Giáo án lớp 5- Tuần 30

*Môc tiªu: HS nhËn biÕt vai trß cña tµi nguyªn thiªn nhiªn ®èi víi cuéc sèng cña con ngêi ; vai trß cña con ngêi trong viÖc sö dông vµ b¶o vÖ tµi nguyªn thiªn nhiªn.. *C¸ch tiÕn hµnh:.[r]

Trang 1

Tuần 30

Ngày soạn: 04/4/2015

Ngày giảng: 06/4/2015 - 5A

Thứ hai ngày 06 thỏng 4 năm 2015 Tiết 1: Chào cờ

-Tiết 2: Tập đọc

ễN TẬP CÁC BÀI TẬP ĐỌC TRONG TUẦN 29

-Tiết 3: Toán

$146: Ôn tập về đo diện tích

(154) I/ Mục tiêu:

Biết quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đo diện tích với các đơn vị

đo thông dụng

- Viết số đo diện tích dới dạng số thập phân

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu bảng đơn vị đo diện tích

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học

2.2-Luyện tập: BT cần làm: BT1, BT2 cột 1, BT3 cột 1

* Bài tập 1 (154):

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-GV hớng dẫn HS làm bài

-Cho HS làm bài theo nhóm 2 GV

cho 3 nhóm làm vào bảng nhóm

-Mời 3 nhóm treo bảng nhóm lên

bảng và trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét

*Bài tập 2 (154):

Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm bài

*Bài tập 3 (154):

Viết các số đo sau dới dạng số đo

có đơn vị là héc-ta:

-Mời HS nêu cách làm

-Cho HS làm vào vở

-Mời 2 HS lên bảng chữa bài

-HS làm bài theo hớng dẫn của GV

* Kết quả:

a) 1m2 = 100dm2 = 10 000cm2 = 1000 000mm2

1ha = 10 000m2 1km2 = 100ha = 1 000 000m2 b) 1m2 = 0,01dam2 1m2 = 0,000001km2 1m2 = 0,0001hm2 1ha = 0,01km2 = 0,0001ha 4ha = 0,04km2

* Kết quả:

a) 65 000m2 = 6,5 ha

846 000m2 = 84,6ha 5000m2 = 0,5ha b) 6km2 = 600ha 9,2km2 = 920ha 0,3km2 = 30ha

3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập.

Tiết 4: Khoa học

$59: sự sinh sản của thú

I/ Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết:

-Bào thai của thú phát triển trong bụng mẹ

-So sánh, tìm ra sự khác nhau và giống nhau trong chu trình sinh sản của thú và chim -Kể tên một số loài thú thờng đẻ mỗi lứa 1 con, một số loài thú đẻ mỗi lứa nhiều con

II/ Đồ dùng dạy học:

Trang 2

Hình trang 120, 121 SGK Phiếu học tập.

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng

2-Hoạt động 1: Quan sát

*Mục tiêu: Giúp HS:

-Biết bào thai của thú phát triển trong bụng mẹ

-Phân tích đợc sự tiến hoá trong chu trình sinh sản của thú so với chu trình sinh sản của chim, ếch,…

*Cách tiến hành:

-Bớc 1: Làm việc theo nhóm 7

Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan sát

các hình và trả lời các câu hỏi:

+Chỉ vào bào thai trong hình và cho biết bào

thai của thú đợc nuôi dỡng ở đâu?

+Chỉ và nói tên một số bộ phận của thai mà

bạn nhìn thấy?

+Bạn có nhận xét gì về hình dạng của thú

con và thú mẹ?

+Thú con ra đời đợc thú mẹ nuôi bằng gì?

+So sánh sự sinh sản của thú và của chim,

bạn có nhận xét gì?

-Bớc 2: Làm việc cả lớp

+Mời đại diện một số nhóm trình bày

+Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

+GV nhận xét, kết luận: SGV trang 189

HS thảo luận hóm 7

-Bằng sữa mẹ -Sự sinh sản của thú khác với sự sinh sản của chim là:

+Chim đẻ trứng nở thành con

+Ơ thú, hợp tử đợc phát triển trong bụng mẹ, thú con mới sinh ra

đã có hình dạng giống nh thú mẹ

3-Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập

*Mục tiêu: HS biết kể tên một số loài thú thờng đẻ mỗi lứa một con ; mỗi lứa nhiều con

-Bớc 1: Làm việc theo nhóm 4

GV phát phiếu học tập cho các nhóm Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 119 SGK và dựa vào hiểu biết của mình để hoà thành nhiệm vụ đề ra trong phiếu:

