Giáo án tuần 2- Lớp học của bé

- Giáo dục trẻ biết yêu quí các bạn trong lớp và giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp. Kết thúc[r]

Tuần thứ: 02 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : TRƯỜNG MẦM NON

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần;

Tên chủ đề nhánh 2: Lớp mẫu giáo của bé

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

- Kiểm tra tư trang, túi

quần áo của trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ

dùng cá nhân

- Biết được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu nguyện vọng của phụ huynh

- Tạo mối quan hệ giữa Giáo viên và phụ huynh học sinh, giữa cô và trẻ

- Phát hiện những đồ vật, đồ chơi không antoàn của trẻ

- Rèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoángphòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viết

- Kiểm tra các ngăn tủ

để tư trang của trẻ

chơi

- Trẻ chơi theo ý thích trong các góc

- Chuẩn bị đồ dùng, đồchơi trong các góc hoạtđộng

Từ ngày 07/09/2020 đến ngày 25 tháng 09 năm 2020

Từ ngày 14/09/2020 đến ngày 18 tháng 09 năm 2020

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ bằng thái độ tươi cười, vui

mừng và thân thiện với trẻ ân cần, nhắc trẻ

chào ông bà, bố mẹ,

- Cô giáo trao đổi với PHHS về công tác

phối hợp trong phòng chống dịch

covid-19

- Cô kiểm tra tư trang của trẻ, nhắc trẻ

không để đồ vật không an toàn trong túi

quần áo, không mang những đồ chơi ở nhà

đến lớp

- Hướng dẫn và giúp đỡ trẻ cất đồ dùng cá

nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cánhân, có ý thức phòng chống dịchbệnh

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho

cô những đồ vật không an toàn trong túi quần áo của trẻ

-Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơiquy định

- Khuyến khích trẻ chơi với đồ chơi ở các

khu vực mà trẻ yêu thích và cùng chơi với

- Trẻ chơi theo ý thích trong các góc

- Trẻ lấy đồ chơi và chơi cùng bạn

- Trẻ chơi xong biết cất đồ chơi đúngnơi quy định

A. TỔ CHỨC CÁC

- Trò chuyện về chủđề

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Giúp trẻ nhận biết về trường lớp của mình

- Rèn luyện và phát triểnkhả năng ứng xử, giao tiếp

- Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp

- Trẻ biết tên mình, tênbạn và quan tâm đếnnhau

- Cô theo dõi trẻ đến lớp

- Trẻ biết bạn vắng mặt

và lý do vắng mặt

- Cho trẻ quan sát góc chủ đề

-Tranh ảnh, tranhchuyện theo chủ đềTrường mầm non

- Sổ theo dõi nhóm/lớp

Thể dục

sáng

khí trong lành buổi sáng,được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt các động tácphát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thức rènluyện thân thể để có sứckhỏe tốt

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Đĩa nhạc bài hát “

Bé khỏe, bé ngoan;đồng hồ báo thức”

- Kiểm tra sức khoẻtrẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cùng trẻ dán ảnh của trẻ lên tường, cho trẻ

soi gương

- Cho trẻ xem tranh về chủ đề “ Trường Mầm

non” và gợi ý, đặt câu hỏi cho trẻ kể về tên

trường, tên lớp, các hoạt động ở trường mầm non

- Hỏi trẻ kí hiệu riêng của trẻ

- Cô gọi lần lượt tên từng trẻ, Trẻ có mặt đứng

lên“ Dạ cô”, cô đánh dấu vào sổ theo dõi trẻ

- Cô khuyến khích trẻ trong tổ, trong lớp quan

- Trẻ quan sát và phát hiện bạn vắng mặt

1 Ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót chân, đi

bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy chậm,

chạy nhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay: Đưa tay ngang gập tay trước ngực -

