Bài soạn môn học lớp 4 - Tuần 9 năm 2012

-Hieåu noäi dung:Nhưng mơ ước ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp.Trả lời được các CH 1, 2,4; Thuộc 1,2 khổ thơ trong bài HSKG: Thuộc và đọc diễ[r]

TUẦN 9 ( Từ 08/10/2012-12/10/2012)

Thứ hai, ngày 08 tháng 10 năm 2012

Mơn: Tập đọc

Bài: THƯA CHUYỆN VỚI MẸ +KNS

Tiết : 17

I Mục đích yêu cầu:

- Bước Đầu biết đọc phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại

-Hiểu nội dung:Nhưng mơ ước ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp.(Trả lời được các CH 1, 2,4; Thuộc 1,2 khổ thơ trong bài)

HSKG: Thuộc và đọc diễn cảm lại bài thơ; trả lời CH 3

II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

-Lắng nghe tích cực

- giao tiếp

-Thương lượng

III.CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DH TÍCH CỰC

-Làm việc nhĩm –chia sẻ thơng tin

-Trình bày 1 phút

-Đĩng vai

IV Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ bài trong SGK Bảng phụ

V Các hoạt động dạy - học:

HĐ CỦA GV

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- “Đơi giày ba ta màuxanh”

-Nhận xét: ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài Ghi bảng

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

* Luyện đọc

- Chia bài làm hai đoạn

- GV rút từ học sinh đọc chưa đúng,từ khĩ

- Rút từ giải nghĩa

- Đọc mẫu

* Tìm hiểu bài:

- Gv y/c hs đọc thầm đoạn 1 và TL câu hỏi

-Cương xin học nghề rèn để làm gì?

-Y?c đọc thầm đoạn 2 TL CH

HĐ CỦA HS

-3 HS đọc và trả lời câu hỏi

-Nhắc lại

-1 HS đọc tồn bài

-2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn( Lần 1)

-2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn ( lần 2)

-Đọc theo cặp

2 HS đọc

-GV đọc mẫu

Đọc thầm đoạn 1

-HS trả lời -1 HS đọc đoạn 2

-Trả lời

- Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào?

-Nêu câu hỏi 3,4

-Y/c rút ra nd bài học

-Rút ra nd bài học

c Hướng dẫn đọc diển cảm ( đoạn 2 )

-GV dán bảng phụ viết đoạn văn để hướng dẫn

HS

-GV đọc

-Gọi HS thi đọc

-GV nhận xét, tuyên dương,cho điểm hs

4 Củng cố,dặn dò

-Nêu lại nội dung bài?

-Giáo dục HS

Chuẩn bị bài”Điều ước của vua Mi- đát”

-Nhận xét tiết học

-Thảo luận trả lời, nhận xét

-Nêu nd -Ghi bài

-Lắng nghe, tìm từ nhấn giọng, ngắt, nghỉ

- Luyện đọc theo cặp

-Thi đọc, nhận xét

Bổ sung- rút kinh nghiệm:

Môn:Toán

Bài: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC

Tiết 41

I MỤC TIÊU :

- Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc

- kiểm tra được hai đường thẳng có vuông góc với nhau bằng ê ke

-HSKG làm BT 3b, BT4.

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HĐ CỦA GV

1 Bài cũ

- Y/c hs làm một số bài tập

- Nhận xét cho điểm

2 Bài mới :

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Giới thiệu hai đường thẳng

vuông góc

- Vẽ hình chữ nhật ABCD ở bảng , cho thấy rõ

4 góc A , B , C , D đều là góc vuông

HĐ CỦA HS

- 2 em làm bài tự luyện

- QS và trả lời câu hỏi

- Kéo dài hai cạnh BC và DC thành 2 đường

thẳng , tô màu hai đường thẳng đã kéo dài

Cho HS biết : Hai đường thẳng DC và BC là

hai đường thẳng vuông góc với nhau

- Dùng ê-ke vẽ góc vuông đỉnh O , cạnh OM ,

ON rồi kéo dài 2 cạnh góc vuông để được 2

đường thẳng OM và ON vuông góc với nhau

như SGK

- Cho HS liên hệ một số hình ảnh xung quanh

có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc

với nhau : hai đường mép liền nhau của quyển

vở ; hai cạnh liên tiếp của bảng đen , ô cửa sổ ,

cửa ra vào ê-ke …

- Cho HS nhận xét : Hai đường thẳng

BC và DC tạo thành 4 góc vuông chung đỉnh C ( Kiểm tra lại bằng ê-ke )

