Gián án GA lop 3 tan 19

- Bước đầu biết đọc, viết cỏc số cú bốn chữ số và nhận ra giỏ trị của cỏc chữ số theo vị trớcủa nú ở từng hàng.. 1.Bài cũ :- Yêu cầu lớp viết bảng con các số: Ba nghìn một trăm bảy mươi

Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2011

Toán Các số có bốn chữ số

A/ Mục tiờu - Nhận biết cỏc số cú bốn chữ số (trường hợp cỏc chữ số dều khỏc 0).

- Bước đầu biết đọc, viết cỏc số cú bốn chữ số và nhận ra giỏ trị của cỏc chữ số theo vị trớcủa nú ở từng hàng

- Bước đầu nhận ra htuws tự của cỏc số trong nhúm cỏc số cú bốn chữ số (trường hợp đơngiản)

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

B / Đồ dựng dạy học: HS cú cỏc tấm bỡa, mỗi tấm bỡa cú 100, 10, 1 ụ vuụng Bộ đồ

dùng học toán

C/ Hoạt động dạy - học:

1)Bài cũ:- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2/ Bài mới: - Giới thiệu bài:

a Giới thiệu số cú 4 chữ số

- Giỏo viờn ghi lờn bảng số : 1423

- Yờu cầu HS lấy ra 10 tấm bỡa, mỗi tấm

bỡa cú 100 ụ vuụng rồi xếp thành 1 nhúm

+Nếu coi 100 là một trăm thỡ hàng

trăm cú mấy trăm ?

+ Hàng đơn vị cú 3 đơn vị

+ Hàng chục cú 2 chục

+ Cú 4 trăm

+ Cú 1 nghỡn

- GV nêu : Số gồm 1 nghìn , 4 trăm , 2

chục và 3 đơn vị viết là: 1423 ; đọc là :

"Một nghìn bốn trăm hai mươi ba"

- Yêu cầu nhiều em chỉ vào số và đọc số

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu HS quan sát mẫu - câu a

+ Hàng nghìn có mấy nghìn ?

+ Hàng trăm có mấy trăm ?

+ Hàng chục có mấy chục ?

+ Hàng đơn vi có mấy đơn vị ?

- Mời 1 em lên bảng viết số

- Gọi 1 số em đọc số đó

- Yêu cầu HS tự làm câu b sau đó gọi

HS nêu miệng kết quả

- Nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời một em lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở KT bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

- 1 em lên bảng viết số, lớp bổ sung: 4231

- 3 em đọc số: " Bốn nghìn hai trăm ba mươimốt"

- Cả lớp tự làm bài, rồi chéo vở để KT

- 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung

- Một em đọc đề bài 2

- Cả lớp làm vào vở

- Một học sinh lên bảng làm bài

- Đổi chéo vở để KT bài

- Nhận xét chữa bài trên bảng

- 2 em lên bảng viết số và đọc số

- Dặn về nhà học và xem lại cỏc BT đó

làm

Tập đọc - kể chuyện Hai bà trng

A/ Mục tiờu : - Biết ngắt nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu, giữa cỏc cụm từ, bước đầu

biết đọc phự hợp với diễn biến của truyện

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xõm của Hai BàTrưng và nhõn dõn ta ( Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)

- Kể lại được từng đoạn của cõu chuyện dựa theo tranh minh họa

GDHS Tinh thần dũng cảm trước mọi khú khăn

- Giáo dục học sinh tinh thần yêu nớc tự hào dân tộc

B / Đồ dựng dạy học: - Tranh ảnh minh họa truyện trong SGK.

- Bảng phụ viết sẵn đoạn 3 để hướng dẫn luyện đọc

C/ Cỏc hoạt động dạy học :

1/Bài cũ: - Kiểm tra sỏch vở học sinh.

