Giáo án đủ môn Lớp 4 Tuần 29

HĐ3: Trình bày kết quả điều tra thực tiễn BT4 SGK: - GV kiểm tra việc chuẩn bị ở nhà của các - Đại diện nhóm lên trình bày.. - Y/c đại diện các nhóm lên trình bày kết quả nhóm khác bổ su[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2010 TUẦN 29

Tập đọc: ĐƯỜNG ĐI SA PA.

I/ Mục tiêu:

- HS biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng những từ gợi tả Hiểu nội dung bài, giáo dục HS yêu cảnh đẹp đất nước

II/ Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ SGK.

III/ Các phương pháp dạy học: Động não, hỏi đáp, thảo luận

IV/ Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu chủ điểm:

- GV cho HS quan sát tranh chủ điểm, nêu nội

dung tranh

- HS quan sát tranh, phát biểu ý kiến

2 Bài mới: Giới thiệu bài:

HĐ1: Hướng dẫn luyên đọc:

- GV hướng dẫn cách đọc toàn bài

- Gọi 1HS đọc bài, lớp đọc thầm, tập chia đoạn

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài (3

lượt) GV kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt giọng

cho từng HS, giúp HS đọc đúng câu cảm trong

bài Giúp HS hiểu nghĩa từ mới trong bài

- Y/c HS đọc bài theo cặp

- GV đọc mẫu toàn bài

- Lắng nghe

- 1HS đọc bài, lớp đọc thầm

- HS đọc bài tiếp nối theo trình tự

- HS phát âm một số từ khó đọc, hiểu nghĩa từ mới trong bài

- 2 HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp từng đoạn

HĐ2: Tìm hiểu bài :

- HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi 1

- HS đoc thầm đoạn còn lại và thảo luận nhóm

đôi câu hỏi 2 SGK

- Gọi đại diện các nhóm trình bày.

- GV nhận xét, kết luận

- HS đọc thầm toàn bài và thảo luận nhóm 4

câu hỏi 3,4 SGK

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

- GV nhận xét, chốt lại

- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài nêu nội dung

- HS đọc thầm bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi

- HS đọc thầm đoạn 3, thảo luận nhóm đôi các câu hỏi

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- HS thảo luận nhóm 4 câu hỏi

- Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét

- HS phát biểu ý kiến

HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Y/c HS chọn đoạn thích đọc

- Gọi 1HS đọc mẫu, lớp đọc thầm tìm những

từ cần nhấn giọng

- Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo nhóm đôi

- Gọi HS thi đọc diễn cảm trước lớp

- GV nhận xét, tuyên dương HS đọc diễn cảm

- 3HS nêu ý kiến

- 1HS đọc mẫu, lớp đọc thầm

- HS luyện đọc diễn cảm nhóm 2

- 3 - 5HS thi đọc trước lớp

HĐ4: Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS nêu lại nội dung bài văn

- Nhận xét tiết học Y/c HS về nhà đọc bài và

- 2HS nêu lại nội dung bài

- HS lắng nghe

Trang 2

Khoa học: THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ?

I/ Mục tiêu:

- HS nêu được những yếu tố cần để duy trì sự sống của thực vật: nước, không khí, nhiệt độ và chất khoáng

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, phiếu học tập

- Chuẩn bị theo nhóm: 5 lon sữa bò: 4 lon đựng đất màu, 1 lon đựng sỏi và rửa sạch Cây trồng

III/ Phương pháp dạy học: Quan sát, hỏi đáp thuyết trình, hỏi đáp, thí nghiệm

IV/ Hoạt động dạy học:

Bài mới: Giới thiệu bài.

HĐ1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm

thực vật cần gì để sống:

- Kiểm tra việc chuẩn bị cây trồng của HS

- Tổ chức cho HS tiến hành báo cáo kết quả

trước lớp

- GV nêu vấn đề:

+ Thực vật cần gì để sống?

- Y/c HS đọc các mục Quan sát trang 114

SGK

- Y/c đại diện các nhóm lên trình bày công

việc các em đã làm

? Điều kiện sống của cây 1, 2, 3, 4, 5 là gì?

