Tuần 11: Thứ hai ngày tháng năm 200 Tiết 1: Chào cờ --------------------------------------------------------- Tiết 2: tập đọc Bài 21: Chuyện một khu vờn nhỏ I. Mục tiêu: - Đọc đúng các tiếng khó, từ ngữ khó. Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả. Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc đúng lời nhân vật -Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu, có ý thức làm đẹp môi trờng sống trong gia đình và xung quanh. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc trang 102 (phóng to nếu có ĐK) III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: ? Đọc bài đất Cà Mau và nêu nội dung chính của bài? 2em thực hiện YC + Gv nhận xét , cho điểm B.Bài mới: 1. Giới thiệu chủ điểmvà bài đọc 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a/ Luyện đọc + Đọc toàn bài + 1 hs khá đọc toàn bài + Chia đoạn - 3 đoạn; Đ 1 : từ đầu đến từng loài cây ; Đ 2 : tiếp đến không phải là vờn; Đ 3 : còn lại + Đọc nối tiếp Lần 1: đọc sửa lỗi phát âm - 3 hs Lần 2: giải nghĩa từ - 3 hs khác + Đọc theo cặp toàn bài + Đọc toàn bài - 2 em cùng bàn - 1 hs đọc +Gv đọc mẫu toàn bài - Hs nghe b/ Tìm hiểu bài: + Đọc thầm và TLCH + Cả lớp đọc thầm trao đổi N 2 và TLCH ? Bé Thu thích ra ban công để làm gì? -Ngắm nhìn cây cối và nghe ông giảng về từng loại cây ở ban công. -Giảng từ: ban công ? Mỗi loại cây trên ban công nhà bé Thu có đặc điểm gì nổi bật? -cây quỳnh lá dày giữ đợc nớc, cây hoa ti -zôn cái râu thò ra theo gió ngọ nguậy nh cái vòi voi bé xíu. Cây hoa giấy bị hoa ti- zôn quấn nhiều vòng. Cây đa ấn độ bật ra những búp nhọn đỏ hồng nhọn hoắt, xoà ra những lá nâu, rõ to, ở trong lại hiện ra những búp non nhọn hoắt đỏ hồng. ? Bạn Thu cha vui điều gì? -Bạn Hằng ở nhà dới bảo không phải ban công là vờn ? Vì sao chim đậu ban công Thu muốn báo ngay cho Hằng biết? -Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà mình cũng là vờn ? Em hiểu thế nào là đất lành chim đậu? -Nơi tốt đẹp thanh bình sẽ có chim về đậu, sẽ có con ngời sinh sống và làm ăn ? Em có nhận xét gì về hai ông cháu bé Thu? -Rất yêu thiên nhiên cây cối, chim chóc, hai ông cháu chăm sóc từng loại cây rất tỉ mỉ. ? Bài văn muốn nói với chúng ta điều gì? -Mỗi ngời hãy yêu quý thiên nhiên, làm đẹp môi trờng sống và xung quanh ? Hãy nêu nội dung chính của bài? -Hs nêu -Gv nx, chốt nội dung bài Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu, có ý thức làm đẹp môi trờng sống trong gia đình và xung quanh. c/ Luyện đọc diễn cảm + Đọc toàn bài theo cách phân vai + 3 hs đọc , 3 vai GV cùng hs nhận xét, nêu cách đọc? +Chú ý đọc nhẹ nhàng, phân biệt lời của nhân vật +Luyện đọc diễn cảm đoạn 3 - GV đọc mẫu - Luyện đọc theo N3 + 3 em cùng