- GV đọc diễn cảm bài thơ: Giọng nhẹ nhàng tình cảm, thể hiện lòng yêu mến núi non, đất đai và con người Cao Bằng, nhấn giọng những từ ngữ nói về những địa thế đặc biệt, về lòng mến khác[r]
Trang 1******** Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy ********
BUỔI SÁNG
Chào cờ
Hát
2
17/02
4B
Đạo đức Lịch sự với mọi người(Tiết 2)
Địa lí Hoạt động sản xuất của người dân ở ĐB Nam Bộ
Thể dục
3
18/02
4A
Hát
Thể dục
LT và câu Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
4
19/02
5A
Anh văn
Tập Lvăn Luyện tập quan sát cây cối
5
20/02
4B
6
Trang 2TUẦN 22: Từ ngày 17/02 đến ngày 22/02/2014
BUỔI CHIỀU
Luyện KC Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
2
17/02
4B
Tin học
HĐNGLL V nghệ ca ngợi qhương, đ nước, Đảng và BHồ
3
18/02
5B
ATGT: Bài1: Biển báo hiệu giao thông Đbộ
4
19/02
Luyện Toán Luyện giải toán về S xung quanh và S toàn
phần của hình lập phương, HHCN
Luyện Toán Luyện giải toán về S xung quanh và S toàn
5
20/02
5A,B
phần của hình lập phương, HHCN
Khoa học Âm thanh trong cuộc sống( tt)
Khoa học Âm thanh trong cuộc sống( tt)
6
21/02
4A,B
Trang 3******** Giỏo viờn: Nguyễn Thị Thu Thủy ********
Ngày soạn: 14/02/2014
Ngày dạy : Thứ hai, 17/02/2014 Lớp dạy : 4B
CHÀO CỜ: GV bộ mụn
**************
TẬP ĐỌC: SẦU RIấNG
I Mục tiêu:
- Bửụực ủaàu bieỏt ủoùc moọt ủoaùn trong baứi coự nhaỏn gioùng tửứ ngửừ gụùi taỷ
- Hieồu noọi dung: Taỷ caõy saàu rieõng coự nhieàu neựt ủaởc saộc veà hoa, quaỷ vaứ neựt ủoọc ủaựo veà daựng caõy ( Traỷ lụứi ủửụcù caực caõu hoỷi trong SGK)
- Boài dửụừng tỡnh caỷm yeõu thiờn nhiờn ủaỏt nửụực
II Đồ dựng dạy học:
- Baỷng phuù vieỏt ủoaùn luyeọn ủoùc
- Tranh, aỷnh veà caõy, traựi saàu rieõng
II Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
1 Kiểm tra bài cũ: Beứ xuoõi soõng La
Goùi 2 hs leõn baỷng ủoùc vaứ TLCH:
1) Vỡ sao ủi treõn beứ, taực giaỷ laùi nghú ủeỏn muứi voõi
xaõy, muứi laựn cửa vaứ nhửừng maựi ngoựi hoàng?
2) hỡnh aỷnh "Trong ủaùn bom ủoồ naựt; Bửứng tửụi
nuù ngoựi hoàng" noựi leõn ủieàu gỡ?
- Nhaọn xeựt, cho ủieồm
2 Bài mới:
a Giụựi thieọu chuỷ ủieồm baứi ủoùc
- Y/c hs xem tranh minh hoùa chuỷ ủieồm
- Tranh veừ nhửừng caỷnh gỡ?
- Tửứ tuaàn 22, caực em seừ baột ủaàu chuỷ ủieồm mụựi
Veỷ ủeùp muoõn maứu
- Cho hs xem tranh: AÛnh chuùp caõy gỡ?