-Bớc 2: Làm việc cả lớp

+Mời đại diện một số nhóm trình bày

+Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

+GV nhận xét, tuyên dơng những nhóm điền đợc nhiều tên con vật và điền đúng

3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét giờ học

-Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

Tiết 5: Mĩ thuật

$30: Vẽ trang trí Trang trí đầu báo tờng

I/Muc tiêu:

-HS hiểu ý nghĩa của trang trí đầu báo tờng

-HS biết cách trang trí vàtrang trí đợc đầu báo tờng

-HS yêu thích các hoạt động của tập thể

II/ chuẩn bị:

- Một số đầu báo nhân dân, Nhi đồng…

- Giấy vẽ, bút vẽ…

III/ Các hoạt động dạy học;

1.Kiểm tra

-Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

2.Bài mới:

a/ Giới thiệu bài

b/ Hoạt động1:Quan sát nhận xét

-Giáo viên cho hoc sinh quan sat

một số đầu báo và thân báo (có các

bài và tranh ảnh minh hoạ.)

-Báo tờng là báo của đơn vị nh bộ

đội trờng học…

-Giáo viên yêu cầu HS phát biểu

chọn tên tờ báo, kiểu chữ…

-Quan sát và tìm

+ Tên tờ báo

+Chủ đề của tờ báo +Hình minh hoạ…

-HS phát biểu

Trang 3

c/ Hoạt động 2: Cách trang trí:

- GV hớng dẫn HS tìm ra cách vẽ

-Y/C một học sinh nhắc lại

*HS tìm ra cách vẽ:

- Vẽ hình cân đối với khổ giấy

- Kẻ chữ và vẽ hình trang trí

-.Chia khoảng cách để vẽ hoạ tiết -Vẽ phác hình hoạ tiết

-Vẽ nét chi tiết

-Vẽ màu theo ý thích ở hoạ tiết và nền d/ Hoạt động 3: Thực hành:

-GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng

túng

-Nhắc HS chọn những hoạ tiết đơn

giản để hoàn thành bài vẽ tại lớp

-HS thực hành vẽ theo nhóm

e/ Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:

-Chọn một số bài vẽ để cả lớp nhận xét và xếp loại theo các tiêu chí

+Cách bố cục (Hài hoà ,cân đối) +Vẽ hoạ tiết (đều,đẹp.)

+Vẽ màu (có đậm có nhạt)

- Nhận xét chung tiết học và xếp loại

3/ Dặn dò:

- Su tầm tranh, chuẩn bị bài sau

Trang 4

Ngày soạn: 05/4/2015

Ngày giảng: 07/4/2015- 5A

Thứ ba ngày 07 tháng 4 năm 2015 Tiết 1: Toán

$147: Ôn tập về đo thể tích (Trang 155) I/ Mục tiêu:

Biết quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét-khối

Viết số đo thể tích dới dạng số thập phân

Chuyển đổi số đo thể tích

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Cho HS nêu bảng đơn vị đo thể tích

2-Bài mới:

2.2-Luyện tập: BT cần làm: BT1, Bt2 (cột 1), BT3 (cột 1)

*Bài tập 1 (155):

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-GV hớng dẫn HS làm bài

-Cho HS làm bài theo nhóm 2 GV

cho 3 nhóm làm vào bảng nhóm

-Mời 3 nhóm treo bảng nhóm lên

bảng và trình bày

*Bài tập 2 (155):

Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

-Cho HS làm vào bảng con

*Bài tập 3 (155):

Viết các số đo sau dới dạng số

thập phân

-Mời HS nêu cách làm

-Cho HS làm vào vở

-Mời 2 HS lên bảng chữa bài

a) HS làm bài theo hớng dẫn của GV

b) - Đơn vị lớn gấp 1000 lần đơn vị bé hơn tiếp liền

- Đơn vị bé bằng một phần một nghìn đơn vị lớn hơn tiếp liền

* Kết quả:

1m3 = 1000dm3 7,268m3 = 7268dm3 0,5m3 = 500dm3 3m3 2dm3 = 3002dm3 1dm3 = 1000cm3 4,351dm3 = 4351cm3 0,2dm3 = 200cm3 1dm3 9cm3 = 1009cm3

* Kết quả:

a) Có đơn vị là mét khối 6m3 272dm3 = 6,272m3 2105dm3 = 2,105m3 3m3 82dm3 = 3,082m3 b) Có đơn vị là đề-xi-mét khối 8dm3 439cm3 = 8,439dm3 3670cm3 = 3,670 dm3 = 3,67dm3 5dm3 77cm3 = 5,077dm3

