Giáo án Tiếng việt 4 - Học kỳ 2

Bài mới : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài “ Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật” Hoạt động 2:Hướng dẫn HS luyện tập Baøi taä[r]

Trang 1

Tuần 19 Tập đọc:

BỐN ANH TÀI I.MỤC TIÊU:

Giúp học sinh :

* Hiểu các từ ngữ mới trong bài: Cẩu Khây, tinh thông, yêu tinh

* Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc của bốn anh em Cẩu Khây

* Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài Đọc liền mạch các tên riêng Nắm Tay, Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng

* Biết đọc diến cảm bài văn với giọng kể khá nhanh; nhấn giọng những từ ngữ trong nội dung truyện

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1/ Khởi động : Ổn định tổ chức

2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ Bài mới:

Hoạt động 1:Giới thiệu tên gọi 5 chủ điểm của sách TV 4

tập 2 và bài tập đọc: Người ta là hoa của đất, vẽ đẹp muôn

màu, những người quả cảm, khám phá thế giới, tình yêu

cuộc sống Đây là những chủ điểm phản ánh những phương

diện khác nhau của con người: giúp các em hiểu biết về

năng lực, tài trí của con người (Người ta là hoa đất) biết

rung cảm trước vẽ đẹp của thiên nhiên, đất nước, biết sống

đẹp ( vẽ đẹp muôn màu); có tinh thần dũng cảm (những

người quả cảm) ham thích du lịch, thám hiểm ( khám phá

thế giới); lạc quan yêu đời ( tình yêu cuộc sống)

*Học sinh xem tranh minh hoạ chủ điểm : Người ta là hoa

đất

* GV giới thiệu truyện đọc “Bốn anh tài”

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh quan sát tranh

- Học sinh yếu nhắc lại đề bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc:

Chia bài tập đọc ra thành 5 đoạn (Mỗi lần xuống dòng là

1 đoạn và cho học sinh đọc tiếp nối từng đoạn) Hướng dẫn

học sinh xem tranh minh hoạ truyện để nhận ra từng nhân

vật, có ấn tượng về biệt tài của từng cậu bé Kết hợp giúp

học sinh hiểu một số từ có trong phần chú thích cuối bài

GV đọc toàn bài

b) Tìm hiểu bài:

Lần lượt cho HS đọc thầm kết hợp 1 em đọc thành tiếng

từng đoạn, kết hợp suy nghĩ trả lời những câu hỏi sau

Hỏi: Sức khoẻ và tài năng Cẩu Khây có gì đặc biệt?

- 1 học sinh đọc toàn bài

- học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- 2 học sinh đọc diễn cảm toàn bài

Về sức khoẻ Cẩu Khây nhỏ ngươi nhưng ăn một lúc hết chín chỏ xôi, mười tuổi sức đã bằng trai 18 Về tài năng: 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ, có lòng thương dân, có chỉ lớn- quyết trừ

Trang 2

Có chuyện gì xảy ra với quê huơng Cẩu Khây?

Cẩu Khây lê đường đi trừ diệt yêu tinh cùng những ai?

Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì?

Tìm chủ đề của truyện

diệt kẻ ác Yêu tinh xuất hiện, bắt người và súc vật khiến làng bản tan hoang, nhiêu nơi không còn ai sống sót

Cùng 3 người bạn: Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước và Móng Tay Đục Máng

Nắm Tay Đóng Cọc: có thể dùng tay làm vồ đóng cọc Lấy Tai Tát Nước: có thể dùng tai để tát nước.Móng Tay Đục Máng: có thể đục gỗ thành lòng màng dẫn nước vào ruộng

- HS đọc lướt toàn truyện

Truyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng, nhiệt thành làm việc nghĩa, cứu dân lành của

4 anh em Cẩu Khây

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

Gọi HS đọc tiếp nối

Chọn đoạn 1 và đoạn 2 đê hướng dẫn HS đọc diễn cảm

5 HS đọc tiếp nối 5 đoạn của bài

HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm

Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò

- Nội dung chính của truyện là gì?

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân

HS yếu trả lời

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

Thứ ba, ngày 12/01/2009

Chính tả: (Nghe- viết) KIM TỰ THÁP AI CẬP

I.MỤC TIÊU:

Giúp học sinh :

* Nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Kim tự tháp Ai Cập

* Làm đúng các bài tập phân biệt từ ngữ có âm , vần dễ lẫn: s/x, iêc/iêt

Trang 3

- Ba tờ phiếu viết nội dung bài tập 2 3 băng giấy viết nội dung bài tập 3a hay 3b.

