- Dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi gợi ý của GV kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.. - Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được lời kể với nét mặt, điệu bộ.[r]
Trang 1Giáo án Tiếng việt 2 MƠN: KỂ CHUYỆN
Tiết: NGƯỜI THẦY CŨ
I Mục tiêu
- Dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi gợi ý của GV kể lại được từng đoạn và tồn bộ câu chuyện
- Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được lời kể với nét mặt, điệu bộ
- Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật
- Biết theo dõi lời bạn kể
- Biết đánh giá, nhận xét lời kể của bạn
II Chuẩn bị
- GV: Tranh
- HS: Aùo bộ đội, mũ, kính
III Các hoạt động
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trị
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’) Mẩu giấy vụn
- Gọi HS kể lại mẩu giấy vụn
- Nhận xét, cho điểm từng HS
3 Bài mới
- Hát
- 4 HS kể nối tiếp Mỗi HS kể 1 đoạn
- 4 HS kể theo vai
Trang 2Giới thiệu: (1’)
- Hôm trước lớp mình học bài Tập đọc
nào?
- Hôm nay lớp mình sẽ cùng kể lại câu
chuyện này?
- Treo tranh minh hoạ
Phát triển các hoạt động (28’)
Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại từng đoạn.
Mục tiêu: HS nắm được nội dung câu
truyện kể
Phương pháp: Trực quan, thảo luận
nhóm
ĐDDH: Tranh
- Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Ở đâu?
- Câu chuyện: Người thầy cũ có những
nhân vật nào?
- Ai là nhân vật chính?
- Chú bộ đội xuất hiện trong hồn cảnh
nào?
- Chú bộ đội đó ai? Đến lớp làm gì?
- Bài: Người thầy cũ
- Quan sát tranh
- Bức tranh vẽ cảnh 3 người đang nói chuyện trước cửa lớp
- Dũng, chú bộ đội tên là Khánh (bố của Dũng), thầy giáo và người
kể chuyện
- Chú bộ đội
- Giữa cảnh nhộn nhịp của sân trường trong giờ ra chơi
- Chú bộ đội là bố của Dũng, chú đến trường để tìm gặp thầy giáo cũ
Trang 3- Gọi 1 HS đến 3 HS kể lại đoạn 1 Chú
ý để các em tự kể theo lời của mình
Sau đó nhận xét bổ sung
- Khi gặp thầy giáo chú đã làm gì để thể
hiện sự kính trọng với thầy?
- Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo
thế nào?
- Thái độ của thầy giáo ra sao khi gặp lại
cậu học trò năm xưa?
- Thầy đã nói gì với bố Dũng?
- Nghe thầy nói vậy chú bộ đội đã trả lời
thầy ra sao?
- Gọi 3 đến 5 HS kể lại đoạn 2 chú ý
nhắc HS đổi giọng cho phù hợp với các
nhân vật
- Tình cảm của Dũng như thế nào khi bố
ra về
- Em Dũng đã nghĩ gì?
- HS kể
- Bỏ mũ, lễ phép chào thầy
- Thưa thầy em là Khánh, đứa học trò năm nào trèo cửa sổ lớp bị thầy phạt đấy ạ!
- Lúc đầu thì ngạc nhiên sau thì cười vui vẻ
- À Khánh Thầy nhớ ra rồi Nhưng hình như hôm ấy thầy có phạt
em đâu!
- Vâng, thầy không phạt Nhưng thầy buồn Lúc ấy thầy bảo:
“Trước khi làm việc gì, thì cần phải nghĩ chứ! Thôi em về đi, thầy không phạt em đâu.”
- 3 HS kể lại đoạn 2
- Rất xúc động
- Dũng nghĩ: bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi Nhớ để không bao giờ mắc lại
Trang 4 Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện.
Mục tiêu: Kể chuyện theo vai nhân vật.
Phương pháp: Trực quan, đàm thoại.
ĐDDH: Tranh
- Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu
chuyện theo đoạn
- Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện
- Nhận xét, cho điểm
Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện theo vai
Mục tiêu: Kể chuyện theo vai
Phương pháp: Sắm vai.
ĐDDH: Vật dụng sắm vai
- Cho các nhóm chọn HS thi đóng vai
Mỗi nhóm cử 3 HS
- Gọi HS diễn trên lớp
- Nhận xét, tuyên dương
4 Củng cố – Dặn dò (2’)
- Câu chuyện này nhắc chúng ta điều gì?
- Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho gia
đình nghe Chuẩn bị: Người mẹ hiền
nữa
- Kể, HS cả lớp theo dõi và nhận xét bạn kể
- Thảo luận, chọn vai trong từng nhóm
- Nhận phục trang
- - Diễn lại đoạn 2
- - Nhận xét đội đóng hay nhất, bạn đóng hay nhất
- HS nêu ý kiến
Tham khảo chi tiết các bài soạn giáo án Tiếng Việt lớp 2 tại đây:
https://vndoc.com/giao-an-tieng-viet-2