Giáo án Lớp 4 - Tuần 9 - Năm học 2010-2011 - Ngô Thị Hồng Vân

Bµi míi : - L¾ng nghe * GT bµi: - Bài tập đọc Thưa chuyện với mẹ đã cho các em biết ý định muốn học nghề rèn của anh Cương.. Bài chính tả hôm nay sẽ cho các em biÕt thªm c¸i hay, c¸i vui[r]

Trang 1

Tuần 9( Từ ngày 18/10- 22/10)

Hai

18/10/10

Chào cờ

Tập đọc toán khoa học

đạo đức

Hai thẳng song song Phòng tránh tai nạn đuối

Tiết kiệm thời giờ ( tiết 1 )

Ba

19/10/10

Thể dục chính tả

Toán lt&câu lịcH sử

Bài 17 Nghe - viết : Thợ rèn

Vẽ hai thẳng vuông góc MRVT : Ước mơ

Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân

20/10/10

tập đọc Tlv Toán

địa lí

kĩ thuật

Điều của vua Mi-đát Luyện tập phát triển câu chuyện

Vẽ hai thẳng song song Hoạt động SX của dân ở TâyNguyên(tt) Khâu đ

Năm

21/10/10

thể dục lt& câu Toán khoa học

mĩ thuật

Bài 18

Động từ Thực hành vẽ hình chữ nhật

Ôn tập : Con và sức khoẻ

Vẽ trang trí: Vẽ đơn giản hoa lá

Sáu

22/10/10

Toán TLV kểchuyện

ÂM Â hđ tt

Thực hành vẽ hình vuông Luỵên tập trao đổi ý kiến với thân

Kể chuyện / chứng kiến hoặc tham gia

Sinh hoạt cuối tuần

Trang 2

Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2 010

Mụn: Thưa chuyện với mẹ

I MụC đích, yêu cầu :

1 B

2 Hiểu nội dung, ý nghĩa bài : 8 mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống nờn thuyết phục mẹ

II đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ

- Tranh đốt pháo hoa

II hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Gọi 2 em đọc nối tiếp 2 đoạn của bài Đôi

giày bata màu xanh và TLCH

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

* GT bài

- Yêu cầu xem tranh

- Cậu bé trong tranh đang nói gì với mẹ ?

Bài học hôm nay cho các em hiểu rõ điều

đó

HĐ1: Luyện đọc

- Gọi 2 HS đọc tiếp nối 2 đoạn

- Kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt giọng

- Gọi HS đọc chú giải

- Gọi HS đọc cả bài

- GV đọc mẫu toàn bài

HĐ2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc đoạn 1 và TLCH :

+ Từ thưa có nghĩa là gì ?

+ 8 xin mẹ đi học nghề gì ?

+ 8 học nghề thợ rèn để làm gì ?

+ Kiếm sống có nghĩa là gì ?

- Yêu cầu đọc đoạn 2 và TLCH :

+

nào?

+ 8 thuyết phục mẹ bằng cách nào ?

- Cho xem tranh đốt pháo hoa để giảng từ

- 2 em lên bảng

- Xem tranh và mô tả : Cậu bé đang nói chuyện với mẹ, sau ? là 1 lò rèn

- Đọc 2 ?/ : HS1: Từ đầu kiếm sống HS2: Còn lại

- 1 em đọc

- 2 em đọc

- Lắng nghe

- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm

 trình bày với trên về 1 vấn

đề với cung cách lễ phép, ngoan ngoãn

 học nghề thợ rèn

 học nghề để kiếm sống đỡ đần cho mẹ

 tìm cách làm việc để tự nuôi mình

- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm

 Mẹ cho là 8 bị ai xui, nhà 8 dòng dõi quan sang, bố của 8 sẽ không chịu cho con làm thợ rèn vì sợ mất thể diện gia đình

 8 nắm lấy tay mẹ, nói với mẹ những lời thiết tha : "Nghề nào cũng

đáng trọng, chỉ những ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng bị coi

Trang 3

cây bông

- Gọi 1 em đọc cả bài

+ Nhận xét cách trò chuyện của 2 mẹ con ?

+ Nội dung chính của bài này là gì ?