- VBT Tiếng Việt 4, tập 2

2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ Bài mới:

Hoạt động 1:Giới thiệu bài “ Kim Tự Tháp Ai Cập” - Học sinh nhắc lại đề bài.

Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe viết

GV đọc bài chính tả

Hỏi: Đoạn văn nói điều gì?

Nhắc nhở HS cách trình bày, tư thế ngồi

GV đọc chính tả HS viết bài

GV đọc lại toàn bài chính tả một lần

GV chấm sửa sai từ 7 đến 10 bài

Nhận xét chung

- HS theo dõi SGK

- Đọc thầm đọc văn( chú ý những chữ cần viết hoa, những từ ngữ thường viết sai và cách trình bày)

- Ca ngợi Kim tự tháp là một công trình kiến trúc vĩ đại của người Ai Cập cổ đại

- Học sinh viết bài

- HS soát bài

- Đổi vở soát lỗi cho nhau tự sửa những chữ viết sai

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài tập 2/6SGK

Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

Tổ chức trò chơi “ Thi tiếp sức “ theo nhóm

GV chốt lại lời giải đúng: Sinh vật- biết-biết- sáng tác- tuyệt mỹ- xứng

đáng

Bài tập 3: Lựa chọn

Gv gọi HS nêu yêu cầu bài tập

Tổ chức hoạt động nhóm

Từ ngữ viết đúng chính tả TN viết sai chính tả

sáng sủa sắp xếp

Sản sinh Tinh sảo

Sinh động Bổ sung

Thời tiết Thân thiếc

Công việc Nhiệc tình

Chiết dành Mải miếc

Nêu yêu cầu Đọc thầm đoạn văn làm vào vở bài tập

HS thi

HS sửa bài

HS yếu nêu

Hs làm việc theo nhóm trình bày

- Gọi HS đọc lài bài tập 2

- Dặn HS về nhà làm bài tập 3 vào vở

HS đọc

.

Trang 4

Luyện từ và câu: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ?

I.MỤC TIÊU:

* Hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ (CN) trong câu kể Ai làm gì?

* Biết xác định bộ phận CN trong câu, biết đặt câu với bộ phận CN có sẵn

- Một số tờ phiếu viết đoạn văn ở phần nhận xét, đoạn văn ở bài tập 1( phần luyện tập)

- Vở bài tập TV 4, tập 2.

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới :

Hoạt động 1: Giới thiệu bài “ Chủ ngữ trong câu kể ai làm gì?”

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ

ngữ Ai làm gì?

1/ Phần nhận xét:

- 1 HS đọc nội dung bài tập

- GV giao việc

- Cho HS làm bài

- HS lên bảng trình bày kết quả

* GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng

2/ Phần ghi nhớ:

- GV cho HS đọc phần ghi nhớ

- GV mời 1 HS lên phân tích 1 ví dụ minh hoạ nội dung ghi nhớ.

- Cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi trong SGK

- Đại diện lên trình bày- Lớp nhận xét -3-4 HS đọc nội dung ghi nhớ trong SGK.

Hoạt động 3: Luyện tập

Bài tập 1:

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1

- GV giao việc

- Cho HS làm bài

- Cho HS trình bày kết quả lên bảng

* GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2:

- HS đọc yêu cầu của bài

- GV giao việc

- HS làm bài

- HS trình bày

* GV nhận xét và chốt lại ý đúng

Bài tập 3:

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS khá, giỏi làm mẫu

- HS trình bày kết quả

* GV nhận xét

- 1 HS yếu đọc to, lớp lắng nghe

- HS làm vào vở

- 2 HS lên trình bày- Lớp nhận xét

- 1 HS yếu đọc to, cả lớp nghe

- HS tiếp nối nhau đọc những câu văn đã đặt- Lớp nhận xét

- HS đọc to, lớp lắng nghe

- Cả lớp suy nghĩ, làm việc cá nhân

- HS tiếp nối đọc kết quả- Lớp nhận xét

- HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ

- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh đoạn văn (bài tập 3), viết lại vào vở

.

Trang 5

Ngày dạy:14/01/2009

Kể chuyện: BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN

I MỤC TIÊU:

1 Rèn kỹ năng nói

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS biết thuyết minh nội dung mỗi tranh; kể lại được câu chuyện, có thể kết hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên.

