩm Phần thởng

- Bài hát Cho con.

c Các hoạt động dạy học :

I

ổn định:

II

Kiểm tra :

- Tiết kiệm thì giờ mang lại lợi ích gì ?

III

Bài mới :

- Hát

- 2 HS thực hiện yêu cầu

Trang 4

1 GT bài:

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Cả lớp

- GV bắt nhịp cho HS hát bài hát: Cho con

- Bài hát nói về điều gì?

- Em có cảm nghĩ gì về tình thơng yêu,

che chở của cha mẹ đối với mình?

- Là ngời con trong gia đình em có thể

làm gì để cha mẹ vui lòng?

* Hoạt động 2: Nhóm

- Tổ chức cho HS thảo luận, đóng vai

- Tổ chức cho cả lớp cùng trao đổi:

+ Vì sao em lại mời bà ăn chiếc bánh mà

em vừa đợc thởng?

+ “ bà” cảm thấy thế nào trớc việc làm

của cháu?

- Kết luận: Hng rất yêu quý bà, Hng là

một đứa cháu hiếu thảo

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

- Cách ứng xử trong mỗi tình huống sau là

đúng hay sai?

- Nhận xét, chốt lại việc làm đúng: b, d, đ

* Hoạt động 4: Thảo luận nhóm

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm, đặt tên cho

các bức tranh

- Nhận xét, khen các nhóm đặt tên tranh

phù hợp

IV Củng cố:

- Vì sao chúng ta cần hiếu thảo với ông

bà, cha mẹ?

V Dặn dò:

- Thực hiện những hành vi, việc làm thể

hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

1 Khởi động

- HS hát

- Tình cảm sâu nặng của ba mẹ với con cái Con cái khi lớn lên cần ghi nhớ công lao sinh thành của bố mẹ

- Ông bà, bố mẹ đều quan tâm, chăm sóc cho em

- Lắng nghe lời dạy dỗ của ông bà, bố mẹ

2 Tiểu phẩm: Phần th ởng

- HS thảo luận, đóng vai tiểu phẩm

- HS cả lớp cùng trao đổi

- Ngoan ngoãn, biết nghe lời cha mẹ

- Vui vẻ, ấm lòng

3 Bài tập 1

- HS trao dổi trong nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ sung

+ Việc làm của các bạn Loan Hoài, Nhâm thể hiện lòng hiêu thảo với ông, bà, cha,

mẹ Việc làm của các bạn Sinh, Hoàng là cha quan tâm đến ông bà, cha mẹ

4 Bài tập 2:

- Các nhóm nhận nhiệm vụ, thảo luận đặt tên cho tranh

- Đại diện các nhóm trìmh bày ý kiến

***********************************************

Thứ ba ngày 6 tháng 11 năm 2012 Ngày soạn: 4/11/2012

Tiết 1: toán

Nhân một số với một hiệu

a Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số

- Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu , nhân một hiệu với một số

*Thái độ:

- HS khá, giỏi làm đợc bài 2

- Bảng phụ bài tập 1

Trang 5

I ổn định :

II Kiểm tra :

- Tính: 5 x ( 8 + 9) = ?

(7 + 5) x 6 = ?

- Nhận xét

III

Bài mới :

2 Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức :

- Biểu thức: 3 x ( 7 – 5) và 3 x7- 3 x 5

* Nhân một số với một hiệu làm thế nào ?

3.Thực hành:

Bài 1: (Phiếu BT)

* Tính giá trị của biểu thức

- GV hớng dẫn mẫu

- Yêu cầu HS làm bài, hoàn thành bảng

- Nhận xét

Bài 2: (Vở ô li)

* HS khá, giỏi

- áp dụng nhân một số với một hiệu để

tình ( theo mẫu)

- Nhận xét

Bài 3:(nháp)

- Hớng dẫn xác định yêu cầu của bài

Bài 4: (miệng )

Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức:

IV

Củng cố:

- Nêu cách nhân một số với một hiệu( một

hiệu nhân với một số)?

- Chốt nội dung bài.Nhận xét giờ học

V Dặn dò:

- Hát

- HS tính

- HS tính và so sánh giá trị của biểu thức

3 x ( 7 – 5) = 3 x 2 = 6

3 x7- 3 x 5 = 21 – 15 = 6

3 x ( 7 – 5) = 3 x 7- 3 x 5

- HS phát biểu quy tắc bằng lời

- Công thức :

a x ( b – c) = a x b – a x c.

