Giao an tuan 1 chu đề chính Bé và các ban nhánh bé biet nhieu thứ

- Cách chơi cô vừa hát vừa dấu đồ chơi ở tay, yêu cầu trẻ đoàn tay cô cầm đồ chơi và màu của đồ chơi đó. Củng cố[r]

Tuần thứ: 1 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần

Tên chủ đề nhánh: Bé Thời gian thực hiện:Số tuần: 1 tuần

Nắm tình hình sức khỏe củatrẻ, những yêu cầu, nguyệnvọng của phụ huynh

- Mở rộng thôngthoáng phòng học

- Nước uống, khănmặt, tranh ảnh, NDtrò chuyện với trẻ,

sổ tay, bút viết…

Tập bài: Ồ sao bé không lắc

- Điểm danh

- Trẻ biết tập các động táckết hợp với lời bài hát

- Phát triển khả năng vậnđộng

- Giáo dục trẻ có thói quentập thể dục

- Theo dõi trẻ

Sân tập, săc xô

Sổ theo dõi lớp

VÀ CÁC BẠN

- Cô đón trẻ ân cần niền mở, trò chuyện với phụ huynh

- Nhắc trẻ cấtđồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích

Đi theo hiệu lệnh nhanh, chậm, đứng vòng tròn

3 Trọng động: Tập theo lời bài hát: “Ồ sao bé không

lắc”

.Cô và trẻ tập theo lời ca 3 lượt

Động tác 1:- Trẻ đứng tự nhiên hai tay cần hai vành tai

nhgiêng đầu về hai phía phải trái

Động tác 2:- Trẻ đứng tự nhiên 1 tay chống hông 1 tay chỉ

về phía trước

Động tác 3- Trẻ đứng tự nhiên hai tay chống hông chân

đứng im nghiêng người sang phía phải trái

Động tác 4:(như động tác 2)

Động tác 5:

- Cháu khom mình hai tay năm lấy hai đầu gối chụm vào

nhau nhún sang phải sang trái

4 Hồi tĩnh: Cô và trẻ đi nhẹ nhàng theo lời bài hát chim

mẹ chim con về tổ điểm danh

* Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, chào bố,cất đồ dùng cá nhân vàonơi quy định, chơi cùngbạn

- Quan sát

- Trẻ xếp hàng đội hìnhhàng ngang dãn cách đều

- Trẻ trò chuyện về chủđề

-A TỔ CHỨC

HĐ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

2.Chơi ngoài trời

-Quan sát cây xanh,

* Góc thao tác vai: Ru em ngủ

- Trẻ bắt chước công việc

- Trẻ chú ý xem , hát và làm động tác theo băng nhạc

+ Trẻ biết được : Cây xanh,

lá mầu xanh, thân cây sầnsùi

+ Trẻ biết được trên sântrường có các đồ chơi ngoàitrời

+Phát triển khả năng giaotiếp trẻ chơi với nhau nói rõràng

* Góc phân vai: Ru

em ngủ

- Mỗi trẻ một búp

bê ,nệm ,gối, giường nôi

* Góc hoạt động với đồ vật: Xếp đường đi

- Gỗ, hộp thuốc lá, hộp giấy…

- Sách tranh các giác quan và cơ thểbé

- Đầu đĩa, ti vi băng đĩa nhạc

- Sân chơi:rộng sạch sẽ

- Cây xanh, ( Vậtthật), đồ chơi ngoàitrời đu quay, cầutrượt

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I Chơi ở góc.

1 Ổn định tổ chức gây hứng thú:

- Hát vận động với bài “Bé đi mẫu giáo”

- Trò chuyện với trẻ về các bạn của bé ở lớp

2 Tiến hành

a HĐ 1: Thỏa thuận chơi, giới thiệu các góc chơi.

