Thiết kế bài giảng lớp 1 - Tuần 11

-MT:HS viết đúng quy trình vần từ vào bảng con -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu trên bảng lớp Hướng dẫn qui trình đặt bút, löu yù neùt noái Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc [r]

TUẦN 11 Thứ hai, ngày 2 tháng 11 năm 2009 SINH HOẠT DƯỚI CỜ

***************

HỌC VẦN Bài 42: ưu - ươu

I.Mục tiêu:

- Đọc được : ưu, ươu, trái lựu , hươu sao; từ và câu ứng dụng

- Viết được: ưu, ươu, trái lựu , hươu sao

- Luyện nói từ 2, 4 câu theo chủ đề: Hổ, báo , hươu, nai, voi

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: trái lựu, hươu sao Tranh câu ứng dụng: Buổi trưa, Cừu…

-Tranh minh hoạ phần luyện nói: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, sao

-HS: -SGK, vở tập viết

III.Hoạt động dạy học: Tiết1

1.Ổn định : Hát

2.Kiểm tra bài cũ :

Bảng con : iêu, yêu, diều, yêu, diều sáo, yêu quý( cá nhân, đọc trơn, phân tích,

đánh vần)

Đọc từ ngữ, đoạn văn( 2 hs)

Viết: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý

3.Bài mới :

TG Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh Hoạt

động của HS Giới thiệu bài

Hoạt động 1 :Dạy vần ưu -ươu

+Mục tiêu: nhận biết được: ưu, ươu và trái lựu,

hươu sao

+Cách tiến hành :Dạy vần ưu:

Đính: ưu- đọc

Viết: ưu

+ Có vần ưu muốn có tiếng lựu thêm âm gì? Dấu

thanh gì?

Đính – viết: lựu

- Tranh vẽ gì?

- Đính: trái lựu

+ Tiếng lựu dòng dưới và dòng trên như thế nào?

- Đọc mẫu: trái lựu

Đọc lại sơ đồ: Xuôi, ngược

Trình tự dạy ươu như ưu

+ Vần ưu, ươu giống nhau điểm nào , khác nhạ điểm

nào?

- Đính: ưu, đọc

- Phân tích, đánh vần:ưu (Cá nhân, tổ, lớp)

- Đính: lựu,đọc

- Phân tích, đánh vần: lựu ( cá nhân, tổ, lớp)

- Trái lựu

- Đánh vần , đọc trơn: Trái lựu (cá nhân, tổ, lớp)

- Giống nhau ư, u khác nhau ơ

- Đọc 2 sơ đồ ( cá nhân, lớp)

- Đọc lại hai sơ đồ

Hoạt động 2:Luyện viết:

-MT:HS viết đúng quy trình trên bảng con

-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút,

lưu ý nét nối)

Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

-MT:HS đọc trơn được từ ứng dụng

-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ

chú cừu bầu rượu

mưu trí bướu cổ

-Đọc lại bài ở trên bảng

Củng cố dặn dò

Hoạt động 1: Luyện đọc

+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng

+Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết 1

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

Đọc câu ứng dụng:

“Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ ra bờ suối Nó

thấy hươu, nai đã ở đấy rồi”

Đọc SGK:

Hoạt động 2:Luyện viết:

-MT:HS viết đúng các vần từ vào vở

-Cách tiến hành:GV đọc HS viết theo dòng vào vở

Hoạt động 3:Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung

“Hổ, báo, gấu, hươu, nai, sao”

+Cách tiến hành :

Hỏi:-Trong tranh vẽ những gì?

-Những con vật này sống ở đâu?

-Trong những con vật này, con nào ăn cỏ?

-Con nào thích ăn mật ong?

-Con nào to xác nhưng rất hiền lành?

-Em còn biết con vật nào ở trong rừng nữa?