- HS làm bài theo mẫu

a b c a x ( b – c) a x b – a x c

3 7 3 3x(7-3)=12 3x7-3x3=12

6 9 5 6x(9-5)=24 6x9-6x5=24

8 5 2 8x(5-2)=24 8x5-8x2=24

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài

24 x 99 = 24 ( 100 – 1 )

= 24 x 100 – 24 x 1

= 2400 - 24 = 2376

- HS đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài:

Bài giải:

Cửa hàng còn lại số giá trứng là:

40 -10 = 30 ( giá) Cửa hàng còn lại số quả trứng là:

30 x 175 = 5250 ( quả) Đáp số: 5250 quả

- HS làm bài:

( 7 – 5) x 3 = 2 x 3 = 6

7 x 3 – 5 x 3 = 21 – 15 = 6 Vậy: (7 – 5) x 3 = 7 x 3 – 5 x 3

***********************************************

Tiết 2: chính tả( Nghe - viết)

Ngời chiến sĩ giàu nghị lực.

a Mục đích yêu cầu :

- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Ngời chiến sĩ giàu nghị lực Không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng bài tập chính tả phơng ngữ(2) a/ b: tr/ch, ơn/ơng

*Thái độ:

Trang 6

- GD ý thức giữ gìn vở sạch, viết chữ đẹp.

- Phiếu bài tập 2a, 2b, bút dạ

c Các hoạt động dạy học

I

ổn định

II.

Kiểm tra

- Yêu cầu viết một số từ ngữ khó viết

- Nhận xét

III

Bài mới:

2 Hớng dẫn HS luyện viết:

- GV đọc đoạn viết Ngời chiến sĩ giàu

nghị lực.

- GV lu ý HS viết một số từ ngữ khó, các

tên riêng cần viết hoa, cách viết các chữ

số

- GV đọc để HS nghe viết

- GV đọc cho HS soát lỗi

- Thu một số bài chấm, nhận xét

3 Luyện tập:

Bài 2a: Điền vào chỗ trống tr/ch.

- Tổ chức cho hs làm bài vào phiếu

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

IV.Củng cố:

- Nhận xét giờ học Nhận xét chữ viết của

HS

V Dặn dò :

- 1HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con

- 2HS đọc lại

- HS chú ý cách trình bày, cách viết hoa tên riêng, cách trình bày,

- HS chú ý nghe viết bài

- HS soát lỗi

- HS chữa lỗi

- HS tiếp sức làm bài

Trung Quốc, chín mơi tuổi, trái núi, chắn ngang, chê cời, chết, cháu, chắt, truyền nhau, chẳng thể, trời, trái núi.

***********************************************

Tiết 3: luyện từ và câu

Mrvt: ý chí - Nghị lực

- Biết thêm một số từ, (kể cả tục ngữ từ Hán Việt ) nói về ý chí , nghị lực của con ngời Bớc đầu biết xếp các từ Hán Việt (có tiếng chí) theo hai nhóm nghĩa ( BT1); hiểu nghĩa từ nghị lực (BT2); điền đúng một số từ (nói về ý chí, nghị lực) vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3); hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học (BT4)

*Thái độ:

- GD tính kiên trì, giàu nghị lực vơn lên trong cuộc sống

b Đồ dùng dạy học:

- Phiếu bài tập 1,3

- Dự kiến hình thức :nhóm đôi, lớp

I.ổn định

II Kiểm tra

- Chữa bài tập tiết trớc

- Nhận xét

III

Bài mới :

2 Hớng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Xếp các từ có tiếng chí vào hai

nhóm

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 2

- HS làm bài tập

- HS chữa bài vào vở

+ Chí có nghĩa là: rất, hết sức (biểu thị

mức độ cao nhất):

Trang 7

Bài 2: Xác định nghĩa của từ nghị lực

- Chữa bài, chốt lại lời giải đúng

- Giúp hs hiểu nghĩa các từ khác

Bài 3: Điền từ vào chỗ trống trong đoạn

văn:

Bài 4:

Các câu tục ngữ khuyên ta điều gì?

- GV giúp HS hiểu nghĩa đen của câu tục

ngữ

- Nhận xét

IV

Củng cố:

- Nghị lực có nghĩa là gì?

V Dặn dò :

-Về nhà học TL các câu tục ngữ trong

BT4 Chuẩn bị bài sau

M: chí phải

chí lí, chí thân, chí tình, chí công.

+ Chí có nghĩa là ý muốn bền bỉ theo đuổi

một mục đích tốt đẹp

M: ý chí

chí khí, chí chơng, quyết chí.

