Giáo án lớp 2B- Tuần 9

- HS tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc.HS ôn luyện trả lời theo câu hỏi và tổ chức câu thành bài.. - HS viết câu thành bài văn đơn giản.[r]

Trang 1

TuÇn 9

Thø hai ngµy 4 th¸ng 11 n¨m 2019

Chào cờ đầu tuần

ToánLÍT

A Mục tiêu

- HS bước đầu làm quen với biểu tượng dung tích (sức chứa) Biết ca 1 lít, chai

1 lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc viết tên gọi và ký hiệu viết tắt củalít (l)

- Biết tính cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít và giải toán có liên quan đến đơn vịlít

- GV lấy 2 cốc nước to, nhỏ khác nhau - HS quan sát

+ Cốc nào chứa được nhiều nước hơn? + Cốc to

+ Cốc nào chứa được ít nước hơn ? + Cốc bé

- GV lấy các vật có sức chứa khác nhau

để so sánh

VD: Binh chứa được nhiều nước hơn

cốc, chai chứa được ít dầu hơn can

* HĐ2: Giới thiệu ca 1 lít Đơn vị lít.

- GV giới thiệu ca 1lít, chai 1 lít - HS quan sát

+ Đây là cái ca 1lít (hoặc chai 1 lít) rót

nước đầy ca ta được 1 lít

+ Để đo sức chứa của 1 cái chai, cái ca,

cái thùng Ta được đơn vị đo là lít

+ Yêu cầu HS quan sát hình vẽ

+ Đọc, viết theo mẫu

- HS làm bài

Ba lít Mười lít Hai lít

3 l 10 l 2 l

Trang 2

+ Viết tên gọi đơn vị lít theo mẫu

9l + 8l = 17l 17l - 6l = 11l

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 3:

- GV hướng dẫn HS làm bài - HS làm bài

+ Nêu đầu bài

+ Ghi phèp tính

Bài 4: Bài toán

- GV hướng dẫn HS làm bài - HS làm bài vào vở

+ Bài toán cho biết gì? Túm tắt

+ Bài toán hỏi gì? Lần đầu : 12l

+ Muốn biết cả hai lần bán được bao

nhiêu lít nước mắm ta làm thế nào?

- HS biết sắp xếp theo bảng chữ cái

- GDHS ý thức ôn luyện nghiêm túc để chuẩn bị kiểm tra giữa học kỳ

B Đồ dùng dạy học : - Phiếu ghi tên các bài tập đọc

Trang 3

II Bài mới

1 GTB + Ghi bảng

2 Giảng bài

* HĐ1: Kiểm tra tập đọc

- GV đưa ra yêu cầu kiểm tra - HS nhớ và thực hiện

+ HS lên bảng bốc thăm + HS lờn bốc thăm, về chỗ chuẩn bị.+ Gọi lần lượt theo sổ + HS lên bảng

+ HS đọc và TLCH về nội dung bài đọc + Đọc và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét

*HĐ 2: Đọc thuộc lũng bảng chữ cái.

- GV cho HS đọc thuộc bảng chữ cái - HS đọc bảng chữ cái

Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc - HS đọc ĐT, CN

- 2 HS đọc toàn bộ bảng chữ cái

* HĐ3: Xếp từ trong ngoặc đơn vào bảng.

- GV hướng dẫn HS làm bài - HS làm bài vào vở BT

+ GV cho HS đọc các từ cho sẵn + Chỉ người: Bạn bố, Hồng

+ GV yêu cầu HS xếp theo cột + Chỉ đồ vật: Bàn, xe đạp

- HS tiếp tục kiểm tra tập đọc HS ôn cách đặt câu theo mẫu Ai là gì?

+ Ôn cách sắp xếp tên riêng của người theo thứ tự bảng chữ cái

- HS biết sắp xếp tên các nhân vật theo đúng bảng chữ cái Đặt câu chính xác

- GDHS có ý thức ôn tập nghiêm túc để chuẩn bị kiểm tra giữa học kì

B Đồ dùng dạy học : - Phiếu ghi tên các bài tập đọc

Tìm 2 từ chỉ con vật, 2 từ chỉ cây cối.