Chân : Khuỵu gối

- Bụng : Nghiêng người sang hai bên

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung kết hợp bài hát

“ Bé khỏe- bé ngoan”,

- Đi nhẹ nhàng

A. TỔ CHỨC CÁC

Xem chuyện tranh,

kể chuyện theo tranh

để tạo thành hàng rào, vườn hoa v v

- Trẻ biết cách vẽ, xé, dán tranh về gia đình, nặn đồ dùng gia đình

- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên

- Sử dụng dụng cụ âm nhạcbiểu diễn

- Trẻ biết cách giở sách cẩnthận, không nhàu nát và biết cách giữ gìn sách vở

- Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Trẻ yêu thích lao động

- Bộ đồ dùng của cô: phấn, bảng, thước, sách

- Đồ chơi bán hàng

- Các khối gỗ, nhựa,

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, câycối

- Mô hình nhà, trường học v

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

-Trang phục, dụng cụ

âm nhạc

- Một số tranh ảnh vè trường mầm non

- Cát, sỏi, bình tưới vàdụng cụ chơi

với cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ 1.Ổn định

- Cho trẻ hát, vận động bài “ Vui đến trường” và

trò chuyện cùng trẻ về “Ngày hội đến trường”

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô cho trẻ quan sát các góc chơi và trò chuyện

về tên góc, nội dung chơi trong từng góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu hỏi:

Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy về góc

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở.Động

viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi

- Thăm quan và tròchuyện về các lớphọc trong trường.

- Rèn cho trẻ khả năng ghinhớ, so sánh

- Phát triển ngôn ngữ mạchlạc cho trẻ

- Trẻ biết được các khu vực

có trong trường và chứcnăng của chúng

- Mũ, dép, khuvực trường học antoàn cho trẻ

Hoạt động có chủ đích

- Quan sát khung cảnh xung quanh trường

- Trẻ quan sát và ghi nhớ khung cảnh trong trường học của mình

- Rèn kỹ năng diễn đạtmạch lạc

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệsinh cho sân trường

- Địa điểm, nộidung qs

- Trang phục cô

và trẻ

nhà bếp, các công việc củacác cô các bác cấp dưỡng

- Rèn cho trẻ kỹ năng quansát, trò chuyện trao đổi

- Giáo dục trẻ kính trọng vàbiết ơn cô bác câp dưỡng

- Địa điểm QS

- Câu hỏi đàm thoại

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ hát bài hát: “Ước mơ thần tiên”.

- Dẫn trẻ đi tham quan, giới thiệu và trò chuyện

với trẻ về các lớp học dành cho từng độ tuổi khác

nhau ở trong trường

+ Đây là lớp học nào?

+ Lớp này dành cho các bạn bao nhiêu tuổi học?

+ Trong lớp của các bạn có những góc chơi nào?

+ Các góc chơi và đồ chơi giống hay khác với lớp

- Cô và trẻ cùng đi dạo và và quan sát khung cảnh

sân trường, cô đặt câu hỏi gợi ý để trẻ qs và trả lời

+ Chúng mình thấy sân trường có những gì? Sân

trường hôm nay có đẹp không?

+ Vì sao con thấy đẹp?

+ Chúng mình QS xem sân trường hôm nay có gì

lạ?

+ Vì sao sân trường lại trang trí đẹp như vậy?

+ Để sân trường lúc nào cũng đẹp chúng mình

phải làm gì?

- Vừa đi vừa hát -Trẻ quan sát và nói lên hiểubiết của mình

- Có nhiều đồ chơi, có câyhoa,

+ Công việc của các cô bác cấp dưỡng là gì?

+ Giáo dục tình cảm yêu quý kính trọng các cô bác

- Rèn kỹ năng vận động

- Giáo dục ý thức tổchức, tinh thần kỷ luật

-10-20 quả bóng

-Trẻ thuộc các bài đồng dao, dây thừng, khăn bịt mắt

chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơi đảmbảo an toàn cho bản thân

- Đồ chơi ngoài trờisạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

- Giới thiệu tên trò chơi: Tìm bạn thân

- Giới thiệu luật chơi, hưỡng dẫncách chơi

+ Luật chơi: Bạn trai phải tìm bạn gái và ngược lại

+ Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát “ Tìm bạn thân”

