- Sau khi nghe hết một bản nhạc các con hãy tìm ra một bạn có quả giống như mình để kết thành một cặp đứng lại với nhau và so sánh xem bạn có số quả nhiều hơn hay ít hơn của minh?. Kết t[r]
Trang 1Tuần thứ 2 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN :
(thời gian thực hiện 2 tuần:
Tên chủ đề nhánh 1 : (Thời gian thực hiện : 1 tuần: từ ngày 16/09
- Biết chào cô, chào
- Lớp học sạch sẽ gọn gàng ,thoáng mát
- Đồ dùng, đồ chơi
- Trò chuyện với trẻ về chủ
đề
- Trẻ nắm được nội dung chủ đề
- Tranh ảnh chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
-Tập các động tác theo đĩa
nhạc “bình minh”
- Điểm danh trẻ
- Đĩa nhạc,cá động tác,sân tập
- Sổ theo dõi
Trang 2MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG
từ ngày 06/09 đến 20/ 09 năm 2019
“Lớp mẫu giáo của bé”
đến ngày 20/ 09 /2019
HOẠT ĐỘNG
- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của
trẻ
- Nhắc trẻ chào cô,chào bố mẹ và các bạn
- Hướng dẫn trẻ cất đồ và chơi đồ chơi trẻ
thích
- Cô cho trẻ quan sát tranh chủ đề và đặt câu
hỏi đàm thoại về chủ đề “lớp học của bé”
- Cô nhận xét động viên trẻ,giáo dục về chủ đề
cho trẻ
I Khởi động: đi nhanh , đi chậm, đi khom
lưng, đi chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết
hợp bài hát “ Một đoàn tàu”
II Trọng động:
Bài tập phát triển chung :
+ ĐT tay: Hai tay đa lên cao, ra trước, sang
ngang
- + ĐT chân: Khuỵu gối
+ ĐT bụng: Đứng cúi người về phía trước
+ Bật tiến về phía trước
III Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi, vừa hát
- Cô nhận xét tuyên dương
- GD trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện
thân thể
Điểm danh: cô gọi tên trẻ theo danh sách
Báo ăn
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,
cất đồ dùng cá nhân vào nơiquy định
- Chơi cùng bạn đoàn kết
- Quan sát và trò chuyện vềlớp học của bé
-Trẻ đi kết hợp các thế chân
- Đứng đội hình 3 hàngngang dãn cách đều
- Tập theo cô kết hợp bài hát-Đi nhẹ nhàng
- Trẻ dạ cô khi cô gọi đến tên
Trang 3TỔ CHỨC CÁC
Góc phân vai: Đóng vai “lớp
mẫu giáo, cửa hàng ăn uống,
phòng khám bệnh ”
Góc xây dựng: xây trường
học, xây hàng rào, vườn
Góc sách: Xem truyện tranh,
kể chuyện theo tranh về
trường mầm non
- Trẻ nhập vai chơi :đóng vai người bán hàng
và đóng vai cô giáo, trẻnhập được vai chơi
- Trẻ biết phối hợp cùngnhau, biết xếp chồng,xếp kề, xếp cạnh nhữngkhối gỗ, khu vui chơi cócây xanh xếp tạo thànhhàng rào có cổng có
-Tường bao xungquanh
- Trẻ biết vẽ bằng sựtưởng tượng sử dụngthành thạo màu sắc tômàu theo tranh, rèn kỹnăng cầm bút, rèn kỹnăng tô màu
- Rèn cho trẻ kĩ năngquan sát,trẻ kể đượcchuyện theo tranh
- Quần áo tưtrang
- Các khối gỗ,khối nhựa, bộ
đồ lắp ghép
- Bút, màu, giấycho trẻ vẽ
- Một số tranhảnh có nội dung
về trường mầmnon
Trang 4- Bài hát nói về điều gì?