- Baứi ủoùc mụỷ ủaàu chuỷ ủieồm giụựi thieọu vụựi caực
em veà caõy saàu rieõng - moọt loaứi caõy aờn traựi raỏt
quyự ủửụùc coi laứ ủaởc saỷn cuỷa mieàn Nam Qua
caựch mieõu taỷ cuỷa taực giaỷ, caực em seừ thaỏy saàu
Hoạt động học
- 2 hs leõn baỷng ủoùc thuoọc loứng vaứ traỷ lụứi 1) Vỡ taực giaỷ mụ tửụỷng ủeỏn ngaứy mai: nhửừng chieỏc beứ goó ủửụùc chụỷ veà xuoõi seừ goựp phaàn vaứo coõng cuoọc xaõy dửùng laùi queõ hửụng ủang bũ chieỏn tranh taứn phaự 2) Noựi leõn taứi trớ, sửực maùnh cuỷa nhaõn daõn
ta trong coõng cuoọc xaõy dửùng ủaỏt nửụực, baỏt chaỏp bom ủaùn cuỷa keỷ thuứ
- Quan saựt tranh
- Caỷnh soõng nuựi, nhaứ cửỷa, chuứa chieàn, cuỷa ủaỏt nửụực
- caõy saàu rieõng
- Laộng nghe
Trang 4riêng không chỉ cho trái cây ngon mà còn đặc
sắc về hương hoa, về dáng dấp của thân, lá,
cành
b Luyện đọc & tìm hiểu bài
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc
- Gọi hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài (sau
mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn)
+ Lượt 1: HD phát âm: quyến rũ, vảy cá, lác
đác, khẳng khiu
+ Lượt 2: Giúp hs hiểu nghĩa từ mới trong bài:
mật ong già hạn, hoa đậu từng chùm, hao hao
giống, mùa trái rộ, đam mê
- Bài đọc với giọng như thế nào?
- Y/c hs luyện đọc theo cặp
- Gọi hs đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm
* Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài
- Y/c hs đọc thầm đoạn 1, TLCH:
+ Sầu riêng là đặc sản của vùng nào?
- Y/c hs đọc thầm toàn bài
+ Miêu tả những nét đặc sắc của hoa sầu riêng,
quả sầu riêng, dáng cây sầu riêng?
+ Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác
- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài
- Phát âm cá nhân
- Giải nghĩa, lắng nghe, theo dõi SGK
- Nhẹ nhàng, chậm rãi
- Luyện đọc theo cặp
- 1 hs đọc cả bài
- Lắng nghe
- Đọc thầm đoạn 1 + đặc sản của miền Nam
- Đọc thầm toàn bài Hoa: trổ vào cuối năm; thơm ngát như hương cau, hương bưởi; đậu thành từng chùm, màu trắng ngà; cánh hoa nhỏ như vảy cá, hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhuỵ li ti giữa những cánh hoa Quả: lủng lẳng dưới cành, trông như những tổ kiến; mùi thơm đậm, bay xa, lâu tan trong không khí, còn hàng chục mét mới tới nơi để sầu riêng đã ngửi thấy mùi hương ngào ngạt; thơm mùi thơm của mít chín quyện với hương bưởi, béo cái béo của trứng gà, ngọt vị mật ong già hạn; vị ngọt đến đam mê
Dáng cây: thân khẳng khiu, cao vút, càng ngang thẳng đuột; lá nhỏ xanh vàng, hơi khép lại tưởng là héo
+ Sầu riêng là loại trái qui của miền
Trang 5******** Giỏo viờn: Nguyễn Thị Thu Thủy ********
giaỷ ủoỏi vụựi caõy saàu rieõng?
