- Nhận xét tiết học.Yêu cầu HS về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị : Chuyện cổ tích về loài người cho tiết sau... Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu về ích lợi của v
Trang 1Tiết 37 Tập đọc
Bốn anh tài
SGK/4 Thời gian : 40 phút
A Mục tiêu :
- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khoẻ của bốn cậu bé
- Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
*Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân; Hợp tác ; Đảm nhận trách nhiệm
- Giáo dục HS có ý thức làm việc nghĩa
B Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa bài đọc SGK Bảng phụ ghi câu , đoạn
văn cần hướng dẫn luyện đọc
C Các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1 Bài cũ : Nhận xét việc kiểm tra đọc HKI
Hoạt động 2 : Luyện đọc
HS đọc nối tiếp nhau 5 đoạn Lớp theo dõi , đọc thầm
GV kết hợp giải thích từ ở chú giải
GV HD HS luyện đọc câu , đoạn dài HS luyện đọc , GV nhận xét , sửa sai
HS đọc theo cặp – GV trực tiếp kèm các em đọc chậm, yếu
- 1 HS đọc toàn bài
- GV đọc diễn cảm
Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài – HS đọc thầm từng đoạn – TLCH
Câu 1 : Cẩu Khây nhỏ người nhưng ăn một lúc hết 9 chõ xôi , 10 tuổi sức
đã bằng trai 18 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ , có lòng thương dân , có chí lớn , quyết trừ diệt cái ác
*GDKNS: Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân;
Câu 2 : Yêu tinh xuất hiện , bắt người và súc vật khiến làng bản tan hoang , nhiều nơi không còn ai sống sót
Câu 3 : Cùng 3 người bạn : Nắm Tay Đóng Cọc , Lấy Tai Tát Nước , Móng Tay Đục Máng
Câu 4 : Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng tay làm vồ đóng cọc , Lấy Tai Tát Nước có thể dùng tai để tát nước , Móng Tay Đục Máng có thể đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruộng
*GDKNS : Hợp tác ; Đảm nhận trách nhiệm
Hoạt động 4 : Luyện đọc diễn cảm
Cho 5 HS đọc nối tiếp bài – thi đọc diễn cảm đoạn : Ngày xưa ……võ nghệ
GV hướng dẫn HS thể hiện bằng giọng đọc phù hợp
GV HD HS đọc phân vai HS thi đọc trước lớp – tuyên dương
Hoạt động 5 Củng cố dặn dò : HS nêu lại ý chính của truyện
- Giáo dục HS có ý thức làm việc nghĩa
- Nhận xét tiết học.Yêu cầu HS về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe
- Chuẩn bị : Chuyện cổ tích về loài người cho tiết sau
D.Phần bổ sung:
………
………
Trang 2Ki –lô-mét vuông
SGK/ 99 Thời gian : 40phút
A Mục tiêu :
- Biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích
- Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông
- Biết 1km2 = 1000000m2 Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại
- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập
B Đồ dùng dạy học : Tranh , ảnh chụp cánh đồng , khu rừng hoặc mặt hồ , vùng
biển …
C Các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1 Bài cũ : Luyện tập chung – HS làm lại bài tập
Hoạt động 2 : Giới thiệu ki-lô-mét vuông
- Giới thiệu : Để đo diện tích lớn như diện tích thành phố , khu rừng … người ta thường dùng đơn vị đo diện tích ki-lô-mét vuông
- Dựa vào ĐDDH có hình ảnh là một hình vuông cạnh dài 1 km , giúp HS quan sát , hình dung về diện tích của khu rừng hoặc cánh đồng đó Từ đó , GV
giới thiệu : Ki-lô-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1 km HS nhắc
lại
- GV giới thiệu cách đọc , viết đơn vị km2
- Giới thiệu : 1 km 2 = 1 000 000 m 2 HS đọc , viết bảng con nhiều lần
Hoạt động 3 : Thực hành
Bài 1 : Viết số hoặc chữ thích hợp vào ô trống
HS đọc yêu cầu bài , GV đọc số , HS viết bảng con GV viết số , gọi HS đọc trước lớp Lớp nhận xét , sửa sai
Bốn trăm hai mươi lăm ki-lô-mét vuông 425 km2