- Nắm được nội dung câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Câu chuyện ca ngợi bác đánh cá thông minh, mưu trí đã thắng gã hung thần vô ơn, bạc ác…

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Chăm chú nghe kể chuyện và nhớ cốt truyện

- Nghe bạn kể chuyện; nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

2 Bài mới :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài “Bác đánh cá và gã hung thần”

Hoạt động 2:GV kể chuyện

- GV kể lần 1( kết hợp giải nghĩa từ khó trong truyện)

- GV kể lần 2 ( có tranh minh hoạ) - HS lắng nghe- HS lắng nghe + quan sát tranh

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hiện các yêu cầu của bài tập

* Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh bằng 1-2 câu:

- HS đọc yêu cầu bài tập 1

- HS làm bài

- GV nhận xét – viết nhanh dưới mỗi tranh 1 lời thuyết minh

* Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện:

- HS đọc yêu cầu của bài tập 2,3

- Kể chuyện trong nhóm

- Thi kể chuyện trước lớp

- Cả lớp và GV nhận xét bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện hay

nhất

- 1 HS yếuđọc to

- HS suy nghĩ nói lời thuyết minh cho 5 tranh- Lớp nhận xét

- 1 HS yếu đọc

- HS kể từng đoạn câu chuyện kể xong, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- 2-3 nhóm HS tiếp nối thi kể

- GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân

- Dặn HS đọc trước yêu cầu và gợi ý của bài tập k/c trong SGK

Tập đọc:

CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI VẬT I.MỤC TIÊU:

Trang 6

* Đọc lưu loát toàn bài:

- Đọc đúng các từ ngữ khó do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương.

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng kể chậm, dàn trãi, dịu dàng; chậm hơn ở câu thơ kết bài.

* Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Mọi vật được sinh ra trên trái đất này là vì con người, vì trẻ em Hãy dành cho trẻ em những

gì tốt đẹp nhất.

- Băng giấy viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 2 HS đọc bài “ Bốn anh tài” và trả lời các câu hỏi trong SGK

2 Bài mới :

Hoạt động 1 : GV giới thiệu “Chuyện cổ tích về loài người” - Học sinh nhắc lại đề bài.

a) Luyện đọc:

GV cho HS đọc tiếp nối nhau 7 khổ thơ từ 2 đến 3 lượt GV kết hợp

sửa lỗi về phát âm, cách đọc cho HS hiểu ( nhắc HS đọc ngắt đúng nhịp)

HS luyện đọc theo cặp 1-2 HS đọc cả bài

Gv đọc diễn cảm toàn bài- giọng kể chậm, dàn trãi, dịu dàng chậm

hơn ở câu thơ kết Nhấn giọng những từ ngữ: Trước nhất, toàn là, sáng

lắm, tình yêu, lời ru, biết ngoan, biết nghĩ, thật to…….

b) Tìm hiểu bài:

HS trao đổi nhóm, trả lời các câu hỏi trong SGK

GV cho HS đọc thầm và gợi ý cho HS trả lời lần lượt trả lời các câu

hỏi sau:

Trong “câu chuyện cổ tích” này, ai là người được sinh ra đầu tiên?

Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay mặt trời?

Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay người mẹ?

Bố giúp trẻ em những gì?

Thầy giáo giúp trẻ em những gì?

GV chốt ý: Bài thơ tràn đầy yêu mến đối với con người, với trẻ em Trẻ

em cần được yêu thương, chăm sóc, dạy dỗ.Tất cả những gì tốt đẹp nhất

đều được dành cho trẻ em Mọi vật, mọi người sinh ra là vì trẻ em, để yêu

mên, giúp đỡ trẻ em

- Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt

- HS đọc

- HS lắng nghe

- Đại diện các nhóm TL trước lớp

- Trẻ em được sinh ra đầu tiên trên trái đất Trái đất lúc đó chỉ có toàn là trẻ con, cảnh vật trống vắng, trụi trần, không dáng cây, ngọn cỏ

- Để trẻ nhìn cho rõ

- Vì trẻ cần lời ru và tình yêu, trẻ cần bế bồng, chăm sóc.

- Giúp trẻ hiểu biết, bảo cho trẻ ngoan, dạy trẻ biết nghĩ

- Dạy trẻ học hành

- HS đọc lướt toàn truyện

- HS yếu trả lời.

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL bài thơ

Gọi HS đọc tiếp nối bài thơ- GV kết hợp hướng dẫn để HS tìm đúng

giọng đọc của bài thơ, diễn cảm.