nhóm - Thi đọc diễn cảm + Các vai thể hiện theo nhóm + Gv , hs nhận xét khen và đánh giá hs , nhómđọc tốt. 3. Củng cố dặn dò ? Bài văn giúp ta cảm nhận đợc điều gì? + Nhận xét giờ học. VN chuẩn bị bài sau ------------------------------------------------------------------------------ Tiết 3: Toán Bài 51: Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp hs: -Nắm đợc chắc về kĩ năng tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất - Củng cố về so sánh số thập phân, giải toán với số thập phân. II. Các hoạt động dạy và học A. Kiểm tra bài cũ Đặt tính và tính : 43,9+56,08+32,6 50,03+45,78+ 12,5 -2 hs thực hiện yêu cầu - Gv nhận xét và ghi điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Luyện tập Bài 1 + Hs đọc yêu cầu bài + Tổ chức cho hs tự làm bài + Hs tự làm nháp; 2 hs lên bảng chữa - Gv nx, hs chốt bài ? Nêu cách làm bài? 15,32 27,05 + 41,69 + 9,38 8,44 11,23 65,45 47,66 Bài 2 : + Hs đọc yêu cầu bài - Yc hs làm nháp + 1 số hs lên bảng chữa, lớp Kt nháp - Gv, hs nx chữa bài a.4,68+6,03+3,97 = 4,68+(6,03+3,97) = 4,68 +10 = 14,68 b.6,9+8,4+3,10,2 = (6,9+3,1)+(8,4+0,2) = 10+8,6 =18,6 c.3,49+5,7+1,51=(3,49+1,51)+5,7 = 5+5,7 =10,7 c.4,2+3,5+4,5+6,8 =(4,2+6,8)+(3,5+4,5) = 11+8 =19 Bài 3: + Hs đọc yêu cầu bài ? Muốn điền đợc dấu vào chỗ chấm ta làm ntn? + 1 số hs lên chữa bảng -Yc hs làm bài vào nháp - Gv, hs nx chữa bài 3,6+5,8 > 8,9 5,7+8,8 = 14,5 9,4 14,5 7,56 < 4,2 + 3,4 0,5 > 0,08 +0,4 7,6 0,84 Bài 4 + Hs đọc yêu cầu bài + Phân tích bài toán -Hs trao đổi và nêu cách làm - hs làm vở - Gv nx, hs chốt bài đúng ? Nêu cách làm bài? -1 hs làm bảng bài giải: ta có sơ đồ: 28,4m Ngày thứ nhất: 2,2m Ngày thứ hai: 1,5m Ngày thứ ba: Ngày thứ hai ngời đó dệt đợc: 28,4 + 2,22 = 30,6( m) Ngày thứ ba ngời đó dệt đợc: 30,6 + 1,5 = 32,1 (m) Trong ba ngày ngời đó dệt đợc: 28,4+30,6+32,1 = 91,1 (m) Đáp số : 91,1m 3. Củng cố dặn dò + VN xem trớc bài ------------------------------------------------------------------------- Tiết 4: Chính tả Bài 11 (nghe - viết) : Luật bảo vệ môi trờng I. Mục tiêu: + Nghe- viết đúng chính tả trình bày đẹp1 đoạn bài: luật bảo vệ môi trờng + Ôn lại cách viết những từ ngữ có chứa âm đầu n/l hoặc âm cuối ng/ n II. Đồ dùng dạy học Thẻ ghi các chữ: lắm/nắm; nấm/lấm; lơng/nơng III. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ: Nhận xét chung về chữ viết qua bài KT B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn học sinh nghe - viết: a. Tìm hiểu nội dung bài + Đọc cả bài + 2 hs đọc, lớp theo dõi ? Điều 3 khoản 3 trong luật bảo vệ rừng có nội dung gì? b. Hớng dẫn viết từ khó: - Nêu những từ dễ viết sai? -Gv nx, chốt từ viết đúng. +Hoạt động bảo vệ môi trờng, giải thích thế nào là