* Góc thao tác vai: Ru em ngủ

- Một tay bế em đầu hơi cao , một tay vỗ nhẹ vào đùi hay vào

vai em,lắc lư người, ru à ơi,à ời…

* Góc hoạt động với đồ vật: Xếp đường đi

- Cháu xếp các hộp giấy sát cạnh nhau thành đường đi thật

dài, khuyến khích cháu đặt tên đường( đường đến nhà bạn,

đường về nhà ) khuyến khích cả lớp cùng xếp

* Góc nghệ thuật: Tô màu, xem tranh, xem băng

- Cho cháu cầm bút tô màu trên không ( tô mô phỏng) cháu di

màu vào giấy , nhắc cháu không tô lem ra ngoài, sửa tư thế

ngồi và cách cầm bút của trẻ

- Cho cháu xem góc sách, hướng cháu lựa chọn sách, xem

sách lật giở từng trang nhẹ nhàng, khuyến khích cháu chi và

gọi tên các hình trong sách

- Cô tập trung sự chú ý của trẻ, mở và cho cháu xem băng

nhạc, khuyến khích cháu nhún nhảy, hát, làm động tác tự do

b HĐ 2: Qu¸ tr×nh ch¬i

- Cô cho trẻ vào góc chơi

- C« hướng dẫn trẻ chơi tạo ra những tình huống mới, lạ gây

Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ và mở rộng nội dung chơi

giờ sau Cho trẻ thu dọn đồ chơi

II Chơi ngoài trời.

- Quan sát: Cô cùng trẻ đi dạo chơi cô gợi ý và đặt câu hỏi để

trẻ tự tìm tòi và trả lời câu hỏi của cô

+ Đây là cây gì ?

+ Lá cây mầu gì? thân làm sao?

+ Cây có nhiều tán để làm gì?

+ ích lợi của cây bàng đối với con người

+ Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ cây trồng

- Trò Chơi: “Kéo co” cô nói luật chơi, cách chơi, cho

- Nước xà phòng,khăn khô sạch,khăn ăn ẩ

- Phòng ăn kê bàn,

- Bát thìa, cơm,canh, ăn theo thựcđơn

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoảimái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

- Phòng ngủ kêvạc , giường rảichiếu, gối

.- Bài hát ru hoặcbăng đĩa

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Tổ chức vệ sinh cá nhân:

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phòng ăn,

+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cô cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt

+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cô giới thiệu món ăn

+ Cô hỏi trẻ tác dụng của cơm, của món ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác

nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

- Tạo bầu không khí khi ăn

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào ăn giỏi

nhất

+ Nhắc trẻ không rơi vãi cơm

+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch,

đá, sỏi, hột, hạt, vật sắc nhọn trước khi cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

+ Hát ru cho trẻ ngủ

+ Cô hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ nghe hát, ngủ

A.TỔ CHỨC

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Kể lại chuyệnCháu chào Ông ạ

Trẻ Nhớ nội dung câuchuyện

Trẻ được chơi và chơi đươcmột số đồ chơi

1 Cho trẻ làm quen với bài hát : Búp bê - Trẻ hát

Cô hát mẫu cho trẻ nghe sau đó cho trẻ nghe và hát theo đĩa

- Cô hát lại cho trẻ nghe 1-2 lân

- Cô dậy trẻ nói tên bài hát, tên làn điệu

- Cô hát lại kết hợp vơi điệu bô minh họa khuyến khích

trẻ vận động cùng cô

- Cô giảng nội dung bài hát

- Hỏi tên bài hát, làn điệu?

- Cô mở hình ảnh bài hát trên ti vi cho trẻ nghe và xem

- Giáo dục trẻ yêu quê hương ,đất nước, yêu các làn điệu dân

ca của các vùng trong cả nước

Kể lại chuyện: Cháu chào Ông ạ

- Cô cho trẻ quan sát tranh và nói nội dung bức tranh có gì?