Hai nghìn không trăm chín mươi ki-lô-mét vuông 2090 km2
Chín trăm hai mươi mốt ki-lô-mét vuông 921 km2
Ba trăm hai mươi bốn nghìn ki-lô-mét vuông 324 000 km2
Bài 2 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm
HS đọc yêu cầu bài , GV đọc số , HS viết bảng con Lớp nhận xét , sửa sai
9m2 = 900 m2 ; 4m2 25dm2 = 425dm2 ; 3km2 = 3000000 m2
600dm2 = 6 m2 ; 524m2 = 524 00 dm2 ; 5 000 000 m2 = 5 km2
Bài 4b : Đánh dấu x vào ô trống đặt dưới số đo thích hợp để chỉ
HS đọc yêu cầu bài , GV cho HS tập ước lượng và chọn số đo tương ứng để đánh dấu Vài em nêu kết quả trước lớp Lớp nhận xét , sửa sai
a Diện tích của Thủ đô Hà Nội : 921 km2
Hoạt động 4 Củng cố dặn dò : HS nêu lại định nghĩa về ki-lô-mét vuông
Thi đọc , viết các số kèm theo đơn vị đo diện tích
- Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Luyện tập tiết sau
D.Phần bổ sung:
………
Trang 3Tiết 19 Kĩ thuật
Lợi ích của việc trồng rau, hoa
SGK / 44 Thời gian : 35 phút
A Mục tiêu :
- Biết được ích lợi của việc trồng rau , hoa
- Trình bày được các nội dung của bài học
- Yêu thích công việc trồng rau , hoa
B Đồ dùng dạy học : Sưu tầm tranh , ảnh một số loại rau , hoa
- Tranh minh họa ích lợi của việc trồng rau , hoa
C Các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1 Bài cũ: Cắt , khâu , thêu sản phẩm tự chọn GV nhận xét việc
thực hành tiết học trước
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu về ích lợi của việc trồng rau , hoa
-GV treo tranh hình 1 SGK , hướng dẫn HS quan sát và đặt các câu hỏi yêu cầu nêu ích lợi của việc trồng rau :
+ Nêu ích lợi việc trồng rau (Rau được dùng làm thức ăn trong các bữa ăn hàng ngày Rau cung cấp chất dinh dưỡng cần thiết cho con người Rau được dùng làm thức ăn cho vật nuôi )
+ Gia đình em thường sử dụng những loại rau nào làm thức ăn ?
+ Rau được sử dụng như thế nào trong bữa ăn hàng ngày ở gia đình em ? (Được chế biến thành các món ăn để ăn với cơm như : luộc , xào , nấu … )
+ Rau còn được sử dụng để làm gì ?( Đem bán , xuất khẩu chế biến thực phẩm)
- Hướng dẫn HS quan sát hình 2 SGK và đặt các câu hỏi tương tự như trên
để HS nêu tác dụng và lợi ích của việc trồng hoa
- GV nhận xét việc trả lời của HS và kết luận về ích lợi của việc trồng rau , hoa theo nội dung SGK
Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS tìm hiểu điều kiện , khả năng phát triển cây
rau , hoa ở nước ta
HS nêu đặc điểm khí hậu nước ta ( nhiệt đới , ẩm )
Câu 2 sgk/45 : - Các điều kiện về khí hậu , đất đai thuận lợi cho việc trồng rau , hoa quanh năm
- Nhu cầu sử dụng của con người nhiều Vì vậy , nghề trồng rau , hoa ở nước ta ngày càng phát triển
- Ở nước ta có nhiều loại rau , hoa dễ trồng như : rau muống , rau cải , cải cúc , cải xoong , xà lách , hoa hồng , thược dược , hoa cúc …
- Chúng ta đều có thể trồng được rau , hoa
Liên hệ nhiệm vụ HS phải học tập tốt để nắm vững kĩ thuật gieo trồng , chăm sóc rau , hoa
Hoạt động 4 Củng cố, dặn dò : HS nêu ghi nhớ SGK /45 Giáo dục HS
yêu thích công việc trồng rau , hoa GV nhận xét tinh thần , thái độ học tập của
HS
- Dặn HS về nhà đọc trước bài học sau
- Chuẩn bị “ Vật liệu và dụng cụ trồng rau, hoa ”
D.Phần bổ sung:
………
Trang 4Tiết 19 Kể chuyện
Bác đánh cá và gã hung thần
SGK / 8 Thời gian : 35 phút
A Mục tiêu :
- Dựa theo lời kể của GV, nói được lời thuyết minh cho từng tranh minh hoạ (BT1), kể lại được từng đoạn của câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần rõ ràng,
đủ ý (BT2)
- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện
- Giáo dục HS biết lên án sự vô ơn bạc ác
B Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa truyện SGK phóng to