2/Bài mới: Giới thiệu 7 chủ điểm của

SGK

- Cho HS quan sỏt tranh minh họa chủ

điểm Bảo vệ Tổ quốc

a) Giới thiệu bài : Cho HS quan sỏt và

miờu tả những hỡnh ảnh trong tranh minh

họa bài đọc

b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tỡm hiểu

bài:

* Đọc diễn cảm toàn bài.

- Yờu cầu HS đọc nối tiếp cõu

- Yờu cầu HS luyện đọc tiếng từ khú

- Yờu cầu HS đọc nối tiếp đoạn

- Y/C HS đọc chỳ giải SGK

- Giải nghĩa từ: giặc ngoại xõm, đụ hộ

(thuồng luồng: vật dữ ở nước, hỡnh giống

con rắn, hay hại người - theo truyền

thuyết)

- Yờu cầu HS luyện đọc cõu

- Yờu cầu luyện đọc theo nhúm

- Y/C HS giỏi đọc lại toàn bài

- Lắng nghe

- Quan sỏt và phõn tớch tranh minh họa

- Lớp theo dừi lắng nghe GV đọc bài

- Đọc nối tiếp cõu trong bài

- Đọc tiếng từ phỏt õm sai

- HS đọc nối tiếp đoạn

* HD HS tìm hiểu bài:

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn 1 và

trả lời câu hỏi :

+ Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm

đối với dân ta ?

+ Ở đoạn 1 ta nên đọc như thế nào ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn 2 và

trả lời câu hỏi :

+ Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn như

thế nào?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại và trả lời

câu hỏi :

+ Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa ?

+ Tìm những chi tiết nói lên khí thế của

quân khởi nghĩa ?

- Mời 2HS thi đọc lại đoạn văn.

- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn 4 và

TLCH:

+ Kết quả cuộc khởi nghĩa như thế nào ?

+ Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn

kính Hai Bà Trưng ?

c) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 3

- Mời 3 em thi đọc lại đoạn văn

- Mời 1HS đọc cả bài văn

- Nhận xét, tuyên dương em đọc hay

nhất

) Kể chuyện :

* Giáo viên nêu nhiệm vu.

* Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu

chuyện theo tranh:

+ Chúng thẳng tay chém giết dân lành,cướp hết ruộng nương, Lòng dân oánhận ngút trời

+ Đọc với giọng chậm rãi, căm hờn, nhấngiọng ở những TN nói lên tội ác của giặc,

sự căm hờn của nhân dân ta

+ Hai Bà Trưng mặc giáp phục thật đẹp,bước lên bành voi rất oai phong,

- 2 em thi đọc lại đoạn 3 của bài

+ Kết quả thành trì của giặc sụp đổ TôĐịnh trốn về nước Đất nước sạch bóngquân thù

+ Vì Hai Bà Trưng đã lành đạo ND giảiphóng đất nước, là 2 vị anh hùng chốnggiặc đầu tiên trong lịch sử nước nhà

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 3 em thi đọc lại đoạn 3 của bài

- 1HS đọc cả bài văn

- Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn đọchay nhất

- Lớp quan sát các tranh minh họa

- 1 em khá kể mẫu đoạn 1 câu chuyện

- Yêu cầu HS quan sát lần lượt từng tranh

- Yêu cầu 1HS kể lại cả câu chuyện

- Nhận xét tuyên dương em kể hay nhất

d) Củng cố dặn dò :

- Câu chuyện giúp em hiểu được điều gì ?

- Dặn về nhà học bài xem trước bài “ Bộ

-Thực hiện đại tiểu tiện đúng nơi quy định

-Gi¸o dôc häc sinh cã thãi quen b¶o vÖ m«i trêng.

B / Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 70 và 71 SGK

C/ Hoạt động dạy - học:

* Hoạt động 1 : Quan sát tranh

Bước 1 : Quan sát cá nhân :

- Yêu cầu HS quan sát các hình trang 70 và

71 sách giáo khoa

Bước2: - Mời một số em nói nhận xét những

gì quan sát thấy trong hình

Bước 3 : Thảo luận nhóm

- Yêu cầu thảo luận theo gợi ý :

+ Nêu tác hại của việc người và gia súc

phóng uế bừa bãi ?