Củng cố- dặn dò

- Thi đọc đoạn văn

- Luyện đọc lại bài

- Bảng con: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao

- Tìm vần mới gạch chân- đọc

- Đánh vần đọc trơn các từ ứng dụng(4 hs)

- Lớp đọc

- Đọc lại bài tiết 1( cá nhân)

- Viết vào vở tập viết 1

- Trong rừng

- con gấu

- con voi

- Nêu thêm tên con vật

- 2 hs đọc

ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HK I

I MỤC TIÊU :

- Hệ thống lại các kiến thức đạo đức đã học

- Nhận biết , phân biệt được những hành vi đạo đức đúng và những hành vi đạo đức

sai

- Vận dụng tốt vào thực tế đời sống

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh một số bài tập đã học

- Sách BTĐĐ 1 Hệ thống câu hỏi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định : hát , tư thế ngồi học ngay ngắn

2.Kiểm tra bài cũ :

- Khi ra vào lớp em phải thực hiện điều gì ?

- Chen lấn xô đẩy nhau khi ra vào lớp có hại gì ?

- Trong giờ học , khi nghe giảng em cần phải làm gì ?

- Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Ôn tập

Mt : Hệ thống các kiến thức ĐĐ đã học :

- Giáo viên đặt câu hỏi :

+ Các em đã học được những bài ĐĐ gì ?

+ Trẻ em có quyền gì?

+ Khi đi học hay đi đâu chơi em cần ăn mặc như

thế nào ?

+ Mặc gọn gàng sạch sẽ thể hiện điều gì ?

+ Sách vở đồ dùng học tập giúp em điều gì ?

+ Để giữ sách vở , đồ dùng học tập bền đẹp , em

nên làm gì ?

+ Được sống với bố mẹ trong một gia đình em

cảm thấy thế nào ?

+ Em phải có bổn phận như thế nào đối với bố

mẹ , anh chị em ?

+ Em có tình cảm như thế nào đối với những trẻ

em mồ côi , không có mái ấm gia đình

Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

- Học sinh lập lại tên bài học

- Có họ tên

- Học sinh suy nghĩ trả lời

- Mặc gọn gàng , sạch sẽ

- Thể hiện sự văn minh , lịch sự của người học sinh

- Giúp em học tập tốt

- Học xong cất giữ ngăn nắp , gọn gàng , không bỏ bừa bãi , không vẽ bậy , xé rách sách vở

- Em cảm thấy rất sung sướng và hạnh phúc

Mt : Học sinh quan sát tranh , phân biệt đúng sai

- Giáo viên giao cho mỗi tổ một tranh để Học

sinh quan sát , thảo luận nêu được hành vi

đúng sai

- Giáo viên hướng dẫn thảo luận , bổ sung ý

kiến cho các bạn lên trình bày

- Cho Học sinh đọc lại các câu thơ dưới mỗi bài

học trong vở BTĐĐ

- Lễ phép , vâng lời bố mẹ anh chị , nhường nhịn em nhỏ

-Chia sẻ, thông cảm hoàn cảnh cơ cực của bạn

- Học sinh thảo luận nhóm Tổ 1 : T4/12 Tổ 2 : T3/17 Tổ 3 : T2/9 Tổ 4 : T2/26

- Đại diện tổ lên trình bày

- Lớp bổ sung ý kiến

4.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh tích cực hoạt động

4: Củng cố dặn dò

Thực hiện những điều tốt các bài đạo đức đã học

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Gia Đình

I MỤC TIÊU:

- Kể được với các bạn về ông , bà, bố , mẹ anh chị em ruột trong gia đình của mình

và biết yêu quý gia đình

1 Kiến thức:

2 Kỹ năng: Biết bố mẹ, ông bà, anh chị em là những người thân yêu nhất của em

3 Thái độ: Biết yêu quý gia đình và những người thân trong gia đình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bài hát: “Cả nhà thương nhau”

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Ổn định : Hát

2 Kiểm tra bài cũ: Tiết trước các con học bài gì? (Ôn tập)

- Em hãy kể lại những công việc vệ sinh đang làm?

- Hãy kể lại các bộ phận chính của cơ thể? (HS nêu khoảng 4 em)

- Nhận xét bài cũ

3 Bài mới:

Giới thiệu bài mới:

GV cho lớp hát bài : Cả nhà thương nhau

HĐ1: Quan sát tranh

Mục tiêu: Biết gia đình là tổ ấm của em

Cách tiến hành

- Gia đình Lan có những ai?

- Lan và mọi người đang làm gì?