C Các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1 Bài cũ : Nhận xét việc kiểm tra cuối HKI
Hoạt động 2 :GV kể chuyện
- GV kể lần 1 , kết hợp giải nghĩa từ khó
- GV kể lần 2 , vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh họa trong SGK HS lắng nghe , kết hợp nhìn tranh minh họa theo dõi câu chuyện
- GV kể lần 3 - HS theo dõi , nắm nội dung chuyện
Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS thực hiện các yêu cầu của bài tập
Bài 1 : Dựa theo lời kể của cô giáo ,em hãy thuyết minh cho nội dung mỗi bức tranh sau đây bằng 1 hoặc 2 câu
1 em đọc yêu cầu BT GV dán tranh minh họa ở bảng
HS suy nghĩ , nói lời thuyết minh cho 5 tranh GV viết nhanh dưới mỗi tranh 1 lời thuyết minh - Các em khác nhận xét , bổ sung
+ Tranh 1 : Bác đánh cá kéo lưới cả ngày , cuối cùng được mẻ lưới trong có một chiếc bình to
+Tranh 2 : Bác mừng lắm vì cái bình đem ra chợ bán cũng được nhiều tiền + Tranh 3 : Từ trong bình ,một làn khói đen tuôn ra , rồi hiện thành một con quỷ
+Tranh 4 : Con quỷ đòi giết bác đánh cá để thực hiện lời nguyền của nó + Tranh 5 : Bác đánh cá lừa con quỷ chui vào bình , nhnah tay đậy nắp , vứt cái bình trở lại biển
Bài 2 , 3 : Kể lại toàn bộ câu chuỵên Trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện
1 em đọc yêu cầu BT
- Mỗi em kể từng đoạn truyện trong nhóm , sau đó kể cả truyện rồi trao đổi
ý nghĩa truyện
- Thi kể chuyện trước lớp :
+ 2 , 3 nhóm tiếp nối nhau thi kể toàn bộ truyện , nêu ý nghĩa truyện
+ Vài em thi kể toàn bộ truyện , nêu ý nghĩa truyện
- Cả lớp bình chọn cá nhân kể chuyện hay nhất , tuyên dương
Hoạt động 4 Củng cố, dặn dò: Khen những em chăm chú nghe bạn kể ,
nhận xét chính xác , đặt câu hỏi hay
- Giáo dục HS biết lên án sự vô ơn , bạc ác
- Yêu cầu HS về nhà kể lại truyện cho người thân nghe Đọc trước yêu cầu
Trang 5……… Thứ ba ngày 4 tháng 1 năm 2011
Tiết 19 Đạo đức
Kính trọng, biết ơn người lao động
A.Mục tiêu :
- Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động.- Bước đầu biết
cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ
* -Tôn trọng giá trị sức lao động ; Thể hiện sự tôn trọng, lễ phép với người lao động
B Đồ dùng dạy học : truyện kể , phiếu bài tập
C Các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1 Bài cũ :Thực hành kĩ năng cuối kì I GV nhận xét phần thực
hành tiết trước
Hoạt động 2 : Thảo luận lớp
- GV kể chuyện Buổi học đầu tiên cho HS nghe
- HS theo dõi , thảo luận 2 câu hỏi SGK , nêu kết quả trước lớp
* GV KL : Cần phải kính trọng mọi người lao động , dù là những người lao động bình thường nhất
* GDKNS: Tôn trọng giá trị sức lao động
Hoạt động 3: Thảo luận theo nhóm đôi
HS nêu yêu cầu BT1 Các nhóm thảo luận Đại diện từng nhóm trình bày kết quả Các nhóm khác nhận xét , bổ sung
GV KL : + Nông dân , bác sĩ , người giúp việc , lái xe ôm , giám đốc công ti , nhà khoa học , người đạp xích lô , giáo viên , kĩ sư tin học , nhà văn , nhà thơ đều
là những người lao động
+ Những người ăn xin , những kẻ buôn bán ma túy , buôn bán phụ nữ không phải là người lao động vì những việc làm của họ không mang lại lợi ích , thậm chí còn có hại cho xã hội
Hoạt động 4 :Thảo luận nhóm
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tranh của BT2
- GVghi lại ở bảng theo 3 cột : STT -Người lao động -Lợi ích mang lại cho xã hội
- Các nhóm làm việc Đại diện từng nhóm trình bày
- GVKL: Mọi người lao động đều mang lại lợi ích cho bản thân , gia đình và xã hội
Hoạt động 5 : Làm việc cá nhân
HS nêu yêu cầu BT3 Làm bài tập Trình bày ý kiến
- Cả lớp trao đổi , bổ sung