2 Thỏa thuận chơi.
- Cô cho trẻ kể về các góc chơi ở trong lớp
- Cô giới thiệu các góc mà cô tổ chức cho trẻ chơi
trong ngày
3 Quá trình chơi:
- Cô giới thiệu chủ đề chơi và cùng trẻ trao đổi
thảo luận, cho trẻ nêu ý tưởng chơi trong các góc
theo chủ đề, cô cùng trẻ thống nhất nội dung chơi
trong từng góc
- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích
- Cô cho trẻ tự chọn vai chơi của mình theo sở
thích
- Trẻ về các góc và phân vai chơi
- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ
mối liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi
- Cô gợi ý, tạo tình huống giúp trẻ sáng tạo khi
chơi
- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật
nhất trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó
Cô cho trẻ nêu ý kiến về góc chơi của mình, của
bạn
- Con chơi ở góc nào? trong nhóm con có những
ai
- Các con chơi gì ở góc này ?
- Các con chơi như thế nào?
- Vì sao con lại chơi như vậy
- Các con đã tạo ra những sản phẩm gì?
- Hãy giới thiệu về sản phẩm chơi của góc
- Cho trẻ đi tham quan 1 góc hoạt động tích cực
và có sản phẩm
4 Kết thúc: - Cô nhận xét chung, động viên
khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có hứng thú ở buổi
- Trẻ giới thiệu sản phẩm
đã làm được
- Trẻ lắng nghe
- Thu dọn đồ chơi
Trang 5- Dạo chơi quan sát sự thay
dổi của thời tiết có liên quan
đến sức khoẻ,mặc quần áo
với thời tiết
- Trẻ biết lựa chọn quần áophù hợp với thời tiết
- Tạo cho trẻ tinh thần thoảimái vui tươi
- Trẻ biết tên tò chơi biếtcách chơi các trò chơi
- Trẻ hát được các bài hát vềtrường mầm non
- Địa điểm quansát, câu hỏi đàmthoại
- Trò chơi,sân chơi
- Các bài hát,câuchuyện ,bài thơ về trường mầm non
HOẠT ĐỘNG
Trang 6HUỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định lớp:
- Cho trẻ hát bài hát “ Cháu đi mẫu giáo”
- Đàm thoại về nội dung bài hát
2 Giới thiệu bài:
- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những
điều cần thiết khi đi dạo
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Trường
chúng cháu là trường mầm non
3 Hướng dẫn thực hiện:
* Hoạt động 1: Quan sát
- Cho trẻ quan sát bầu trời và cảnh vật
mùa thu và đàm thoại :
+ Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?
- Cho trẻ đi dạo chơi, trò chuyện về sức
khoẻ
- Chúng mình cùng quan sát xung quanh
sân trường có những gì?
- Trong trường có những ai?
- Xung quanh sân trường còn có những gì?
Khu vực gì?
- Cô giáo dục và cảnh báo nguy hiểm
những khu vực nào được chơi và khu vực
nào không được chơi
* Hoạt động 3 Chơi tự do: Vẽ tự do trên
sân, tưới cây, chơi đồ chơi ngoài trời
- Vừa đi vừa hát
- Trẻ quan sát và nói lên hiểu biếtcủa mình
- Trẻ quan sát
- Có đồ chơi, có các phòng học,phòng bếp, cây chơi
- Có các cô ở các lớp, cô nấubếp
- Có cây cối, có đồ chơi: đu quay,cầu trượt
Trang 7trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch sự trong khi ăn
- Trẻ biết lấy và cất bát đúng nơi quy định
- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ
- Nhằm hình thành một
số nề nếp, thói quen trong sinh hoạt của trẻ
- Phòng ngủ thoáng mát,chăn ,chiếu,gối, phản nằm
HOẠT ĐỘNG
Trang 8* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi
ăn
- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa
tay theo đúng quy trình
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô
đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay
- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau,