Trang 4

+ HS lên bảng bốc thăm + HS lên bốc thăm, về chỗ chuẩn bị.+ Gọi lần lượt theo sổ + HS lên bảng

+ HS đọc và TLCH về nội dung bài

đọc

+ Đọc và trả lời câu hỏi

* HĐ2: Đặt câu theo mẫu “Ai là gì? ”

M:- Bạn Lan là học sinh giỏi

- Chú Nam là công nhân

- Bố em là bác sĩ

- Em trai em là học sinh mẫu giáo

* HĐ3: Ghi lại tên riêng của các nhân

+ Thời khoá biểu (T58)

Cô giáo lớp em (T60)+ Người mẹ hiền (T63) có Minh, Nam+ Bàn tay dịu dàng (T66) có An

Sắp xếp: An, Dũng, Khánh, Minh, Nam

+ HS lên bảng bốc thăm + HS lên bốc thăm, về chỗ chuẩn

Trang 5

+ Gọi lần lượt theo sổ + HS lên bảng

- GV nhận xét

* HĐ2:Tìm t ừ ngữ chỉ hoạt động

+ Đọc bài “Làm việc thật là vui” Đồng hồ: Báo phút, báo giờ.

+Tìm từ chỉ hoạt động của vật của người Gà trống: Gáy vang ò ó o o

+ Tìm từ chỉ vật , chỉ người Tu hú: Kêu tu hú

Chim: Bắt sâu Cành đào: Nở hoa Bé: Đi học, quét nhà, nhặt rau,

chơi với em

- GV nhận xét , chữa bài

* HĐ3 : Đặt câu

+ Đọc yêu cầu + Mèo bắt chuột, bảo vệ đồ dùng,

+ Đặt một câu nói về một con vật ?

+ HS đọc và TLCH về nội dung bài + Đọc và trả lời câu hỏi

Trang 6

+Dùng thuyền đo mức nước của voi

…+Nội dung mẩu chuyện nói gì ? + Ca ngợi trí thông minh của Lương Thế

Vinh

- GV cho HS viết từ khó và tên riêng - HS viết: Trung Hoa, Lương Thế

Vinh, sai lính, thuyền , bao nhiêu

- GV đọc cho HS viết bài - HS viết bài

- GV đọc soát lỗi - HS đổi bài, soát lỗi

- GV chấm một số bài

3 Củng cố - Dặn dò

Nhận xét giờ học

ToánLUYỆN TẬP

A Mục tiêu

- HS được củng cố biểu tượng về dung tích (l)

- HS được rèn kỹ năng làm tính, giải toán với các số đo theo đơn vị lít

15l - 5l = 10l 16l - 4l + 15l = 27l

Bài 2: Số

+ Nêu đầu bài toán a 1l+ 2l + 3l = 6l

+ Nêu phép tính của bài toán b 3l + 5l = 8l

c 10l + 20l = 30l

Trang 7

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Gấp được thuyền phẳng đáy có mui

- HS yêu thích gấp hình

B Đồ dùng dạy học : - Mẫu thuyền phẳng đáy có mui.

- Giấy thủ công, giấy nháp để HD gấp hình

- GV treo bảng quy trình gấp thuyền

phẳng đáy có mui, nhắc lại quy trình

gấp thuyền

* Bước 1 : gấp các nếp gấp cách đều

* Bước 2 : gấp tạo thân và mũi thuyền

* Bước 3 : tạo thuyền phẳng đáy có

- Gợi ý : trang trí bằng cách làm thêm

mui thuyền gài vào hai khe ở hai bên

Trang 8

+ Viết: Lương Thế Vinh, Trung Hoa.

- GV nhận xét

*HĐ 2: Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi.

- GV nêu yêu cầu bài - HS nghe và nhớ

- GV hướng dẫn HS làm bài

+ Quan sát kỹ từng tranh SGK

+ Đọc câu hỏi dưới tranh

+ Suy nghĩ trả lời từng câu hỏi

+ Kể lại thành một câu chuyện

+ Đặt tên cho câu chuyện đó

- HS làm bài

VD: Hằng ngày, mẹ là người đưa

Tuấn tới trường Hôm nay, mẹ khôngđưa Tuấn đến trường được vì mẹ bị ốm.Lúc nào Tuấn cũng ở bên giường

mẹ Tuấn rót nước cho mẹ uống Đắp khăn lên trán mẹ cho mẹ hạ sốt Tuấn tự đi đến trường

Đặt tên cho câu chuyện là :

Bạn Tuấn, Mẹ ốm, Một học sinhngoan…

- GV cho HS thi kể chuyện - HS thi kể

- GV nhận xét , bổ sung

- Nhận xét tiết học

Trang 9

+ Ôn luyện cách sử dụng dấu chấm, dấu phẩy.