*GVKL: + Các việc làm a , c , d , đ , e , g là thể hiện sự kính trọng , biết ơn người lao động + Các việc làm b , h là thiếu kính trọng người lao động
*GDKNS: Thể hiện sự tôn trọng, lễ phép với người lao động
Hoạt động 6 Củng cố - Dặn dò : HS đọc lại ghi nhớ SGK Giáo dục HS
yêu lao động , phê phán thói chây lười
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị BT5,6 SGK
D.Phần bổ sung:
………
Trang 7Tiết 19 Lịch sử
Nước ta cuối thời Trần
A Mục tiêu :
- Nắm được một số sự kiện về sự suy yếu của nhà Trần:
+ Vua quan ăn chơi sa đoạ; trong triều một số quan lại bất bình, Chu Văn
An dâng sớ xin chém 7 tên quan coi thường phép nước Nông dân và nô tì nổi dâ ̣y đấu tranh
- Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần, lâ ̣p nên nhà Hồ:
Trước sự suy yếu của nhà Trần, Hồ Quý Ly-mô ̣t đa ̣i thần của nhà Trần đã truất ngôi nhà Trần, lâ ̣p nên nhà Hồ và đổi tên nước là Đa ̣i Ngu
- Yêu thích tìm hiểu kịch sử nước nhà
B Đồ dùng dạy học : Phiếu học tập
C Các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1 Bài cũ : KTĐK học kì I
Hoạt động 2 : Sự suy yếu của nhà Trần giữa thế kỉ XIV
- GV phát phiếu học tập cho các nhóm thảo luận với nội dung sau :
Vào nửa sau thế kỉ XIV :
+ Vua quan nhà Trần sống như thế nào ?
+ Những kẻ có quyền thế đối xử với dân ra sao ?
+ Cuộc sống của nhân dân như thế nào ?
+ Thái độ phản ứng của nhân dân với triều đình ra sao ?
+ Nguy cơ ngoại xâm như thế nào ?
- Các nhóm đọc nội dung trong sgk , thảo luận làm bài trên phiếu
- Đại diện các nhóm trình bày tình hình nước ta dưới thời nhà Trần từ nửa sau thế kỉ XIV Các nhóm khác nhận xét , bổ sung
Hoạt động 3 : Nhà Hồ thay nhà Trần
- GV tổ chức cho HS thảo luận 3 câu hỏi :
+ Hồ Quý Ly là người như thế nào ?
+ Ông đã làm gì ?
+ Hành động truất quyền vua của Hồ Quý Ly có hợp lòng dân không ? Vì sao ?
HS trả lời trước lớp Lớp nhận xét , bổ sung
* GV nhận xét , chốt lại : Hành động truất quyền vua là hợp lòng dân vì các vua cuối thời nhà Trần chỉ lo ăn chơi sa đọa , làm cho tình hình đất nước ngày càng xấu đi và Hồ Quý Ly đã có nhiều cải cách tiến bộ
Hoạt động 4 Củng cố - Dặn dò : HS nêu ghi nhớ SGK / 44
- Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu lịch sử nước nhà
- Nhận xét tiết học Về học thuộc ghi nhớ ở nhà và chuẩn bị : Chiến thắng Chi Lăng
D.Phần bổ sung:
………
………
………
Trang 8TIếNG VIệT : LUYệN ĐọC Và VIếT CHíNH Tả .
I/ Mục tiêu :
- Luyện đọc các bài tập đọc và luyện viết chính tả cũng như kết hợp rén chữ viết
-HS đọc các bài tập đọc , kể chuyện và viết chính tả
II/ ĐDDH : vở ghi thêm
III / Các hoạt động dạy – học :
1/ Bài cũ :
2/ Bài mới : Luyện đọc và viết chính tả
Hoạt động 1 :Luyện đọc các bài tập đọc , truyện kể
HS luyện đọc các bài tập đọc , chính tả , truyện kể tuần 18 GV theo dõi , kèm
HS yếu , luyện các em HS khá đọc diễn cảm , đọc theo vai nhân vật Lớp theo dõi , nhận xét , tuyên dương
Hoạt động 2 : Luyện viết chính tả
GV đọc đoạn 4 , 5 bài Bốn anh tài cho HS viết chính tả GV trực tiếp kèm cho
HS yếu bằng cách đánh vần cho HS viết , nhắc HS rèn chữ viết đẹp , đúng mẫu và trình bày sạch
GV thu chấm , nhận xét , nhắc nhở HS
3 / Củng cố – Dặn dò :
GV củng cố nội dung vừa ôn , về nhà làm lại các bài Tập làm văn chuẩn bị kiểm tra cuối kì 1
******************
TOáN : LUYệN TậP CHUNG
Thời gian : 40phút I/Mục tiêu :
- Củng cố về các dấu hiệu chia hết cho 2 , 3, 5 , 9
- Vận dụng dấu hiệu chia hết để viết số chia hết cho 2 , 3 , 5 , 9 và giải toán
- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập
II/ Đồ dùng dạy học : phiếu bài tập
III/ Các hoạt động dạy học :
1 /Bài cũ : Luyện tập Sửa các bài tập buổi chiều
2 / Bài mới :Luyện tập chung
Hoạt động 1 : Thực hành.