* Hoaùt ủoọng 3 : ẹoùc dieón caỷm
- Goùi 3 hs noỏi tieỏp nhau ủoùc 3 ủoaùn cuỷa baứi
- Y/c hs laộng nghe, tỡm nhửừng tửứ ngửừ caàn nhaỏn
gioùng trong baứi
- Keỏt luaọn gioùng ủoùc, nhửừng tửứ ngửừ caàn nhaỏn
gioùng
- HD hs ủoùc dieón caỷm 1 ủoaùn
GV ủoùc maóu
Y/c hs luyeọn ủoùc trong nhoựm 3
Toồ chửực cho hs thi ủoùc dieón caỷm
- Cuứng hs nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng baùn ủoùc hay
4 Cuỷng coỏ - daởn doứ:
- Haừy neõu noọi dung baứi
- Keỏt luaọn noọi dung ủuựng (muùc I)
- Veà nhaứ tieỏp tuùc luyeọn ủoùc, hoùc ngheọ thuaọt
mieõu taỷ cuỷa taực giaỷ; tỡm caực caõu thụ, truyeọn coồ
noựi veà saàu rieõng
- Baứi sau: Chụù teỏt
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Nam
Hửụng vũ quyeỏn ruừ ủeỏn kỡ laù
ẹửựng ngaộm caõy saàu rieõng, toõi cửự nghú maừi veà caựi daựng caõy kỡ laù naứy
Khi traựi chớn, hửụng toứa ngaùt ngaứo, vũ ngoùt ủeỏn ủam meõ
- 3 hs ủoùc to trửụực lụựp
- Traỷ lụứi theo sửù hieồu
- laộng nghe, ghi nhụự
- Laộng nghe
- Luyeọn ủoùc trong nhoựm 3
- Vaứi hs thi ủoùc
- Nhaọn xeựt
- Noọi dung: Taỷ caõy saàu rieõng coự nhieàu neựt ủaởc saộc veà hoa, quaỷ vaứ neựt ủoọc ủaựo veà daựng caõy
- Vaứi hs laởp laùi
- Laộng nghe, thửùc hieọn
*****************
HÁT: GV bộ mụn
*****************
TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu:
- Ruựt goùn ủửụùc phaõn soỏ
- Quy ủoàng ủửụùc maóu soỏ hai phaõn soỏ Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3 Bài 4* dành cho HS
khỏ, giỏi.
- Thớch tỡm hieồu veà moõn toaựn
II Đồ dựng dạy học:
- Baỷng con
II Hoạt động dạy học:
Trang 6Hoạt động dạy
1 Ổn định:
2 Bài mới :
a Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay, các em sẽ
tiếp tục luyện tập về phân số, rút gọn phân số,
quy đồng mẫu số các phân số
b Luyện tập:
Bài 1: Y/c hs thực hiện bảng con
Bài 2: Muốn biết phân số nào bằng phân số 2/9,
chúng ta làm thế nào?
- Y/c hs tự làm bài, sau đó nêu kết quả trước lớp
Bài 3: Y/c hs tự làm bài
- Gọi hs lên bảng thực hiện qui đồng mẫu số các
phân số
- Chữa bài, YC hs đổi vở nhau kiểm tra
*Bài 4: Các em hãy quan sát các hình và đọc
phân số chỉ ngôi sao đã tô màu trong từng nhóm
3 Củng cố, dặn dò:
- Muốn qui đồng mẫu số các phân số ta làm sao?
- Bài sau: So sánh 2 phân số cùng mẫu
- Nhận xét tiết học
Hoạt động học
- Lắng nghe
- = 20/45 = 4/9
30
12 5 2
3
2 17 : 51
17 : 34 51
34
; 5
2 14 : 70
14 : 28 70
28
- Chúng ta cần rút gọn các phân số
- Tự làm bài + Phân số không rút gọn được
18 5
+ Phân số
9
2 3 : 27
3 : 6 27
6
+ Phân số
9
2 7 : 63
7 : 14 63
14
+ Phân số
18
5 2 : 36
2 : 10 36
10
- Tự làm bài a) b)
24
15
; 24
32
45
25
; 45 36
c)
36
21
; 36 16
- Hình b đã tô màu vào số sao
3 2
- Nhắc lại
- Lắng nghe
********************
ĐẠO ĐỨC: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (tt)
I Mục tiêu:
- Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người
Trang 7******** Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy ********
- Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người
- Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh
*KNS: - KN thể hiện sự tự trọng và tơn trọng người khác
- KN ứng xử lịch sự với mọi người
- KN ra quyết định
- KN kiểm sốt cảm xúc
II Đồ dùng dạy - học:
- Mỗi hs có 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, vàng
- Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai
III Các hoạt động dạy - học:
1 Ổn định:
2 Bài cũ: Lịch sự với mọi người
1) Thế nào là lịch sự với mọi người?
