Động vật (tuần 2)

Các góc chơi trong lớp.- Trò truyện về cách thể hiện vai chơi.. - Trẻ biết xếp thành nhiều con vật khác nhau từ các hột hạt - Luyện kĩ năng tô màu đẹp, đôi tay khéo léo - Một số loại hạt

Tuần 2 : Từ ngày 29 đến ngày 02 tháng 04 năm 2010

MỘT SỐ LUẠT GIAO THÔNG TÊN

HOẠT

ĐỘNG

TRÒ

CHUYỆN

SÁNG

-

THỂ

DỤC

ĐIỂM

DANH

Hô hấp 1: – Gà gáy Tay vai 1: – 2 tay đưa ra trước, lên cao Chân 2: Ngồi khụy gối Bụng lườn 2: - Đứng nghiêng người sang 2 bên Bật 1: Bật về trước

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

- Góc Phân vai: Bác lái xe chở hàng, chở khách – Người bán vé – Bán hàng

- Góc Xây Dựng: Xây bến xe, ngã tư đường phố

- Góc Nghệ thuật: Xé dán các phương tiện giao thông vào đúng nơi hoạt động – Vé, tô màu các loại phương tiện giao thông, tô màu cắt dán biển số xe

- Góc học tập-sách : Đếm, ráp hình các phương tiện giao thông…Ráp chữ số.- Xem tranh truyện về các phương tiện giao thông

- Góc thiên nhiên: Đong nước vào chai (đong xăng, dầu… )

HOẠT

ĐỘNG

HỌC CÓ

CHỦ

ĐÍCH

- Bật chụm

tách chân

theo ô vẽ.

- Làm quen với các biển báo và tín hiệu giao thông.

- Vẽ máy bay.

- So sánh và phân nhóm các phương tiện giao thông.

- Thơ: “Bé và mẹ”.

- Hát, vỗ phách:“Đi đường em nhớ”

Nghe: “Lời

cô dạy” HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI

-

- TCVĐ: Đàn

chuột con

-

- TCVĐ: Kéo co

- Chơi tự chọn

- - TCVĐ: Mèo bắt chuột

- Chơi tự chọn

- Quan sát

- TCVĐ :Đàn chuột con

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Quan sát

- TCVĐ: Rồng rắn lên mây

- Chơi tự chọn

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

- Vận động nhẹ

+ Ăn quà chiều

- Vẽ tự do

-Vận động nhẹ,Ănquà chiều

- Hát các bài hát

về ĐV

- Vận động nhẹ + Ăn quà chiều -Đọctruyện“Bác Gấu đen và 2 chú thỏ”

- Vận động nhẹ + Ăn - quà chiều

Dạy trẻ đọc thơ

“Ong và bướm”

- Vận động nhẹ,Ăn quà chiều

- Nhận xét

BN cuối tuần

HOẠT ĐỘNG GÓC TRONG TUẦN

1 Góc phân vai

- Bác lái xe

chở hàng,

chở khách

- Người bán

vé

- Bsn hàng

- Trẻ hiểu được mối liên

hệ giữa các vai chơi với nhau, biết thể hiện tình cảm trong suốt vai chơi

- Biết sử dụng các đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho vai chơi

- Biết liên kết với bạn

để thực hiện vai chơi tốt

- Một số con vật bằng nhựa

- Các dụng cụ khám bệnh của Bác sĩ

1 Thỏa thuận và hướng dẫn trước khi chơi:

* Cô giới thiệu về chủ điểm học mới Các góc chơi trong lớp.- Trò truyện về cách thể hiện vai chơi

- Trò chuyện về các kỹ năng thực hành cơ bản ở các góc chơi

 Cô hướng dẫn trẻ cách chơi tại góc chơi để cung cấp kiến thức chơi cho trẻ

2 Góc xây

dựng

- Xây bến xe,

ngã tư đường

phố

- Biết xây vườn bách thú

có nhiều loại thú khác nhau

- Biết sắp xếp các chi tiết trong khu vườn đẹp, sáng tạo biết sáng tạo thêm công trình phụ làm đẹp