+ Chúng ta cần làm gì để tránh những hiện

tượng trên?

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước

lớp

- Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung

- Quan sát tranh trong hình trang 70

+ Một số em lên nêu nhận xét: Tranh

vẽ về người và gia súc thả rông phóng

uế bừa bãi gây ô nhiễm môi trường

- Các nhóm thảo luận

- Lần lượt đại diện các nhóm lên chỉvào từng bức tranh và trình bày trướclớp về sự ô nhiễm cũng như tác hại của

- KL: Phõn và nước tiểu là chất cặn bó,

chỳng cú mựi hụi thối và chứa nhiều mầm

bệnh, cho nờn chỳng ta khụng nờn phúng uế

bừa bói

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhúm

Bước 1: - Chia nhúm, yờu cầu cỏc nhúm

quan sỏt cỏc hỡnh 3 và 4 trang 71 sỏch giỏo

khoa và trao đổi theo gợi ý:

+ Hóy chỉ và cho biết tờn cỏc loại nhà tiờu

trong cỏc hỡnh ?

+ Ở địa phương em thường sử dụng loại nhà

tiờu nào ?

+ Bạn và những người trong gia đỡnh cần

làm gỡ để giữ cho nhà tiờu luụn sạch ?

+ Cần làm gỡ để phõn vật nuụi khụng làm ụ

nhiễm mụi trường ?

Bước2: - Mời đại diện một số nhúm lờn

- Dặn về nhà xem trước bài mới

rỏc thải đối với sức khỏe con người

- Lớp nhận xột và bỡnh chọn nhúmđỳng nhất

- Cỏc nhúm quan sỏt hỡnh 3 và 4 trang

71 chỉ và nờu tờn cỏc loại nhà tiờu cútrong cỏc hỡnh trong sỏch giỏo khoa vàqua đú liờn hệ với những loại nhà tiờuhiện đang sử dụng nơi em ơ.ỷ

- Lần lượt cỏc đại diện lờn trỡnh bàytrước lớp - Lớp lắng nghe và nhận xột

kết giỳp đỡ lẫn nhau khụng phõn biệt dõn tộc màu da ngụn ngữ

-HS trẻ em cú quyền tự do kết giao lưu ban bố, quyền được mặc trangphục, sử dụng tiếng núi , chữ viết của dõn tộc mỡnh, được đối xử bỡnh đẳng

- GDHS tinh thần đàon kết với bạn bè

B / Đồ dựng dạy học: - Cỏc bài hỏt , cõu chuyện núi về tỡnh hữu nghị giữa thiếu nhi VN

với thiếu nhi thế giới, cỏc tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi thế giới và thiếunhi Việt Nam

C/ Hoạt động dạy - học :

1/ Bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2/ Bài mới:

* Hoạt động 1: Phõn tớch thụng tin

- Chia nhóm, phát cho các nhóm các bức

tranh hoặc mẫu thông tin ngắn về các hoạt

động hữu nghị giữa thiếu nhi VN và thiếu

nhi quốc tế và yêu cầu các nhóm thảo luận

nêu ý nghĩa và nội dung các hoạt động đó

- Mời đại diện từng nhóm trình bày

*

Hoạt động 2: Du lịch thế giới

- Giới thiệu một vài nét về văn hóa, cuộc

sống, về học tập, mong ước của trẻ em 1

số nước trên TG và trong khu vực: Lào,

Thái Lan, Cam - pu - chia, Trung Quốc,

+ Em thấy trẻ em các nước có những điểm

gì giống nhau ? Những sự giống nhau đó

nói lên điều gì ?

* Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm

- Chia nhóm, yêu cầu thảo luận, liệt kê

Sưu tầm tranh, ảnh, truyện, bài báo về

các hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi và

thiếu nhi quốc tế

- Các nhóm quan sát các ảnh, thông tin

và thảo luận theo yêu cầu của GV

- Đại diện các nhóm lên trình bày trướclớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét và đi đến kếtluận

- Lắng nghe GV giới thiệuvề các nướctrên thế giới và trong khu vực

+ Đều yêu thương con người, yêu hòabình,

- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu củagiáo viên

- Đại diện các nhóm lần lượt lên nêunhững việc làm của mình để thể hiện tìnhđoàn kết với thiếu nhi thế giới

- HS tự liên hệ

To¸n LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu : - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số khác 0)

- Biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số

- Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000)

1.Bài cũ :

- Yêu cầu lớp viết bảng con các số:

Ba nghìn một trăm bảy mươi sáu

Tám nghìn hai trăm bốn mươi lăm

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT.

- Yêu cầu học sinh làm vào vở

- Mời 1 em chữa bài trên bảng lớp

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự

chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài.

- Yêu cầu HS tự làm vào vở

- Gọi 1HS lên bảng làm bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Chấm vở 1 số em, chữa bài

c) Củng cố - Dặn dò:

Nhận xét, chuẩn bị bài sau : Luyện tập

- Cả lớp viết vào bảng con các số do GVđọc

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- 3HS lên bảng chữa bài

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện vào vở

- 1HS lên bảng chữa bài

ChÝnh t¶( Nghe- viÕt) HAI BÀ TRƯNG

A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Làm đúng BT2 a

- Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch m«n häc

B / Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết 2 lần nội dung của BT 2a Bảng lớpchia 3 cột để

HS thi làm BT3a

C/ Ho t ạt động dạy - học: động dạy - học:ng d y - h c:ạt động dạy - học: ọc:

1/ Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài

2/ Hướng dẫn chuẩn bị :

* Đọc một lần đoạn 4 của bài

- Gọi 2 em đọc lại, cả lớp đọc thầm theo

+ Các chữ Hai và chữ Bà trong bài Hai Bà

Trưng được viết như thế nào ?

+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả Các

tên riêng đó được viết như thế nào?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy

bảng con và viết các tiếng khó

- Giáo viên nhận xét đánh giá

* Đọc cho học sinh viết vào vở

* Chấm, chữa bài

3/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2a : - Nêu yêu cầu của bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Mở bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2

- Gọi 2 em lên bảng thi làm bài

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Mời 5 – 7 học sinh đọc lại kết quả

Bài 3a :

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- Mở bảng đã kẻ sẵn các cột

- Mời 3 nhóm, mỗi nhóm 4 em lên bảng thi

tiếp sức: thi viết nhanh lên bảng - mỗi em

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

- Lắng nghe giáo viên đọc bài

- 3HS đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài.+ Chữ Hai và Bà được viết hoa, viết nhưthế để tỏ lòng tôn kính

+ Các tên riêng: Tô Định, Hai Bà Trưng

- là tên riêng chỉ người Viết hoa tất cảcác chữ cái đầu của mỗi tiếng

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực

hiện viết vào bảng con: lần lượt, sụp đổ, khởi nghĩa, lịch sử

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 1HS nêu cầu của BT

- 3 nhóm lên bảng thi làm bài

- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét, bìnhchọn nhóm làm đúng nhất

A/ Mục tiờu - ễn tập củng cố kiến thức, kĩ năng cắt, dỏn qua sản phẩm thực hành của

HS.Biết kẻ cỏt,dỏn một số chữ cỏc đơn giản cú nột thẳng nột đối xứng.Cỏc nột chữ cắtthẳng , đều cõn đối Trỡnh bày đẹp

- GDHS yờu thớch nghệ thuật

B / Đồ dựng dạy học: - Mẫu cỏc chữ cỏi của 5 bài học trong chương II.

- Giấy thủ cụng, bỳt chỡ, kộo thủ cụng, hồ dỏn

C/ Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Nờu yờu cầu: Em hóy cắt dỏn 2 hoặc 3

chữ cỏi trong cỏc chữ đó học ở chương II.