- Gia đình Minh có những ai?

- Minh và mọi người trong gia đình đang làm gì?

- GV theo dõi sửa sai

Kết luận: Mỗi người sinh ra đều có bố mẹ và người thân,

sống chung trong 1 nhà gọi là gia đình

HĐ2: Vẽ tranh

Mục tiêu: Rèn kỷ năng vẽ và luyện nói

Cách tiến hành

GV cho HS vẽ

- GV theo dõi

GV kết luận : Gia đình là tổ ấm của em, bố, mẹ, ông bà,

anh chị em là những người thân yêu nhất của em

HĐ3: Hoạt động chung cả lớp

Mục tiêu: Mọi người được kể các thành viên trong gia đình

của mình

Cách tiến hành:

- GV nêu câu hỏi

- Tranh em vẽ những ai?

- Em muốn thể hiện những điều gì trong tranh

GV quan sát HS trả lời

Kết luận: Mỗi người khi sinh ra đều có gia đình, nơi em

được yêu thương chăm sóc, em có quyền được sống chung

với gia đình, với bố mẹ

Củng cố:

- Vừa rồi các con học bài gì?

- Gia đình là nơi như thế nào?

- Các con cần yêu quý gia đình mình?

Nhận xét tiết học:

- Cả lớp hát bài cả nhà thương nhau

- 4 em 1 nhóm, quan sát tranh 11 SGK,

- Bố , mẹ , Lan và em cuả Lan

- Lan và mọi người đang dạo chơi ở công viên

- Trong gia đình Lan đang ăn cơm

- Gia đình minh có ông, bà của Minh bố, mẹ, em của Minh

- Đại diện các nhóm lên chỉ tranh và trình bày

- Từng em vẽ tranh nói về gia đình của mình

- Từng đôi trao đỗi

- Dựa vào tranh vẽ để giới thiệu gia đình của mình

- Là tổ ấm của em

Thứ ba, ngày 3 tháng 11 năm 2009

HỌC VẦN Bài 43: ÔN TẬP I.Mục tiêu:

- Đọc được các vần có kết thúc bằng u/ o, các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 38 đến bài 43.

- Viết được các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 38 đến bài 43

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh kể truyện: Sói và cừu

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Bảng ôn Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ phần truyện kể : Sói và Cừu

-HS: -SGK, vở tập viết

III.Hoạt động dạy học: Tiết1

1.Ổn định :Hát

2.Kiểm tra bài cũ :

- Đọc trơn, phân tích , đánh vần: ưu , ươu, trái lựu, hươu sao

- Đọc từ ứng dụng; đoạn văn sgk

- Bảng con: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao

3.Bài mới :

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giới thiệu bài:

-GV gắn Bảng ôn được phóng to

Hoạt động 1 :Ôn tập:

+Mục tiêu: Ôn các vần đã học

+Cách tiến hành: Các vần đã học:

Ghép chữ và vần thành tiếng

Hoạt động 2:Luyện đọc

-MT:HS đọc được các từ ứng dụng

-Cách tiến hành: HSĐọc từ ngữ ứng dụng-GV chỉnh sửa

phát âm

-Giải thích từ:

ao bèo cá sấu kì diệu

Hoạt động 3:Luyện viết

-MT:HS viết đúng quy trình các từ vào bảng con

-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con :

-Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý

nét nối)

HS nêu

HS lên bảng chỉ và đọc vần

HS đọc các tiếng ghép từ chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang của bảng ôn

Tìm và đọc tiếng có vần vừa ôn Đọc (cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình

Viết b con: cá sấu

( cá nhân - đồng thanh)

-Đọc lại bài ở trên bảng

Củng cố dặn dò

Tiết 2:

Hoạt động 1: Luyện đọc

+Mục tiêu: Đọc được đoạn thơ ứng dụng

+Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết 1

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

Đọc câu ứng dụng:

Nhà Sáo Sậu ở sau dãy núi Sáo ưa nơi khô ráo ,

có nhiều châu chấu, cào cào

Đọc SGK:

Hoạt động 2:Luyện viết:

-MT:HS viết đúng các từ vào vở

-Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào vở theo dòng

Hoạt động 3:Kể chuyện:

+Mục tiêu: Kể lại được câu chuyện: “Sói và Cừu”

+Cách tiến hành :

-GV dẫn vào câu chuyện

-GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ

Tranh1: Một con Sói đói đang lồng lộn đi tìm thức ăn,

bỗng gặp Cừu Nó chắc chắn mẩm được một bữa ngon

lành Nó tiến tới nói:

-Này Cừu, hôm nay mày tận số rồi

Trước khi chết mày có mong muốn gì không?