- Đồ chơi lắp ráp

- Các khối hình hình học

- Hàng rào, cây xanh, chậu hoa, một số con thú bằng nhựa

- Cô cùng trẻ thoả thuần về chủ

đề chơi

- Cô gợi ý giúp trẻ cách phân

vai chơi trong nhóm, cách lựa chọn chủ đề chơi và nguyên vật liệu chơi

- Cô hướng dẫn, cung cấp kiến thức cho trẻ

3 Góc nghệ

thuật

- Xé dán các

phương tiện

giao thông vào

đúng nơi hoạt

động

- Vẽ, tô màu

các loại phương

tiện giao thông,

tô màu cắt dán

biển số xe

- Trẻ biết xếp thành nhiều con vật khác nhau

từ các hột hạt

- Luyện kĩ năng tô màu đẹp, đôi tay khéo léo

- Một số loại hạt:

Hạt me, hạt đậu…

- Chì màu, tranh ĐV

- Các NVL khác

- Cô đến góc chơi gợi ý về đề tài thực hiện cho trẻ Cung cấp, hướng dẫn thêm về kỹ năng thực hiện cho trẻ

4 Góc học

tập-sách

- Đếm, ráp hình

các PTGT…ráp

chữ số

- Xem tranh

truyện về các

PTGT

- Trẻ biết rấp đúng hình con vật

- Biết xem và hiểu nội dung câu truyện, biết được tên gọi của một số loài thú

- Đồ chơi ráp hình

- Tranh ảnh, sách báo, truyện về động vật…

- Cô động viên trẻ cách chọn và hướng dẫn trẻ ngồi đúng tư thế

- Hướng dẫn trẻ cách chơi

5 Góc thiên

nhiên: Đong - Trẻ biết đóng thành nhiều con vật khác nhau - Nước, cát,khuôn con vật. - Cô hướng dẫn, gợi ý chung cho trẻ biết cách chơi.

nước vào chai

(đong xăng,

dầu…)

từ khuôn, không làm bẩn khi chơi

Thứ hai ngày 11 tháng 01 năm 2010

HOẠT ĐỘNG CHUNG MÔN: THỂ DỤC

ĐỀ TÀI:Bò cao chui qua cổng.

- Rèn luyện kỹ năng

bò cao, trẻ biết phối

hợp tay nọ và chân kia,

tay – chân sát sàn

- Biết chui qua cổng,

mông hạ xuống không

đụng cổng

- Phát triển cơ tay,

chân, cột sống, định

hướng khi bò và sự

khéo léo khi chui qua

cổng

- Giáo dục lòng tự tin,

mạnh dạn, chú ý

- Máy cassette

- Cổng chui đúng lứa tuổi

- Mũ gấu: Đỏ, vàng, đen, trắng

- Hũ mật ong có số lượng chấm tròn: 1-5

- Mô hình nhà Bác gấu

1 Hoạt động 1: “Vào rừng xanh”

- Cô kể 1 đoạn truyện “Bác Gấu đen và hai chú thỏ”

- Cùng đi thăm Bác Gấu

- Cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc kết hợp các kiểu: đi thường, kiểng gót, đi bằng gót chân, chạy chậm, chạy nhanh…

2 Hoạt động 2:

+ Sắp đến nhà Bác Gấu rồi, đường càng lúc càng khó đi, chúng ta cần tập luyện tay chân dẻo dai mới đi tiếp được

* BTPT chung:

Tay 1: Hai tay ra trước lên cao Chân 2: Ngồi khuỵu gối Bụng 1: Đứng quay người sang 2 bên Bật 2: Bật tiến về trước

Vận động cơ bản “Bắt chước Bác gấu”

- Cô đọc câu đố:

Con vật to lớn

Thích ăn mật ong Mùa đông đi ngủ Xuân sang dậy rồi?

+ Bác Gấu có dáng đi như thế nào ? + Đi bằng mấy chân?

+ Đi 4 chân như thế gọi là bò cao + Hôm nay lớp mình cùng tập chui qua cổng hang như bác gấu nhé !

- Mời 1 – 2 cháu lên thực hiện mẫu

- Cô giải thích: - TTCB: Bò cao lòng bàn tay úp sát mặt đất và chú ý cẳng chân thẳng gối hơi khuỵu, đầu ngẩng , nâng cao mông

Khi bò phối hợp tay nọ chân kia (như TTCB).