đĩa đựng cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định
- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn
hết xuất, không kiêng khem thức ăn
+, Vệ sinh sau ăn:
- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng bằng khăn
ướt sau khi ăn và đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Lau miệng bằng khăn ướt
và đi vệ sinh đúng nơi quyđịnh
1 Chuẩn bị trước khi trẻ ngủ
- Trước khi trẻ ngủ, cô nhắc nhở đi vệ sinh trước
khi ngủ Hướng dẫn trẻ tự lấy gối, chăn…
- Bố trí chỗ ngủ cho trẻ sạch sẽ , yên tĩnh,
thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông
- Khi đã ổn định chỗ ngủ, cô có thể hát hoặc cho
trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để trẻ
dễ đi vào giấc ngủ Với những cháu khó ngủ, cô
gần gũi, vỗ về trẻ giúp trẻ yên tâm, dễ ngủ hơn
2.Theo dõi trẻ ngủ
- Trong thời gian trẻ ngủ cô phải thường xuyên
có mặt để theo dõi lúc trẻ ngủ
- Quan sát, phát hiện kịp thời và xử lý các tình
huống có thể xảy ra trong khi ngủ
3 Chăm sóc sau khi trẻ thức dậy
- Không nên đánh thức trẻ dậy đồng loạt
- Sau khi trẻ dậy hết, cô hướng dẫn trẻ tự làm
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhânphục vụ cho giờ ngủ của trẻ
- Trẻ về đúng giường củatrẻ mà cô đã quy định đểngủ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhânvào đúng nơi quy định
TỔ CHỨC CÁC
Trang 9- Trẻ tập được bài vậnđộng
- Trẻ biết mô tả lạinhững điều trẻ quansát được hoạt động
- Giúp trẻ ghi nhớ nộidung bài đã học
-Trẻ biết cách chơi ởcác góc
- Giúp trẻ sạch sẽtrước khi ra về
- Cờ đỏ, phiếu
bé ngoan
- Khăn ,chậu, đồdùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
Trang 10HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cho trẻ vận động bài “Đu quay”- Chia quà
chiêù cho trẻ
- Cô đặt câu hỏi đàm thoại về nội dung bài dã
học
- Cho trẻ chơi trò chơi kídmats
- Củng cố lại nội dung bài
- Giới thiệu các góc chơi ,hướng dẫn trẻ chơi ở
- Tổ chức hoạt động nêu gương
+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét bạn,nêu những hành vi
ngoan,chưa ngoan,nêu những bạn đạt tiêu chuẩn
- Cô nhận xét chung và cho trẻ cắm cờ
- Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân trước khi về
- Trẻ nêu tiêu chuẩn béngoan
- Trẻ tự nhận xét
- Trẻ cắm cờ,nhận bé ngoan
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 16 tháng 9 năm 2019
Trang 11HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Đi trên vạch kẻ thẳng có cầm bóng trên tay.
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Cáo và thỏ
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :
1 Kiến thức:
- Trẻ đi được trên đường kẻ thẳng trên sàn
2 Kỹ năng:
- Ôn luyện kỹ năng vận động, khả năng định hướng, làm theo hiệu lệnh
- Rèn sự khéo léo khi vận động: bàn chân luôn bước trên đường kẻ và giữ được thăng bằng
2 Giới thiệu bài
- Muốn có cơ thể khỏe mạnh cô và các con cùng ra sân
tập thể dục
3 Hướng dẫn hoạt động
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cô tập trung trẻ thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi;
đi chậm, kiểng chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy
+ Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên
+ Chân: Đứng một chân đưa lên trước, khuỵu gối
( tập 4l X 4n)
- Trẻ hát
- Trẻ khởi động đi các kiểu chân
- Trẻ tập bài tập phát trẻ iển chung với gậy thể dục
Trang 12+ Bật: Chân trước chân sau
* VĐCB: Đi trên vạch kẻ thẳng có cầm bóng trên tay.