- GV ghi bảng, gọi 2 em nhắc lại

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm

- Gọi 3 em đọc phân vai

- HD đọc diễn cảm đoạn s 8 thấy

nghèn nghẹn hết"

- Kết luận, ghi điểm

3 Củng cố, dặn dò:

- Câu chuyện có ý nghĩa gì ?

- Nhận xét tiết học

- Dặn CB bài tiết 18

- Xem tranh, mô tả

- 1 em đọc to

 Cách b hô : 8 b hô lễ phép, kính trọng Mẹ 8 b

mẹ gọi con rất dịu dàng, âu yếm

 Cử chỉ lúc trò chuyện : thân mật, tình cảm (Mẹ xoa đầu 8] 8 nắm tay mẹ, nói thiết tha)

 8 mơ trở thành thợ rèn vì

em cho rằng nghề nào cũng đáng quý và cậu đã thuyết phục / mẹ

- 3 em đọc

- Cả lớp theo dõi tìm ra cách đọc hay, phù hợp với từng nhân vật

- Nhóm 2 em luyện đọc

- Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm

- HS nhận xét

- HS trả lời

- Lắng nghe

**************************

Trang 4

Mụn: TOÁNTờn bài Hai đường thẳng song song

I MụC tiêu :

-Giúp HS có biểu / về 2 thẳng song song (là 2 thẳng không bao giờ cắt nhau)

-*BT: 1, 2, 3a

III hoạt động dạy và học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cũ :

- GV vẽ 2 hình sau lên bảng, yêu cầu HS nêu

các cặp cạnh vuông góc

A B M N

D C Q P

2 Bài mới :

HĐ1: GT 2 đường thẳng song song

- Vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng

- Kéo dài 2 cạnh AB và CD về 2 phía và nói

"Hai thẳng AB và CD là 2

thẳng song song với nhau."

- 8 tự, kéo dài 2 cạnh AD và BC về 2

phía ta cũng có AD và BC là 2 thẳng

song song với nhau

- Gợi ý cho HS nhận thấy : "Hai thẳng

song song với nhau thì không bao giờ cắt

nhau"

- Gợi ý HS cho VD các thẳng song

song nhau

- GV vẽ 2 thẳng song song không dựa

vào HCN

HĐ2: Thực hành

Bài 1 :

- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1a

- Yêu cầu HS giỏi làm miệng bài 1a

- 8 tự yêu cầu HS làm bài 1b

Bài 2 :

- Gọi 1 em đọc đề

+ Gợi ý : Các hình đều là HCN mà trong

HCN thì các cặp cạnh đối diện song song với

nhau

Bài 3a :

- 2 em làm miệng

- 1 em đọc tên HCN

- Đọc tên 2 thẳng AB và CD

- 2 em nhắc lại

- Nhóm 2 em thảo luận rồi nêu nhận xét

- 2 em nhắc lại

 Hai cạnh đối diện của bảng đen, các chấn song cửa sổ

- Quan sát

- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm

 Cạnh AB song song với cạnh CD, cạnh AD song song với cạnh BC

- 1 HS khá lên bảng : Cạnh MN song song với cạnh QP, cạnh MQ song song với cạnh NP

- 1 em đọc đề

- HS tự làm VT

 BE song song với cạnh AG và cạnh CD

Trang 5

- Cho nhóm 2 em thảo luận làm bài

- GV kết luận

3 Dặn dò:

- Hai thẳng song song với nhau là gì ?

- CB : Bài 43

- 1 em đọc

H1 : MN song song QP ( MN vuông góc MQ

MQ vuông góc QP) H2 : DI song song GH (DE vuông góc EG

DI vuông góc IH

IH vuông góc HG)

- HS nhận xét

- HS trả lời

- Lắng nghe

*************************

Mụn: KHOA Phòng tránh tai nạn đuối nước

Trang 6

I MụC tiêu :

Sau bài học, HS có thể :

- Nờu 8 1 số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối

+ Khụng ch

?2# hành cỏc qy G (H an toàn khi tham gia giao thụng ' J3

II Đồ dùng dạy học :

- Hình trang 36 - 37/ SGK

iii Hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cũ :

- Bệnh nhân tiêu chảy cần / ăn uống

2 Bài mới:

HĐ1: Biện pháp phòng tránh tai nạn

đuối nước

- Chia nhóm và nêu yêu cầu thảo luận

+ Nên và không nên làm gì để phòng

tránh tai nạn đuối trong cuộc sống

hàng ngày ?