Tranh 2: Sói nghĩ con mồi này không thể chạy thoát

được Nó liền thoắng giọng rồi cất tiếng sủa lên thật to

Tranh 3: Tận cuối bãi, người chăn cừu bỗng nghe tiếng

gào của chó Sói Anh liền chạy nhanh đến Sói vẫn đang

ngửa mặt lên, rống ông ổng Người chăn Cừu liền giáng

cho nó một gậy

Tranh 4: Cừu thoát nạn.

+ Ý nghĩa :

Con Sói chủ quan và kiêu căng nên đã phải đền tội

Con Cừu bình tĩnh và thông minh nên đã thoát chết

4: Củng cố dặn dò

2hs đọc lại bài

Đọc (c nhân 10 em – đ thanh)

Quan sát tranh

HS đọc trơn (c nhân– đ thanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết vở tập viết

HS đọc tên câu chuyện

Thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài

TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

Làm được các phép trừ trong phạm vi các số đã học; biết biểu thị tình huống trong

hình vẽ bằng phép tính thích hợp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bộ thực hành Các bức tranh bài tập 4/60

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định : Hát

2.Kiểm tra bài cũ :

+ 4 em đọc lại phép tính trừ trong phạm vi 5

Bảng con: 5 5 4

1 3 2

+ Nhận xét bài cũ

3 Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Củng cố bảng trừ trong phạm vi

từ 35

Mt :Học sinh nắm được nội dung bài , đầu bài

học :

-Đọc lại phép trừ trong phạm vi 5

Hoạt động 2 : Thực hành

Mt : Học sinh làm tính trừ và tập biểu thị tình

huống trong tranh bằng phép tính phù hợp

-Cho học sinh mở SGK Giáo viên hướng dẫn

học sinh thực hiện các bài tập

o Bài 1 : Tính theo cột dọc

-Cho học sinh làm bài vào vở bài tập toán

o Bài 2: Tính

-Nêu yêu cầu bài tính

-Nêu cách làm

-Cho học sinh tự làm bài và chữa bài

o Bài 3 : So sánh phép tính

-Học sinh lặp lại đầu bài -5 em đọc - đt 1 lần

-Học sinh mở SGK

-Học sinh tự nêu cách làm bài rồi làm bài và chữa bài

-Tính kết quả phép tính thứ nhất,lấy kết quả cộng (hay trừ) với số còn lại

-Vd: 5 trừ 2 bằng 3 Lấy 3 trừ 1 bằng 2

5 – 2 – 1 = 2

- Tìm kết quả của phép tính , lấy kết quả

-Yêu cầu học sinh nêu cách làm

-Cho học sinh làm bài vào bảng con

-Giáo viên sửa bài trên bảng

o Bài 4 : Có 2 bài tập 4a, 4b

-Cho học sinh nêu bài toán và ghi phép tính phù

hợp

-Cho học sinh giải miệng

o Bài 5 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm

-Giáo viên ghi phép tính

5 – 1 = 4 + …

-Muốn thực hiện bài toán này em phải làm như

thế nào ?

-Giáo viên gọi vài em đọc lại phép tính

vừa tìm được so sánh với số đã cho -Mỗi dãy bàn làm 2 phép tính

-4a)Có 5 con chim.Bay đi hết 2 con

chim.Hỏi còn lại mấy con chim?

5 – 2 = 3

-4b)Trên bến xe có 5 chiếc ô tô.1 ô tô rời

khỏi bến.Hỏi bến xe còn mấy ô tô?

5 – 1 = 4

-Tìm kết quả của phép tính 5 – 1 = 4.