- Giới thiệu tên bài tập
- Cô làm mẫu:
+ Lần 1: làm mẫu toàn phần
+ Lần 2(giải thích): Chuẩn bị trẻ bước vào vạch xuất
phát hai tay chông hông, khi nghe hiệu lệnh bắt đầu
bước đi bàn chân luôn bước đúng trên đường kẻ và giữ
được thăng bằng đi hết đường thì quay lại đi trở về vị trí
ban đầu
- 1 trẻ lên thực hiện lại
- Tổ chức cho trẻ luyện tập:
+ Lần lượt 2 trẻ lên thực hiện
+ Lần 2 cho 2 tổ thi đua
- Lần 3 Cho trẻ thực hiện đi trên đường kẻ thẳng có cầm
bóng trên tay
Cô theo dõi sửa sai, động viên trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ kịp thời
* Trò chơi: Cáo và thỏ
- CÔ giới thiệu trò chơi và hướng dẫn cách chơi và luật
chơi
Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần
- Nhận xét đánh giá kết quả chơi
- Giáo dục trẻ chơi cùng nhau đoàn kết
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng
4 Kết thúc:
- Chuyển hoạt động khác
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu bài
- Trẻ quan sát cô làm mẫu
- Trẻ quan sát cô làm mẫu và lắng nghe cô hướng dẫn
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lần lượt thực hiện
- Trẻ thu đua theo tổ
- Trẻ thực hiện đi theo vạch thẳng có cầm bóng trên tay
- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn trò chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng
Đánh giá hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ)
Thứ 3 ngày 17 tháng 9 năm 2019
Trang 13Hoạt động bổ trợ: Kể chuyện sáng tạo bằng dối dẹp
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong câu chuyện
- Trẻ hiểu nội dung, ý nghĩa của câu chuyện và nắm được trình tự theo nội dungcủa câu chuyện
- Trẻ thể hiện được một số lời thoại của nhân vật trong câu chuyện
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ: Trẻ trả lời rõ ràng, mạch lạc và diễn cảm đạt đủ ý
- Phát triển kỹ năng nghe, quan sát và ghi nhớ có chủ định
- Trẻ biết hát và vận động theo nhạc cùng cô
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau,
- Không đùa nghịch, trêu trọc bạn bè trong lớp, biết nhận lỗi khi mắc lỗi,
- Có thói quen nề nếp trong học tập
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng của cô và trẻ
- Nhạc bài hát: “Vui đến trường”, “Lớp chúng mình rất vui”
- Powerpoint câu chuyện “ Món quà của cô giáo” gồm 17 slide
- Sân khấu rối dẹt của câu chuyện
- Một số đồ dùng phục vụ cho bài giảng: máy tính, ti vi, nhân vật rời
- 7 mũ hình con gấu và 7 mũ hình con mèo, 7 mũ hình con chó
2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐÔNG
Trang 14Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô thấy bạn nào cũng có 1 chiếc mũ ngộ
nghĩnh, mũ của các con có hình con vật gì?
2 Giới thiệu bài
- Các con vật ngộ nghĩnh đáng yêu này chính là
các nhân vật trong một câu chuyện rất thú vị, mà
cô sẽ kể cho các con nghe ngày hôm đấy Đó là
câu chuyện “Món quà của cô giáo”
- Mời các con cùng lắng nghe
3 Nội dung
* Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe.
- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm câu chuyện, kết hợp
với cử chỉ điệu bộ
Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Cô kể lần 2: Kết hợp với hình ảnh trên
pwerpoint
* Hoạt động 2 - Đàm thoại trích dẫn nội dung
truyện:
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Trong câu chuyện cô giáo Hươu Sao đã hứa
với các bạn điều gì?
+ Khi nghe cô giáo hứa như vậy thì các bạn
trong lớp đã như thế nào?
(Trích dẫn: Hôm thứ hai đầu tuần cô giáo cho
(Con chó, con mèo, congấu)
Trẻ lắng nghe cô kể chuyện
Trẻ nghe và quan sát
- Món quà của cô giáo
- (Cô giáo Hươu Sao, Cún đốm, Gấu Xù, Mèo
Khoang)
- (Ai được phiếu bé ngoan
cô sẽ tặng cho một món qùa)
- Trẻ lắng nghe cô trích dẫn chuyện
(Cún Đốm bá vai Gấu Xù
Trang 15+ Giờ sinh hoạt cuối tuần cô giáo đã tặng gì cho
cả lớp
(Trích dẫn: Giờ sinh hoạt cuối tuần kẹo
socola )
+ Trong lớp ai đã không nhận quà của cô giáo?
Vì sao bạn ấy không nhận quà của cô giáo?
- Lúc đó, ai cũng nhận lỗi với cô giáo nữa
- Cún đốm đã nhận lỗi như thế nào?
- Khi nghe xong câu chuyện của các bạn cô giáo
đã nhắc nhở các bạn điều gì?
- Theo các con bạn Gấu Xù và Cún đốm có
ngoan không? Vì sao?
- Dù các bạn ấy đã làm cho Mèo Khoang bị ngã
nhưng các bạn ấy đã thật thà dũng cảm nhận lỗi
và hứa sẽ không mắc lỗi nữa, nên các bạn ấy vẫn
xứng đáng nhận phiếu bé ngoan và quà của cô
giáo
- Giáo dục : Qua câu chuyện này chúng mình đã
học tập được điều gì ?