hoạt động bảo vệ môi trờng. Hs nêu, 1 số hs viết bảng, lớp viết nháp -VD: môi trờng, phòng ngừa, ứng phó , suy thoái, tiết kiệm, thiên nhiên, + Nhắc nhở hs khi viết bài: Phân biệt 3 khổ thơ, cách trình bày dòng thơ, chữ cái đầu mỗi dòng thơ. + Hs nghe c. Viết chính tả -Gv đọc trớc 1 lần - Đọc cho hs viết bài d. Soát lỗi và chấm bài -Đọc lại 1 lần cho hs soát lỗi + Gv chấm bài và nhận xét chung -Hs nghe + Hs viết bài + Hs đổi vở soát lỗi soát lỗi 3. Bài tập Bài 2 + Hs đọc yêu cầu bài + Tổ chức hs trao đổi cặp -Giao cho mỗi nhóm 1 cặp từ + N 2 trao đổi bài + Đại diện nhóm trình bày -Trình bày -Gv, hs cùng nx chốt bài đúng Lắm nắm Lấm- nấm Lơng-n- ơng Lửa-nửa Thích lắm- cơm nắm Lấm tấm-cái nấm Lơng thiện-n- ơng rẫy đốt lửa- một nửa. Bài 3: Tổ chức cho hs chơi trò chơi theo N6: Thi đua tìm từ láy âm đầu và thi tiếp sức 3 tổ + Trong cùng 1 thời gian nhóm nào tìm đúng, nhiều từ thì thắng. + Hs đọc yêu cầu bài + Nhóm trởng điều khiển, Mỗi tổ cử 4hs thi +Gv , hs nhận xét và chốt bài đúng - na ná, nai nịt, nài nỉ, nao nao, náo nức, não nề, nắc nỏm, no nê, năng nổ, nao núng, nỉ non, nằng nặc 4. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học . Vn chuẩn bị bài sau ------------------------------------------------------------------------------ Tiết 5: Đạo đức Bài 11 : thực hành giữa học kì I I. Mục tiêu: +KT: Hs hiểu thêm về tình bạn đẹp +KN: Hs biết cách nói về tình bạn đẹp và kể những câu chuyện về tình bạn đẹp +TĐ: Thân ái, đoàn kết với bạn bè. II. Đồ dùng dạy học Tranh ảnh về tình bạn III.Các hoạt động dạy và học 1. Khởi động: hát tập thể 2. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận a. Mục tiêu: Hs biết thêm về tình bạn xung quanh em b. Cách tiến hành; -Gv yc hs qs tranh, ảnh su tầm - Hs qs tranh ? Tranh vẽ gì? -Hs tự trả lời qua qs ? Em có suy nghĩ gì kh xem tranh? ? Em thấy các bạn trong tranh thế nào? - Tổ chức cho hs thảo luận cả lớp -Hs bổ sung ý kiến * Kết luận: Chúng ta cùng biết tôn trọng việc làm và những quýet định của bạn nếu quyết định đó là đúng và ủng hộ bạn để bạn làm cho tốt, cần vui vẻ và hoà nhã với bạn, biết chia sẻ niềm vui cùng bạn, 3. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm a. Mục tiêu : Hs hiểu thêm về tình bạn đẹp và biết cách ứng sử phù hợp b. Cách tiến hành: - Gọi hs đọc thông tin trong phiếu bài tập _Hs đọc các thông tin ? Em cần làm gì trong những tình huống sau đây: Bạn bị điểm kém Bạn có chuyện vui Bạn lôi kéo em vào những việc làm không tốt. - Yc hs thảo luận nhóm đôi - Hs thảo luận - Trình bày - Đại diện nhóm trình bày, lớp nx ? Em cần làm gì để tình bạn của chúng ta mãi mãi bền chặt? - Hs trả lời - Gv kết luận + Kết luận: Chúng ta cần yêu quý bạn của mình