- Lắng nghe

- Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị cây trồng của từng thành viên

- Hoạt động theo nhóm, mỗi nhóm 4

HS theo sự hướng dẫn của GV

- HS đọc để biết cách làm

- Đại diện các nhóm lên trình bày

HĐ2: Dự đoán kết quả thí nghiệm:

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 GV phát

phiếu học tập cho các nhóm

- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo nội dung ở

phiếu học tập

- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo

luận Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến

- GV nhận xét, kết luận

- HS thảo luận nhóm 4

- Các nhóm thảo luận theo nội dung ở phiếu học tập

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận Các nhóm khác nhận xét,

bổ sung ý kiến

- Gọi HS đọc mục Bạn cần biết

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà sưu tầm tranh ảnh, tên 3 loài

cayy sống nơi khô hạn 3 loài cây sống nơi ẩm

ướt, 3 loài cây sống dưới nước

- 3HS đọc, lớp đọc thầm

- HS lắng nghe

Trang 3

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG.

I/ Mục tiêu:

- HS viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại, giải được bài toán về tìm hai số khi biết tổng

và tỉ của hai số đó

- SGK, bảng phụ

III/Phương pháp dạy học: Động não, thực hành, trò chơi học tập.

IV/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra việc làm bài tập ở nhà của HS

- GV nhận xét

- HS chuẩn bị VBT ở nhà cho GV kiểm tra

2 Bài mới:

- GV giới thiệu bài

HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bước 1: Học sinh làm bài tập:

- GV yêu cầu HS làm các bài tập 1, 3 SGK

Riêng HS khá, giỏi GV yêu cầu làm thêm bài

2,4

- GV dạy cá nhân

Bước 2: Chấm, chữa bài:

- GV chấm một số bài

- GV nêu nhận xét chung

- GV hướng dẫn HS chữa bài 3:

+ Gọi HS đọc đề bài

- Gọi HS nêu các bước giải

- GV hướng dẫn HS hiểu: Vì gấp 7 lần thì

được số thứ hai nên số thứ nhất bằng số

7 1

thứ hai

- Yêu cầu HS tự làm BT

- HS làm bài tập theo yêu cầu của GV

- HS đọc đề bài Lớp đọc thầm

- HS theo dõi

- HS tự làm bài

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Điền đúng,

điền nhanh

- Tổ chức cho HS chơi theo nhóm 4 Các

nhóm thi điền đúng, điền nhanh theo các BT

GV đã chuẩn bị

- GV nhận xét trò chơi, tuyên dương nhóm

thắng cuộc

- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm

các bài tập luyện tập và chuẩn bị bài sau

- HS chơi theo nhóm bốn Các nhóm thi điền đúng, điền nhanh kết quả ở bảng phụ

- HS theo dõi

Trang 4

Chính tả: AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1, 2, 3, 4, 5, …?

I/ Mục tiêu:

- HS nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số, làm đúng bài tập 3

II/ Đồ dùng dạy - học: Ba, bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT3.

III/ Phương pháp dạy học: Hỏi đáp, thực hành, thảo luận

IV/ Hoạt động dạy - học:

- GV kiểm tra HS đọc và viết các từ cần phân

biệt của tiết chính tả trước

- Nhận xét, ghi điểm

- 3 HS thực hiện theo y/c của GV

2 Bài mới

- Giới thiệu bài

HĐ1: Hướng dẫn HS nhớ - viết:

- Trao đổi về nội dung bài văn

+ GV đọc bài văn sau đó gọi HS đọc lại

- Hỏi: Đầu tiên cho rằng ai đã nghĩ ra các chữ

số đó?

+ Vậy ai đã nghĩ ra các chữ số đó?

- Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính

tả

- GV đọc cho HS viết chính tả

- GV chấm, chữa bài

- Lắng nghe

- HS đọc thầm

- HS suy nghĩ trả lời

- HS tự tìm các từ khó, dễ lẫn

- HS viết chính tả

HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

* Hướng dẫn làm bài tập 3:

- Gọi HS đọc y/c bài tập

- GV tổ chức cho HS thi làm bài theo nhóm 4

Yêu cầu các nhóm làm bài vào phiếu học tập

- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả của

nhóm Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng,

nhanh

- HS thi làm bài theo nhóm 4

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Nhận xét tiết học

- Y/c HS ghi nhớ các từ vừa tìm được ôn luyện

chính tả, nhớ truyện vui Trí nhớ tốt, kể lại cho

người thân

- HS lắng nghe

Trang 5

Thứ ba ngày 6 tháng 4 năm 2010

Toán: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ.

