- Để có được bức tranh giống cô chúng ta cùng quan sát cô hướng dẫn chúng ta tô:Đặt bút bắt đầu từ dấu chấm đầu tiên sau đó tô theo các nét chấm còn lại. Chú ý:Khi tô các con không đượ[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: LỚP HỌC CỦA BÉ
Hoạt động chính: CHỮ VIẾT
TÔ THEO ĐƯỜNG TẬP CỦA GẤU VÀ LỢN
Hoạt động bổ trợ: - Phát triển ngôn ngữ.
- Phát triển thẩm mỹ
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1.Kiến thức.
- Trẻ biết tô theo các nét chấm mờ
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng tô
- Rèn kỹ năng cầm bút,cách ngồi
3.Giáo dục:
- Trẻ yêu thích bài học
II.CHUẨN BỊ.
1.Đồ dùng – đồ chơi:
- Vở tập tô , bút chì, tranh mẫu của cô
2 Địa điểm Lớp học.
3 Phương pháp :
- Phương pháp đàm thoại
- Phương pháp quan sát
- Phương pháp hướng dẫn thực hành
-Phương pháp nêu gương
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ ngồi theo tổ(ngồi ghế)
-Cho trẻ hát bài trương chúng cháu đây là trường mầm
non.Cô trò chuỵện về bài hát
- Cô củng cố giáo dục trẻ
2.Nội dung.
a , Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu.
- Cô giới thiệu tranh mẫu
+ Bức tranh vẽ gì?
+ Con gấu đang làm gì?
+ Con gấu đang nhào lộn, nhưng đường tập của chú gấu
bị mờ,muốn biết các con fải làm gì?
(Cô hỏi tương tự với bức tranh vẽ con lợn , vận động
viên leo núi
+ Khi cầm bút tô chúng ta đặt bút từ đâu?
+ Khi tô chúng ta phải tô như thế nào?
b.Hoạt động 2:Hướng dẫn tô các nét.
- Để có được bức tranh giống cô chúng ta cùng quan sát
cô hướng dẫn chúng ta tô:Đặt bút bắt đầu từ dấu chấm
đầu tiên sau đó tô theo các nét chấm còn lại
Chú ý:Khi tô các con không được tô ra ngoài,tô bắt đầu
và kết thức theo dấu chấm đen, sau đó các con tô màu
cho bức tranh
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Vẽ con gấu và lợn, -Đang nhào lộn
- Trẻ trả lời:Tô theo nét gạch mờ này
-Từ nét đầu tiên -Trẻ quan sát
Trang 2c.Hoạt động 3:Trẻ tô.
-Cô phát giấy,bút cho trẻ
- Nêu lại tư thế ngồi,cách cầm bút
- Trẻ tô cô quan sát,hướng dẫn,bao quát trẻ
- Trẻ tô xong cô nêu gương bài tô đẹp,động viên bài tô
chư đẹp
3.Kết thúc.
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng
-Trẻ nêu lại
- Trẻ tô
- Trẻ vận động