nh những ngời thân và luôn biết giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn 4. Hoạt động 3: nêu gơng a. Mục tiêu: Hs có thái độ tôn trọng và giúp đỡ bạn b. Cách tiến hành: - Gọi hs nêu gơng trớc lớp và kể những câu chuyện mà em biết về 1 tình bạn đẹp trớc lớp - Hs nối tiếp nhau kể -Bình chọn bạn kể hay -Hs bình chọn và nhận xét Kết luận: đọc phần ghi nhớ SGK 5. Hoạt động nối tiếp: Nhận xét giờ học, chuẩn bị bài sau. --------------------------------------------------------------------------------------------------- Thứ ba ngày tháng năm 200 Tiết 1: Thể dục Bài 21: động tác toàn thân -trò chơi chạy nhanh theo số I. Mục tiêu: + Học động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu tập tơng đối đúng động tác. + Trò chơi: chạy hanh theo số. Cần chơi đúng luật, nhanh nhẹn và nhiệt tình. II. Địa điểm ph ơng tiện: - Sân trờng, vệ sinh an toàn.; - 1 còi, kẻ sân chơi. III. Nội dung và phơng pháp lên lớp. Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức 1/ Phần mở đầu +Lớp trởng tập trung, báo cáo sĩ số. +Gv nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học + Khởi động: Xoay các khớp * Trò chơi: kết bạn 2. Phần cơ bản a. Động tác toàn thân CB 1 2 3 4 c. Trò chơi: Chạy nhanh theo số 3. Kết thúc: + Đi thả lỏng vòng tròn hát vỗ tay. + Gv , hs cùng hệ thống bài + GV nx đánh giá tiết học. 6-10p 18-22p 2x 8 nhịp 1-2 lần 7- 8 p 4- 6p + ĐHTT x x x x x x x x GV x x x x + ĐH: Đội hình vòng tròn GV x x x x x x x x x x -T làm mẫu phân tích động tác -Tlàm mẫu H bắt chớc -T cho 1,2 hs tập -T hô cho cả lps thực hiện -Từng tổ thực hiện -T quan sát, sửa sai -T phổ biến luật chơi, cách chơi -Hs chơi thử -Cho hs chơi chính thức.Thi đua các tổ -T quan sát nx, truyên dơng tổ thắng - ĐHKT hàng ngang ------------------------------------------------------------------------ Tiết 2: Luyện từ và câu Bài 21: đại từ xng hô I. Mục tiêu: + Nắm đợc khái niệm về đại từ xng hô + Nhận diện đợc đại từ xng hô trong đoạn văn + Sử dụng đại từ xng hô thích hợp trong đoạn văn II. Đồ dùng dạy học + Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT 3 . Phiếu bài tập III. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài KT giữa kì B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Nhận xét Bài 1: đọc yêu cầu bài 1 -1 hs đọc , lớp đọc thầm ?