+ Nào ! Các bạn lên lấy mũ đội theo nhóm

để tách thành 4 nhóm và cùng tập lại với

nhau (Cô quan sát sửa sai cho cháu kịp thời)

Trò chơi: “Tìm mật ong tặng Bác Gấu”

+ Bác gấu rất thích ăn mật ong, để có mật ong ăn Bác gấu phải đi tìm những hũ mật ong có gắn số lượng 4 chấm tròn đem về Nhưng hãy nhớ khi chui vào hang Bác gấu phải hạ thấp mông xuống, đầu cúi để không đụng vào cổng hang Nếu đụng vào cổng hang, thì bạn đó phải đi lại từ đầu Chúng ta cùng thi xem ai có nhiều hũ mật ong tặng bác gấu

- Lần 1: Cả lớp cùng thực hiện lần lượt

- Lần 2: Chia 2 nhóm Gấu trắng bò bên phải, gấu đen bò bên trái theo hướng mũi tên

- Lần 3: Các chú gấu to khỏe (Cô quan sát khi cháu chơi sữa sai cho trẻ kỹ năng)

3 Hoạt động 3 : Hồi tĩnh kết hợp nhạc nhẹ

- Mang mật ong vào nhà tặng Bác Gấu

- Cô cho cháu thực hiện một số động tác nhẹ nhàng, kết hợp hít thở sâu

Kết thúc:

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Trẻ biết bày và dọn

dẹp đồ chơi

- Biết thể hiện vai chơi

ở các góc

- Tích cực tham gia

hoạt động

- Đồ dùng đồ chơi ở các góc

- Góc phân vai: Phòng khám thú y

- Góc xây dựng: Xây vườn bách thú

- Góc nghệ thuật: Xếp hình, hột hạt từ các

con vật

- Góc học tập – Sách: Ráp hình các con

vật

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Hoạt động có mục

đích: Quan sát một số

thú dữ (hổ, báo,…)

- Trẻ mạnh dạn tham

gia vào hoạt động

- Biết được những

đặc điểm cơ bản của

đối tượng quan sát

2 Trò chơi vận

động: Đàn chuột con

- Trẻ biết cách chơi

và chơi đúng luật trò

chơi vận động

3 Chơi tự chọn:

-Trẻ biết chơi theo

nhóm và tự chọn trò

chơi theo ý thích

- Tranh vẽ: hổ, báo…

- - Ngôi nhà có gắn các thẻ số

- Mỗi trẻ một thẻ chấm tròn

- Đồ dùng đồ chơi

dễ lấy đễ cất

- Hướng trẻ đến nơi cô cần cho cháu quan sát

- Gợi ý cháu trả lời về một số đặc điểm của loài vật:

+ Nơi sống + Tập tính + Thức ăn + Là thú quý, cách bảo vệ

- Cách chơi: (Sách Tuyển tập trò chơi, bài thơ, bài hát thơ truyện mẫu giáo 4 – 5 tuổi Tr 22)

- Cô cho cháu tự vui chơi theo ý thích

- Nhắc nhở, quan sát khi cháu chơi

- Gợi ý xem cháu thích chơi ở góc nào

- Khi chơi phải giữ trật tự

Thứ ba ngày 12 tháng 01 năm 2010

HOẠT ĐỘNG CHUNG

Tiết 1 MÔN: MTXQ

ĐỀ TÀI:Một số con vật sống trong rừng.

- Trẻ biết gọi tên và

nhận biết đặc điểm đặc

trưng của một số con

vật sống trong rừng:

Về hình dáng tiếng

kêu thức ăn ưa thích

của chúng

- Phát triển khả năng

quan sát, quan sát nhận

biết nhanh các con vật

Phát triển một số vốn

từ cho trẻ: Khệnh

khạng, vòi dài, đuôi

phe phẩy, nhảy nhót

…

- Giáo dục trẻ không

nghịch phá các con vật

khi đi tham quan Và

bảo vệ các loại vật quý

hiếm

- Máy casset, băng

nhạc (bài hát “Trời nắng, trời mưa”).

- Một số con vật:

Gấu, voi, khỉ, hổ làm bằng bìa, gắn lên môi trường đủ cho số trẻ: Thẻ đeo

cổ các con vật

- 4 tấm bìa có các con vật gấu, voi, khỉ, hổ nhưng thiếu

1 số chi tiết để trẻ nối

- Bút lông

- Băng keo

1 Hoạt động 1: Trò chơi: “Đi chơi rừng xanh”

* Yêu cầu: Trẻ nhận biết được đặc điểm

chung của 1 số con vật sống trong rừng

- Cho trẻ đi vào rừng qua bài hát “Gà trống, mèo con và cún con”, đến mô hình:

“Ôi! Các con vật đi đâu hết rồi!”