- giáo dục trẻ luôn lễ phép biết chào hỏi mọi người

2 Ôn trò chơi: bóng tròn to, chi chi chành chành

- Cô và trẻ cùng nắm tay nhau hát và vận động theo

nhịp lời bài hát bóng tròn to Chia làm 2 đội: 1 đội vận động,

đội còn lại ngồi hát vỗ tay

- Cả 2 đội cùng làm với cô

- 2 đội chơi chi chi chành chành 2 – 4 lượt

- Kết thúc cô cùng chơi bóng tròn to 2 – 3 lượt

3 Múa hát cùng cô: Cô chuẩn bị đĩa nhạc cho trẻ múa hát

cùng cô một số bài hát quen thuộc với trẻ

Trẻ nắng nghe

Trẻ chơi

- Nêu gương

Cô tập trung trẻ, cho trẻ ngồi hình chữ u

- Cô nêu tiêu chí bình chọn bé ngoan: Ăn hết xuất, đi học đều, không khóc

nhé, sạch sẽ.

-Cô gọi từng nhóm cho trẻ nhận xét, cô gợi ý

-Cô nhận xét và phát bé ngoan cho trẻ

học về

- Kiểm tra tư trang của trẻ

-Trao đổi với phụ huynh về tình hình hoạt động, sức khoẻ của

trẻ ở trường, lớp

Trẻ thực hiện

B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 7 tháng 9 năm 2020

Tên hoạt động: Vận Động: Đi theo hiệu lệnh

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: Mèo và chim sẻ

I Mục đích yêu cầu:

1- Kiến thức:

+ Trẻ nhớ được tên vận động cơ bản, , tên trò chơi

+ Trẻ thực hiện chính xác kỹ năng đi và chơi tốt trò chơi “ Mèo và chim sẻ”

- Quần áo cô giáo và trẻ gọn gàng

2 Địa điểm: Sân tập thoáng mát đủ ánh sáng:

III Tổ chức hoạt động

1: Ổn định tổ chức giới thiệu bài:

- Cô làm chim mẹ, bé làm chim con đi vòng tròn kết

hợp các kiểu đi ( nhanh, chậm, nhấc cao chân)

Trẻ đứng thành vòng tròn

* Hoạt động 2: Trọng động:

a) BTPTC: Bài “ chim sẻ”

- Động tác 1: Chim hót ( 4 – 5 lần) TTCB: Trẻ đứng

chân ngang vai, tay sau lưng Cô nói “ chim hót”, trẻ hít

vào sâu rồi chụm môi thổi từ từ

- Động tác 2: Chim vẫy cánh ( 3 – 4 lần)

TTCB: Trẻ đứng thoải mái, 2 tay thả xuôi Cô nói “

chim vẫy cánh”, trẻ dang tay sang ngang, vẫy 2 cánh

“ chim mổ thóc”, trẻ cúi người, tay gõ xuống đất và nói

“ tốc, tốc, tốc”, đứng lên

- Động tác 4 : Chim bay ( 4 – 5 lần)

TTCB: Trẻ đứng thoải mái Cô nói ‘ chim bay”, trẻ

dang 2 tay vẫy vẫy, dậm chân tại chỗ

b) VĐCB: Đi theo hiệu lệnh.

Chim sẻ đi chơi xa bị lạc đường, để về nhà nó phải đi

qua 1 con đường, các con hãy giúp chim sẻ về nhà nhé!

- Cô làm mẫu:

Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích

Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp với phân tích các thao tác

( Ở TTCB cô đứng trước vạch xuất phát , mắt nhìn

thẳng Khi có hiệu lệnh xuất phát cô đi về phía trước

theo hiệu lệnh)

Lần 3: Cô làm mẫu nhấn mạnh những điểm cần lưu ý

( không dẫm chân vào vạch, mắt luôn nhìn thẳng)

Cô vừa thực hiện vận động gì?

- Trẻ thực hiện vận động:

+ 1 trẻ lên thực hiện vận động mẫu.cô quan sát sửa sai

+ Thi đua từng tổ lên thực hiện vận động

Hỏi lại trẻ vừa thực hiện vận động gì?