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- Gọi HS nhận xét, bổ sung

- GV kết luận

HĐ2: Nguyên tắc khi tập bơi hoặc đi

bơi

- Nêu yêu cầu thảo luận trong nhóm :

+ Nên đi bơi hoặc tập bơi ở đâu ?

+ ; ý : không bơi lội khi đang ra mồ

hôi, vận động ! khi bơi, không bơi

khi vừa ăn no hoặc quá đói

- GV kết luận

HĐ3: Đóng vai

- Chia lớp thành 3 nhóm

- Giao cho mỗi nhóm 1 tình huống để tập

sắm vai, ứng xử phòng tránh tai nạn đuối

\

- Gọi các nhóm lên đóng vai ! lớp

- Cho cả lớp thảo luận để đi đến lựa chọn

cách ứng xử đúng

- GV kết luận

- 2 em lên bảng

- HS nhận xét

- Nhóm 4 em thảo luận

 không chơi đùa gần ao, sông, suối Giếng phải xây thành cao, có nắp đậy Chấp hành quy định về an toàn khi tham gia GT thủy Không lội qua suối khi lũ, giông bão

- Nhóm 2 em thảo luận :

 chỉ đi bơi và tập bơi ở nơi có

các quy định của bể bơi, khu vực bơi

- Đại diện nhóm trình bày

- HS nhận xét

- Mỗi tổ là 1 nhóm

 N1 : Hùng và Nam vừa đi chơi đá bóng về Nam rủ Hùng ra hồ gần nhà

để tắm Nếu là Hùng, bạn sẽ ứng xử

 N2 : Lan nhìn thấy em đánh rơi đồ chơi vào bể và đang cuối xuống

để lấy Nếu bạn là Lan, bạn sẽ làm gì ?

Trang 7

- Gọi HS đọc ND Bạn cần biết/ 37

- Nhận xét

- Chuẩn bị bài 18

 N3 : Trên đi học về, trời đổ

to và suối chảy xiết, Mỵ và các bạn của Mỵ nên làm gì ?

- 2 em đọc

- Lắng nghe

****************************

Mụn: Tiết kiệm thời giờ (T 1)

Trang 8

I MụC tiêu

Học xong bài này, HS có khả năng :

- Nờu

- Mỗi em có 3 tấm thẻ xanh, đỏ, trắng

iii Hoạt động dạy học

1 Bài cũ :

- Gọi 2 em đọc Ghi nhớ

- Em đã tiết kiệm đồ dùng học tập và

2 Bài mới:

HĐ1: Kể chuyện "Một phút"

- GV kể chuyện

- Nêu câu hỏi cho HS thảo luận

+ Mi-chi-a có thói quen sử dụng thời giờ

+ Chuyện gì đã xảy ra với Mi-chi-a trong

cuộc thi !/ tuyết ?

+ Sau chuyện đó, Mi-chi-a đã hiểu ra

điều gì ?

- KL : Mỗi phút đều đáng quý Chúng ta

phải tiết kiệm thời giờ

HĐ2: Bài 2/ SGK

- Gọi 1 em đọc ND bài tập

- Giao tình huống cho các nhóm

 N1 4 7 : tình huống a

 N2 5 8 : tình huống b

 N3 6 9 : tình huống c

- GV kết luận cách giải quyết tình huống

đúng

HĐ3: Bài 3/ SGK

- Gọi HS nhắc lại cách bày tỏ ý kiến

bằng thẻ

- GV lần ?/ nêu 4 ý kiến trong bài 3

HĐ4: Ghi nhớ

- Gọi HS đọc ghi nhớ

- Yêu cầu đọc và giải thích câu tục ngữ

- 2 em đọc

- 1 số em trả lời

- Theo dõi SGK

- Nhóm 2 em thảo luận, trả lời

 Mỗi khi có gọi Mi-chi-a làm một việc gì đó, lần nào em cũng trả

lời "Một phút nữa!"

