Thiết kế bài dạy lớp 5 - Tuần 19

2.2-Hoạt động 2 làm việc theo nhóm GV chia líp thµnh 4 nhãm mçi nhãm th¶o -Häc sinh th¶o luËn nhãm theo luËn hướng dẫn của GV... biÓu trong chiÕn dÞch §BP?[r]

Trang 1

Tuần 19 Thứ hai ngày 15 tháng 1 năm 2007

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Tập đọc

$37: Người công dân số một

I/ Mục tiêu:

1-Biết đọc đúng một văn bản kịch Cụ thể:

-Đọc phân biệt lời các nhân vật với lời tác giả

-Đọc đúng ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm, phù hợp với tính cách, tâm trạng của từng nhân vật

-Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch

2-Hiểu nội dung phần một của trích đoạn kịch: Tâm trạng của người thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm con đường cứu nước, cứu dân

II/ Các hoạt động dạy học:

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc

-Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc đoạn 1:

+Anh Lê giúp anh Thành việc gì?

+) Rút ý1:

-Cho HS đọc đoạn 2,3:

+Những câu nói nào của anh Thành cho

thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nước?

+Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê

nhiều lúc không ăn nhập với nhau Hãy

tìm những chi tiết thể hiện điều đó và

giải thích vì sao như vậy?

+)Rút ý 2:

-Nội dung chính của bài là gì?

-GV chốt ý đúng, ghi bảng

-Cho 1-2 HS đọc lại

c)Hướng dẫn đọc diễn cảm:

-Mời 3 HS đọc phân vai

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

nhân vật

-Đoạn 1: Từ đầu đến Vậy anh vào Sài Gòn này làm gì?

-Đoạn 2: Tiếp cho đến ở Sài Gòn nữa -Đoạn 3: Phần còn lại

-Tìm việc làm ở Sài Gòn

+) Anh Lê giúp anh Thành tìm việc làm

-Chúng ta là đồng bào Cùng máu đỏ da vàng Nhưng… anh có khi nào nghĩ

đến đồng bào không? … -Anh Lê hỏi: Vậy anh vào Sài Gòn này làm gì? Anh Thành đáp: Anh học ở trường Sa- xơ-lu Lô-ba…thì…ờ…anh

là người nước nào?…

+) Sự trăn trở của anh Thành

-HS nêu

-HS đọc

Trang 2

-Cho HS luyện đọc phân vai trong

nhóm 3 đoạn từ đầu đến anh có khi

nào nghĩ đến đồng bào không?

-Từng nhóm HS thi đọc diễn cảm

-HS khác nhận xét

-GV nhận xét, kết luận nhóm đọc hay

nhất

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi

đoạn

-HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc

3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn

bị bài sau

Tiết 3: Toán

$91: Diện tích hình thang

I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

-Hình thành công thức tính diện tích hình thang

-Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

Thế nào là hình thang? Hình thang vuông?

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học

2.2-Kiến thức:

-GV chuẩn bị 1 hình tam giác như

SGK

-Em hãy xác định trung điểm của cạnh

BC

-GV cắt rời hình tam giác ABM, sau đó

ghép thành hình ADK

-Em có nhận xét gì về diện tích hình

thang ABCD so với diện tích hình tam

giác ADK?

-Dựa vào công thức tính diện tích hình

tam giác, em hãy suy ra cách tính diện

tích hình thang?

*Quy tắc: Muốn tính S hình thang ta

làm thế nào?

*Công thức:

Nếu gọi S là diện tích, a, b là độ dài các

cạnh đáy, h là chiều cao thì S được tính

NTN?

-HS xác định điểm M là trung điểm của BC

-Diện tích hình thang ABCD bằng diện tích tam giác ADK

(DC + AB) x AH

S hình thang ABCD = 2 -Ta lấy tổng độ dài hai đáy nhân với chiều cao (cùng một đơn vị đo) rồi chia cho 2

-HS nêu: (a + b) x h

S =

2

2.3-Luyện tập:

*Bài tập 1 (93): Tính S hình thang, biết:

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

Trang 3

-GV hướng dẫn HS cách làm.