- HS biết nói lời cảm ơn , xin lỗi đúng hoàn cảnh , biết sử dụng dấu chấm , phảy

- GDHS biết nói cảm ơn , xin lỗi

+ HS lên bảng bốc thăm + HS lên bốc thăm, về chỗ chuẩn bị

+ Gọi lần lượt theo sổ + HS lên bảng

+ HS đọc và TLCH về nội dung

bài đọc

- GV nhận xét

* HĐ2: Nói lời cảm ơn, xin lỗi.

+ Đưa ra các trường hợp a Cảm ơn bạn đã giúp mình

+ Suy nghĩ để nói lời cảm ơn hay

xin lỗi

b Xin lỗi bạn nhé

c.Tớ xin lỗi bạn vì không đúng hẹn

d Cảm ơn bác, cháu sẽ cố gắng hơn ạ

- GV nhận xét

* HĐ3: Điền dấu chấm, dấu phẩy.

+ Dựa vào dấu hiệu về hình thức …Nhưng con chưa…rồi.Thế về sau + Dựa vào nội dung ý nghĩa mẹ….không, hở mẹ ?

+ Đọc lại khi đã điền đúng Nhưng lúc mơ, con …ở đấy, mẹ đang…mà

- GV cho HS đọc toàn bộ nội dung - HS đọc

Trang 10

LUYỆN TẬP CHUNG

A Mục tiêu

- HS củng cố về tính cộng (nhẩm và viết) kể cả cộng các số đo với đơn vị là kg hoặc

l Củng cố về giải toán tìm tổng hai số và làm quen dạng bài tập trắc nghiệm có 4 lựa

+ Bài toán cho biết gì?

Bài giải

+ Bài toán hỏi gì? Cả 2 lần bán được số kg gạo là:

+ Muốn biết cả hai lần bán được bao

+ Kim của cân chỉ thế nào?

+ 2 quả cân nặng bao nhiêu?

+ Bao gạo sẽ phải là bao nhiêu?

Trang 11

+ Vậy ta phải khoanh vào đâu?

- Túi gạo nặng 3 kg

- Vì túi gạo và 1 kg nặng bằng 4 kg (2 kg + 2kg = 4kg) Vậy túi gạo bằng4kg trừ 1kg bằng 3kg

- HS tiếp tục kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng

+ Ôn luyện cách tra mục lục sách.Ôn luyện cách nói lời mời, nhờ, đề nghị

- HS biết nói lời mời , nhờ ,yêu cầu , đề nghị đúng hoàn cảnh

- GDHS biết nói lời mời , nhờ , yêu cầu , đề nghị

+ Điền dấu phẩy vào câu sau :

Hoa cúc hoa mai hoa đào nở vàomùa xuân

+ HS đọc và TLCH về nội dung bài

đọc

- GV nhận xét từng HS

* HĐ2: Tra mục lục sách

+ Giở mục lục tuần 8 Tuần 8: Chủ điểm thầy cô.

+ Kể tên các bài đã học TĐ: Người mẹ hiền ( T 63)

KC: Người mẹ hiền ( T 64) Chính tả : Người mẹ hiền ( T 65) Tập đọc: Bàn tay dịu dàng.( T 66)

- GV nhận xét , bổ sung LTVC:Từ chỉ hoạt động trạng thái…

(T 67)

Trang 12

* HĐ3: Ghi lại lời mời, đề nghị.

- Giáo viên hướng dẫn HS làm - HS làm bài

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

II Bài mới

1 GTB

2 Nội dung bài (Đề phô tô đính kèm)

* - GV phát đề cho HS

- Làm bài trong thời gian 40 phút

- Bài làm sạch sẽ, suy nghĩ kĩ và tự giác làm bài

- Nhận xét tinh thần làm bài của HS.

ToánKIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

A Mục tiêu

- HS được kiểm tra kiến thức, kĩ năng về cộng qua 10

- HS giải toán có lời văn liên quan tới ki lô gam và lít nhanh, đúng

- HS có ý thức làm bài

B Đồ dùng dạy học : Đề bài phô tô.

C Các hoạt động dạy học

I Kiểm tra

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.

II Bài mới

1 GTB

Trang 13

- Người ta thường bị nhiễm giun qua đường thức ăn, nước uống

- Để đề phũng bệnh giun cần thực hiện 3 điều vệ sinh: ăn sạch, uống sạch, ởsạch

B Đồ dùng dạy học

- Hình vẽ trong SGK trang 21, 22; VBT TN & XH

C Các hoạt động dạy học

I Tổ chức

II Kiểm tra

- Tại sao thức ăn phải được để trong bát

sạch, mâm đậy lồng bàn?

- Nhận xét

III Bài mới

1 Giới thiệu bài.

2 Giảng bài

Thảo luận cả lớp về bệnh giun.