3-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập

Tiết 3: Luyện từ và câu

$59: Mở rộng vốn từ: Nam và nữ

I/ Mục tiêu:

- Biết một số phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ (BT1, 2)

- Biết và hiểu được nghĩa một số cõu thành ngữ, tục ngữ (BT3)

Bút dạ, bảng nhóm Phiếu học tập

1-Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại BT 3 tiết LTVC trớc

Trang 5

2- Dạy bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học

2.2- Hớng dẫn HS làm bài tập:

*Bài tập 1 (120):

-Mời 1 HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc

thầm lại nội dung bài

-HS làm việc cá nhân

-GV tổ chức cho cả lớp phát biểu ý

kiến, trao đổi, tranh luận lần lợt theo

từng câu hỏi

*Bài tập 2 (120):

-Mời 1 HS đọc nội dung BT 2,

-Cả lớp đọc thầm lại truyện Một vụ

đắm tàu

-GV cho HS trao đổi nhóm hai

-Mời một số nhóm trình bày kết quả

thảo luận

-HS nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV chốt lại lời giải đúng

*Bài tập 3 (120):

-GV nhấn mạnh 2 yêu cầu của BT:

+Nêu cách hiểu về nội dung mỗi thành

ngữ, tục ngữ

+Trình bày ý kiến cá nhân - tán thành

câu tục ngữ nào, vì sao?

-Cho HS làm bài theo nhóm 6, ghi kết

quả thảo luận vào bảng nhóm

-Mời một số nhóm trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời

giải đúng

*Lời giải:

-Phẩm chất chung của hai nhân vật

-Phẩm chất riêng

-Cả hai đều giàu tình cảm, biết quan tâm đến ngời khác:

+Ma-ri-ô nhờng bạn xuống xuồng cứu nạn để bạn sống

+Giu-li-ét-ta lo lắng cho bạn, ân cần băng bó vết thơng

+Ma-ri-ô rất giàu nam tính: kín

đáo, quyết đoán, mạnh mẽ, cao thợng

+Giu-li-ét-ta dịu dàng, ân cần,

đầy nữ tính khi giúp Ma-ri-ô bị thơng

*VD về lời giải:

-Nội dung các câu thành ngữ, tục ngữ:

a) Con trai hay con gái đều quý, miễn là có tình,

có hiếu với cha mẹ

b) Chỉ có một con trai cũng đợc xem nh đã có con, nhng có đến 10 con gái vẫn xem…

c) Trai gái đều giỏi giang

d) Trai gái thanh nhã, lịch sự

-Câu a thể hiện một quan niệm đúng đắn: không coi thờng con gái, xem con nào cũng

Câu b thể hiện một quan niệm lạc hậu, sai trái: trọng con trai, khinh miệt con gái

3-Củng cố, dặn dò:

-Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

Tiết 2: Chính tả (nghe - viết)

$30: Cô gái ở tơng lai I/ Mục tiêu:

-Nghe và viết đúng chính tả bài Cô gái ở tơng lai Viết đỳng những từ ngữ dễ viết sai (VD: in-tơ-net), tờn riờng nước ngoài, tờn tổ chức

-Biết viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng, tổ chức (BT2,3)

II/ Đồ dùng daỵ học:

-Bút dạ và một tờ phiếu viết các cụm từ in nghiêng ở BT 2

-Tranh, ảnh minh hoạ tên ba loại huân chơng trong SGK

-Bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung BT3

1.Kiểm tra bài cũ: HS viết vào bảng con tên những huân chơng trong tiết trớc 2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Hớng dẫn HS nghe - viết:

- HS đọc bài viết

+ Bài chính tả nói điều gì?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho

HS viết bảng con: In-tơ-nét,

Ôt-xtrây-li-a, Nghị viện Thanh niên,…

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

-HS theo dõi SGK

-Bài chính tả giới thiệu Lan Anh là một bạn gái giỏi giang, thông minh, đợc xem là một trong những mẫu ngời của tơng lai

- HS viết bảng con

- HS viết bài

Trang 6

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết.