-Cho HS làm vào nháp

-Mời 2 HS lên bảng chữa bài

-Cả lớp và GV nhận xét

*Bài tập 2 (94): Tính S mỗi hình thang

sau:

-Mời một HS nêu cách làm

-Cho HS làm vào nháp Sau đó cho HS

đổi vở chấm chéo

-GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS

*Bài tập 3 (94): Tính S hình thang, biết:

-GV hướng dẫn HS cách làm

*Kết quả:

a) 50 cm2 b) 84 m2

*Kết quả:

a) 32,5 cm2 b) 20 cm2

*Bài giải:

Chiều cao của hình thang là:

(110 + 90,2) : 2 = 100,1 (m) Diện tích của thửa ruộng hình thang là: (110 + 90,2) x 100,1 : 2 = 10 020,01 (m2)

Đáp số : 10 020,01 m2

3-Củng cố, dặn dò:

-Cho HS nhắc lại quy tắc và công thức tính diện tích hình thang

-GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa học

Tiết 4: Khoa học

$37: Dung dịch

I/ Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết:

-Cách tạo ra một dung dịch

-Kể tên một số dung dịch

-Nêu một số cách tách các chất trong dung dịch

II/ Đồ dùng dạy học:

-Hình 76, 77 SGK

-Một ít đường hoặc muối, nước sôi để nguội, một cốc (li) thuỷ tinh, thìa nhỏ

có cán dài

III/ Các hoạt động dạy học:

Nêu phần Bạn cần biết?

2.Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

2.2-Hoạt động 1: Thực hành “Tạo ra một dung dịch”

*Mục tiêu: HS biết cách tạo ra một dung dịch, kể được tên một số dung dịch

*Cách tiến hành:

-GV cho HS thảo luận nhóm 4 theo nội

Trang 4

+ Tạo ra một dung dịch đường (hoặc

dung dịch muối) tỉ lệ nước và đường do

từng nhóm quyết định:

+ Để tạo ra dung dịch cần có những

ĐK gì?

+ Dung dịch là gì?

-Mời đại diện các nhóm trình bày

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV kết luận: (SGV – Tr 134)

-HS thực hành và thảo luận theo nhóm 4

-Đại diện nhóm trình bày

-Nhận xét

2.3-Hoạt động 2: Thực hành tách các chất ra khỏi hỗn hợp

*Mục tiêu: HS biết cách tách các chất trong dung dịch

-Bước 1: Làm việc theo nhóm 7

Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình lần lượt làm các công việc sau:

+Đọc mục Hướng dẫn thực hành trang 77 SGK và thảo luận, đưa ra dự đoán kết quả thí nghiệm theo câu hỏi trong SGK

+Làm thí nghiệm

+Các thành viên trong nhóm đều nếm thử những giọt nước đọng trên đĩa, rút

ra nhận xét So sánh với kết quả dự đoán ban đầu

-Bước 2: Làm việc cả lớp

+Mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả làm thí nghiệm và thảo luận +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV kết luận: SGV-Tr.135

-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ

-GV nhận xét giờ học Nhắc học sinh chuẩn bị bài sau

Tiết 5: Mĩ thuật.

$19:Vẽ tranh

Đề tài ngày tết, lễ hội và mùa xuân I/ Mục tiêu:

-HS biết cách tìm và sắp xếp hình ảnh chính phụ trong tranh

-HS vẽ được tranh về đề tài ngày tết lễ hội

-HS yêu quý quê hương đất nước

II/Chuẩn bị.

-Tranh ảnh về ngày tết lễ hội và mùa xuân

-Một số bài vẽ về đề tài ngày tết lễ hội và mùa xuân

III/ Các hoạt động dạy –học

Trang 5

1.Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài

b Hoạt động1: Tìm chọn nội dung đề tài

-GV cho HS quan sát tranh ảnh đề tài

ngày tết lễ hội và mùa xuân

.Gợi ý nhận xét

C Hoạt động2: Cách vẽ tranh

Cho HS xem một số bức tranh hoặc

hình gợi ý để HS nhận ra cách vẽ tranh

-GV hướng dẫn các bước vẽ tranh

+Sắp xếp các hình ảnh

+Vẽ hình ảnh chính trước, vẽ hình ảnh

phụ sau

+Vẽ màu theo ý thích

d.Hoạt động 3: thực hành

-GV theo dõi giúp đỡ học sinh

g.Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

-GV cùng HS chọn một số bài vẽ nhận

xét , đánh giá theo cac tiêu chí:

+Nội dung: (rõ chủ đề)

+Bố cục: (có hình ảnh chính phụ)

+Hình ảnh:

+Màu sắc:

-GV tổng kết chung bài học

- HS quan sát và nhận xét -Tranh vẽ thường có hình ảnh vườn hoa công viên, chợ hoa ngày tết

-Những hoạt động trong dịp tết của mọi người

+HS nhớ lại cácHĐ chính

+Dáng người khác nhau trong các hoạt

động +Khung cảnh chung

-HS theo dõi

-HS thực hành vẽ

-Các nhóm trao đổi nhận xét đánh giá bài vẽ

GV nhận xét giờ học Nhắc HS chuẩn bị bài sau

Thứ ba ngày 16 tháng 1 năm 2007

Tiết 1: Luyện từ và câu

$37: câu ghép

I/ Mục tiêu: -Nắm được khái niệm câu ghép ở mức độ đơn giản.

-Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn, xác định được các vế câu trong câu ghép ; đặt được câu ghép

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, bút dạ.

1-Kiểm tra bài cũ: HS làm bài tập 1 trong tiết LTVC trước

Trang 6

2- Dạy bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2.Phần nhận xét:

*Bài tập 1:

-Mời 2 HS đọc nối tiếp toàn bộ nội

dung các bài tập Cả lớp theo dõi

-Cho cả lớp đọc thầm lại đoạn văn

của Đoàn Giỏi, lần lượt thực hiện

từng Y/C:

+Yêu cầu 1: Đánh số thứ tự các

câu trong đoạn văn ; xác định CN,

VN trong từng câu (HS làm việc

cá nhân)

+Yêu cầu 2: Xếp 4 câu trên vào

hai nhóm: câu đơn, câu ghép

(HS làm việc nhóm 2)

+Yêu cầu 3: (cho HS trao đổi

nhóm 4)

-Sau từng yêu cầu GV mời một số

học sinh trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét Chốt lời

giải đúng

2.3.Ghi nhớ:

-Thế nào là câu ghép?

-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần

ghi nhớ

2.4 Luyện tâp:

*Bài tập 1:

-Cho HS thảo luận nhóm 7

-Mời một số học sinh trình bày

*Bài tập 2:

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-Cho HS trao đổi nhóm 2

-Mời một số HS trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét , bổ sung

*Bài tập 3:

-Cho HS làm vào vở sau đó chữa

bài

*Lời giải:

a) Yêu cầu 1:

1 Mỗi lần rời nhà đi, bao giờ con khỉ cũng…

2 Hễ con chó đi chậm, con khỉ …

3 Con chó chạy sải thì con khỉ …

4 Chó chạy thong thả, khỉ buông thõng … b) Yêu cầu 2:

-Câu đơn: câu 1 -Câu ghép: câu 2,3,4 c) Yêu cầu 3:

Không tách được, vì các vế câu diễn tả những ý có quan hệ chặt chẽ với nhau.Tách mỗi vế câu thành một câu đơn sẽ tạo nên một chuỗi câu rời rạc, không gắn kết với nhau về nghĩa

*Lời giải:

Vế 1 Vế 2 Trời / xanh

thẳm biển cũng thẳm xanh,… Trời / rải mây

trắng nhạt biển / mơ màng dịu hơi sương Trời / âm u

mây…

biển / xám xịt, nặng nề

Trời / ầm ầm … biển / đục ngầu, giận

giữ…

Biển / nhiều khi

…

ai / cũng thấy như thế

*Lời giải:

Không thể tách mỗi vế câu ghép nói trên thành một câu đơn vì mỗi vế câu thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với các ý của vế câu khác

*VD về lời giải:

Trang 7

-Mùa xuân đã về, cây cối đâm chồi nảy lộc -Mặt trời mọc, sương tan dần

3-Củng cố dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

- GV nhận xét giờ học

Tiết 2: Chính tả (nghe – viết)

$19: nhà yêu nước nguyễn trung trực

Phân biệt âm đầu r/d/gi, âm chính o/ô

I/ Mục tiêu:

-Nghe và viết đúng chính tả bài Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực

-Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r / d / gi hoặc âm chính o / ô dễ viết lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ

II/ Đồ dùng daỵ học:

-Bảng phụ, bút dạ

1.Kiểm tra bài cũ

HS làm bài 2a trong tiết chính tả trước

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Hướng dẫn HS nghe – viết:

- GV Đọc bài viết

+Tìm những chi tiết cho thấy tấm lòng

yêu nước của Nguyễn Trung Trực?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho

HS viết bảng con:

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

- Nhận xét chung

- HS theo dõi SGK

-Giàn giáo tựa cái lồng, trụ bê tông nhú lên Bác thợ nề cầm bay làm việc…

- HS viết bảng con

- HS viết bài

- HS soát bài

2.3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

* Bài tập 2:

- Mời một HS nêu yêu cầu

- GV nhắc học sinh:

+Ô 1 là chữ r, d hoặc gi

+Ô 2 là chữ o hoặc ô

-Cho cả lớp làm bài cá nhân

-GV dán 4 – 5 tờ giấy to lên bảng lớp,

chia lớp thành 5 nhóm, cho các nhóm

lên thi tiếp sức HS cuối cùng sẽ đọc

toàn bộ bài thơ

*Lời giải:

Các từ lần lượt cần điền là: giấc, trốn,

dim, gom, rơi, giêng, ngọt.

