Biết một số món ăn thông thường hàng ngày ở nhà, thực hiện hành vi văn minh trong học và chơi , rửa tay sau khi đi vệ sinh , không nói chuyện trong giờ học … Phối hợp các bộ phận t[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: LỚP HỌC CỦA BÉ
* MỤC TIÊU:
1/ Phát triển thể chất:
Sử dụng thành thạo các đồ dùng trong sinh hoạt của trường MG
Có thói quen vệ sinh ,sạch sẽ trước khi đến lớp
Biết một số món ăn thông thường hàng ngày ở nhà, thực hiện hành vi văn minh trong học và chơi , rửa tay sau khi đi vệ sinh , không nói chuyện trong giờ học … Phối hợp các bộ phận trên cơ thể một cách nhịp nhàng để tham gia các hoạt động như
bò bằng bàn tay ,bàn chân 4-5m –chui qua cổng
Biết tránh những vật dụng và nơi nguy hiểm, lớp học
2/ Phát triển nhận thức:
Biết tên , địa chỉ của lớp mình
Phân biệt các khu vực trong lớp và công việc của cô giáo, biết bạn tên bạn trai bạn gái trong lớp, biết các hoạt động học trong lớp Xác định phía trước, phía sau ,phía trên, phía dưới của đối tượng
3/ Phát triển ngôn ngữ:
Bày tỏ nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói; mở rộng kĩ năng giao tiếp như trò chuyện, thảo luận, kể chuyện
Biết lắng nghe cô và các bạn nói, biết đặt và trả lời các câu hỏi
Kể về các hoạt động trong lớp có trình tự, lôgíc
Đọc thơ, kể chuyện diễn cảm về lớp “ thỏ trắng biết lỗi “
Biết giao tiếp bằng lời nói rõ ràng, mạch lạc, lễ phép
Mạnh dạn, vui vẻ trong giao tiếp
Trẻ phát âm đúng nhóm chữ cái o, ô, ơ
4/ Phát triển thẩm mĩ:
Hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong lớp
Thể hiện bài hát về trường, lớp một cách tự nhiên, đúng nhịp, có cảm xúc
Thể hiện cảm xúc, khả năng sáng tạo trong các sản phẩm tạo hình vẽ cô giáo của bé một cách hài hoà, cân đối
5/ Phát triển tình cảm xã hội :
Biết kính trọng, yêu quý cô giáo, các cô bác trong trường, thân thiện, hợp tác với các bạn trong lớp Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp, trong trường Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường: Cất gọn gàng đồ chơi sau khi chơi xong, không vứt rác, bẻ cây
- Biết thực hiện một số quy định của lớp, của trường
Trang 2
MẠNG NỘI DUNG :
Chủ đề nhánh: LỚP HỌC CỦA BÉ:
- Tên gọi đặc điểm các khu vực trong lớp , khu vệ sinh, khu hạc tập,vui chơi, các góc chơi các giá đồ chơi…
- Yêu mến chăm sóc lớp mầm non
-Tên gọi của cô giáo và các bạn
- Đặc điểm riêng của cô giáo và
bạn thân trong lớp
- Các công việc của cô giáo ở trên
lớp
- Sở thích của nhóm bạn thân, chơi
đoàn kết thân ái với bạn bè
- Tình cảm của cô giáo đối với trẻ
Các khu vực trong
lớp
Cô giáo và bạn
bè trong lớp
LỚP HỌC CỦA
BÉ:
Đồ dùng và đồ chơi trong lớp
- Tên gọi, đặc điểm của đồ dùng