Khi có HL “Tìm bạn thân” thì mỗi trẻ phải tìm cho

mình một người bạn khác giới Sau đó trẻ nắm tay

nhau vừa đi vừa hát, khi cô nói “ Đổi bạn” thì trẻ

phải tách ra và tìm cho mình một người bạn khác

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi ngoài

trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô bao quát trẻ

chơi

- Trẻ chơi tự do với các thiết

bị, đồ chơi ngoài trời

- Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn nhau

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động ăn

trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo không khí vui vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một số thói quen và hình vi văn mình khi ăn như:

ngồi ngay ngắn, không nóichuyện to, không làm rơi vãi, ho hoặc hắt hơi phải che miệng, biết mời cô

và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc

ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh,thoáng mát về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh bàn dễ

dàng

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn ngay khi

còn ấm

- Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen văn

minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào

nơi quy định

- Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ

nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát ru êm

dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho trẻ)

khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình huống có

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng nơi quy định, vệ sinh, laumặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Một số đồ dùng, đồ chơi

- Nguyên liệu , học liệu trong các góc

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi côgiáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh học sinh

- Bảng bé ngoan, cờ đỏ ( Phiếu bé ngoan)

- Tư trang, đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô hỏi trẻ tại sao phải đánh răng? đánh răng khi

nào?

- Cô giới thiệu mô hình hàm răng:

- Cô làm mẫu kết hợp giải thích

- Cho trẻ thực hiện cùng cô

- Nhận xét – tuyên dương

- Để bảo vệ răng, giúp cho răng miệng sạch, thơm

- Quan sát và lắng ngheTrẻ thực hiện2-3 lần

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong góc

âm nhạc ôn bài hát trong chủ đề

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh, ôn kể

chuyện

-Trẻ chọn góc chơi theo ýthích

- Chơi cùng bạn trong các góc

- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồchơi đúng nơi quy định

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu các

gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo cho trẻ tâm

trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ lên

bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng trẻ

bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt,

rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang,

sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón, cô

nên cho trẻ chơi tự do với một số đồ chơi dễ cất

hoặc cho trẻ cùng nhau xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất đồ

chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô giáo,

chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số thông tin

cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ

- Trò chuyện và nêu gươngviệc tốt của bạn và của mình,trẻ ngoan được cắm cờ ( cuốingày), tặng bé ngoan ( Cuốituần)

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn

bè, bố mẹ lễ phép trước khi ravề

A HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 14 tháng 09 năm 2020

Tên hoạt động: Thể dục: + VĐCB: Đi nối gót bàn chân tiến lùi

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Máy tính, nhạc các bài hát có tong chủ đề

2 Giới thiệu bài

- Để có một sức khỏe tốt cô cùng các con tập thể

dục nhé!

3 Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Khởi động.

-Trẻ khởi động: đội hình vòng tròn theo nhạc bài

hát “ Trường của cháu đây là trường mầm non”,

kết hợp đi các kiểu đi

- Tập kết hợp nhạc bài “Cháu đi mẫu giáo”

+ Ai hỏi chàu nào đây

+ Bé nào ngoan thật hay:

+ Cô là mẹ: là con

+ Trường của ….là trường mầm non:

3.2.2 Vận động cơ bản

- Giới thiệu VĐ: Đi nối gót bàn chân liên tiến lùi.

- Cô thực hiện mẫu lần 1

- Cô thực hiện mẫu lần 2 kết hợp giải thích:

+ TTCB; Đứng tự nhiên, hai tay chống hông,

chuyển đứng chân trước chân sau, mũi bàn chân

sau sát gót bàn chân trước

+ Thực hiện: Đi tiến bước một chân về phía trước

rồi thu chân sau lên, bước từng bước, hai bàn chân

luôn đặt thẳng nhau theo hàng dọc, mũi bàn chân

sau sát gót bàn chân trước ngược lại khi đi lùi thì

chân sau bước lùi xuống sau một bước sau đó thu

chân còn lại xuống bước từng bước, hai bàn chân

luôn đặt thẳng nhau theo hàng dọc, mũi bàn chân

sau sát gót bàn chân trước.Thực hiện xong đứng về

cuối hàng

- Cô mời bạn khá lên thực hiện thử

- Lần lượt cho cả lớp thực hiện

- Lần 2 thi đua giữa bạn gái và bạn trai trên hai

con đường hẹp

3.2.3 Trò chơi vận động: chuyền bóng.

- Giới thiệu tên trò chơi “chuyền bóng”