Bài 1 : Tìm các số chia hết cho 2 , 3, 5 , 9
HS đọc yêu cầu , dựa vào các dấu hiệu để nêu GV ghi bảng , nhận xét , bổ sung + Các số chia hết cho 2 : 676 , 984 , 2050
+ Các số chia hết cho 5 : 6705 , 2050
+Các số chia hết cho 3 : 984 , 6705 , 3327, 57663
+ Các số chia hết cho 9 : 984 , 57663
Bài 2 : Tìm các số vừa chia hết cho 2 và 5 , 3 và 2 , cả 2, 3 , 5 và 9
Trang 9+Các số chia hết cho cả 3 và 2 : 48432 , 64620
+ Các số chia hết cho cả 2,3,5 và 9 : 64620
Bài 3 : Viết chữ số thích hợp vào ô trống để được :
a.Số chia hết cho 3 : 429 b Số chia hết cho 9 : 126
c Số chia hết cho 3 và cho 5 : 180 d Số chia hết cho cả 2 và 3 : 444
Bài 4 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm
HS đọc yêu cầu bài , GV HD , HS làm vào VBT/8 GV thu chấm
a. Chia hết cho 2 và 5 : 23 < 30 < 31 ; 31 < 40 < 45
b. Chia hết cho 2 và cho 3 : 15 < 18 < 21 ; 21 < 24 < 25
c. Chia hết cho 9 và 2 : 10 < 18 < 30 ; 30 < 36 < 40
Bài 5 : Ghi Đ , S vào ô trống
a Các số có chữ số tận cùng là 0 thì chia hết cho 5 - Đ
b Các số chia hết cho 5 thì đều có chữ số tận cùng là 0 – S
c Số không chia hết cho 2 là số lẻ – Đ
3 /Củng cố dặn dò : - HS nêu lại các dấu hiệu chia hết đã học
- GV nhận xét tiết học Chuẩn bị kiểm tra cuối kì
………
………
Tiết 50 TOáN : ôN LUYệN Về KI-Lô-MéT VUôNG
I/Mục tiêu :
- Củng cố về đọc , viết , đổi , giải toán có liên quan đến Ki-lô-mét vuông
- HS làm được các bài tập trong sgk / 99
II/ ĐDDH : phiếu bài tập
III/ Các hoạt động dạy- học :
1 /Bài cũ : HS đọc bảng đơn vị đo chiều dài , diện tích
2 / Bài mới : Dạy bài mới
GV HD HS làm bài tập trong sgk / 99 củng cố kiến thức
Bài 1 : Viết số hoặc chữ số thích hợp vào ô trống
HS nêu cầu bài , GV đọc cho HS viết số vào bảng con GV viết chữ , HS đọc trên bảng lớp Lớp nhận xét , sửa sai
Chín trăm hai mươi mốt ki-lô-mét vuông 921 km2
Năm trăm lẻ chín ki-lô-mét vuông 509 km2
Ba trăm hai mươi nghìn ki-lô-mét vuông 320 000 km2
Bài 2 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm
HS đọc yêu cầu bài , GV đọc số , HS viết bảng con Lớp nhận xét , sửa sai
1km2 = 1 000 000 m2 1m2 = 100dm2 32m2 49dm2 =
3249dm2
1000000m2 = 1km2 5km2 = 5 000 000m2 2 000 000 m2 = 2 km2
Bài 3 : Giải toán
Trang 10cách làm HS làm vào vở trắng GV thu chấm , nhận xét , sửa sai
GIảI : Diện tích khu rừng đó là :
3 x 2 =10 (km2) Đáp số : 6 km2
Bài 4 : Đánh dấu x vào ô trống đặt dưới số đo thích hợp để chỉ
HS đọc yêu cầu bài , GV cho HS tập ước lượng và chọn số đo tương ứng để đánh dấu Vài em nêu kết quả trước lớp Lớp nhận xét , sửa sai
a Diện tích phòng học : 40m2
a Diện tích nước Việt Nam : 330 991 km2
3 / CuÛng cố – Dặn dò :
HS thi đọc bảng đơn vị đo diện tích , đổi đơn vị đo Về xem lại bài và chuẩn bị tốt cho bài sau
IV/ B? sung :
………
………