- Cho HS thực hành đo

- Nêu nhận xét : Hai đường thẳng vuông góc OM và ON tạo thành 4 góc vuông

có chung đỉnh O

Hoạt động 2 : Thực hành

- Bài 1 :

-Y/c hs nêu đề bài

-Gọi hs lên dùng ê-ke để kiểm tra

- Bài 2 :

-Gọi hs đọc yêu cầu

+ Cho biết AB và BC là một cặp cạnh vuông

góc với nhau

- Bài 3 :

-Gợi ý trả lời câu hỏi

-Nhận xét

- Bài 4 : HS khá giỏi

-YC QS h ình/ SGK và nêu

- NX-Chốt lại

3 Củng cố ,dặn dò

- Các nhóm cử đại diện thi đua vẽ hai đường

thẳng vuông góc ở bảng

- Nêu lại những nội dung vừa học

- Nhận xét tiết học

-1 HS đọc đề bài

- Dùng ê-ke để kiểm tra hai đường thẳng

có trong mỗi hình có vuông góc với nhau không rồi trả lời

- 1 em đọc yêu cầu

- Nêu tên các cặp cạnh vuông góc với nhau còn lại của hình chữ nhật ABCD

- Dùng ê-ke để xác định được trong mỗi hình , góc nào là góc vuông , từ đó nêu tên từng cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau có trong mỗi hình đó

-HSK-G làm 3b

- Nêu được AD , AB là một cặp cạnh vuông góc với nhau ; AD , CD là một cặp cạnh vuông góc với nhau

- Nêu được các cặp cạnh cắt nhau mà không vuông góc với nhau là : AB và

BC ; BC và CD

- 2 em thi đua vẽ hai đường thẳng vuông góc ở bảng

Bổ sung- rút kinh nghiệm:

Môn thể dục (đồng chí Thương dạy)

Thứ ba, ngày 09 tháng 10 năm 2012

Môn: Chính tả Bài : THỢ RÈN

Tiết 9:

I Mục đích yêu cầu:

-Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng các khổ thơ và các dòng thơ 7 chữ

-Làm đúng các bài tập chính tả phương ngữ (2)a/b hoặc BT do GV soạn

II Đồ dùng dạy – học:

- Sổ tay chính tả.- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy – học:

HĐ CỦA GV

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi hs lên trả bài cũ và câu hỏi

-Nhận xét: ghi điểm

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: Ghi bảng

- Bài dạy:

* Hướng dẫn HS nghe, viết

-GV gọi 2 hs đọc bài

-Gv nêu câu hỏi

- GV yêu cầu đọc thầm và tìm các từ khó và dễ

lẫn

-GV nhắc HS về cách viết

-GV đọc từ khó

-GV đọc bài

-GV đọc lại

-Chấm một số bài nhận xét

* Hướng dẫn HS làm BT chính tả

BT 2b

-Đọc và nêu yêu cầu

-Yêu cầu hai nhóm thi

-Nhận xét, kết luận:

4 Củng cố, dặn dò

-Gọi HS lên bảng viết từ mắc lỗi

Giáo dục HS

- Nhận xét tiết học

HĐ CỦA HS

-3 HS lên bảng

-2 HS đọc

- -HS trả lời -HS đọc thầm tìm những từ dễ viết sai, cách trình bày

-HS viết bảng con -HS viết tập -HS soát lại bài

-1 HS đọc nội dung BT 2 -Thi giữa hai nhóm làm bài vào bảng nhóm,cả lớp làm vào vở

-Dán bài làm lên bảng Cả lớp nhận xét

-Dặn dò :Chuẩn bị bài”Lời hứa”

-2 HS lên bảng

Bổ sung- rút kinh nghiệm:

Môn: Luyện từ và câu

Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ

Tiết 17:

I Mục đích yêu cầu :

- Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ ;bước đầu tìm dược một số

từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu bằng tiếng ước, bằng tiếng mơ(BT1,BT2)ghép được từ ngữ

sau từ ước mơ và nhận biết được sự đánh giá của từ ngữ đó (BT3),nêu được VD minh họa về một loại ước mơ (BT4)

II Đồ dùng dạy – học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy – học.