đồ chơi trong lớp -Cách sự dụng, công dụng đồ dùng đồ chơi
-So sánh sự khác nhau của công dụng, kích thước, màu sắc, chất liệu đồ dùng đồ chơi
-Gĩư dìn đồ dùng đồ chơi
Trang 3MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH 2:
LỚP HỌC CỦA BÉ:
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 2 Nhánh 2:LỚP HỌC CỦA BÉ:
KPKH
- Trò chuyện về lớp học của bé
TOÁN:
-Xác định phía
trước ,sau,trên ,dướicủa đối
tượng
TẠO HÌNH
- Bé làm đồ chơi
ÂM NHẠC:
- Dạy hát : “ Vườn trường mùa thu”
- Nghe hát : “ngày đầu tiên đi học”
PHÁT TRIỂN
NHẬN THỨC
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ LỚP HỌC CỦA BÉ:
PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM- XÃ HỘI PHÁT TRIỂN
NGÔN NGỮ
- Trò chuyện và thảo luận về lớp học của bé
- Trò chơi : kéo co, bịt mắt bắt dê, bánh xe quay
- Đóng vai những người thợ khéo tay ,xây dựng trường mầm non
- Trò chuyện về lớp học của bé
- Kể lại những điều đã biết đã quan sát mà trẻ biết về lớp học của bé Truyện : “ Anh chàng mèo mướp”
Dinh dưỡng : -Cho trẻ
biết một số món ăn
thông thường ở trường
,tập một số kỹ năng vệ
sinh cá nhân
- VĐ :Bật liên tục qua
5 ô.Trò chơi”chuyền
bóng
Trang 4Thực hiện 1 tuần: từ 17/9 đến 21/9 năm 2012
(Lớp lá)
H Động
ĐÓN
TRẺ
ĐIỂM
DANH
Đón trẻ:
- Hướng trẻ vào các đồ dùng , đồ chơi trong lớp và chọn góc chơi thích hợp
Trò chuyện với trẻ về các bạn trong lớp,cho trẻ tự kể về bạn của mình, dạy trẻ cách ứng xử, quan tâm tới bạn bè
- Trò chuyện với trẻ về trường lớp mầm non, công việc của các cô, các bác Dạy trẻ không vứt rác bừa bãi
* Điểm danh.
THỂ
DỤC
BUỔI
SÁNG
-Tập bài nhịp điệu theo chủ đề: “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
( Nhún lắc mông, tay đưa cao, dang ngang, nhảy…) tập theo điệu bài hát, kết hợp với các động tác: hô hấp, tay, chân, bật…
+ Trọng động:vận động theo nhạc bài “ trường chúng cháu đây là trường
Mầm Non”:
+ Hô hấp : Hai tay ra trước gập trước ngực
+ Tay : Hai tay đưa lên cao,gập vào vai
+ Lườn : Hai tay chống hông xoay người 90 độ
+ Chân : Hai tay chống hông đưa 1 chân ra trước
+ Bật:Chụm tách chân, kết hợp đưa 2 tay sang ngang và lên cao
+ Hồi tĩnh : Thả lỏng, điều hoà.
HOẠT
ĐỘNG
CÓ
CHỦ
ĐÍCH
* KPKH :
- Trò chuyện
về lớp học
của bé
* Thể dục:
Bật liên tục qua 5 ô
Trò chơi
”chuyền bóng
*LQVT:
-Xác định phía trước ,sau,trê
n ,dướicủa đối
tượng giác,
…
*LQCC
Tô các nét
cơ bản
* GDÂN
- DH:“ Vườn trường mùa thu”
- NH : “ngày đầu tiên đi học”
- TC : Bao nhiêu bạn hát
HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI
- Hoạt động có chủ đích : Quan sát quang cảnh trên sân trường nhân dịp lễ
khai giảng, chăm sóc vườn cây, vườn hoa
- Trò chơi : Kéo co, bịt mắt bắt dê, bánh xe quay.