- HS làm bài:

+ Nghị lực: Sức mạnh tinh thần làm cho con ngời kiên quyết trong hành động, không lùi bớc trớc mọi khó khăn

a, kiên trì c, kiên cố

b, nghị lực d, chí tình, chí nghĩa

- HS lựa chọn các từ điền vào chô trống

+ Các từ điền theo thứ tự: nghị lực, nản chí, quyết tâm, kiên nhẫn, quyết chí, nguyện vọng.

- HS đọc các câu tục ngữ

- HS nêu ý nghĩa của các câu tục ngữ

***********************************************

Tiết 4: hát nhạc

gv chuyên dạy

**********************************************

Tiết 5: khoa học

Sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên.

a Mục tiêu:

- Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên

- Mô tả vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên: chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi,

ng-ng tụ của nớc trong-ng tự nhiên

*Thái độ:

- HS thích khám phá thế giới tự nhiên

- Sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên (phóng to)

- Hình sgk 48, 49

c Các hoạt động dạy học

I.ổn định :

II

Kiểm tra :

- Mây đợc hình thành nh thế nào?

- Ma từ đâu ra?

- Nhận xét, ghi điểm

III

Bài mới :

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

1 Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần

Trang 8

+ Bớc 1: Làm việc cả lớp

- GV giới thiệu sơ đồ

- GV giải thích các chi tiết trên sơ đồ

+ Bớc 2: Kết luận:

- Nớc đọng ở ao, hồ, sông, biển không

ngừng bay hơi, biến thành hơi nớc

- Hơi nớc bốc lên cao, gặp lạnh, ngng tụ

thành những hạt nớc rất nhỏ tạo thành các

đám mây

+ Các giọt nớc ở trong các đám mây rơi

xuống đất tạo thành ma…

* Hoạt động 2: Cá nhân, nhóm 2

+ Bớc 1: Làm việc cả lớp

- Tổ chức cho HS vẽ sơ đồ

+ Bớc 2: Làm việc cá nhân

+ Bớc 3: Trình bày

- Trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc

trong tự nhiên

- Nhận xét

IV.Củng cố:

- Nêu tóm tắt nội dung bài.Nhận xét tiết

học

V Dặn dò:

hoàn của nớc trong tự nhiên

- HS quan sát sơ đồ

- HS nói về sự bay hơi và ngng tụ của nớc trong tự nhiên thông qua sơ đồ

- HS chú ý ghi nhớ

2 Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong

tự nhiên:

- HS vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên theo trí tởng tợng

- HS trao đổi theo cặp về sơ đồ

- Một vài HS nói về vòng tuần hoàn của n-ớc

***********************************************

Thứ t ngày 7 tháng 11 năm 2012 Ngày soạn: 5/11/2012

Tiết 1: tập đọc

Vẽ Trứng.

- Đọc rành mạch, trôi chảy, đọc đúng tên riêng nớc ngoài: ( Lê- ô- nác- đô đa Vin- xi, Vê- rô - ki - ô)

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm đợc lời thầy giáo (nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần.)

- Hiểu nội dung: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác- đô đa Vin- xi đã trở thành một hoạ sĩ thiên tài.( trả lời đợc các câu hỏi tronh SGK)

*Thái độ:

- GD tính kiên trì rèn luyện sẽ thành công

- Chân dung Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi

- Bảng phụ

I.ổn định

II Kiểm tra:

- Đọc bài “ Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bởi,

trả lời cac câu hỏi rong bài

- Nhận xét

III

Bài mới :

2 Luyện đọc:

- GV đọc mẫu, giới thiệu giọng đọc

- Bài chia làm mấy đoạn?

- 1 HS khá đọc

Trang 9

- 2 HS đọc nối tiếp đoạn

+Lần 1: Sửa lỗi phát âm

Ngắt nghỉ hơi đúng câu: Trong một nghìn

quả trứng hoàn toàn giống nhau đâu

+ Lần 2: Đọc, kết hợp giải nghĩa từ (SGK)

+ Lần 3: Đọc theo cặp

- Đọc toàn bài:

+ Gv đọc mẫu:

3 Tìm hiểu bài:

* Đoạn 1:

- Vì sao trong những ngày đầu học vẽ, cậu

bé Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán ngán?

- Thầy Vê-rô-ki- ô cho học trò vẽ thế để

làm gì?

* Đoạn 2:

- Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt nh thế

nào?

- Em hiểu thế nào là "phục hng"?

- Theo em những nguyên nhân nào khiến

cho Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành hoạ

sĩ nổi tiếng?

4 Đọc diễn cảm

- Bài đọc với giọng thế nào?