- Luật chơi: Đội nào chuyền xong trước đội đó

thắng, khi chuyền không làm rơi bóng

- Cách chơi: Trẻ đứng thành 3 hàng dọc, bạn đầu

hàng cầm bóng giơ cao, chuyền bóng qua đầu cho

- Hai tay đưa lên cao, hạ tayxuống

- Hai tay đưa ra trước mặt,khuỵu gối

- Hai tay đưa lên cao, cúi gậpngười xuống

- Cúi gập người hai tay chạmngón chân

bạn đứng phía sau cho đến bạn cuối cùng thì chạy

lên giơ cao bóng, đội nào lên trước đội đó thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

-Nhận xét trẻ chơi

3 Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng theo nhạc

4 Củng cố- Giáo dục

- Vận động gì? Chúng mình vừa tham gia trò chơi

gì?

- Giáo dục trẻ yêu thích môn thể dục

5 Kết thúc.

-Nhận xét tuyên dương

- Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

- Đi nối gót bàn chân tiến, lùi;

- Chuyền bóng

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 15 tháng 09 năm 2020

Tên hoạt động: Toán “ Đếm đến 6, nhận biết các nhóm đồ vật có 6 đối tượng,

nhận biết chữ số 6”

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “ Tập đếm”; đọc thơ “ Tay đẹp”

I Mục đích- yêu cầu

- Bộ đồ toán cho cô và trẻ có số lượng 6, các thẻ số từ 1-6

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III Tổ chức hoat động

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc đồng dao “Tay đẹp”

- Bài đồng dao nói về cái gì?

- Tay đẹp làm gì?

- Tại sao lại gọi là tay đẹp?

2.Giới thiệu bài

- Chúng mình cùng tìm hiểu xem bàn tay đã làm

được những sản phẩm gì nhé? ( xem tranh tay

lượng từ 1- 4 được bố trí quanh lớp

- Trẻ tìm được cô cho trẻ đếm và gắn thẻ số

- Đọc đồng dao

- Tay đẹp

- Tay dệt vải, tay đào sông, tay buông câu, tay chặt củi, tay đắp núi tay đào sông, tay cạo

+ tìm đếm nhóm có 3 cái ca Số

- Cho trẻ đếm số áo ( chọn số tương ứng )

- Cho trẻ đếm số váy( chọn số tương ứng )

- Số áo và số váy như thế nào với nhau?

- Muốn cho số váy bằng số áo con làm thế nào?

- Có hai cách thêm vào hoặc bớt đi nhưng cô

chọn cách thêm vào, xếp thêm một chiếc áo nữa,

5 thêm một là sáu? Chúng mình xem bây giờ

- Cho trẻ tìm thẻ số 5 đặt vào hai nhóm áo, váy

Sau đó cho trẻ bớt dần từng đối tượng và đặt thẻ

- Những chiếc áo và những váy-Trẻ xếp 5 cái áo thành dãy hàng ngang

- Trẻ xếp dưới mỗi áo là một chiếc váy ( tương ứng1-1)

- Đếm 1,2 5 chiếc áo, số 5 tương ứng

- Đếm 1,2 5 ,6 chiếc váy, số 6 tương ứng

- Số áo ít hơn, số váy nhiều hơn.Thêm một áo, hoặc bớt đi một váy

- QS và lắng nghe

- Chọn xếp thêm vào -trẻ đếm 1,2 6.Tất cả là 6 chiếc áo,1 6 chiếc váy

- Đếm cùng cô

- Mỗi trẻ có một bức tranh, trẻ tìm và khoanh nhóm đồ vật có

số lượng 6