GV đọc mẫu và hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc

HS nhẩm HTL bài thơ

HS đọc tiếp nối

HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm Thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả bài

- Nội dung chính của bài thơ là gì?

- Dặn HS về nhà HTL bài thơ ;GV nhận xét tiết học.

HS trả lời

.

Ngày dạy: Thứ Năm, ngày 15/01/2009

Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT .

I MỤC TIÊU:

- Củng cố nhận thức về 2 kiểu mở bài(trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả đồ vật.

- Thực hành viết đoạn mở bài cho một bài văn miêu tả đồ vật theo 2 cách trên.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2cách mở bài( trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả đồ vật:

Trang 7

-Bút dạ, 3-4 tờ giấy trắng để HS làm bt2,VBTTV4 tập 2.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

-Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức về 2cách mở bài trong bài văn tả đồ vật( mở bài trực tiếp và gián tiếp) -Mở bảng phụ đã viết sẵn 2 cách mở bài.

2 Bài mới :

Hoạt động 1: Giới thiệu bài “ Luyện tập xây dựng mở bài trong

bài văn miêu tả đồ vật”

Hoạt động 2:Hướng dẫn HS luyện tập

Bài tập 1:

- HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của bài tập

- GV giao việc

- HS trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét, kết luận

Bài tập 2:

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Tổ chức cho Hs thực hiện: HS luyện viết mở bài theo hai cách

khác nhau cho bài văn.- GV phát giấy cho 3-4 HS

- Cả lớp và GV nhận xét -chấm điểm

- GV mời những HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp ,

đọc kết quả

- Cả lớp và Gv nhận xét bình chọn những bạn viết mở bài hay

nhất

- 2 HS tiếp nối nhau đọc

- HS trao đổi nhóm

- HS phát biểu ý kiến

- 1 HS đọc

- HS tiếp nối đọc nhau đọc bài viết

- 1 vài lên trình bày

- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS viết bài chưa đạt về nhà hoàn chỉnh 2 đoạn văn,

viết lại vào vở

Trang 8

Ngày dạy :16/01/2009

Luyện từ và câu:

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TÀI NĂNG

I MỤC TIÊU:

- Mở rộng vốn từ của HS thuộc chủ điểm trí tuệ, tài năng Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu và chuyển các

từ đó vào vốn từ tích cực.

- Biết được một số câu tục ngữ gắn với chủ điểm.

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- 4-5 tờ giấy phiếu khổ to kẻ bảng phân loại từ ở bài tập 1

- Vở BTTV 4, tập 2.

1 Kiểm tra bài cũ: 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhơ trong tiết LTVC trước Cho ví dụ

1 HS làm bài tập 3

2 Bài mới :

Hoạt động 1: Giới thiệu bài “ Mở rộng vốn từ Tài năng”

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập 1:

- HS đọc nội dung bài tập

- GV giaoviệc Phát phiếu và 1 vài trang pho to tự điển cho HS làm

bài

- HS trình bày kết quả

- GV nhận xét , tính điểm, chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2:

- GV nêu yêu cầu bài tập

- GV giao việc

- HS trình bày

- GV nhận xét

Bài tập 3:

- HS đọc yêu cầu của bài

- GV gợi ý bài

- HS làm bài

- GV nhận xét và chốt ý đúng

Bài tập 4:

- GV nêu yêu cầu của bài tập

- HS trình bày

- 1 HS Đọc

- Cả lớp đọc thầm, trao đổi, chia nhanh các từ có tiếng tài vào 2 nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Cả lớp nhận xét

- HS viết lời giải đúng vào vở

- Mỗi HS tự đặt 1 câu với mỗi từ trong các từ ở BT1

- HS tiếp nối nhau đọc nhanh câu của mình

- 1 HS đọc

-1 vài HS lên trình bày bài- Lớp nhận xét

- Cả lớp sửa bài

- Hs đọc lại yêu cầu

- HS đọc nối tiếp nhau những câu tục ngữ các em thích

Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò

- GV nhận xét giờ học

- Yêu cầu HS về nhà HTL 3 câu tục ngữ

Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

I.MỤC TIÊU:

- Củng cố nhận thức về 2 kiểu kết bài ( mở rộng và không mở rộng) trong bài văn tả đồ vật

