Bài giảng Gia đình tuần 2

- Cho trẻ hoạt dộng theo nhúm vẽ tranh , làm bưu thiếptặng cụ nhõn ngày 20/11 Hoạt động học Phỏt triển ngụn ngữ Cụ giỏo của bộ Phỏt triển Thể chất - VĐ cũ : Trườn sấp kết hợp trốo qua gh

III Kế hoạch hoạt động tuần I Chủ đề: Ngày nhà giáo Việt nam 20/11

Tuần I: Từ ngày 15 11 đến 19 10 2010 Giỏo viờn thực hiện: Vũ Phương Thảo

Thể dục

sỏng

- Chuẩn bị mỗi trẻ 2 quả bụng

- Tiến hành:+ Khởi động: Đi, chạy nhanh – chậm theo bài hỏt Đàn gà con ->Về 4 hàng ngang + Trọng động: BTPTC:Động tỏc 1: Gà gỏy, Động tỏc 2: Hai tay đưa ra trước lờn cao, Động tỏc 3: nghiờng người sang 2 bờn, Động tỏc 4: Bật chụm tỏch chõn

+ Hồi tĩnh: Mỳa Chim mẹ - chim con

Trũ chuyện - Cụ cho trẻ hỏt :Mẹ và cụ.Giới thiệu cho trẻ biết về chủ đề mới, chủ đề về một số nghề

- Cụ cho trẻ biết ý nghĩa ngày Nhà Giỏo Việt nam 20/11

- Cho trẻ hoạt dộng theo nhúm vẽ tranh , làm bưu thiếptặng cụ nhõn ngày 20/11

Hoạt động

học

Phỏt triển ngụn ngữ

Cụ giỏo của bộ

Phỏt triển Thể chất

- VĐ cũ : Trườn sấp kết hợp trốo qua ghế thể dục

- VĐ mới : Đi trờn vỏn dốc

- TCVĐ: Ai nhanh hơn

Phỏt triển Nhận thức

Xếp theo quy tắc

Phỏt triển thẩm mĩ

Cắt dỏn hỡnh ảnh về cỏc nghề trong họa

bỏo ( Đề tài )

Phỏt triển Ngụn ngữ

Thơ: Bú hoa tặng

cụ ( Trẻ chưa biết)

Phỏt triển Thẩm mỹ

NDC: DVĐ: Cụ giỏo

NDKH:

+ Nghe: Bụng hồng tặng cụ + TC: Nghe tiếng hỏt tỡm đồ vật

Phỏt triển ngụn ngữ

Làm quen e - ờ

Hoạt động

vui chơi

- Góc khoa học: Tỡm hiểu về cụng việc dụng cụ, sản phẩm của 1 số nghề

- Góc văn học: Xem sỏch truyện

- Góc tạo hình: Làm bưu thiếp tặng cụ nhõn ngày 20/11

Chuẩn bị: Giấy bỡa mầu, hoa khụ, mầu nước, kộo…

Kỹ năng: Trẻ biết gắn đớnh cỏc loại nguyờn vật liệu khỏc nhau để tạo thành bưu thiếp tặng cụ nhõn ngày 20/11

- Góc đóng vai: Tổ chức sinh nhật cho bộ ,cựng làm người đầu bếp nhớ, bác sĩ khám bệnh cho bé, cửa hàng

thực phẩm

- Góc xây dựng, lắp ghép: Xây dựng khu chung cư, ngụi nhà của bộ, khu vui chơi giải trớ

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh,tưới cõy, bắt sõu.