Trang 8

-Cả lớp và GV nhận xét, KL nhóm

thắng cuộc

* Bài tập 3:

- Mời 1 HS đọc đề bài

- Cho HS làm vào bảng nhóm theo

nhóm 7 (nhóm 1, 2 phần a ; nhóm 3, 4

phần b)

- Mời một số nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

-Cho 1-2 HS đọc lại

*Lời giải:

Các tiếng cần điền lần lượt là:

a) ra, giải, già, dành b) hồng, ngọc, trong, trong, rộng

3-Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học

-Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai

Tiết 3: Toán

$92: Luyện tập

I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

-Rèn luyện kĩ năng vận dụng công thức tính diện tích hình thang ( kể cả hình thang vuông) trong các tình huống khác nhau

Bảng nhóm, bút dạ

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Cho HS làm lại bài tập 2 SGK

2-Bài mới:

GV nêu mục tiêu của tiết học

2.2-Luyện tập:

*Bài tập 1 (94): Tính S hình thang

*Bài tập 2 (94):

*Kết quả:

a) 70 cm2 21 b) m2 16

*Bài giải:

Độ dài đáy bé là:

120 : 3 x 2 = 80 (m)

Trang 9

+Yêu cầu HS tìm cạnh đáy bé và đường

cao

+Sử dụng công thức tính S hình thang

để tính diện tích thửa ruộng

+Tính kg thóc thu hoạch được trên thửa

ruộng

-Cho HS làm vào bảng vở, 2 học sinh

làm vào bảng nhóm

-Hai HS treo bảng nhóm

*Bài tập 3 (94):

-Mời HS nêu cách làm

-Cho HS đổi vở, chấm chéo

Chiều cao của thửa ruộng là:

80 – 5 = 75 (m) Diện tích của thửa ruộng đó là:

(120 + 80) x 75 : 2 = 7500 (m2) Thửa ruộng đó thu được số kg thóc là:

7500 : 100 x 64,5 = 4837,5 (kg) Đáp số: 4837,5 kg thóc

*Bài giải:

a) Đúng b) Sai

GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập

Tiết 4: Kĩ thuật

$19: nấu cơm

(tiết 1) I/ Mục tiêu:

HS cần phải :

-Biết cách nấu cơm

-Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia đình

-Gạo tẻ

-Nồi nấu cơm thường

-Bếp ga du lịch

-Dụng cụ đong gạo

-Rá, chậu để vo gạo

-Đũa dùng để nấu cơm

-Xô chứa nước sạch

-Phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS

2-Bài mới:

Giới thiệu và nêu mục đích của tiết học

Trang 10

2.2-Hoạt động 1: Tìm hiểu cách nấu cơm ở

GĐ

-Mời 2 HS nối tiếp đọc nội dung SGK

+Có mấy cách nấu ở gia đình?

2.3-Hoạt động 2: Tìm hiểu cách nấu cơm

bằng soong, nồi trên bếp

-Cho HS đọc mục 1:

-GV phát phiếu học tập, hướng dẫn học sinh thảo

luận nhóm 4 theo nội dung phiếu

-Cho HS thảo luận nhóm (khoảng 15 phút)

-Mời đại diện một số nhóm trình bày

-Gọi 1 – 2 HS lên bảng thực hiện các thao tác

chuẩn bị nấu cơm bằng bếp đun

-GV nhận xét và hướng dẫn HS cách nấu cơm

bằng bếp đun

-Cho HS nhắc lại cách nấu cơm bằng bếp đun

-Hướng dẫn HS về nhà giúp gia đình nấu cơm

-Có hai cách: nấu cơm bằng bếp đun và nấu cơm bằng nồi cơm điện

-HS thảo luận nhóm 4

-Đại diện nhóm trình bày

-HS nhắc lại cách nấu cơm bằng bếp đun

-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ

-GV nhận xét giờ học Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài “Nấu cơm”

Tiết 5: Đạo đức

$19: Em yêu quê hương (tiết 1)

I/ Mục tiêu:

Học xong bài này, HS biết:

-Mọi người cần phải yêu quê hương

-Thể hiện tình yêu quê hương bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng của mình

-Yêu quí, tôn trọng những truyền thống tôt đẹp của quê hương Đồng tình với những việc làm góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hương

II/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 7

2-Bài mới:

GV nêu mục tiêu của tiết học

2.2-Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Cây đa làng em (trang 28-SGK)

*Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện cụ thể của tình yêu quê hương

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	150,48 KB