HĐ CỦA GV

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2 hs lên đọc ghi nhớ và TL câu hỏi

-Nhận xét: ghi điểm

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: ghi bảng

* Bái tập 1:

- GV yêu cầu đọc

-Gọi HS đọc bài Trung thu độc lập.

-Tìm những từ đồng nghĩa với ước mơ?

-Nhận xét

*Bài tập 2

-Yêu cầu đọc và thảo luận nhóm 2

-Chấm một số bài

-Nhận xét, két luận:

+Bắt đầu bằng tiếng ước:ước ao,ước

mong,ước vọng…

+Bắt đầu bằng tiếng mơ:mơ ước ,mơ

tương,mơ mộng…

*Bài tập 3 :

-Đọc yêu cầu bài.

HĐ CỦA HS

-2 HS lên bảng

-HS đọc

-HS đọc bài -HS làm bài và nêu bài làm trước lớp -Cả lớp nhận xét

-HS thảo luận cặp đôi làm bài.2 nhóm làm vào phiếu HT

-Dán bài lên bảng -HS nhận xét -HS làm bài vào vở -1 hs nêu y/c

-Ba nhóm lên bảng thi tìm

Bổ sung- rút kinh nghiệm:

Môn: Toán Bài : HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG

Tiết 42

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Có biểu tượng về hai đường thẳng song song

- Nhận biết được 2 đường thẳng song song

- Bài 3b: HSKG làm

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ , thước và ê ke (GV và HS)

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

HĐ CỦA GV

1.Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

-“ Hai đường thẳng vuông góc”

Nhận xét: ghi điểm

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: ghi bảng

*Giới thiệu hai đường thẳng song song

-Vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng Kéo dài về hai

phía hai cạnh đối diện nhau( chẳng hạn AB và DC)

Hai đường thẳng AB và CD là hai đường thẳng

song song

- Tương tự, kéo dài hai cạnh AD và BC

- Hai đường thẳng song song với nhau thì không

bao giờ cắt nhau

* Liên hệ như: SGK, tập, bảng…

* Thực hành

HĐ CỦA HS

-Hs trả lời câu hỏi

-Quan sát, lắng nghe

-2 HS đọc,cho ví dụ

- Yêu cầu làm tập,tổ chức thi tìm nhanh giữa

các nhóm

- Nhận xét,kết luận bài làm đúng

*Bài tập 4 :

-Tìm ví dụ về những ước mơ?

-Chia nhóm ,yc

-Nhận xét, kết luận về từng loại ước mơ

4 Củng cố và Dặn dò:

-Chuẩn bị bài”Động từ”:

-HS đọc bài vừa làm

-Thảo luận căp đôi tìm ví dụ -Trình bày trước lớp

*Bài 1

-Nêu đề bài

A B

C D

-Nêu các cặp cạnh song song?

* Bài 2:

- Vẽ hình và thảo luận nhĩm 4

- Nhận xét, kết luận: BE song song với cạnh

AG và song với cạnh CD

* Bài 3 :Câu b hs khá giỏi làm

-Thảo luận theo cặp

-Nhận xét, kết luận:

4 Củng cố :

- Hai đường thẳng song song cĩ cắt nhau khơng?

-Liên hệ thực tế

5 Dặn dị:

Chuẩn bị bài :Vẽ hai đường thẳng vuơng gĩc”

Nhận xét tiết học

-Theo dõi SGK -Quan sát

-Hs trả lời câu hỏi

-Thảo luận, trình bày

- Nhận xét

-Thảo luận, trình bày

Bài 3b: HSKG làm

-Nhận xét

-2 HS trả lời

Bổ sung- rút kinh nghiệm:

Mơn: mĩ thuật (đồng chí Tuyền dạy)

Mơn:Âm nhạc (đồng chí Hiện dạy)

Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012

Mơn :Tập đọc

BÀI : ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT

Tiết 18

I MỤC TIÊU :

- Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật (lời xin ,khẩn cầu của Mi – đát,lời phán bảo oai vệ của thần Đi –ơ –ni –dốt)

- Hiểu ý nghĩa truyện : Những ước muốn tham làm khơng mang lại hạnh phúc cho con người

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-GV: Tranh minh họa bài đọc trong SGK

Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ : (3’) Thưa chuyện với mẹ

- 2 em tiếp nối nhau đọc bài Thưa chuyện với mẹ

, trả lời câu hỏi về bài đọc

3 Bài mới : (27’)

a) Giới thiệu bài :