Hoạt động

ngoài trời

- Nhặt lá làm xếp ngôi nhà của bé

- Trò chơi: Cáo và thỏ

- Chơi tự chọn

- Chơi với cát và sỏi

- Trò chơi: Bóng rổ

- Chơi tự chọn

- Quan sát khu thiên nhiên

- Trò chơi: Rồng rắn lên mây

- Chơi tự chọn

- Quan sát thời tiết

- Trò chơi: Bắt vịt con

- Chơi tự chọn

- Quan sát cây cối mùa thu

- Trò chơi: cướp cờ

- Chơi tự chọn

Hoạt động

chiều

Vận động nhẹ theo bài: Oa oa…oa…

- Vẽ theo ý thích

- Lau dọn dồ dùng sắp xếp góc chơi

- Chơi tự chọn

- Ôn các chữ cái

đã học

- Chơi tự chọn

-Làm bài tập: TCHT -Chơi tự chọn

- Ôn các bài thơ đã học, bù bài

- Chơi tự do

- Biểu diễn văn nghệ

- NGBN Chơi tự chọn

Những thói

quen vệ

sinh, DD,

sức khỏe

- Sau khi đi vệ sinh: - Rửa tay sạch sẽ bằng xà phòng

- Xếp dép ngay ngắn gọn gàng

- Lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Rèn trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh và chăm sóc cây xanh

IV KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY.

Thứ hai ngày 15 thỏng 11 năm 2010

Tờn hoạt

động

Mục đớch yờu cầu

Lĩnh vực

phỏt triển

nhận thức:

Cụ giỏo của bộ

Phỏt triển

Thể chất

- VĐ cũ :

Trườn sấp kết

hợp trốo qua

1 Kiến thức:

- Trẻ biết kể về những cụng việc cụ giỏo chăm súc cỏc con hàng ngày, biết ngày nhà giỏo Việt Nam 20/11

.2 Kĩ năng:

- Trẻ cú kỹ năng trả lời cõu hỏi của cụ đầy đủ

3 Thỏi độ:

- Trẻ cú yờu quý cụ giỏo của mỡnh

-Quay băng hỡnh ảnh cụng việc của cụ giỏo

ở lớp

- Đàn nhạc

cú ghi cỏc bài hỏt cho trẻ hỏt tặng

cụ nhõn ngày 200/11

- Bỳt sỏp, mầu vẽ cho trẻ hoạt động

- Sân tập

1.Ổn định tổ chức:

- Cụ cho trẻ hỏt bài Cụ và mẹ

2.Nội dung:

Hoạt động 1: Tỡm hiểu về cỏc cụng việc của

cụ giỏo

Cụ cho trẻ xem băng và trả lời cỏc cõu hỏi:

Con thử kể về cỏc cụng việc của cụ hàng ngày:

Cụ đang làm gỡ đõy? Cụ cho trẻ xem băng và đặt cõu hỏi tương ứng với hỡnh ảnh

Cỏc con thấy cụng việc của cỏc cụ cú vất vả khụng?

=> Giỏo duc: Cỏc con thấy cụng việc của cỏc

cụ cú vất vả khụng? Cỏc con cú yờu quý cỏc

cụ khụng?

Hoạt động 2: Giới thiệu cho trẻ biết ngày nhà giỏo Việt Nam 20/11

Cỏc con cú biết sắp tới là ngày gỡ khụng?

Cụ giới thiệu cho trẻ biết ngày 20/11 là ngày của cỏc ụ giỏo Theo cỏc con để tỏ lũng biết

ơn cỏc cụ giỏo cỏc con cú thể làm những cụng việc gỡ để tặng cỏc cụ giỏo của mỡnh?

=> Cụ cho trẻ hỏt, biểu diễn văn nghệ tặng cỏc

cụ giỏo nhõn ngày 20/111

* Hoạt động 3: Cho trẻ về bàn làm bưu thiếp,

vẽ tranh tặng cụ nhõn ngày 20/11

Cụ hướng dẫn trẻ làm

3 Kết thỳc: Cụ nhận xột tiết học, chuyển hoạt

động

1 ổn định tổ chức:

ghế thể dục

- VĐ mới : Đi

trờn vỏn dốc

- TCVĐ: Ai

nhanh hơn

1 Kiến thức:

- Trẻ biết trườn sấp kết hợp trốo qua ghế thể dục,đi trờn vỏn dốc, biết cỏch chơi trũ chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết thực hiện cỏc động tỏc thể dục đỳng

kỹ thuật, chơi trũ chơi vận động 1 cỏch hứng thỳ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức tổ chức

kỉ luật trong giờ học

- Mạnh dạn tự tin khi tập luyện

bằng phẳng

cú kẻ sẵn vach xuất phỏt,đớch

- 2 ghế dài 1,5m cao 30cm

- 1 vỏn dài 2m, rộng 30cm, một đầu cao 30cm

Cụ tổ chức chương trỡnh Chỳng tụi là chiến sỹ Cỏc con cú muốn làm những chỳ bộ đội khụng? Muốn tham gia được chương trỡnh này thỡ trước tiờn cỏc con phải khởi động đó nhộ