* Buổi chiều:

Tiến hành cho trẻ thực hiện vận động dưới hình thức

chơi 3 - 4 lần, khi trẻ chơi cô chú ý sửa sai và khen

ngợi trẻ

c) TCVĐ: Mèo và chim sẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

Cô hướng dẫn trẻ chơi, đồng thời chơi cùng trẻ ( Lần

chơi đầu tiên cô đóng là mèo, các trẻ khác là chim sẻ

Khi mèo đi đến thì chim sẻ phải bay nhanh về tổ của

mình.)

Các con vừa chơi trò chơi gì?

Cho trẻ chơi 2 – 3 lần Cô nhận xét và khen trẻ

Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ làm chim con bay nhẹ

nhàng theo cô

3: củng cố

Hôm lớp mình vừa thực hiện bài tập gì nhỉ?

4: Kết thúc: khen động viên và chuyển trẻ sang hoạt

động khác

xuống đất 3 – 4 lần

- Trẻ chú ý quan sát cô làmmẫu

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 08 tháng 9 năm 2020

Tên hoạt động: Văn học: Cháu chào Ông ạ

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

+ Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện

+ Trẻ hiểu được nội dung câu truyện

2 Kỹ năng:

+ Phát triển khả năng chú ý lắng nghe của trẻ

+ Phát triển ngôn ngữ mạch lạc

3 Thái độ:

- Giáo dục: Trẻ biết chào hỏi, lễ phép với mọi người

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô

- Đàn ghi bài hát “ lời chào buổi sáng”

- Tranh truyện “ Cháu chào ông ạ”

- Rối que các nhân vật

- Que chỉ

2 Địa điểm: Phòng học đủ ánh sáng:

III Tổ chức các hoạt động

1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Trẻ hát “ Lời chào buổi sáng”

+ Con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về cái gì?

+ Khi đến lớp các con phải chào ai?

Có 1 câu chuyện về 1 chú gà ngoan ngoãn luôn biết lễ

phép chào mọi người

2 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Cô kể truyện

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trả lời

Lần 1: Cô kể diễn cảm, không tranh

Cô giới thiệu tên truyện và cho trẻ đọc tên câu truyện

Lần 2: Cô kể kết hợp tranh minh họa

* Giảng nội dung:

Cô vừa kể truyện gì?

Trong truyện có những nhân vật nào?

Hoạt động 2: Trích dẫn kết hợp đàm thoại

+ Gà con đã gặp ai?

+ Khi gặp các bạn gà con đã làm gì?

+ Ông lão đã khen gà con ntn?

GD: Các con phải luôn lễ phép với mọi người, phải biết

chào hỏi người lớn tuổi

* Buổi chều

Cô kể cho trẻ nghe 1-2 lần bằng rối tay

3 Củng cố giáo dục

Cô hỏi trẻ tên câu chuyện vừa học

GD: Các con phải luôn lễ phép với mọi người, phải biết

chào hỏi người lớn tuổi

4 Kết thúc: Cô nhận xet tuyên dương trẻ

Trẻ và cô cùng hát ‘ Lời chào buổi sáng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ xem kịch rối

Trẻ hát cùng cô

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

)

Thứ 4 ngày 09 tháng 09 năm 2020

Tên hoạt động: Nhận biết : Màu đỏ, màu xanh

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên màu đỏ, màu xanh

- Biết màu đỏ, màu xanh của một số đồ dùng, đồ chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ gọi đúng tên màu đỏ, màu xanh

- Trẻ phân biệt được lọ hoa màu đỏ, màu xanh, bông hoa màu đỏ, màu xanh

- Trẻ có kỹ năng lấy và cất đồ dùng theo yêu cầu của cô

- Rèn luyện kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia học tập, biết lấy cất đồ dùng gọn gàng đúng nơi quy định

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- 1 lọ hoa màu đỏ, 1 lọ hoa màu xanh, 1 bông hoa màu đỏ, 1 bông hoa màu xanh

- Nhạc bài “Hoa bé ngoan”, “Ra vườn hoa”

- Mỗi trẻ 1 rổ đựng 1 lọ hoa màu đỏ, 1 lọ hoa màu xanh, 1 bông hoa màu đỏ, 1 bônghoa màu xanh

2 Địa điểm: Phòng học thoáng mát, sạch sẽ

III Tổ chức hoạt đông

1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Dung dăng dung dẻ”

- Hôm nay cô giáo có xinh không?