2) Nêu 1 tình huống được coi là lịch sự
- Kiểm tra sự chuẩn bị đóng vai của học
sinh
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi bảng
b Tìm hiểu bài :
Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (BT 2, SGK)
- Sau mỗi tình huống cô nêu ra, nếu tán
thành các em giơ thẻ đỏ, không tán thành
giơ thẻ xanh, phân vân giơ thẻ vàng
1 Chỉ cần lịch sự với người lớn tuổi?
2 Phép lịch sự chỉ phù hợp khi ở thành
phố, thị xã?
3 Phép lịch sự giúp cho mọi người gần
gũi với nhau hơn?
4 Mọi người đều phải cư xử lịch sự,
không phân biệt già, trẻ, nam nữ, giàu
nghèo?
5 Lịch sự với bạn bè, người thân là
không cần thiết?
Kết luận: Cần phải lịch sự với mọi người
- 2 hs lên bảng thực hiện yêu cầu 1) Lịch sự với mọi người là có lời nói, cử chỉ, hành động thể hiện sự tôn trọng đối với người mình gặp gỡ, tiếp xúc
2) 1 hs nêu tình huống thể hiện sự lịch sự
- 1 hs đọc y/c
- Thảo luận nhóm đôi
1) Không tán thành (chẳng những lịch sự với người lớn tuổi mà còn phải lịch sự với mọi lứa tuổi)
2) Không tán thành (vì ở nơi nào cũng cần phải có lịch sự)
3) Tán thành (Vì như vậy mọi gười sẽ có mối quan hệ khăng khít nhau hơn)
4) Tán thành (Vì lịch sự không phân biệt tuổi hay tầng lớp xã hội nào cả)
5) Không tán thành (vì cần phải lịch sự với mọi người dù lạ hay quen)
- HS lắng nghe
Trang 8không phân biệt già trẻ, giàu nghèo và
cần phải lịch sự ở mọi nơi, mọi lúc
KNS*: Kĩ năng ra quyết định lựa chọn
hành vi và với lời nói phù hợp trong 1 số
tình huống.
Kết luận: Cần phải lịch sự với mọi người
không phân biệt già trẻ, giàu nghèo và
cần phải lịch sự ở mọi nơi, mọi lúc
Hoạt động 2: Đóng vai (BT4 SGK)
- Dán lên bảng 2 tình huống, gọi hs đọc
- Các em hãy thảo luận nhóm 6 để phân
công đóng vai tình huống trên ( nhóm 1,
3, 5 tình huống 1, nhóm 2, 4, 6 tình huống
2)
- Lần lượt gọi đại diện nhóm đóng vai
tình huống a, tình huống b
- Cùng hs nhận xét, đánh giá cách giải
quyết
1 Tiến sang nhà Linh, hai bạn cùng chơi
đồ chơi thật vui vẻ Chẳng may, Tiến lỡ
tay làm hỏng đồ chơi của Linh
- Theo em, hai bạn cần làm gì khi đó?
- Cách cư xử của bạn Linh là đúng hay
sai? Vì sao?
- Nếu là Linh thì bạn sẽ cư xử như thế
nào?
- Qua tình huống này, em rút ra điều gì
cho bản thân?
2 Thành và mấy bạn nam chơi đá bóng ở
sân đình, chẳng may để bóng rơi trúng
vào người bạn gái đi ngang qua
- Các bạn nam nên làm gì trong tình
huống đó?
- Nếu bạn đó bị nặng hơn như chảy máu
hay té xỉu, bạn sẽ làm gì?
- Các em rút ra điều gì ở tình huống này?