 Bạn Vích-to chiếm giải nhất, còn

em về thứ nhì

 Con chỉ cần 1 phút cũng có thể làm nên chuyện quan trọng

- HS nhận xét, bổ sung

- 1 em đọc

- Nhóm 3 em thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác chất vấn, bổ sung ý kiến

a) HS đến phòng thi muộn có thể không / dự thi hoặc kết quả bài thi không cao

b) Hành khách đến muộn có thể bị nhỡ tàu, nhỡ máy bay

c) + bệnh / đến bệnh viện cấp cứu chậm có thể bị nguy hiểm đến tính mạng

- Bày tỏ thái độ

- 1 em nhắc lại

- HS bày tỏ ý kiến bằng thẻ màu  a, b, c : sai  d : đúng

- 2 em đọc

 Vàng ngọc rất quý, thời giờ là vàng

Trang 9

3 DÆn dß:

- LËp thêi gian biÓu hµng ngµy

- Tù liªn hÖ viÖc sö dông thêi giê cña

b¶n th©n

- H tÇm truyÖn, ca dao tôc ng÷ vÒ tiÕt

kiÖm thêi giê

ngäc nghÜa lµ còng rÊt quý

- L¾ng nghe

********************************

Môn: TOÁN Tên bài VÏ hai ®êng th¼ng vu«ng gãc

I MôC tiªu :

Trang 10

Giúp HS biết :

- Vẽ 8 thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một thẳng cho ! -Vẽ 8 cao của một hình tam giác

*BT: Bài 1, 2

1 Bài cũ :

- Gọi HS làm miệng bài 3 SGK

2 Bài mới :

HĐ1: HD vẽ đường thẳng CD đi qua E và

vuông góc với đường thẳng AB cho trước

- GV vừa HD vừa làm mẫu cả hai ! hợp

 E nằm trên AB :

C

A B

D

 E ở ngoài thẳng AB

C

A B

D

- Gọi 2 em nhắc lại

- Yêu cầu HS thực hành vẽ vào Vn

- GV chỉ bảo thêm

HĐ2: GT đường cao của hình tam giác

- Vẽ tam giác ABC lên bảng và nêu bài toán:

"Vẽ qua A một thẳng vuông góc với

cạnh BC, cắt BC tại H"

một điểm và vuông góc với thẳng đã

cho

- GV nêu "Đoạn thẳng AH là cao của

tam giác ABC" Độ dài đoạn AH là chiều

cao của tam giác ABC"

HĐ3: Luyện tập

Bài 1 :

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm VT, gọi 3 em tiếp nối lên bảng

- Gọi HS nhận xét

Bài 2 :

- Phát giấy lớn cho 2 nhóm còn lại HS làm

- 2 em làm miệng

- Gọi 2 em đọc yêu cầu của HĐ1

- HS quan sát, nhắc lại cách vẽ :

 Đặt một cạnh góc vuông của êke trùng với AB

 !/ êke trên thẳng AB sao cho cạnh thứ 2 của êke gặp điểm E Vạch

thẳng theo cạnh đó thì /

thẳng CD đi qua E và vuông góc với thẳng AB

- HS vẽ Vn, 2 em lên bảng vẽ

- 2 em nhắc lại yêu cầu của HĐ2

- 1 em lên bảng vẽ

A

B H C

- 2 em nhắc lại

- 1 em đọc

- HS làm VT, 2 nhóm làm phiếu dán lên bảng

Trang 11

- Gọi các nhóm dán phiếu lên bảng, yêu cầu

HS dùng êke kiểm tra độ chính xác

- GV kết luận

Bài 3 : HS KG

- Gọi 1 em đọc yêu cầu đề

- 1 em làm bài

- Nhận xét

- CB : Bài 44

- 1 em đọc đề

 ABCD  AEGD  EBCG

- Lắng nghe

*************************

Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2 010

Trang 12

Mụn: CHÍNH Nghe viết: Thợ rèn

I MụC ĐíCH, YêU CầU

1 Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng cỏc IW @ và dũng @ 7 YL

2 Làm đúng các bài tập chính tả ph

- Phiếu khổ to ghi ND BT 2b

1 Bài cũ :

- Đọc cho HS viết : điện thoại, yên ổn, cồng

chiêng, chậu kiểng, chim yến

2 Bài mới :

* GT bài:

- Bài tập đọc Thưa chuyện với mẹ đã cho các

em biết ý định muốn học nghề rèn của anh

8\ Bài chính tả hôm nay sẽ cho các em

biết thêm cái hay, cái vui nhộn của nghề này

HĐ1: HD nghe viết

- GV đọc bài Thợ rèn

- Yêu cầu đọc thầm bài thơ TLCH :

 Bài thơ cho các em biết những gì về nghề

thợ rèn ?