4 cộng với 0 bằng 4.Từ đó điền số 0 vào

chỗ chấm

- 4 em 5 – 1 = 4 +0

4.Củng cố dặn dò :

- Em vừa học bài gì ? đọc lại bảng trừ phạm vi 5

- Dặn học sinh về ôn lại bài ,học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 5

-Chuẩn bị bài hôm sau

- Nhận xét tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực

THỂ DỤC

RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN

***********

Thứ tư, ngày 4 tháng 11 năm 2009

MĨ THUẬT

VẼ MÀU VÀO HÌNH VẼ Ở ĐƯỜNG DIỀM

HỌC VẦN Bài 44: on - an I.Mục tiêu:

- Đọc được : on, an, mẹ con, nhà sàn, từ và câu ứng dụng

- Viết được : on, an, mẹ con, nhà sàn

- Luyện nói từ 2, 4 câu theo chủ đề: Bé và bạn bè

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: mẹ con, nhà sàn

-Tranh câu ứng dụng: Gấu mẹ dạy con chơi đàn Còn Thỏ mẹ thì dạy con nhảy múa -Tranh minh hoạ phần luyện nói: Bé và bạn bè

-HS: -SGK, vở tập viết

III.Hoạt động dạy học: Tiết1

1.Ổn định: Hát

2.Kiểm tra bài cũ :

- Bảng con:Đọc trơn, phân tích,đánh vần: ao bèo,cá sấu, kì diệu

- SGK: Đoạn văn

- Viết: cá sấu , kì diệu

-Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giới thiệu bài :

Hoạt động 1 :Dạy vần on-an

+Mục tiêu: nhận biết được: on, an ,mẹ con, nhà sàn

+Cách tiến hành :Dạy vần on:

-Nhận diện vần : Vần on

Đính: on- đọc

- Viết : on

+ Vần on gồm có mấy âm ?

+ Có vần on muốn có tiếng con thêm âm gì ?

Đính- viét : con

+ Tranh vẽ gì ?

Đính- viết mẹ con

- Đọc sơ đồ : xuôi ,ngược

* Trình mtự dạy vần an như : on

- Tranh vẽ gì ?

+ Vần on – an điểm nào giống nhau, điểm nào khác

nhau ?

- Đọc 2 sơ đồ

Hoạt động 2:Luyện viết

- Đính on: đọc

- Phân tích on: Đánh vần – cá nhân- tổ- lớp

- Ghép : con , đọc

- Phân tích con Đánh vần con- cá nhân – tổ- lớp

- 4 em đọc : mẹ con

- 2 em đọc

- 2 em đọc-lớp

-MT:HS viết đúng quy trình vần từ vào bảng con

-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên bảng lớp ( Hướng dẫn qui trình đặt bút,

lưu ý nét nối)

Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

-MT:HS đọc được các từ ứng dụng

-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ

rau non thợ hàn

hòn đá bàn ghế

- đọc trơn từ giải nghĩa từ

-Đọc lại bài ở trên bảng

Củng cố dặn dò

Tiết 2:

Hoạt động 1: Luyện đọc

+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng

+Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết 1

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

Đọc câu ứng dụng:

“Gấu mẹ dạy con chơi đàn Còn Thỏ mẹ thì

dạy con nhảy múa”.

Đọc SGK:

Hoạt động 2:Luyện viết:

-MT :HS viết được các vần và từ vào vở

-Cách tiến hành :GV đọc HS viết vào vở theo dòng

Hoạt động 3:Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung:

“Bé và bạn bè”.

+Cách tiến hành :

Hỏi:-Trong tranh vẽ mấy bạn?

-Các bạn ấy đang làm gì?

-Bạn của em là những ai? Họ đang ở đâu?

-Em và các bạn thường chơi những trò gì?

-Bố mẹ em có quý các bạn của em không?

-Em và các bạn thường giúp đỡ nhau những việc gì?

4: Củng cố dặn dò

2 hs đọc lại bài

Tìm và đọc tiếng có vần vừa học

4 em đọc từ- lớp- không theo thứ tự

cá nhân - đồng thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh

Đọc (c nhân–đ thanh)

HS mở sách Đọc (10 em)

Viết vở tập viết

Quan sát tranh và trả lời