- Hs biết xử lí tình huống và ra quyết định về hành vi lời nĩi của mình
- Lắng nghe, thực hiện
- 2 hs đọc 2 tình huống
- Thảo luận nhóm 6
- Lần lượt lên đóng vai
- Nhận xét
- Năn nỉ đã làm lỡ tay và xin lỗi bạn
- Sai, vì không lịch sự với bạn
- Em sẽ nhờ ba mẹ, anh chị sửa giúp
- Lại thăm hỏi và xin lỗi
- Cầu cứu với người lớn để đưa bạn ấy đến bệnh viện cấp cứu
- Chơi đá banh ở vỉa hè rất dể gây tai nạn, thương tích Do đó em không nên chơi đá
Trang 9******** Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy ********
Kết luận: Những hành vi, những tình
huống các em vừa thảo luận là thể hiện
cách cư xử lịch sự với mọi người trong
giao tiếp
* Hoạt động 3: Thi "Tập làm người lịch
sự"
- Phổ biến luật chơi, chia lớp thành 2 đội,
mỗi đội cử 4 bạn
- Nhiệm vụ của mỗi đội là dựa vào gợi ý,
xây dựng 1 tình huống giao tiếp, trong đó
thể hiện được phép lịch sự
- Mỗi 1 lượt chơi, đội nào xử lí tốt tình
huống sẽ ghi được 5 điểm Sau các lượt
chơi đội nào ghi nhiều điểm hơn là thắng
- Gắn lên bảng lớp y/c 1,2
+ Có một bà già đi chợ về, tay xách 1 giỏ
nặng muốn sang đường
+ Có một em bé bị lạc đang tìm mẹ
- Gọi 2 dãy lên thể hiện
- Cùng hs nhận xét, tuyên dương dãy
thắng cuộc
KNS*: Kĩ năng kiểm sốt cảm xúc khi
cần thiết.
4 Củng cố- dặn dò:
- Gọi hs đọc y/c BT 5
- Câu ca dao này khuyên ta điều gì?
- Nêu 1 tình huống em đã thể hiện là
người lịch sự
- Qua bài học, em rút ra được điều gì cho
bản thân?
- Bài sau: Giữ gìn các công trình công
cộng
- Nhận xét tiết học
bóng ở vỉa hè, trên đường phố
- Lắng nghe
- Chia dãy, cử thành viên
- Lắng nghe, thực hiện
- 2 hs đọc
- Lần lượt thể hiện
- Nhận xét
- 1 hs đọc to trước lớp
- Cần lựa lời nói trong khi giao tiếp để làm cho cuộc giao tiếp thoải mái, dễ chịu
- 1 hs nêu trước lớp
- Thực hiện cư xử lịch sự với bạn bè và mọi người xung quanh trong cuộc sống hàng ngày
- HS nhận xét tiết học
******************************
Trang 10
Ngày soạn: 15/02/2014
Ngày dạy : Thứ ba, 18/02/2014 Lớp dạy : 4A
ĐỊA LÍ: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ
I Mục tiờu;
- Neõu ủửụùc moọt soỏ hoaùt ủoọng saỷn xuaỏt chuỷ yeỏu cuỷa ngửụứi daõn ụỷ ủoàng baống Nam Boọ:
+ Troàng nhieàu luựa gaùo, caõy aờn traựi
+ Nuoõi troàng vaứ cheỏ bieỏn thuyỷ saỷn
+ Cheỏ bieỏn lửụng thửùc
- Giaựo duùc HS coự yự thửực toõn troùng thaứnh quaỷ lao ủoọng cuỷa ngửụứi daõn & truyeàn thoỏng vaờn hoaự cuỷa daõn toọc
II Đồ dùng dạy- học
- Baỷn ủoà noõng nghieọp VN, 3 tụứ giaỏy traộng khoồ A 3
- Tranh, aỷnh veà saỷn xuaỏt noõng nghieọp, nuoõi vaứ ủaựnh baột caự toõm ụỷ ủoàng baống Nam Boọ (GV vaứ hs sửu taàm)
- Moọt soỏ theỷ ghi caực noọi dung ủeồ HS chụi troứ chụi
III Các hoạt động dạy- học :
1 OÅn ủũnh:
2 Baứi cuừ: Ngửụứi daõn ụỷ ẹBNB
1) Keồ teõn moọt soỏ daõn toọc vaứ nhửừng leó hoọi noồi
tieỏng ụỷ ẹBNB?
2) Nhaứ ụỷ cuỷa ngửụứi daõn Nam Boọ coự ủaởc ủieồm
gỡ?