-Các em đó bị đau bụng hay tiêu chảy,

buồn nôn và chóng mặt chưa ?

- Giun thường sống ở đâu trong cơ thể?

- Giun ăn gì mà sống được trong cơ thể

người?

- Nêu tác hại do giun gây ra?

- GV kết luận:

+ Giun và ấu trựng của giun có thể sống ở

nhiều nơi trong cơ thể

+ Giun hút các chất bổ dưỡng có trong cơ

thể người để sống

+ Người bị nhiễm giun thường gầy, xanh

xao, mệt mỏi Nếu giun quá nhiều có thể

- Từ trong phân người bị bệnh, trứng giun

có thể vào trong cơ thể người lành khác

- Thảo luận trong nhóm

- Vừa thảo luận vừa chỉ vào từng hìnhtrong sơ đồ trang 20 SGK

- Đại diện 1 vài nhóm lên chỉ và nóicác đường đi của trứng giun vào cơ

Trang 14

bằng những con đường nào?

- GV tóm tắt ý chính :

* Đề phòng bệnh giun.

- Nêu các cách để ngăn chặn trứng giun

xâm nhập vào cơ thể?

- GV tóm tắt ý chính

3.Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét chung giờ học

- Liên hệ vào thực tế cuộc sống

thể theo từng mũi tên

- HS thảo luận, trình bày

I Kiểm tra : - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.

II Bài mới

1 GTB

- Nhận xét giờ học

ToánTIM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG

A Mục tiêu

- HS biết cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia

- HS bước đầu làm quen với kí hiệu chữ (biểu thị cho một số chưa biết)

Trang 15

- GV cho HS quan sát hình vẽ ở cột

giữa của bài học rồi nêu bài toán

- HS suy nghĩ rồi nêu

Trong đó x: Số ô vuông bị che

4: Số ô vuông đó biết

10: Tổng số ô vuông

+ Trong phép cộng này x gọi là gì? +Số hạng chưa biết

+ Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết số học sinh gái là bao

nhiêu ta làm thế nào?

3 Củng cố , dặn dò

- GV nhận xét giờ học

- HS làm bài vở Bài giải

Trang 16

- Học sinh hiểu:

+ Như thế nào là chăm chỉ học tập

+ Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì

- HS thực hiện được giờ giấc học bài, làm bài đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học

ở trường, ở nhà

-HS có thái độ tự giác học tập

B Đồ dùng dạy học : - Các phiếu thảo luận nhóm cho hoạt động

- Đồ dựng cho trò chơi sắm vai hoạt động

-Vở bài tập Đạo đức

C Các hoạt động dạy và học

I ổn định tổ chức

II Kiểm tra

III Bài mới

1 GTB

2 Giảng bài

1 Hoạt động 1: xử lý tình huống

*Cách tiến hành:

-GV: Nêu tình huống: Bạn Hà đang làm

bài tập ở nhà thì bạn đến rủ đi chơi (đá

bóng, đá cầu, chơi ô ăn quan ), bạn Hà

Phát phiếu Hay đánh dấu vào ô trống

trước những biểu hiện của việc chăm chỉ

-Thảo luận nhóm: 4 nhóm độc lập thảo luận

-Theo từng nội dung HS trình bày kết quả, bổ xung ý kiến, tranh luận với nhau

Trang 17

+Được thầy cô, bạn bè yêu mến

+Thực hiện tốt quyền được học tập

+Bố mẹ hài lòng

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

*Cách tiến hành:

Hãy tự liên hệ về việc học tập của mình

a)Hãy kể các việc làm cụ thể

b)Kết quả đạt được ra sao GV khen ngợi những em đó có ý thức chăm chỉ học tập 3 Củng cố, Dặn dò Như thế nào là chăm chỉ học tập Sinh ho¹t ATGT: BµI 3 ( So¹n vë riªng) KiÓm ®iÓm trong tuÇn I Mục tiêu - HS thấy được ưu, khuyết điểm của lớp mình trong tuần qua - Hướng phấn đấu tuần tới - Biện pháp thực hiện II Chuẩn bị : Nội dung sinh hoạt III Các hoạt động dạy và học 1 Kiểm điểm hoạt động trong tuần a Ưu điểm

b Tồn tại

2 Phương hướng tuần tới

- Đi học đầy đủ, đúng giờ, học và làm đủ bài

- Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài

- Duy trì và phát huy nề nếp của Đội và của lớp

- Thi đua học tập tốt chào mừng ngày 20/ 11

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	52,8 KB