Đoạn văn có những nhân vật nào? - Hơ bia, cơm và thóc gạo ?Các nhân vật làm gì? -Cơm và hơ-bia đối đáp với nhau. Thóc gạo giận Hơ bia bỏ vào rừng ?Những từ nào đợc in đậm trong đoạn văn? -Chị, chúng tôi, ta, các ngời, chúng ? Những từ đó dùng để làm gì? -Thay thể cho Hơ bia, thóc gạo và cơm ? Những từ nào dùng chỉ ngời nghe? -Chị, các ngời ? Từ nào trong bài chỉ ngời hay vật đựơc nhắc đến? - Chúng -Gv chốt lại: Những từ in đậm trong đoạn văn gọi là đại từ xng hô. ? Đại từ xng hô là gì? -Hs nêu -Gv chốt lại ý 1 ghi nhớ Bài tập 2: đọc yc bài tập -1 hs đọc ? Theo em cách xng hô của mỗi nhân vật ở trong đoạn văn trên thể hiện thái độ của ngời nói ntn? - Cách xng hô của cơm rất lịch sự; cách xng hô của hơ-bia rất thô lỗ coi thờng ngời khác. -Gv chốt ý 2 ? Khi xng hô cần chú ý điều gì? -Hs nêu - Gv chốt ý 3 Bài 3: Hs đọc yc bài và trao đổi nhóm -Hs làm BT theo nhóm 3 -Trình bày - Đại diện nhóm nối tiếp nhau trình bày -Gv, hs nx chốt bài đúng +Với thầy cô: em, con Với bố, mẹ: con Với anh chị: em, anh, chị Với bạn bè: tớ, mình. 3. Ghi nhớ: - vài 3 hs đọc 4. Bài tập Bài 1: + Hs đọc yc bài ? Tìm các đại từ xng hô ? - Hs đọc yêu cầu và nội dung bài ? Thỏ xng là gì và gọi rùa là gì? Rùa xng là gì và gọi thỏ là gì? ? Nhận xét gì về thái độ nhân vật khi dùng mỗi đại từ trong đoạn văn? -thỏ xng là ta gọi rùa là chú em. rùa xng là tôi gọi thỏ là anh -Thỏ kiêu căng coi thờng rùa rùa tự trọng, lịch sự với thỏ Bài 2: + Hs đọc yêu cầu, đọc thầm đoạn văn - Đoạn văn có những nhân vật nào? ? Nội dung của đoạn văn là gì? - Bồ Chao, Tu Hú, các bạn của Bồ Chao, Bồ Các -đoạn văn kể lại Bồ Chao hoảng hốt kể với bạn chuyện nó và Tu Hú gặp cái trụ chống trời. Bồ Các giải thích đó chỉ là cái trụ điện cao thế mới đợc xây dựng. Các loài chim cời Bồ Chao đã quá sợ sệt. - Hs làm bài tập - - Trình bày -Gv, hs nx, trao đổi chốt ý đúng -Đọc lại bài đã điền -Yc hs làm theo nhóm2 - Đại diện nhóm nêu -Thứ tự cần điền: Tôi; tôi; nó; tôi; nó; chúng ta. -1,2 hs đọc bài 5. Củng cố dặn dò + Nhận xét giờ học. Học phần ghi nhớ và chuẩn bị bài sau ------------------------------------------------------------------------- Tiết 3: Toán Bài 52 : trừ hai số thập phân II. Mục tiêu: + Hs nắm đợc cách thực hiện trừ hai số thập phân + bớc đầu có kĩ năng trừ hai số thập phân và vận dụng kĩ năng đó trong giải toán có nội dung thực tế III. Các hoạt động dạy học A.Kiểm tra bài cũ Làm BT: 4,56+7,98+3,02 5,05+ 12,6+42,95 2 hs thực hiện yc + Gv nx, ghi điểm. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Ví dụ a. VD1: -HDHS tự tìm cách thực hiện trừ hai số thập phân -Hs thực hiện phép trừ hai số thập phân -Gv nêu VD trong SGK và yc hs tìm độ dài đoạn thẳng BC 4,25 1,84 = m? Vậy 4,25 1,84 = 2,45m -Muốn tìm độ dài đoạn thẳng BC ta lấy 4,25 1,84 -Lớp thực hiện vào nháp, 1 hs làm bảng ta có: 4,29m=429cm 429 1,84m=184cm _ 184 245(cm) 245cm = 2,45m -Yc hs đặt tính rồi tính 1 hs chữa, lớp nháp và đổi chéo bài KT - Gv hs, nx chốt bài đúng 4,29 _ 1,84 2,45 m -Gv, hs cùng trao đổi cách dặt tính -Hs nêu: đặt các hàng thẳng cột với nhau, dấu phảy thẳng dấu