+ Có một câu chuyện kể rằng: “Trời mưa

ào ào và bất chợt có một tiếng gõ cửa “cốc cốc gọi cháu thỏ ơi! Cho bác vào với, bác ướt hết rồi” đó là ai ? Trong câu chuyện gì?

- Cho trẻ xem hình con gấu Gợi ý cho trẻ quan sát về đặc điểm hình dáng bên ngòai, thức ăn, nơi sống của gấu

+ Gấu sống ở đâu? Gấu có những bộ phận gì? Dáng đi làm sao, đi bằng gì?

+ Gấu thích ăn gì? Gấu còn biết làm gì?

* Tổng hợp: Gấu là động vật sống trong

rừng tự kiếm ăn, tự bảo vệ, là loại thú dữ Đặc điểm đặc trưng thích ăn mật ong, dáng

đi khệnh khạng

+ Ngoài gấu ra trong khu rừng còn có

những con thú gì nữa?

+ Các con thấy những con vật này ở đâu?

- Cho trẻ đi tìm các con vật vừa kể tên, kết nhóm theo các con vật giống nhau, từng nhóm thi kể về con vật của nhóm Nhóm khác bổ sung (gợi ý tương tự con gấu)

 Đây là 1 số con vật ở trong rừng mỗi loại đều có đặc điểm khác nhau nhưng chúng đều là những động vật quí hiếm vì vậy mọi người không được chọc phá, phải chăm sóc cho chúng Còn các con thì phải làm sao?

2 Hoạt động 2 : Trò chơi: Thi đội nào nói nhanh.

* Yêu cầu: Trẻ chú ý nói nhanh tên các con

vật, đặc điểm nổi bật và thức ăn của 1 số con vật sống trong rừng

* Cách chơi :

- Trẻ kết số lượng theo yêu cầu

- Cô là người điều khiển, rút từng thẻ hình đưa lên, của nhóm nào nhóm đó nói tên con vật và đặc điểm con vật đó

VD : Rút hình vòi con voi

+ Đây là bộ phận của con gì?

+ Con voi có đặc điểm gì nổi bật?

+ Con voi thích ăn gì? (lần lượt hỏi hết các con khác đặc điểm…)

+ Làm dáng đi con voi

3 Hoạt động 3: Trò chơi: “Hãy tìm giúp tôi”.

* Yêu cầu : Trẻ tìm và nối được chi tiết

thiếu cho đúng vào các con vật gấu, voi, khỉ, hổ

* Cách chơi:

- Lần 1: Từ 4 nhóm trên Trẻ xếp hàng dọc thực hiện từng trẻ, mỗi nhóm có 1 bìa có sẵn các hình con vật gấu, voi, khỉ, hổ nhưng thiếu 1 số chi tiết như tai, vòi, chân, đuôi

- Thi đua nhóm nào nối nhanh chính xác là thắng cuộc

 Cô kiểm tra lại và ghi kết quả

- Lần 2: Nối nhóm thức ăn vào đúng sở thích các con vật

VD: Gấu  mật ong

Khỉ  trái cây

Kết thúc:

Tiết 2 MÔN: TẠO HÌNH

ĐỀ TÀI: Nặn con nhím.

- Trẻ hiểu nhím có

cấu tạo đặc trưng là bộ

lông nhọn, khi nhím

hoạt động bình thường

thì lông sát vào thân,

khi nhím tự vệ thì lông

dựng đứng

- Củng cố kỹ năng lăn

tròn, lăn dài, vuốt

nhọn Kỹ năng mới:

lăn dọc nhỏ dần một

đầu, dỗ bẹt 1 mặt của

thỏi đất, dùng tay kéo

các mẫu đất nhỏ lên

trên viên đất tạo thành

lông nhím, khuyến

khích trẻ sáng tạo qua

ý tưởng dùng NVL mở

để làm lông nhím

- Giáo dục trẻ yêu quý

sản phẩm của mình,

của bạn và cố gắng

hoàn thành sản phẩm

- Mẫu nặn:

+ Nhím có bộ lông

bình thường (lông

áp sát mình nhím bằng tăm)

+ Nhím đang tự vệ

đứng,vuốt đất làm gai)

- Đất nặn, bảng nặn, điã đựng sản phẩm, bảng tên đủ theo yêu cầu hoạt động

- Phụ liệu: Tăm tre, ống hút, hạt đậu

- Máy cassette + băng nhạc

1 Hoạt động 1: Giới thiệu

- Cô đọc câu đố để đố trẻ:

Người ta mượt tóc mượt lông Riêng nó lông nhọn như trong sắt này Trời sinh để tự vệ đây

Con chi đáp đúngvôc tay khen tài?