- GV đọc diễn cảm đoạn “Con đờng ……

mới đợc ”

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Nhận xét

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

IV

Củng cố:

- Nhờ đâu mà Lê-ô-nác-đô đa Vin- xi trở

thành nhà danh hoạ nổi tiếng của thế giới

Em học đợc điều gì qua bài "Vẽ trứng"

Nhận xét giờ học

V Dặn dò :

- 2 đoạn + Đoạn 1:Từ đầu …vẽ đợc nh ý

+ Đoạn 2: còn lại

- HS đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc theo cặp

- 1-2 hs đọc toàn bài

+ Nghe bài đọc mẫu

- Vì suốt mời mấy ngày, cậu phải vẽ rất nhiều trứng

- Để biết cách quan sát sự vật một cách tỉ

mỉ, miêu tả nó trên giấy vẽ chính xác

- Trở thành danh hoạ kiệt xuất, tác phẩm

đợc bày trân trọng ở nhiều bảo tàng lớn, là niềm tự hào của nhân loại ông đồng thời còn là nhà điêu khắc, kiến trúc s, kĩ s, nhà bác học lớn của thời đại phục h ng

- Làm cho cái đã suy trở lại tốt hơn trớc

- HS nêu: Vì ông đã khổ luyện nhiều năm…

- 2 HS đọc nối tiếp toàn bài

- Ân cần, cảm hứng, ca ngợi

- 1 HS đọc + nêu từ cần nhấn giọng

- HS luyện đọc diễn cảm

- HS thi đọc diễn cảm

*ý nghĩa: Phải khổ công rèn luyện mới thành tài.

***********************************************

Tiết 2: toán

Luyện tập

a Mục tiêu:

- Vận dụng đợc tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân, nhân một số với một tổng ( hiệu) trong thực hành tính, tính nhanh

- HS khá giỏi làm đợc bài 1(dòng 2), bài 2(dòng 2(b)), bài 3

*Thái độ:

- GD tính nhanh nhẹn, cẩn thận

b Đồ dùng:

- Bảng con, vở

I.ổn định:

II Kiểm tra:

Trang 10

- Nhân một số với một tổng ( hiệu )?

- Nhận xét

III Bài mới:

2 Hớng dẫn luyện tập

Bài 1: Tính.(Nháp)

- Tổ chức cho HS làm bài

- Dòng 2( HS khá, giỏi)

Bài 2:( Vở ô li)

a, Tính bằng cách thuận tiện

b, Tính ( theo mẫu)

- Dòng 2 (HS khá, giỏi)

Bài 3: ( Bảng con) HS khá, giỏi

- Yêu cầu hs làm bài

- Nhận xét

Bài 4:(Nháp )

- HD HS tóm tắt và giải bài toán

IV.Củng cố:

- Chốt lại nội dung bài dạy Nhận xét học

giờ

V.Dặn dò :

2HS thực hiện yêu cầu

- HS làm bài

135 x (20 +3) =135 x 20 +135 x 3 = 3105

427 x (10 + 8) =427 x10 + 427x 8 = 7686

- HS vận dụng để tính thuận tiện

134 x 4 x5 =134 x(4 x5) = 134 x 20= 2680

5 x36 x 2 = (5 x 2) x 36 = 10 x 36 = 360 42x2x7x5 = (42x7)x(2x5) =294x10 = 2940

b, 137 x 3 + 137 x 97 = 137 x (3 + 97) = 137 x 100 = 13 700

428 x 12 - 428 x 2 = 428 x (12 - 2) = 428 x 10 = 4280

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài

a, 217 x 11 = 217 x ( 10 + 1) = 217 x 10 + 217 x 1 = 2170 + 217 = 2387

- HS đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài

- HS giải bài toán

Bài giải:

Chiều rộng của sân vận động là:

180 : 2 = 90 (m) Chu vi của sân vận động là:

(180 + 90) x 2 = 540 ( m) Diện tích của sân vận động là:

180 x 90 = 16200 ( m2) Đáp số: 540 m; 16200 m2

***********************************************

Tiết 3: tập làm văn

Kết bài trong bài văn kể chuyện

a Mục đích yêu cầu:

- Nhận biết đợc hai cách kết bài: (Kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng) trong văn kể chuyện

- Bớc đầu viết đợc đoạn kết bài cho bài văn kể chuyện theo cách mở rộng

*Thái độ:

- HS có tính sáng tạo trong khi viết văn

- Phiếu kẻ bảng so sánh hai kết bài

- Phiếu bài tập 1

I.ổn định

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	31,12 KB