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để đỏnh giỏ

- Nhận xét chung

- HS soát bài

2.3- Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả:

* Bài tập 2:

- Mời một HS đọc nội dung bài tập

- Mời 1 HS đọc lại các cụm từ in

nghiêng

- GV dán tờ phiếu đã viết các cụm từ in

nghiêng lên bảng và hớng dẫn HS làm

bài

- HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên các

huân chơng, danh hiệu, giải thởng

- HS làm bài cá nhân

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến

- Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến

đúng

* Bài tập 3:

- Mời một HS nêu yêu cầu

- GV gợi ý hớng dẫn HS làm bài

- Cho HS làm bài theo nhóm 6

- Mời đại diện một số nhóm trình bày

- Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến

đúng

*Lời giải:

Cụm từ anh hùng lao động gồm 2 bộ phận: anh hùng / lao động, ta phải viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó: Anh hùng Lao

động

Các cụm từ khác tơng tự nh vậy:

Anh hùng Lực lợng vũ trang Huân chơng Sao vàng

Huân chơng Độc lập hạng Ba Huân chơng Lao động hạng Nhất Huân chơng Độc lập hạng Nhất

*Lời giải:

a) Huân chơng Sao vàng b) Huân chơng Quân công c) Huân chơng Lao động

3- Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học.

- Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai

Tiết 4: Kĩ thuật

$30: Lắp máy bay trực thăng

(tiết 1)

I/ Mục tiêu:

HS cần phải :

-Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng

-Lắp từng bộ phận và lắp ráp máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng qui trình

-Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của máy bay trực thăng

-Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

-Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn

III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

-Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS

-Yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã học ở tiết trớc

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

Giới thiệu và nêu mục đích của tiết học

2.2-Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu

-GV cho HS quan sát mẫu máy bay trực thăng

đã lắp sẵn và đặt câu hỏi:

+Để lắp đợc máy bay trực thăng, theo em cần

phải lắp mấy bộ phận? Hãy kể tên các bộ phận

đó?

+Cần lắp 5 bộ phận: thân và

đuôi máy bay ; sàn ca bin và giá đỡ ; ca bin ; cánh quạt ; càng máy bay

2.3-Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật

a) Chọn các chi tiết:

-Yêu cầu HS đọc nội dung mục 1 (SGK)

-Gọi 1 HS đọc tên các chi tiết theo bảng trong SGK

-Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung

b) Lắp từng bộ phận:

*Lắp thân và đuôi máy bay(H 2-SGK)

-Để lắp đợc thân đuôi máy bay cần phải chọn những chi tiết nào và số lợng bao nhiêu? -GV hớng dẫn lắp thân và đuôi máy bay

*Lắp sàn ca bin và giá đỡ (H 3-SGK)

Trang 7

-Để lắp đợc sàn ca bin và giá đỡ cần phải chọn những chi tiết nào và số lợng bao nhiêu?

-HS lên bảng trả lời câu hỏi và thực hiện lắp

*Các phần khác thực hiện tơng tự

c) Lắp ráp máy bay trực thăng:

-Gv hớng dẫn lắp ráp máy bay trực thăng theo các bớc trong SGK

-GV nhắc nhở HS

d) Tháo các chi tiết, xếp gọn gàng vào hộp

3-Củng cố, dặn dò:

-Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài “Lắp máy bay trực thăng” (tiết 2)

Trang 8

Tiết 4: Đạo đức

$30: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

(tiết 1) I/ Mục tiêu:

- Kể được một vài tài nguyờn thiờn nhiờn ở nước ta và địa phương

- Biết vỡ sao phải bảo vệ tài nguyờn thiờn nhiờn

- Biết giữ gỡn, bảo vệ tài nguyờn thiờn nhiờn phự hợp với khả năng

II/ Các hoạt động dạy học:

Cho HS nối tiếp nêu phần ghi nhớ bài 13

2-Bài mới:

2.2-Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (trang 44, SGK)

Trang 9

*Mục tiêu: HS nhận biết vai trò của tài nguyên thiên nhiên đối với cuộc sống của con ngời ; vai trò của con ngời trong việc sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

-GV yêu cầu HS đọc các thông tin trong

bài

-Cho HS thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi

trong SGK

-Mời đại diện một số nhóm trình bày

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV kết luận và mời một số HS nối tiếp

nhau đọc phần ghi nhớ

-HS thảo luận theo hớng dẫn của GV

-Đại diện nhóm trình bày

-Nhận xét

2.3-Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK

*Mục tiêu: HS nhận biết đợc một số tài nguyên thiên nhiên

-Mời 1 HS đọc yêu cầu của BT 1

-Cho HS làm việc cá nhân

-Mời một số HS trình bày Cả lớp nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, kết luận: SGV-T.60

2.4-Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 3, SGK)

*Mục tiêu: HS biết đánh giá và bày tỏ thái độ đối với các ý kiến có liên quan đến tài nguyên thiên nhiên