- Chơi tự do: Chơi đồ chơi có sẵn ngoài trời và đồ chơi cô mang theo
HOẠT
- Góc phân vai: Cô giáo, gia đình, bán hàng
- Góc xây dựng : Xây dựg trường mầm non:
Trang 5GÓC
- Tạo hình : Tô màu tranh về trường mầm non, vẽ đường đi tới trường
- Góc sách :Xem truyện tranh về trường mầm non, tô màu các nét cơ bản
- Góc âm nhạc: Các bài hát về trường mầm non
- Góc khám phá khoa học: Chăm sóc cây, lau lá, tưới cây
HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU
- HDTC: “
bánh xe
quay”
-Nêu
gương
-Trả trẻ
*LQ VH
- Truyện : “
Anh chàng mèo mướp”
-Nêu gương -Trả trẻ
- HDTC: “ kéo co ” -Nêu gương -Trả trẻ
- Tạo hình:
- Bé làm đồ chơi
-Nêu gương -Trả trẻ
- Văn nghệ.Nêu gương bé ngoan cuối tuần
-Nêu gương -Trả trẻ
HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI:
HOẠT ĐỘNG
CÓ CHỦ ĐÍCH
Quan sát quang
cảnh trên sân
trường nhân dịp
lễ khai giảng,
chăm sóc vườn
cây, vườn hoa
- Tạo điều kiện cho trẻ
được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên
- Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán và đưa ra kết luận
- Quan sát sân trường
- Rèn luyện sức khoẻ, tính nhanh nhạy của trẻ
- Giáo dục ý thức kỷ
luật, tinh thần tập thể, không ngắt hoa bẻ cành
- Trẻ thể hiện được các bài thơ, bài hát đã học
- Sân bài
bằng phẳng, trang
phục cô trẻ
gọn gàng
- Sân trường, quangcảnh trong trường
- Một số tranh ảnh về các hoạt động trong trường lớp
- Chuẩn bị bài tho, bài hát theo chủ đề
- Cô giới thiệu buổi dạo chơi
- Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát bài “ đi chơi đi chơi” vừa quan sát quag cảnh sân trường
- Cô gợi ý để trẻ trả lời những điều trẻ quan sát được…
- Cho trẻ nói lên hiểu biết của mình về trường của mình…
Cô cho trẻ đọc bài thơ “ bạn mới”
Cô cho trẻ đọc dưới nhiều hình thức
- Cho trẻ hát bài “ em đi mẫu giáo”
-Cô lựa chọn nội dung của hoạt động có chủ đích trong ngày cho phù hợp với chủ đề
Sau đó cô cho trẻ chơi trò chơi
TRÒ CHƠI
VẬN ĐỘNG
“ bánh xe quay”
-Phát triển các bắp chân cho trẻ
-Rèn luyện khả năng phản xạ nhanh cho trẻ
- 1 cái xắc xô Luật chơi:
khi dứt tiếng xắc xô thì ngồi xuống
Cách chơi: chia trẻ làm hai
Trang 6- Rèn khả năng tập trung chú ý cho trẻ nhóm đều nhau Xếp thành 2vòng tròn đồng tâm, quay
mặt vào trong Khi cô gõ xắc xô, trẻ cầm tay nhau chạy vòng tròn theo hướng ngược nhau ( theo nhịp xắc xô) khi cô ngừng gõ thì ngồi xuống
Trò chơi dân
gian
“ kéo co”
- Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi và hứng thú trong khi chơi
-Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ,
an toàn cho trẻ
- dây thừng dài 4m
- Kẻ vạch
Cách chơi:
chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau, xếp thành hai hàng dọc , hai trẻ đứng đầu cầm vào dây, khi có hiệu lệnh của cô tất cả trẻ kéo mạnh dây về phía mình, nếu trẻ đứng đầu bước qua vạch thì đội đó thua
luật chơi: bên nào dẫm vào
vạch trước là thua cuộc
Trò chơi dân
gian
“Bịt mắt bắt dê”
Phát triển vốn từ, khả năng ghi nhớ ở trẻ Trẻ biết chơi trò chơi
Sân bằng phẳng, 2 khăn bịt mặt
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi cho trẻ rõ rồi tổ chức cho trẻ chơi