I/ Mục tiêu:

- HS biết giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó

II/ Đồ dùng dạy học: SGK, thước kẻ.

III/ Phương pháp dạy học: Quan sát, động não, hỏi đáp, thực hành.

1.Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra việc làm BT ở nhà của HS

- GV chấm một số bài, nhận xét

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

2 Bài mới: Giới thiệu bài

HĐ1: Tìm hiểu bài toán 1:

- GV nêu bài toán Gọi 2 HS nêu lại

- Yêu cầu HS phân tích đề toán

- Vẽ sơ đồ đoạn thẳng Số bé đựoc biểu thị 3

phân bằng nhau, số lớn được biểu thị là 5 phần

như thế

- Hướng dẫn giải theo các bước:

+ Tìm hiệu số bằng nhau

+ Tìm giá trị 1 phần

+ Tìm số bé

+ Tìm số lớn

- Khi trình bày bài giải có thể gộp bước 2 và

bước 3 là 24 : 2 x 3 = 36 (như SGK)

- HS lắng nghe

- Lắng nghe, 2HS nhắc lại

- HS phân tích bài toán

- HS lắng nghe

5 – 3 = 2 (phần) 24 : 2 = 12 12 x 3 = 36 36 + 24 = 60

HĐ2: Tìm hiểu bài toán 2:

- GV nêu bài toán Gọi HS nêu lại

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi cách vẽ sơ đồ

đoạn thẳng, cách giải bài toán vào vở nháp

- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả làm

việc

- GV nhận xét, nhắc lại cách vẽ sơ đồ, cách giải

bài toán

- HS lắng nghe, 2HS nhắc lại

- HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc

HĐ3: Thực hành:

- GV yêu cầu HS làm BT 1 vào vở, riêng HS

khá, giỏi làm thêm bài 2,3

- GV dạy cá nhân, chấm một số bài, nhận xét

- HS làm bài tập vào vở

- Gọi HS nhắc lại cách giải bài toán về tìm hai

số khi biết hiệu và tỉ của hai số đó

BT ở nhà và chuẩn bị bài sau

- 2HS nhắc lại

- HS lắng nghe

Trang 6

LTVC: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH – THÁM HIỂM

I/ Mục tiêu:

- HS hiểu các từ du lịch, thám hiểm, bước đầu hiểu nghĩa một số câu tục ngữ, biết một số địa danh trong trò chơi Du lịch trên sông

- Bảng phụ để HS các nhóm làm BT4

III/ Phương pháp dạy học: Thảo luận hỏi đáp, trò chơi học tập.

IV/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài cũ:

- GV gọi HS trả lời ghi nhớ tiết trước.

- GV nhận xét, ghi điểm

- 2HS trả lời HS khác nhận xét

2 Bài mới:Giới thiệu bài:

HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1:

- Gọi HS đọc y/c của bài

- Y/c HS làm vào VBT

- Gọi HS trình bày bài làm của mình

- Nhận xét kết luận lời giải đúng

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- HS làm vào VBT

- HS trình bày bài làm của mình

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Y/c HS trao đổi theo nhóm đôi

- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Nhận xét kết luận lời giải đúng

- Y/c HS đặt câu với từ Thám hiểm GV chú

ý sửa lỗi cho HS

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi

- Gọi HS đọc y/c BT

- Y/c HS trao đổi nối tiếp nhau trả lời câu

hỏi Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- HS trao đổi, phát biểu ý kiến

- Gọi HS đọc nội dung và y/c của BT

- GV chia lớp thành các nhóm, phát giấy cho

các nhóm trao đổi, thảo luận tên các sông đã

cho để giải đố nhanh

- Gọi các nhóm thi trả lời nhanh

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm trả lời

đúng, nhanh

- HS thảo luận theo nhóm bốn

- 2 nhóm lên thi trả lời: nhóm 1 đọc câu hỏi / nhóm 2 trả lời đồng thanh hết một nửa bài thơ đổi lại nhiệm vụ

- Dặn HS về nhà HTL bài thơ (ở BT4) và tục

ngữ Đi một ngày đàng học một sàng khôn

Chuẩn bị bài sau

- HS lắng nghe

Trang 7

Kể chuyện: ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG

I/ Mục tiêu:

- HS biết kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện dựa theo lời kể của GV, hiểu được ý nghĩa câu chuyện

- Tranh minh hoạ trong SGK, số tranh minh hoạ việc làm của người có long dũng cảm Bảng lớp viết đề tài, dàn ý của bài kể chuyện

III/ Phương pháp dạy học: Quan sát, kể chuyện, thảo luận.