- Nhaọn xeựt
3 Baứi mụựi:
a Giụựi thieọu baứi : Caực em ủaừ bieỏt ủaởc ủieồm
veà tửù nhieõn vaứ ủaởc ủieồm cuỷa caực daõn toọc sinh
soỏng ụỷ ẹBNB, tieỏt hoùc hoõm nay, chuựng ta
cuứng tỡm hieồu veà caực hoaùt ủoọng saỷn xuaỏt ủaởc
trửng cuỷa ngửụứi daõn ụỷ Nam Boọ
b Tỡm hieồu baứi :
- Treo baỷn ủoà noõng nghieọp, YC hs quan saựt vaứ
keồ teõn caực caõy troàng ụỷ ẹBNB vaứ cho bieỏt loaùi
caõy naứo ủửụùc troàng nhieàu hụn ụỷ ủaõy?
* Hoaùt ủoọng 1: Vửùa luựa, vửùa traựi caõy lụựn nhaỏt
- 2 hs traỷ lụứi 1) Daõn toọc: Kinh, Khụ-me, Chaờm, Hoa; leó hoọi Baứ Chuựa Xửự, hoọi xuaõn nuựi Baứ, leó cuựng Traờng, leó teỏ thaàn caự OÂng
2) Nhaứ ụỷ thửụứng laứm doùc thao caực soõng ngoứi, keõnh raùch Nhaứ truyeàn thoỏng thửụứng coự vaựch vaứ maựi nhaứ laứm baống caõy laự dửứa
- Laộng nghe
- Quan saựt, traỷ lụứi: dửứa, choõm choõm, nhaừn, maờng cuùt, .caõy luựa vaứ caõy aờn quaỷ ủửụùc troàng nhieàu ụỷ ẹBNB
Trang 11******** Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy ********
cả nước
- Dựa vào SGK, vốn hiểu biết của các em
Các em hãy cho biết:
1) ĐBNB có những điều kiện thuận lợi nào để
trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất cả
nước?
2) Lúa gạo, trái cây ở ĐBNB được tiêu thụ ở
những đâu?
- Gọi hs đọc dòng chữ in nghiêng SGK/121
- Các em hãy quan sát tranh trong SGK/122,
thảo luận nhóm đôi nói cho nhau nghe qui
trình thu hoạch và chế biến gạo xuất khẩu
- Nhận xét câu trả lời của hs
- Gọi hs đọc dòng chữ in nghiêng thứ hai
- Các em quan sát hình 2 SGK/121, kết hợp
với vốn hiểu biết của mình, các em hãy thảo
luận nhóm 4 kể cho nhau nghe tên các trái cây
ở ĐBNB (phát phiếu cho 3 nhóm)
- Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm kể
được nhiều tên các loại trái cây
- Treo tranh một vài vườn trái cây ở ĐBNB và
miêu tả
Kết luận: ĐBNB là nơi xuất khẩu gạo lớn
nhất cả nước Nhờ đồng bằng này , nước ta trở
thành một trong những nước xuất khẩu nhiều
gạo nhất thế giới
* Hoạt động 2: Nơi nuôi và đánh bắt nhiều
thuỷ sản nhất cả nước.
- Giải thích từ: thuỷ sản, hải sản
- Các em hãy dựa vào SGK, tranh, ảnh và vốn
hiểu biết thảo luận nhóm đôi để trả lời các
câu hỏi sau:
1) Điều kiện nào làm cho ĐBNB đánh bắt
- Đọc thầm SGK, trả lời
1) Nhờ có đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, người dân cần cù lao động nên ĐBNB đã trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất cả nước
2) Lúa gạo, trái cây của ĐBNB đã được xuất khẩu và cung cấp cho nhiều nơi trong nước
- 1 hs đọc to trước lớp
- Thảo luận nhóm đôi, đại diện trả lời:
Gặt lúa - tuốt lúa - phơi thóc - xay xát
gạo và đóng bao - xuất khẩu
- 2 hs trình bày về qui trình thu hoạch, xuất khẩu gạo
- 1 hs đọc to trước lớp
- Làm việc nhóm 4, các nhóm nối tiếp nhau trình bày
- Các loại trái cây ở ĐBNB: chôm chôm, thanh long, sầu riêng, xoài, măng cụt, mận, ổi, bưởi, nhãn,
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Làm việc nhóm đôi, trả lời:
1) Mạng lưới sông ngòi dày đặc cùng với