CHƠI TỰ DO:
Chơi với đồ chơi
có sẵn, đồ chơi trẻ
mang theo
Tham gia tích cực vào trò chơi, cùng bạn chơi
-Giấy sỏi, lá cây…
-Đồ chơi có sẵn
-Đồ chơi mang theo
Trẻ chơi, vẽ theo ý thích, chơi với đồ chơi trong sân trường cô quan sát, xử lý tình huống
Lưu ý: Cho trẻ chơi nhẹ
nhàng, chơi đúng nơi qui định
Kết thúc: Cô khái quát, kết
hợp giáo dục, nhận xét buổi dạo chơi, nhắc trẻ rửa tay
HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC:
GÓC
CHƠI
TÊN TRÒ
Góc
chơi
đóng vai
- Gia
đình
-Cửa
hàng bán
sách
- Phòng y
tế
- Cô giáo
-Trẻ biết vai chơi của mình, biết cùng chơi
-Biết thỏa thuận cùng nhau để đưa
ra chủ đề chơi chung, tự rủ bạn cùng chơi, phân vai
-Một số ĐD
ĐC cho trò chơi “phòng khám, cửa hàng bán sách”, “ gia đình”, “ cô giáo”
1/ Thảo luận :
- Trò chuyện với trẻ về chủ
đề trường mẫu giáo Hoạ Mi
- Hỏi trẻ lớp mình có những góc chơi gì? Bạn nào thích chơi ở góc chơi nào?
Hôm nay các mẹ sẽ làm gì?
cô giáo dạy gì nào? Các cô
Trang 7và tự thực hiện
hành động của vai
chơi mà mình đã
nhận
-Biết chăm sóc
con, đưa con đi học
bán hàng định bán những sách gì vậy? Nhiệm vụ của các cô y tá là làm gì?
Các bác XD sẽ định xây gì? Xây trường thì xây như thế nào ?Chúng mình sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi với nhau nhé
-Góc phân vai: trò chuyện cùng trẻ
-Cho trẻ về góc chơi theo ý thích của mình
- Bây giờ bạn nào thích chơi
ở góc học tập, gócphân vai, góc tạo hình, góc khám phá khoa học thì c/c về nhóm chơi và cùng thỏa thuận vai chơi (nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi cô đến và giúp trẻ thỏa thuận
2/ Qúa trình chơi:
-Trong quá trình chơi cô bao quát chung, xử lý các tình huống và chú ý những góc chơi chính giúp trẻ liên kết các nhóm chơi, gợi ý, mở rộng chủ đề chơi; đổi vai chơi khi hết hứng thú -Khen động viên kịp thời khi trẻ có những hành vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật -Cô cần chú ý hướng dẫn, quan sát, nhắc nhở trẻ chơi đúng góc chơi và nhiệm vụ của từng góc chơi đúng với yêu cầu đề ra cho buổi chơi
3/ Nhận xét :
-Cô đi đến các nhóm chơi để nhận xét các góc chơi (hoặc tập trung trẻ lại để nhận xét vai chơi)
-Cho trẻ tự nhận xét kết quả
và sản phẩm chơi của mình, của nhóm bạn Cho trẻ cất đồ chơi
-Khen, động viên trẻ, hỏi ý
Trang 8tưởng chơi lần sau
- cô mở máy hát động viên khuyến khích trẻ hát múa các bài hát về trường Mầm Non
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Khám phá khoa học
Đề tài : Trò chuyện về lớp học của bé :
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-Trẻ nhận biết và gọi đúng tên một số đồ dùng đồ chơi của lớp, biết tên cô giáo, các bạn
- Luyện trẻ cách nói và trả lời đầy đủ, tròn câu rõ ràng , mạch lạc Tập cho trẻ khả năng quan sát, nhận xét
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và nghe lời cô giáo
II CHUẨN BỊ:
- không gian tổ chức: Trong lớp
- mội số hình ảnh hoại động của lớp học
- Giấy A4 ,bút chì đủ số trẻ
III.CÁCH TIẾN HÀNH:
*HOẠT ĐỘNG 1:
- Trò chuyện: Gây hứng thú và giới thiệu bài
- Cô hỏi trẻ những mong muốn được đi học?