+ Ai biết gì về con nhím kể cho cô và các bạn nghe?

+ Con nhím có gì đặc biệt?

+ Các nghệ nhân đã nặn những con nhím rất đẹp, các con cùng xem

2 Hoạt động 2 : Quan sát và làm mẫu

+ Có bao nhiêu con nhím?

+ Các con có nhận xét gì về con nhím? + Con xem 2 con nhím này có gì khác nhau?

+ Tại sao con nhím có bộ lông khác nhau? + Nhím sống hoạt động bình thường thì bộ lông lúc nào cũng ép sát và xuôi về 1 phía, còn khi nhím tự vệ thì bộ lông dựng đứng

- Cô làm mẫu, phân tích cách làm và kết hợp hỏi trẻ để khắc sâu kỹ năng

+ Thế làm cách nào để nặn được con nhím? (Lăn tròn, lăn dọc 1 đầu to 1 đầu nhỏ, dỗ bẹt

và cùng các ngón tay vuốt miết tròn đều 2 đầu cho mịn )

+ Theo con thì có cách nào làm gai con

nhím?

- Cô hướng dẫn trẻ làm gai nhím từ cách

vuốt đất ra: Dùng 2 ngón tay kéo đất từ

của mình mình nhím vuốt nhọn.

3 Hoạt động 3: “Bé tập làm nghệ nhân”

- Cô mở nhạc không lời cho trẻ thực hiện

- Quan sát trẻ làm gợi ý trẻ sử dụng NVL (ống hú, tăm tre làm gai nhím, hạt đậu đen làm mắt…) làm gai và tạo dáng bộ lông nhím cho thật lạ mắt

- Cô bao quát giúp đỡ những trẻ yếu, động viên các cháu hoàn thành sản phẩm

4 Hoạt động 4: “Sản phẩm nghệ nhân”

* Yêu cầu: Trẻ để theo chủng loại lông

(lông ép sát, lông dựng đứng) + Con có nhận xét gì những con nhím? + Theo con con nhím nào lạ, lạ chỗ nào?

- Cô xen kẽ nhận xét sản phẩm nặn đẹp, cân đối, sản phẩm có sáng tạo, lạ xen kẽ tác phẩm trình bày ý tưởng

+ Các con nghĩ xem với những sản phẩm này mình sẽ chơi tiếp gì trong hoạt động góc?

Kết thúc: Hát “Trời nắng, trời mưa” mang

sản phẩm tặng cho phòng triễn lãm

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Trẻ biết sử dụng

ngôn ngữ của trò chơi

- Liên kết các góc chơi

với nhau và không

tranh giành đồ chơi

với bạn

- Đồ dùng đồ chơi ở các góc - Góc phân vai: Cửa hàng bán các con vật - Góc xây dựng: Xây vườn bách thú

- Góc nghệ thuật: Tô màu, cắt dán tranh

động vật

- Góc học tập: Xem tranh truyện về các con vật sống trong rừng

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Hoạt động có mục

đích: Quan sát một

số loài thú (thỏ,

hươu, nai…)

- Trẻ thoải mái, tự

nhiên khi tham gia

cùng lớp

- Hứng thú và

thích khám phá,

tìm hiểu

2 Trò chơi vận

động: Kéo co

-Trẻ biết cách chơi

và chơi đúng luật

trò chơi vận động

- Bên nào giẫm

vào vạch chuẩn

trước là thua cuộc

- Tranh động vật: Thỏ, hươu, nai

- một sợi dây thừng dài 6m

- Vẽ một vạch thẳng làm ranh giới giữa 2 đội

- Hướng trẻ đến nơi cô cần cho cháu quan sát

- Gợi ý cháu trả lời về một số đặc điểm của động vật (Thỏ, hươu, nai…)

+ Tên gọi + Nơi sống + Thức ăn + Lợi ích đối với con người + Biện pháp bảo vệ

- Cách chơi: (Sách tuyển tập trò chơi bài hát thơ truyện mẫu giáo 4 – 5 tuổi theo chủ đề

Tr 42)