IV/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

- Gọi 3 HS kể lại câu chuyện em được dã

chứng kiến hoặc tham gia nói về lòng dũng

cảm Nhận xét, cho điểm HS

- 3HS kể chuyện HS cả lớp theo dõi nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu bài.

HĐ1: GV kể chuyện:

- GV kể lần 1: Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng

ở đoạn dầu Nhấn giọng ở những từ ngữ ca

ngợi vẻ đẹp của Ngựa Trắng

- GV kể lần 2: Vừa kể vưa chỉ vào tranh minh

hoạ

- Lắng nghe

- Lắng nghe GV kể

HĐ2: Hướng dẫn HS kể chuyện và trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện:

- Gọi HS đọc y/c của bài tập 1, 2

- Kể chuyện theo nhóm:

- GV yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm 4

- Thi kể chuyện truớc lớp:

+ Tổ chức cho 2 nhóm thi kể trước lớp theo

hình thức tiếp nối

+ Tổ chức cho HS thi kể toàn bộ chuyện

+ Khi HS kể GV khuyến khích các HS dưới

lớp đặt câu hỏi về nộ dung câu chuyện cho bạn

trả lời

- GV nhận xét, tuyên dương HS kể tốt

- Lắng nghe GV kể, kết hợp quan sát tranh minh hoạ

- 2 HS đọc, lớp đọc thầm

- HS kể chuyện trong nhóm 4

- 2 nhóm thi kể nối tiếp, mỗi nhóm

có 3 HS

- 2 HS kể toàn bộ câu chuyện trước lớp

- Trao đổi với nhau trước lớp về nội dung câu chuyện

- Nhận xét tiết học Tuyên duơng các HS,

nhóm HS hoạt động tích cực

- Dặn HS về nhà kể lại cho người thân nghe và

tìm những câu chuyện được nghe, được học về

du lịch thám hiểm

- HS lắng nghe

Trang 8

Thứ tư ngày 7 tháng 4 năm 2010

Toán: LUYỆN TẬP.

I/ Mục tiêu:

- HS biết giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó

- SGK, bảng phụ

III/Phương pháp dạy học: Động não, thực hành, trò chơi học tập.

- GV kiểm tra việc làm bài tập ở nhà của HS

- GV nhận xét

- HS chuẩn bị VBT ở nhà cho GV kiểm tra

2 Bài mới:

- GV giới thiệu bài

HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bước 1: Học sinh làm bài tập:

- GV yêu cầu HS làm các bài tập 1, 2 SGK,

riêng HS khá, giỏi GV yêu cầu làm thêm bài

3

- GV dạy cá nhân

Bước 2: Chấm, chữa bài:

- GV chấm một số bài

- GV nêu nhận xét chung

- GV hướng dẫn HS chữa bài 2:

+ Gọi HS đọc đề bài

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu HS nêu các bước giải

- GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ để giải bài toán

- HS làm bài tập vào vở

- HS đọc đề bài Lớp đọc thầm

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Tập làm

giám khảo

- Tổ chức cho HS chơi theo nhóm 4 Các

nhóm ghi đúng hoặc sai theo các BT GV đã

chuẩn bị

- GV nhận xét trò chơi, tuyên dương nhóm

thắng cuộc

các bài tập luyện tập và chuẩn bị bài sau

- HS chơi theo nhóm bốn Các nhóm thi ghi đúng hoặc sai ở bảng phụ

- HS theo dõi

Trang 9

Tập đọc: TRĂNG ƠI … TỪ ĐẤU ĐẾN?

I/ Mục tiêu:

- HS biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết ngắt nhịp đúng ở các dòng thơ Hiếu nội dung bài, trả lời được các câu hỏi SGK

- Giáo dục HS lòng yêu thiên nhiên

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

III/ Phương pháp dạy học: Động não, thảo uận, hỏi đáp, luyện tập.