- Cho HS quan sát tranh minh họa bài đọc ,giới

thiệu bài

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Luyện đọc

MT : Giúp HS đọc đúng bài văn

- Phân 3 đoạn bài văn :

- Ghi bảng và hướng dẫn HS phát âm chính xác

những tên riêng nước ngoài , nhắc HS chú ý đọc

đúng câu khiến

- Đọc diễn cảm toàn bài

- 2 em tiếp nối nhau đọc

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- 1 em đọc toàn bài đđđ

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn Đọc 2 ,

3 lượt

- Đọc phần chú thích để hiểu nghĩa các từ cuối bài

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

MT : Giúp HS cảm thụ bài văn

- Vua Mi-đát xin thần Đi-ô-ni-dốt điều gì

- Thoạt đầu , điều ước được thực hiện tốt đẹp

như thế nào ?

- Đọc thầm đoạn 2 và thảo luận cặp đôi :

( Tại sao vua Mi-đát phải xin thần Đi-ô-ni-dốt

lấy lại điều ước ?

- Vua Mi-đát đã hiểu được điều gì ?

Hoạt động lớp , nhóm

- Đọc đoạn 1 -TLCN ( Vua xin thành vàng )

- Vua bẻ thử …trên đời

- Đọc thầm đoạn 2 thảo luận cặp đôi, trình bày:(Vì nhà vua đã nhận ra sự khủng khiếp của điều ước : …đều biến thành vàng )

- Đọc đoạn 3

- Hạnh phúc không thể xây dựng bằng ước muốn tham lam

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm

MT : Giúp HS đọc diễn cảm bài văn

- Hướng dẫn 1 tốp 3 em đọc diễn cảm toàn bài

theo cách phân vai , giúp các em tìm đúng giọng

đọc của bài , uốn nắn về cách đọc

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn

cảm 1 đoạn theo cách phân vai : Mi-đát bụng đói

Hoạt động lớp , nhóm

- 1 tốp 3 em đọc diễn cảm toàn bài theo cách phân vai

… ước muốn tham lam

3 Củng cố : (3’)

- Hỏi : Câu chuyện giúp các em hiểu ra điều gì ?

- Yêu cầu HS chọn tiếng ước đứng đầu để đặt

tên cho truyện theo ý nghĩa

4 Dặn dò : (1’)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tập đọc lại bài theo lối phân vai

- Luyện đọc cặp đôi -Thi đọc 3 em

( Người nào có lòng tham vô đáy như vua Mi-đát thì không bao giờ hạnh phúc / Lòng tham làm con người không thể hạnh phúc / Đừng tham lam , ao ước chuyện dại dột / Ước muốn kì quái không bao giờ mang lại hạnh phúc … )

- (Ước muốn viển vông / Ước ao dại dột / Ước mơ tham lam / Ước mơ kì quái …)

Bổ sung- rút kinh nghiệm:

Mơn :Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA +KNS

Tiết 9

I MỤC TIÊU :

- Chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc của bạn bè , người thân

- Biết sắp xếp các sự việc thành môït câu chuyện Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

-Thể hiện sự tự tin

- Lắng nghe tích cực

-Đặt mục tiêu

-Kiên định

III.CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DH TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG.

-Làm việc nhĩm –chia sẻ thơng tin

-Trình bày 1 phút

-Đĩng vai

IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-GV: Giấy khổ to viết vắn tắt : Ba hướng xây dựng cốt truyện :

+ Dàn ý của bài Kể chuyện :

+ HS:Chuẩn bị trước câu chuyện

V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ : (3’)

- 1 em kể một câu chuyện em đã nghe , đã đọc

về những ước mơ đẹp , nói ý nghĩa truyện

- 1 em kể

- Nhận xét , ghi điểm

2 Bài mới : (27’)

a) Giới thiệu bài :

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của

bài

MT : Giúp HS nắm yêu cầu của đề bài

- Gạch dưới những từ ngữ quan trọng : ước mơ

đẹp của em , của bạn bè , người thân

- Nhấn mạnh : Câu chuyện các em kể phải là

ước mơ có thực , nhân vật trong truyện chính là

các em hoặc bạn bè , người thân

Hoạt động lớp

- 1 em đọc đề bài

Hoạt động 2 : Gợi ý kể chuyện

MT : Giúp HS hiểu các hướng xây dựng cốt

truyện và đặt tên cho câu chuyện của mình

a) Các hướng xây dựng cốt truyện :