phảy. Thực hiện trừ nh trừ hai số TN . b. Ví dụ2: 45,8 19,26= ? -Yc hs đặt tính rồi thực hiện Coi 45,8 là 45,80 rồi trừ nh STN. Lu ý dấu phảy ?Nêu cách trừ hai số thập phân -Gv nx,chốt lại Kết luận : SGK 1 hs lên bảng, lớp nháp 45,8 - 19,26 26,54 -Hs nêu -Hs nhắc lại 4. Bài tập Bài 1 - Gv viết đề bài lên bảng, yc hs tự làm - Gv nx, chốt bài đúng ? Nêu cách thực hiện? - Hs đọc yc, tự làm bài vào nháp - 3 hs chữa bài 68,4 46,8 50,81 _ 25,7 _ 9,34 _ 19,256 42,7 37,46 31,554 - Hs nêu Bài 2; - Hs đọc yc, - Yc hs làm nháp - Gv , hs cùng chữa bài - 3 Hs lên bảng chữa, Cả lớp làm bài 72,1 5,12 69,00 _ 30,4 _ 0,68 _ 7,85 41,7 4,44 61,15 Bài 3: - Phân tích bài toán ? - Hs đọc đề bài - Nhóm 2 thảo luận - 1 hs chữa bài- Hs tự làm bài vào vở - Gv thu bài chấm, nx - Gv , hs cùng chữa bài Bài giải C1: Số kg đờng còn lại sau khi lấy ra 10,5 kg đờng : 28,75 10,5 = 18,25(kg) Số kg đờng còn lại trong thùng 18,25 8 = 10,25 (kg) C2: Số kg đờng lấy ra tất cả là: 10,5 + 8 = 18,5(kg) Số kg đờng còn lại trong thùng: 28,75- 18,5=10,25 (kg) Đáp số : 10,25 kg 3. Củng cố dặn dò: - Nx giờ học; Vn chuẩn bị bài sau. --------------------------------------------------------------------- Tiết 4: kể chuyện Bài 11: Ngời đi săn và con nai I/ Mục tiêu: a. Rèn kĩ năng nói: +Dựa vào lời kể của Gv và tranh minh hoạ,thuyết minh cho nội dung của từng tranh bằng 1,2 câu, kể lại đợc từng đoạn hoặc toàn bộ câu chuyện + Thực hiện lời kể tự nhiên, sinh động, phối hợp lời kể với diệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung truyện. +Biết nhận xét đánh giá nội dung truyện và lời kể của bạn. +Hiểu đợc ý nghĩa và nội dung câu chuỵên: Giáo dục ý thức bảo vệ tự nhiên không giết hại thú rừng. b. Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét và kể đúng lời kể của bạn II. Đồ dùng dạy học + Tranh minh hoạ câu chuyện SGK + Tranh ảnh hs su tầm III. Các hoạt động dạy học A, Kiểm tra bài cũ: ? Kể lại câu chuyện 1 lần đi thăm cảnh đẹp của địa phơng em và nơi khác? -2 hs thực hiện yc + GV nx ghi điểm. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. GV kể chuyện -Gv kể lần 1: Giọng kể chậm rãi, thong thả phân biệt đợc lời của nhân vật . -Gv kể lần 2: kết hợp chỉ tranh -Hs nghe kể chuyện -Hs nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ SGK -Giải nghĩa từ: Súng kíp ? Câu chuyện xảy ra ntn? -Hs trả lời ? Ngời đi săn có bắn con nai không? ? Chuyện gì đã xảy ra sau đó? ? Chi tiết nào kết thúc câu chuyện? 