IV Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng đoạn cuối bài, 1 HS đọc

toàn bài Đướng đi Sa Pa và trả lời câu hỏi về nội

dung bài Nhận xét, ghi điểm

- 3 HS lên bảng thực hiện y/c

2 Bài mới: Giới thiệu bài

HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc:

- Gọi 1HS đọc bài

- Y/c 6 HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ (3 lượt)

GV sửa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS

- Y/c HS tìm hiểu nghĩa của các từ ngữ mới

- Y/c HS đọc bài theo cặp

- GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc

- Lắng nghe

- HS đọc nối tiếp nhau đọc bài theo trình tự

- HS luyện đọc theo cặp

- HS lắng nghe

HĐ2: Tìm hiểu bài:

- Y/c HS đọc thầm 2 khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi

1, 2 SGK

- HS phát biểu ý kiến.GV nhận xét, chốt lại

- Y /c HS đọc 4 khổ tiếp theo thảo luận nhóm bốn

các câu hỏi 3, 4 SGK

- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- HS đọc thầm bài thơ, nêu ý nghĩa bài thơ

- HS đọc thầm hai khổ thơ đầu, suy nghĩ trả lời câu hỏi

- HS thảo luận nhóm bốn Các nhóm thảo luận các câu hỏi 3,4 SGK

HĐ3: Đọc diễn cảm và HTL bài thơ:

- GV gọi HS nêu khổ thơ mình thích Y/c cả lớp

theo dõi tìm ra cách đọc hay

- GV đọc diễn cảm 3 khổ thơ đầu

- Y/c HS luyện đọc diễn cảm, học thuộc 3 khổ thơ

theo cặp

- HS thi đọc diễn cảm, HTL trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương HS đọc diễn cảm nhất

- HS đọc thầm bài thơ, nêu ý nghĩa bài thơ

- HS lắng nghe

- HS luyện đọc theo cặp

- HS thi đọc diễn cảm trước lớp

- HS lắng nghe

- HS nêu ý nghĩa bài thơ

- Nhận xét lớp học Y/c HS về nhà tiếp tục HTL bài

thơ Chuẩn bị bài sau

- 2HS nêu ý nghĩa bài thơ

- HS lắng nghe

Trang 10

Tập làm văn: LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC.

I/ Mục tiêu:

- HS biết tóm tắt một tin đã cho băng một hoặc hai câu và đặt tên cho bản tin đã tóm tắt, bước đầu biết tự tìm tin trên báo và tóm tắ bằng một hoặc hai câu

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ Một số tin cắt từ báo Nhi đồng, thiếu niên Tiền phong hoặc

tờ báo bất kì do GV và HS sưu tầm

III/ Phương pháp dạy học: Thảo luận , hỏi đáp, thực hành.

IV Các hoạt động dạy học:

- GV nhận xét việc làm bài tập làm văn ôn tập - HS lắng nghe

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài

HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT 1,2:

- Gọi HS đọc y/c của bài tập 1,2

- Y/c thảo luận theo nhóm bốn Các nhóm thảo

luận, ghi kết quả thảo luận vào bảng phụ

- Yêu cầu các nhóm treo sản phẩm cho cả lớp

đi tham quan sản phẩm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo

luận Mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- 2 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- HS thảo luận nhóm 4

- Các nhóm treo sản phẩm lên bảng

Cả lớp đi tham quan sản phẩm

HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT3:

- Gọi HS đọc y/c bài

- Kiểm tra việc HS chuẩn bị các tin tức trên

báo

- Y/c HS tự làm bài vào VBT

- Gợi ý: Các em hãy sưu tầm các tin ngắn nói

về chủ điểm du lịch, khám phá trên các báo

Nhi đồng hoặc thiếu niền tièn phong Sau đó

tóm tắc lại vào BVT

- Gọi một số HS trình bày

- Nhận xét, cho điểm HS viết tốt

- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp

- Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị bài của bạn

- Làm bài vào vở

- Một số HS trình bày trước lớp HS khác nhận xét

HĐ3: Củng cố - dặn dò:

- Y/c về nhà hoàn chỉnh, viết lại đoạn kết theo

y/c của BT4

- Dặn HS quan sát trước một vật nuôi trong

nhà (gà, chó, mèo …) mang đến lớp tranh ảnh

về vật nuôi sưu tầm được để học tốt tiết TLV

sau

- HS lắng nghe

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	228,13 KB