Bài giảng thuan.h8.tuan 20

Kiến thức: - HS nắm được công thức tính diện tích hình thang, hình bình hành.. Vẽ được hình chữ nhật hay hình thang có diện tích bằng diện tích của một hình bình hành cho trước - Yêu cầu

Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS nắm được công thức tính diện tích hình thang, hình bình hành

2 Kĩ năng:

- Có kĩ năng tính diện tích hình thang, hình bình hành theo công htức đã học Vẽ được hình chữ nhật hay hình thang có diện tích bằng diện tích của một hình bình hành cho trước

- Yêu cầu HS chứng minh được định lý về diện tích hình thang, hình bình hành Bước đầu làm quen với phương pháp đặc biệt hóa

3 Thái độ:

- Rèn ý thức tự giác trong học tập và cẩn thận trong tính toán

II.

Chuẩn bị:

- GV: SGK, thước thẳng, phấn màu

- HS: SGK, thước thẳng

III Phương pháp:

- Đặt và giải quyết vấn đề

IV.

Tiến trình:

1 Ổn định lớp: 8A3:………

2 Kiểm tra bài cũ:

Em hãy nhắc lại công thức tính diện tích tam giác

Viết công thức tính diện tích ABC và ADC ở hình vẽ dưới đây

3 Nội dung bài mới:

Hoạt động 1:

Từ việc kiểm tra bài cũ,

GV giới thiệu vào bài mới và

giới thiệu luôn công thức tính

diện tích hình thang

Hình bình hành có là

HS chú ý theo dõi và nhắc lại công thức

Hình bình hành cũng

1 Công thức tính diện tích hình thang:

Diện tích hình thang bằng nửa tích của tổng hai đáy với chiều cao.

AH AB CD S

2

+

=

Ngày soạn: 05/ 01/ 2011 Ngày dạy: 10/ 01/ 2011

§4 DIỆN TÍCH HÌNH THANG

Tuần: 20

Tiết: 33

hình thang hay không?

Ta xem hình bình hành

ABCD là hình thang với hai

đáy là AB và CD, em hãy so

sánh hai đáy

Từ công thức tính diện

tích hình thang ABCD, thay

AB = CD vào và suy ra công

thức tính diện tích hình bình

hành

Hoạt động 2:

GV giới thiệu VD 1

như trong SGK

GV yêu cầu HS đọc

VD2 trong SGK và giải thích

cách vẽ trong sách

là hình thang

AB = CD

HS thay vào và tìm ra công thức

HS chú ý theo dõi và đọc trong SGK

HS thảo luận theo nhóm để tìm ra lời giải thích

2 Công thức tính d.tích hình bình hành:

Diện tích hình bình hành bằng tích của một cạnh với chiều cao tương ứng với cạnh đó.

S AH.CD=

3 Ví dụ:

VD 1: Vẽ một tam giác có một cạnh bằng cạnh của hình chữ nhật và có diện tích bằng diện tích hình chữ nhật đó

Giải:

VD 2: Vẽ một hình bình hành có một cạnh bằng một cạnh của hình chữ nhật và

có diện tích bằng nửa diện tích của hình chữ nhật

Giải:

b b

2b

2a

b 2

a 2

5 Dặn Dò:

- Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải

- Làm các bài tập 28, 29, 31

6 Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

………

………

Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS nắm được công thức tính diện tích hình thoi

2 Kĩ năng:

- Biết được 2 cách tính diện tích hình thoi, biết cách tính diện tích của tứ giác có hai đường chéo vuông góc Có kĩ năng vẽ được hình thoi một cách chính xác Có kí năng phát hiện và chứng minh được định lý về diện tích hình thoi

3 Thái độ:

- Rèn khả năng tư duy cao

II.

Chuẩn bị:

- GV: SGK, thước thẳng

- HS: SGK, thước thẳng

III Phương pháp:

- Đặt và giải quyết vấn đề

IV.

Tiến trình:

1 Ổn định lớp: 8A3:………

2 Kiểm tra bài cũ:

Viết công thức tính diện tích hình thang, hình hình hành Làm bài tập 31

3 Nội dung bài mới:

Hoạt động 1:

GV yêu cầu HS viết

công thức tính diện tích tứ giác

ABCD bằng cách tính diện

tích hai tam giác ABC và

ADC

Cộng vế theo vế ta

được đẳng thức nào?

Từ đây, GV giới thiệu

công thức tính d.tích của tứ

giác có hai đường chéo vuông

góc

ABC

1

S BH.AC

2

ADC

1

S DH.AC

2

ABCD

1

S AC.BD

2

HS chú ý theo dõi

1 Diện tích của tứ giác có hai đường chéo vuông góc:

Diện tích của tứ giác có hai đường chéo vuông góc bằng nửa tích hai đường chéo.

1

S AC.BD 2

=

Ngày soạn:05/ 01/ 2011 Ngày dạy: 14/ 01/ 2011

§5 DIỆN TÍCH HÌNH THOI

Tuần: 20

Tiết: 34

hay không?

Công thức tính diện tích

hình thoi là gì?

Có cách nào khác để

tính diện tích hình thoi không?

Hoạt động 2:

GV giới thiệu bài toán

GV nhắc lại cách chứng

minh tứ giác MENG là hình

bình hành trong bài tập 48/93

đã giải ở HKI

Ở bài tập này thì tứ giác

ABCD là hình thang cân Như

vậy, hình bình hành MENG là

hình gì? Vì sao?

Muốn tính diện tích

hình thoi ta cần biết độ dài các

đoạn thẳng nào?

GV hướng dẫn HS tính

MN và EG

Tính được MN vì MN

là đường trung bình của hình

thang; tính được EG dựa vào

diện tích của hình thang

1

S AC.BD 2

=

Tính theo công thức tính diện tích hình bình hành

HS chú ý theo dõi

HS chú ý theo dõi

Là hình thoi

Vì AC = BD

MN và EG

Diện tích hình thoi bằng nửa tích hai đường chéo.

1

S AC.BD 2

=

?3:

3 Ví dụ: (SGK)

AB = 30m, CD = 50m, SABCD = 800m2

a) Tứ giác MENG là hình gì?

Tứ giác MENG là hình bình hành (bài tập 48/93) Vì hai đường chéo AC = BD nên

ME = MG Do đó, MENG là hình thoi

b) Tính diện tích bồn hoa

MN là đường trung bình của hình thang:

AB CD 30 50

EG là đường cao của hình thang nên:

MN.EG = 800

EG 800 800 20 (m)

MN 40

Diện tích của bồn hoa là:

2 MENG

S MN.EG 40.20 400 (m )

4 Củng Cố:

- GV cho HS nhắc lại công thức tính diện tích hình thoi.

5 Dặn Dò:

- Về nhà xem lại các bài tập đã giải

- Làm các bài tập 33, 34, 35

6 Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

………

………

………

………

………