3. HDHS viết lời thuyết trình cho tranh - Gọi hs đọc yc bài -Yc hs thảo luận về nội dung từng tranh - Thảo lụân nhóm, viết lời thuyết minh cho từng tranh -Gọi các nhóm trình bày yc, nhóm khác bổ sung -Các nhóm nối tiếp trình bày, bổ sung (mỗi nhóm chỉ nói 1 tranh) +Gv kết luận: -Hs chú ý nhắc lại 4. HDHS tập kể chuyện +Kể chuyện theo nhóm - Hs hoạt động nhóm4 , Gv HDHS lần l- ợt kể, các bạn lắng nghe _ Gv chia nhóm, yc hs qs tranh minh hoạ, dựa vào lời thuyết minh kể lại từng đoạn truyện và toàn bộ câu chuyện. Sau đó trao đổi ý nghĩa câu chuyện +Kể trớc lớp: - Lớp nx tiêu trí đánh giá -Bình chọn câu chuyện đợc kể hay nhất. -tổ chức cho hs thi kể trớc lớp(cho cả nhóm kể nối tiếp) - Các nhóm kể chuyện -Gọi 2,3 hs kể toàn bộ chuyện -2,3 hs kể toàn bộ câu chuyện trớc lớp và nêu ý nghĩa câu chuyện + HDHS tìm hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện -Sau mỗi hs kể , Gv cho hs hỏi lại bạn kể ý nghĩa câu chuyện. Gv kết hợp cho điểm, động viên khuyến khích hs: - Giọng điệu, cử chỉ, nét mặt của bạn có phù hợp với nhân vật trong chuyện ?Qua lời kể của bạn em thấy ấn tợng - Hs trả lời [...]... đọc yc bài -Phân tích bài toán? - Hs thảo luận N2, nêu cách làm, trao đổi -Gv thu bài chấm cả lớp Bài giải Giờ thứ hai ngời đó đi đợc là: -Gv, hs cùng nx chốt bài đúng 13,25 1,5 = 11, 75(km) Hai giờ đầu ngời đó đi đợc là: 13,25 + 11, 75 = 25(km) Giờ thứ ba ngời đó đi đợc: 36 25 = 11( km) Đáp số 11 km Bài 5: Hs đọc yc bài Phân tích bài toán ? N2 thảo luận cách giải, trao đổi cảlớp Gv thu bài chấm Bài giải... Bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Bài tập - Hs đọc yc bài Bài 1: - Lớp làm nháp -Yc hs tự làm - Gv nx, chốt lại ý đúng, hs nêu cách - 3 hs chữa bài Kết quả là: làm? a.822,56 b.416,08 c 16,39 +5,25 10,3 = 21,64 10,3 =11, 34 - Hs đọc yc bài Bài 2: ? Muốn tìm số hàng cha biết ta làm - lớp làm bài ; 2 hs làm bảng ntn? a x 5,2 = 1,9 + 3,8 x 5,2 = 5,7 x = 5,7 + 5,2 - Hs tự làm bài - Gv, nx chốt bài làm đúng Bài. .. mở bài, thân bài, kết bài *Nhợc điểm -lỗi điển hình: sai chính tả; dùng từ, viết câu *Trả bài cho hs 3 Hớng dân hs chữa bài -Gọi 1 hs đọc bài 1 -Yc hs tự nhận xét lỗi mắc trong bài -Gv cho hs thảo luận N câu hỏi : - Hs thảo luận N4, trao đổi và trả lời câu hỏi ? bài văn nên tả theo trình tự nào hợp lí nhất? ? Mở bài theo kiểu nào hấp dẫn ngời đọc? ?câu văn viết ntn để sinh động gần giũ? ? Phần kết bài. .. trong bài Hiểu nội dung bài: Đừng vô tình trớc những sinh linh bé nhỏ trong thế giới quanh ta II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài học (phóng to nếu có ĐK) III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ Đọc bài : chuyện một khu rừng nhỏ và + 2 hs thực hiện yêu cầu nêu nội dung chính của bài? + GV nhận xét và cho điểm B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc: + Đọc toàn bài. .. -Hs nêu ntn? - Tổ chức hs làm nháp - Hs lên bảng chữa, Cả lớp làm bài nháp - Gv , hs cùng chữa bài a x +4,32 = 8,67 