-GV lần lợt đọc từng ý kiến trong BT 1

-Sau mỗi ý kiến, GV yêu cầu HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu theo quy ớc +Thẻ đỏ: Tán thành

+Thẻ xanh: Không tán thành

+Thẻ vàng: Phân vân

-GV mời một số HS giải thích lí do

-GV kết luận: +Các ý kiến b, c là đúng ; ý kiến a là sai

+Tài nguyên thiên nhiên là có hạn, con ngời cần sử dụng tiết kiệm

3-Hoạt động nối tiếp:

Yêu cầu HS tìm hiểu về một tài nguyên thiên nhiên của nớc ta hoặc của địa phơng để giờ sau tiếp tục nội dung bài học

Thứ t ngày 11 tháng 4 năm 2007

Tiết 1: Thể dục

$59: môn thể thao tự chọn

Trò chơi lò cò tiếp sức“ ”

I/ Mục tiêu:

- Ôn tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân hoặc ôn ném bóng vào rổ bằng một tay trên vai Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích

- Học trò chơi “Lò cò tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi đợc

II/ Địa điểm-Ph ơng tiện:

- Trên sân trờng vệ sinh nơi tập

- Cán sự mỗi ngời một còi, Mỗi tổ tối thiểu 5 quả bóng rổ, mỗi học sinh 1quả cầu Kẻ sân

để chơi trò chơi

III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp :

Tiết 2:

Kể chuyện

$30: Kể chuyện

đã nghe

đã đọc

1.Phần mở đầu.

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ

yêu cầu giờ học

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự

nhiên theo một hàng dọc hoặc theo

vòng tròn trong sân

- Đi thờng và hít thở sâu

-Xoay các khớp cổ chân đầu gối ,

hông , vai

- Ôn bài thể dục một lần

- Kiểm tra bài cũ

2.Phần cơ bản

6-10 phút

1-2 phút

1 phút

2 phút 3- phút 3- phút

18-22 phút

-ĐHNL

GV @ * * * * * * *

* * * * * * * -ĐHTC

-ĐHTL: GV

Trang 10

I/ Mục tiêu:

1-Rèn kĩ năng nói:

-Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài

-Hiểu và biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

2-Rèn kĩ năng nghe: Nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

-Một số truyện, sách, báo liên quan

-Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

HS kể lại chuyện Lớp trởng lớp tôi, trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện.

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-H ớng dẫn HS kể chuyện :

a) Hớng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của

đề:

-Mời một HS đọc yêu cầu của đề

-GV gạch chân những chữ quan trọng

trong đề bài ( đã viết sẵn trên bảng

lớp )

-Mời 4 HS đọc gợi ý 1, 2,3, 4 trong

SGK

-GV nhắc HS: nên kể những câu

chuyện đã nghe hoặc đã đọc ngoài

ch-ơng trình…

-GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS

-Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện sẽ

kể

b) HS thực hành kể truyện, trao đổi về

nội dung, ý nghĩa câu truyện

-Cho HS gạch đầu dòng trên giấy nháp

dàn ý sơ lợc của câu chuyện

-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi

về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện

-GV quan sát cách kể chuyện của HS

các nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em

GV nhắc HS chú ý kể tự nhiên, theo

trình tự Với những truyện dài, các em

chỉ cần kể 1-2 đoạn

-Cho HS thi kể chuyện trớc lớp:

+Đại diện các nhóm lên thi kể

+Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với

bạn về nội dung, ý nghĩa truyện

-Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm,

bình chọn:

+Bạn có câu chuyện hay nhất

+Bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nhất

+Bạn đặt câu hỏi thú vị nhất

-HS đọc đề

Kể chuyện em đã nghe, đã đọc về một nữ anh hùng, hoặc một phụ nữ có tài

-HS đọc

-HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể

-HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn về nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện

-HS thi kể chuyện trớc lớp

-Trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện

3- Củng cố, dặn dò:

-Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện các em đã tập kể ở lớp cho ngời thân nghe.

Tiết 3: Tập làm văn

$59: ôn tập về tả con vật

I/ Mục tiêu:

-Qua việc phân tích bài văn mẫu Chim hoạ mi hót, HS đợc củng cố hiểu biết về văn tả con vật (cấu tạo của bài văn tả con vật, nghệ thuật quan sát và các giác quan đợc sử dụng khi quan sát, những chi tiết miêu tả, biện pháp nghệ thuật-so sánh hoặc nhân hoá)

-HS viết đợc đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) tả hình dáng hoặc hoạt động của con vật mình yêu thích

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	35,31 KB