- Thực hành viết kết bài mở rộng cbo một bài văn miêu tả đồ vật

Trang 9

II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

Bút dạ; một số tờ giáy trắng để HS làm bài tập 2

1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 2 HS đọc các đoạn mở bài ( trực tiếp, gián tiếp) cho bài văn miêu tả cái bàn học

(BT 2, tiết TLV trước)

2 Bài mới :

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập

Bài tập 1:

- HS đọc nội dung bài tập 1

- GV mời HS nhắc lại kiến thức về 2 cách kết bài về văn KC

- HS đọc thầm bài Cái nón và tự làm bài

- HS trình bày

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

Bài tập 2:

- HS đọc 4 đề bài

- Lớp làm việc

- HS làm vào vở hoặc VBT- GV phát bút dạ và giáy trắng cho 1

vài HS làm

- GV nhận xét cho điểm viết kết bài hay

- 1 HS đọc – cả lớp theo dõi

- 1-2 HS nhắc

- HS suy nghĩ làm cá nhân

- HS phát biểu ý kiến- Cả lớp nhận xét

- 1 HS đọc

- Cả lớp suy nghĩ, chọn đề bài văn miêu tả Một số em phát biểu

- HS nối tiếp nhau đọc bài viết

- Những HS làm trên giấy dán bài lên bảng

- Cả lớp nhận xét, bình chọn, sửa chữa

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu những HS viết đoạn kết bài chưa đạt về nhà viết lại

- Dặn HS chuẩn bị giấy, bút để làm bài kiểm tra.

Tuần 20

I.MỤC TIÊU:

Yêu cầu học sinh :

* Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết thuật lại sinh động cuộc chiến đấu của bốn anh chàng tài chống lại yêu tinh Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của câu chuyện: Hồi hộp ở đoạn đầu; gắp gáp, dồn dập ở đoạn tả cuộc chiến đấu quyết liệt chống yêu tinh; chậm rãi, khoan thai ở lời kết

* Hiểu các từ ngữ mới trong bài: núc nác, núng thế

Trang 10

Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cưua dân bản của bốn anh em Cẩu Khây

- Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.

2/ Kiểm tra bài cũ: 2-3 HS đọc thuộc lòng bài thơ “Chuyện cổ tích về loài người”, trả lời các câu hỏi trong SGK

3/ Bài mới:

Hoạt động 1:

GV cho HS xem tranh minh họa trong SGk miêu tả cuộc chiến của

bốn anh em Cẩu Khây với yêu tinh.

GV giới thiệu truyện đọc “Bốn anh tài”

- Học sinh quan sát tranh

- Học sinh nhắc lại đề bài.

a) Luyện đọc:

GV cho HS đọc tiếp nối 2 đoạn của bài (Đoạn1: 6 dòng đầu Đoạn

2:còn lại) GV kết hợp sửa lỗi cách đọc cho HS, giúp HS hiểu các từ

mới được giải nghĩa (phần chú thích SGK)

GV đọc diễn cảm toàn bài ( chú ý nhấn giọng những từ ngữ gợi tả,

gợi cảm.

b) Tìm hiểu bài

Lần lượt cho HS đọc thầm kết hợp 1 em đọc thành tiếng từng đoạn,

kết hợp suy nghĩ trả lời những câu hỏi sau

Hỏi: Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai và đã được giúp đỡ

như thế nào?

Yêu tinh có phép thuật gì đặt biệt?

Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh em chống yêu tinh.

Vì sai anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh?

* Ý nghĩa của câu chuyện này là gì?

- Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- 2 học sinh đọc diễn cảm toàn bài.

- Anh em Cẩu Khây chỉ gặp 1 cụ già còn sống sót Bà cụ nấu cơm cho họ ăn và cho họ ngủ nhờ.

- Yêu tinh có phép thuật phun nước như mưa làm nước dâng ngạp cả cánh đồng, làng mạc.

HS thuật Anh em Cẩu Khây có sức khỏe và tài năng phi thường: đánh nó bị thương, phá phép thần thông của nó Họ dũng cảm đồng tâm, hiệp lực nên đã thắng yêu tinh, buộc nó quy hàng.

Câu chuyện ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh cứu dân bản của 4 anh em Cẩu Khây

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

Gọi HS đọc tiếp nối

GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc

GV đọc mẫu

2 HS đọc tiếp nối 5 đoạn của bài

HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm

HS luyện đọc theo cặp- thi đọc

- Nội dung chính của truyện là gì?

-Dặn HS về nhà tập thuật lại câu chuyện thật hấp dẫn cho người

thân

HS trả lời RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

.

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	173,65 KB