Bài 3 - Phân tích bài toán? - Thu bài chấm - Gv cùng hs nx, chữa bài Bài 4 - Thảo luận N2 Gv, hs nx chốt bài làm đúng b Tính bằng hai cách - Yc hs trao đổi cách làm -Gv chốt lại, yc hs tựlàm bài vào vở -Gv, hs nx, chốt bài đúng x = 8,67 4,32 x = 4,35 b 6,85 + x = 10,29 x = 10,29 6,85... III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ ? Thực hiện phép tính và nêu cách làm? 2 hs thực hiện yc 30,8 45,96; 4,86 2,05 + Gv nx ghi điểm B Bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Luyện tập - Hs đọc yc, tự làm bài vào nháp Bài 1 - 4 hs chữa bài , lớp kiểm tra chéo - Gv nx, chốt bài đúng - kết quả các bài nh sau: ? Nêu cách làm? a 38,81 b 43,73 c.45,24 d.47,55 - Hs đọc yc, Bài 2; ? Muốn tìm số hạng cha biết ta... hs đọc thành tiếng yêu cầu của bài Bài 2: Gọi hs đọc yc bài -đọc cho hs nghe những đoạn văn hay - Lắng nghe mà GV su tầm đợc - Yc hs tự viết lại đoạn văn -Tự viết bài vào vở -Gọi hs đọc lại đoạn văn vừa viết -Đọc bài và nhận xét -Gv nx, khen hs có bài viết tốt 3.Củng cố dặn dò + Nhận xét giờ học VN Chuẩn bị bài sau Tiết 5: Lịch sử Bài 11: ôn tập hơn tám mơi năm Chống... đọc yc bài, lớp đọc thầm Bài 1 - Yc hs tự làm theo cặp -Hs làm bài tập theo nhóm - Các nhóm báo cáo kết quả bài làm - Các nhóm khác nối tiếp nhau nêu: -Gv, hs cùng chốt lại bài làm đúng a.và: nối nớc với hoa; của: nối tiếng hót kì diệu với hoạ mi b.và: nối to với nặng; nh :nối rơi xuống với ai ném đá c.với :nối ngồi với ông nội; về :nối giảng với từng loại cây - Hs đọc yc bài, lớp đọc thầm Bài 2: -Yc... cùng hs nx chữa bài Bài 2: -Gv kẻ bảng, yêu cầu hs làm nháp -Gv , hs cùng nx Bài 3 - Phân tích bài toán? -hs làm vở - Gv chấm bài, nx bổ xung và chốt lại bài giải đúng 4,18 5 20,9 6,8 15 340 68 102 ì -Hs nêu - Lớp làm nháp, 1 số hs làm bảng Thừa số 3,18 8,07 2,389 Thừa số 3 5 10 Tích 9,54 40,35 23,89 -Hs đọc yc bài _N2 hs thảo luận và nêu cách làm trớc lớp, lớp nx bổ sung,1 hs làm bảng Bàigiải: Trong... hs làm bài vào nháp - Hs làm bảng -Gv nx chung * Nêu cách tính x = 10,9 b x + 2,7 = 8,7 + 4,9 x + 2,7 = 13,6 x = 13,6 - 2,7 x = 10,9 - Hs đọc yc bài - Cả lớp tự làm bài - 3 hs lên bảng viết, lớp nx a.12,45+ 6,9 +7,55=(12,45+7,55) +6,9 = 20 +6,9=26,9 b.42,37-28,73 -11, 27=42,37-(28,73 +11, 27) =42,37-40=2,37 ? Nêu cách tính nhanh? ? Em áp dụng tính chất nào để giải bài này? - giao hoán và kết hợp Bài 4: . 61,15 Bài 3: - Phân tích bài toán ? - Hs đọc đề bài - Nhóm 2 thảo luận - 1 hs chữa bài- Hs tự làm bài vào vở - Gv thu bài chấm, nx - Gv , hs cùng chữa bài Bài. Phiếu bài tập III. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài KT giữa kì B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Nhận xét Bài 1: đọc yêu cầu bài 1