- Mời 3 em nối tiếp nhau đọc gợi ý 2 SGK

- Dán tờ phiếu ghi 3 hướng xây dựng cốt truyện

ở bảng :

+ Nguyên nhân làm nảy sinh ước mơ đẹp

+ Những cố gắng để đạt ước mơ

+ Những khó khăn đã vượt qua , ước mơ đã đạt

được

b) Đặt tên cho truyện :

- Dán lên bảng dàn ý KC để HS chú ý khi kể

- Nhắc HS : Kể câu chuyện em đã chứng kiến ,

em phải mở đầu câu chuyện ở ngôi thứ nhất Kể

câu chuyện em trực tiếp tham gia , mỗi em phải

là nhân vật trong câu chuyện ấy

- Khen những em chuẩn bị tốt dàn ý cho bài KC

ở nhà

Hoạt động lớp

- 3 em nối tiếp nhau đọc gợi ý 2 SGK

- Cả lớp theo dõi

- 1 em đọc cho cả lớp nghe

- Tiếp nối nhau nói đề tài và hướng xây dựng cốt truyện của mình

- 1 em đọc gợi ý 3 SGK

- Suy nghĩ , đặt tên cho câu chuyện về ước mơ của mình , tiếp nối nhau phát biểu

ý kiến

Hoạt động 3 : Thực hành kể chuyện

MT : Giúp HS kể được câu chuyện của mình

- Đến từng nhóm , nghe HS kể , hướng dẫn ,

- Dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài KC

- Viết lần lượt lên bảng tên những em tham gia

thi kể , tên truyện

- Hướng dẫn cả lớp nhận xét nhanh về : nội dung

, cách kể , cách dùng từ , đặt câu , giọng kể

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- Từng cặp kể cho nhau nghe câu chuyện về ước mơ của mình

- Vài em nối tiếp nhau thi kể trước lớp

- Trả lời câu hỏi của bạn mình

- Cả lớp nhận xét

- Bình chọn bạn có câu chuyện hay và kể

3.Củng cố : (3’)

- Nêu ghi nhớ SGK

4 Dặn dò : (1’) Chuẩn bị trước cho bài KC

chuyện hay nhất -2 em nêu

Bổ sung- rút kinh nghiệm:

Mơn: Khoa học Bài 17 : PHỊNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC

Tiết 17

Lống ghép ATGT +KNS Bài 5:Giao thơng đường thủy và phương tiện giao thơng đường thủy

I Mục tiêu:

-Nêu được một số việc nên và khơng nên làm để phịng tránh tai nạn đuối nước

-Thực hiện được các quy tắc an tồn phịng tránh đuối nước

ATGT: Hs biết mặt nước cũng là một loại đường giao thơng.Nước ta cĩ bờ biển dài,cĩ nhiều sơng, hồ kênh, rạch nên giao thơng dường thuỷ thuận lợi và cĩ vai trị rất quan trọng

+ Hs biết tên gọi các loại phương tiện GTĐT

+ Hs biết các biển báo hiệu GTĐT để đảm bảo an tồn khi đi trên đường thủy

II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

-Kĩ năng phân tích và phán đốn nhửng tình huống cĩ nguy cơ dẫn đến tai nạn đuối nước -Kĩ năng cam kết thực hiện các nguyên tắc an tồn khi đi bơi hoặc tập bơi

III.CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DH TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG.

-Thảo luận nhĩm

-Đĩng vai

IV Đồ dùng dạy học:

Hình trang 36, 37 SGK

Phiếu học tập Bảng phụ

V Các hoạt động dạy – học:

HĐ CỦA GV

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

-“ Ăn uống khi bị bệnh” gọi 3 hs lên trả bài

-Nhận xét: ghi điểm

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài

HĐ1: Thảo luận về các biện pháp phịng

tránh tai nạn đuối nước:

-Yêu cầu quan sát hình 1, 2, 3 SGK trang 36

-Chia nhĩm,giao nhiệm vụ

- Theo em việc nào nên làm và khơng nên làm?

Vì sao?

HĐ CỦA HS

-HS trả lời câu hỏi

-HS quan sát hình 1, 2, 3 trang 36 SGK

-Thảo luận nhĩm 4 -Đại diện trình bày