+Trẻ hát “ Em đi mẫu giáo ”
- Cô hỏi trẻ tên bài hát là gì?
- Cô hỏi trẻ về những gì trẻ biết về lớp, về các bạn?
HOẠT ĐỘNG 2:
- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về các hoạt động của lớp mẫu giáo.
- Các con vừa xem những hình ảnh gì?
- thường ngày các cháu tới lớp các cháu được học những gì?
-Trong lớp có những khu vực nào?
- Tên cô giáo là gì? cô làm những công việc gì trên lớp?
- Bạn nào có thể kể tên các bạn trong lớp nmà con biết ?
- Con có biết ngày tháng năm sinh của mình là ngày nào?
-Theo cháu lớp mình có những góc chơi nào?
- khi chơi các con phải chơi như thế nào?
- Con thích nhất chơi trò chơi nào?
Cô gom ý và giáo dục trẻ
+Trẻ hát “ Vui đến trường”
Trang 9Trò chơi: hãy để tôi đúng vị trí
-Luật chơi: trẻ phải đặt đồ dung đồ chơi vào đúng các góc
-Cách chơi: ba đội mỗi đội 5 trẻ, mang đồ chơi từ rổ xếp lên các kệ đội nào xếp hết
dồ chơi trong rổ trước đội đó thắng
HOẠT ĐỘNG 3:
- Cô cho trẻ về bàn:
- Vẽ đồ chơi mà trẻ thích.
- Trẻ vẽ xong cô cho trẻ hát một bài ra chơi.
****************************************
HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
Chơi ở các góc :
I MỤC ĐÍCH:
- Trẻ hoạt động tự do ở các góc theo ý thích của trẻ
- Trẻ biết tự thoả thuận với nhau để dưa ra chủ đề chung
- Trẻ biết chơi theo nhóm và và biết phối hợp các hành độngchơi trong nhóm một cách nhịp nhàng
- Biết sử dụng đồ dùng đồ chơi đúng và cất vào đúng nơi quy định
II CHUẨN BỊ:
-Tập hợp, sưu tầm các loại nguyên vật liệu , đồ dùng ,đồ chơi, mô phỏng, tranh ảnh
về chủ đề sắp xếp hợp lý ở các góc chơi
-Sắp xếp các góc theo dự kiến đặt ra
-Dự kiến hướng dẫn trẻ hoạt động ở một số góc
III HƯỚNG DẪN:
-Ở mỗi góc cô gợi ý cho trẻ chọn trò chơi, chọn hoạt động phù hợp với chủ đề “ lớp học của bé”
-Ở các góc cho trẻ chọn vai chơi -> hành động đúng vai chơi, đúng thao tác của từng hoạt động
+ ví dụ : Ở góc nghệ thuật : có thể hoạt động tập thể “ bước đầu tạo ra 1 bức tranh chung: sân khấu Có thể dùng kỹ năng xé, dán, tô màu còn hoạt động cá nhân có thể sử dụng kỹ năng nặn, in
+ Ở góc học tập- sách: có các bộ tranh chưa hoàn thiện để trẻ tự vẽ hoặc tô màu, dán để hoàn chỉnh bức tranh
-Trẻ có thể đổi vai và đổi góc chơi theo ý muốn Cô bao quát nhắc nhở trẻ trong khi chơi
***************************************
-Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ
**********************************
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
1 Nội dung dạy được( chưa dạy đươc)lý do:
2 Những thay đổi cần thiết:
Trang 10………
3 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt:
………
………