+ em đó học cắt, dỏn những chữ cỏi nào ?

- Cho HS quan sỏt lại mẫu cỏc chữ cỏi đó

học

- Yờu cầu lớp làm bài kiểm tra

- Hướng dẫn gợi ý cho cỏc học sinh yếu

- Cho HS trưng bày sản phẩm

- Nhận xột đỏnh giỏ sản phẩm của HS

b) Củng cố - Dặn dũ:

- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- Những em chưa hoàn thành về nhà luyện

thờm giờ sau KT lại

- Cỏc tổ trưởng bỏo cỏo về sự chuẩn bịcủa cỏc tổ viờn trong tổ mỡnh

- Lớp theo dừi giới thiệu bài

“NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI"

A/ Mục tiờu: - Bước đầu biết đọc đỳng giọng đọc một bản bỏo cỏo.

- Hiểu nội dung một bỏo cỏo hoạt động của tổ (trả lời được cỏc cõu hởi trong SGK)

- Giáo dục học sinh biết trân trọng chú bộ đội

B/ Đồ dựng dạy học: 4 băng giấy ghi chi tiết nội dung cỏc mục: học tập, lao động

của bỏo cỏo

C/ Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu 3HS, mối em kể 1 đoạn câu

chuyện Hai Bà Trưng

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Theo dõi sửa lỗi phát âm và hướng dẫn

cách ngắt nghỉ hơi

+ Ngày thành lập QĐNDVN là ngày nào ?

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu hai em thi đọc lại bài văn

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm bài văn trả lời câu

hỏi

+ Theo em bản báo cáo trên là của ai?

+ Bạn đó báo cáo với những ai ?

- Mời một em đọc đoạn (từ mục A đến hết)

- Cả lớp đọc thầm lại và trả lời câu hỏi :

+ Bản báo cáo gồm những nội dung nào ?

+ Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để

- Y êu cầu học sinh đọc lại phần vừa gắn

- 3HS kể lại câu chuyện Hai Bà Trưng

- Hai học sinh đọc lại cả bài

- Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi:

+ Đây là bản báo cáo của bạn lớptrưởng

+ Với tất cả các bạn trong lớp về kết quảthi đua của lớp trong tháng thi đua “ Noigương anh bộ đội “

- Một em đọc thành tiếng từ mục A chođến hết Cả lớp đọc thầm đoạn lại + Nêu nhận xét về các mặt thi đua củalớp như : học tập , lao động , các côngtác khác và cuối cùng là đề nghị khenthưởng những cá nhân thực hiện tốtnhất

+ Để nêu ra những ưu khuyết điểm của

tổ, cá nhân Từ đó có hướng khắc phục,sửa chữa

- 4 em lên thi gắn đúng các tờ giấy lớn

do GV phát vào các phần bảng đã kẻ sẵnrồi đọc diễn cảm mục vừa gắn

- Lớp theo dõi bình chọn bạn thắng

- Mời một học sinh đọc lại cả bài

- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay

đ) Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn dò học sinh về nhà ddoc lại bài

cuộc

- Một bạn đọc lại cả bài

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất

_

To¸n

CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tiếp theo) A/ Mục tiêu: Gióp HS:

- Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng

trăm là 0) và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số

có bồn chữ số

- Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số

- Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch m«n häc

B/ Đồ dùng dạy học: Kẻ sẵn bảng ở bài học như SGK (không ghi số).

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Mời HS nêu miệng kết quả

- Nhận xét chữa bài

Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

tập

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT,

chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3.

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- 2 em lên bảng làm BT 3b và BT4 tiết trước

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

*Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Một em nêu yêu cầu bài tập

- Một học sinh đọc đề bài 3

- Cả lớp thực hiện vào vở

- Hai em lên bảng thi đua điền nhanh, điềnđúng các số thích hợp vào ô trống để được