* Hoạt động 3: Cô kể câu chuyện bằng rối dẹt
- Trời tối, trời tối (Đi ngủ, đi ngủ)
- Trời sáng, trời sáng (Ò, ó o)
- Lắng nghe tiếng loa mời xem múa rối
- Cô mời các con cùng quan sát và lắng nghe câu
chuyện “Món quà của cô giáo” bằng hình ảnh
rối dẹt
4 Kết thúc: Hát và vận động theo nhạc bài: “
khiến cho Gấu Xù xô vào Mèo Khoang làm Mào Khoang ngã nhào, đầu gối
bị trầy da thâm tím)(Tặng phiếu bé ngoan và quà cho cả lớp)
- (Bạn Gấu xù, vì bạn ấy đãlàm bạn Mèo Khoang ngã )
- (Cún đốm)
- (Dạ Thưa cô, lỗi tại con
ạ Chính con đã bá vai bạn Gấu Xù ạ!)
(Lần sau khi xếp hàng, các con đừng đùa nghịch, xô đẩy nhau)
(Trong lớp phải đoàn kết, yêu thương nhau, không đùa nghịch xô đẩy Khi có lỗi phải dũng cảm nhận lỗi
và không mắc lỗi nữa)
- Trẻ chơi trò chơi trời tôi trời sáng
- Quan sát nắng nghe cô giáo kể chuyện
Trang 16Lớp chúng mình rất vui”
- Cô cho cả lớp cùng hát và vận động theo nhạc
bài: “ Lớp chúng mình rất vui”
- Cô nhận xét lớp học và chuyển sang hoạt động
khác
- Trẻ hát cùng cô
Đánh giá hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ)
Trang 17
Thứ 4 ngày 18 tháng 9 năm 2019
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Gió thổi cây nghiêng.
- 3 bông hoa thật, 2 cái bình đựng hoa
- Mổi trẻ 1 bông hoa to bên trong có cho mỗi trẻ 3 hoa, 2 quả màu xanh và 2 bình hoa màu vàng
- Cho trẻ cùng chơi với cô một trò chơi “Gió
thổi, cây nghiêng…”
2 Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô và các con cùng làm quen với
môn toán Hôm nay cô và các con sẽ cùng so
sánh nhiều hơn - ít hơn nhé
3 Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động 1 Ôn nhận biết số lượng 1
- Các con rất giỏi, cô tặng cho lớp mình một
Trang 18đếm xem có bao nhiêu bình hoa 1 - 2
+ Chúng mình hãy cùng xem hoa cô tặng có
bao nhiêu bông hoa?
- Cô cũng chuẩn bị cho các con những món
quả, con hãy chọn món quà mà mình thích đi
- Các con hãy lấy những cái bình màu vàng có
số lượng bằng số lượng bình hoa của cô xếp ra
một hàng ngang ( cô bao quát trẻ xếp )
- Bây giờ các con hãy lấy hoa ra và xếp trên
mỗi cái bình là một hoa
- Cô sẽ cắm hoa vào bình để xem có giống như
các con đã xếp chưa.( mỗi hoa cô chỉ cắm vào
một bình …còn hoa này có bình để cắm vào
không các con ?
+ Vậy số hoa và số bình, số nào nhiều hơn, số
nào ít hơn? Vì sao
+ Cô chọn trẻ lên thực hiện trên đồ dùng của
cô
- Bây giờ các con hãy lấy các bông hoa đó xếp
thành một hàng dọc cho cô xem nào (cô bao
quát trẻ xếp)
- Các con hãy tặng cho mỗi bông hoa một quả
cũng xếp từ trên xuống dưới đi nào
+ Vậy số hoa và số quả như thế nào các con?
+ Thế số hoa và số quả, số nào nhiều hơn số
nào ít hơn?
3.3 Hoạt động 3 Trò chơi luyện tập.
* Trò chơi 1:
- Cho trẻ chia làm hai đội trẻ có hoa màu đỏ
với màu cam đứng sang một bên, còn hoa màu
vàng với màu hồng sang một bên Cô đặt câu
hỏi cho trẻ trả lời :
+ Hoa màu đỏ như thế nào so với hoa