- Cô giáo mặc áo màu gì? Bạn nào mặc áo màu giống

của cô giáo? (Nếu trẻ không trả lời được cô gợi mở

giúp trẻ)

- Cô Lương mặc áo màu gì? Các con nhìn xem bạn nào

mặc áo màu giống của cô Lương?

* Cô giáo và cô Lương mặc áo đẹp để chuẩn bị Ngày

hội đấy Các con có muốn cùng cô chuẩn bị những

bông hoa thật đẹp, để chúc mừng các cô nhân ngày hội

không? Cô mời các con về chỗ để xem những bông

hoa nhé

3 Tiến hành:

a Hoạt động 1: * Nhận biết màu đỏ, màu xanh

Cô cho trẻ nhận biết phân biệt lọ hoa màu đỏ, lọ hoa

màu xanh Hoa màu đỏ, hoa màu xanh qua hình ảnh

trên máy tính Các con cùng hướng lên màn hình xem

cô Hải có gì nhé!

- Lần 1:

+ Các con nhìn xem cô có lọ hoa màu gì?

+ Các con nhìn xem cô còn có lọ hoa màu gì nữa?

- Cô đưa lần lượt lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh ra

cho trẻ phân biệt lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh

- Lần 2: Ngoài những lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh

ra cô còn có những bông hoa rất đẹp

+ Các con nhìn xem cô có hoa màu gì?

- Trẻ chơi cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời (Nhiều trẻ trảlời)

- Trẻ trả lời (Nhiều trẻ trảlời)

-+ Ngoài hoa màu đỏ các con xem cô Hải còn có hoa

màu gì nữa?

- Cô đưa lần lượt hoa màu đỏ, hoa màu xanh ra cho trẻ

phân biệt hoa màu đỏ, hoa màu xanh

- Cô cắm hoa vào lọ các con chú ý xem nhé, cô cắm

hoa màu đỏ vào lọ màu gì (đỏ), hoa màu xanh vào lọ

màu gì (xanh)

- Cô nhắc lại: “Hoa màu đỏ cô cắm vào lọ màu đỏ, hoa

màu xanh cô cắm vào lọ màu xanh”

b Hoạt động 2: luyện tập:

Trò chơi củng cố: Trò chơi : “Thi xem ai giỏi”

- Cách chơi: Trên bàn cô có lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu

xanh, bạn nào có hoa màu đỏ thì phải để vào đúng bàn

có lọ hoa màu đỏ, bạn nào có hoa màu xanh thì để vào

bàn có lọ hoa màu xanh

- Cô cho trẻ chơi và kiểm tra kết quả của trẻ

- Cô hỏi trẻ hôm nay cô Hải cho các con nhận biết,

phân biệt màu gì?

- Giáo dục trẻ: Không được hái hoa, vặt lá, bẻ cành

* Buổi chiều Cho trẻ luyện tập NB dưới hình thức trò

chơi tập tầm vông:

- Cách chơi cô vừa hát vừa dấu đồ chơi ở tay, yêu cầu

trẻ đoàn tay cô cầm đồ chơi và màu của đồ chơi đó

- Trẻ tham gia chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

Thứ 5 ngày 10 tháng 9 năm 2020

Tên hoạt động: Văn học : Đôi mắt của em

Hoạt động bổ trợ:

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, đọc theo cô bài thơ đôi mắt

2 Kỹ năng:

- Trẻ phát triển khả năng đọc thơ diễn cảm cùng cô, đọc đúng từ

3 Giáo dục thái độ:

- GD trẻ vệ sinh sạch sẽ như: rửa mặt hàng ngày, không dịu tay bẩn lên mặt