 Tìm từ ngữ khó viết trong bài thơ ?

+ Giải nghĩa : quai (búa)

- Yêu cầu luyện viết

- HD trình bày : viết cách lề 2 ô, hết 1 khổ

thơ chừa 1 dòng

- Đọc cho HS viết bài

- Đọc cho HS soát lỗi

- HD tự chấm

- Chấm bài 1 tổ, nhận xét

HĐ2: Bài tập

Bài 2b:

- Yêu cầu đọc thầm

- Chia nhóm 4 em và phát phiếu BT

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- HD phân biệt :

muốn/ muống uốn/ uống

3 Dặn dò:

- Dặn HS học thuộc các câu tục ngữ, ca dao

và CB bài tiết 10

- 2 em viết bảng lớp, HS viết vở nháp

- Lắng nghe

- Theo dõi SGK

- Đọc thầm (đọc cả chú giải)

 Sự vất vả và niềm vui trong lao động của thợ rèn

- Nhóm 2 em tìm và nêu

 nhọ mũi, chân than, mặt bụi, quai 1 trận, bóng nhẫy, diễn kịch

- HS viết BC

- Ghi tên bài thơ vào giữa dòng (cách

lề 5 ô)

- HS viết bài

- HS soát lỗi

- 2 em cùng bàn đổi vở chấm bài

- Chữa lỗi GV nêu trên bảng vào trong vở

- HS đọc thầm đề bài

- 1 em đọc to

- HĐ nhóm, làm xong dán phiếu lên bảng

- Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau : uống, nguồn, muống, xuống, uốn, chuông

- Cho HS tìm từ có các tiếng đó để phân biệt

- Lắng nghe

Mụn: LTVC Tờn bài Mở rộng vốn từ: Ước mơ

Trang 13

I MụC đích, yêu cầu :

1

minh

- Phiếu bài tập ghi ND bài 2, 3

1 Bài cũ :

- Dấu ngoặc kép có tác dụng gì ?

- Gọi 2 em đặt 2 câu về 2 ! hợp

sử dụng dấu ngoặc kép

2 Bài mới:

* GT bài

- Tiết LTVC hôm nay sẽ giúp các em

củng cố và mở rộng vốn từ thuộc chủ

đề Ước mơ.

* HD làm bài tập

Bài 1:

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS đọc thầm bài Trung thu

độc lập tìm từ đồng nghĩa với từ ước

mơ

- Gọi HS trả lời :

+ Mong ước có nghĩa là gì ?

+ Mơ tưởng có nghĩa là gì ?

- GV kết luận lời giải đúng

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Phát giấy và bút dạ cho các nhóm

làm bài

- GV kết luận

+ Giải nghĩa 1số từ không đồng nghĩa

để học sinh hiểu: hẹn, đoán,

nguyện, mơ màng

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Phát phiếu và yêu cầu các nhóm làm

bài

- Gọi HS trình bày, GV kết luận lời

giải đúng

Bài 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- 2 em = lớp trả lời

- 2 em lên bảng

- HS nhận xét

- Lắng nghe

- 1 em đọc to

- Cả lớp đọc thầm và tìm từ

 mơ J] mong

- 1 em trả lời

 mong muốn thiết tha điều tốt đẹp trong

8 lai

 mong mỏi và J / điều mình muốn

sẽ đạt / trong 8 lai

- 1 em đọc to

- Nhóm 4 em làm phiếu BT rồi dán lên bảng

- HS nhận xét

 mơ, muốn, ao, mong, vọng

 mơ ] mơ J] mơ mộng

- 1 em đọc

- Nhóm 4 em thảo luận, làm bài vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bày

 mơ đẹp đẽ, mơ cao cả, mơ chính đáng, mơ lớn

 mơ nho nhỏ

 mơ viển vông, mơ kì quặc, mơ dại dột

- 1 em đọc

- Nhóm 2 em trao đổi, mỗi em nêu về 1 loại

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	334,73 KB