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động::

Đi vòng tròn kết hợp đi bằng mũi chân; đi th-ờng - đi bằng gót chân; đi thth-ờng – chạy chậm., chạy nhanh; chạy chậm => về 2 hàng

điểm số, chuyển hàng

* Hoạt động 2: Trọng động:

2.1: BTPTC:

- Tay: Hai tay đưa ra trước gập trước ngực ( 2l

x 8n )

- Bụng: Cỳi gập người về phớa trước tay chạm ngún chõn( 2l x 8n )

- Chân: Đưa ra phớa trước lờn cao ( 3l x 8n )

- Bật: Bật tiến về phớa trước ( 2l x 8n ) 2.2: VĐCB

Chào mừng cỏc con đến với chương trỡnh Chỳng tụi là chiến sỹ

Phần thi đầu tiờn là cỏc chỳ bộ đội phải đi trờn

1 vỏn dốc, đi thật khộo Để thực hiện được động tỏc này cỏc con nhỡn cụ làm mẫu trước nhộ

* VĐ mới: Đi trờn vỏn dốc

Cụ giới thiệu tờn VĐ

- Cụ làm mẫu 2L + Lần 1: Cụ làm mẫu khụng phõn tớch + Lần 2 : Cụ vừa làm và vừa phõn tớch Khi cú hiệu lệnh “chuẩn bị” Cụ bước chõn lờn vỏn, mắt nhỡn thẳng về phớa trước, lưng thẳng

đi hết vỏn rồi bước về cuối hàng đứng

- Cụ mời 1 trẻ lờn làm mẫu và cả lớp quan sỏt ,nhận xột

- Luyện tập

- L1: 2 trẻ tập 1lần

- L2: 4 trẻ nối tiếp nhau

- L3: 2 đội thi đua

Cụ bao quỏt và sửa sai cho trẻ

* VĐ cũ:Trườn sấp kết hợp trốo qua ghế thể dục

- Cho trẻ nhắc lại cỏch tung và bắt búng

- Cho 2 trẻ thực hiện cụ nhận xột

Sau đú cụ cho 2 hàng đối diện nhau tung và bắt búng cho nhau Cụ bao quỏt trẻ

2.3: TCVĐ: “Cướp cờ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ làm chim bay 1 – 2 vòng và kết thúc giờ học

3 Kết thúc: Cô và trẻ mang thu dọn đồ dùng.

Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010

Tên hoạt

động

Mục đích yêu cầu

Phát triển

Nhận thức

Số 6

(Tiết 1)

1 Kiến thức:

Trẻ biết đếm đén 6, nhạn biết những nhóm đồ dùng

có 6 đối tượng, nhận biết số 6

2 Kĩ năng:

Trẻ có kỹ năng đếm , xếp tương ứng 2 nhóm nhóm đối tượng

- Luyện cách nói rõ ràng mạch lạc

3 Thái độ:

Trẻ hứng thú học tập, biết nghe lời cô

- Trẻ thu dọn

đồ dùng ,đồ chơi sau khi học xong

- Các đồ dùng đồ chơi trong lớp có số lượng là 5

- Các thẻ số

từ 1 -5 và 2 thẻ số 6

- Các nhóm

đồ vật có

SL là 6 -Mỗi trẻ có

6 bát, 6 thìa

1 Ổn định tổ chức :

- Cô cho trẻ cùng hát bài hát “ Đếm sao”

- Cô cho trẻ cùng chơi trò chơi : “Năm ngón tay nhúc nhích”

2 Nội dung chính.

a.Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết nhóm đồ vật có SL là 5

Cô cho trẻ chơi Tìm nhanh, đếm giỏi Cho trẻ tìm các nhóm đồ vật, đồ chơi ở xung quanh lớp có

SL là 5 và kiểm tra kết quả bằng cách đếm b.Hoạt động 2: Tạo nhóm có 6 đồ vật, đếm đến 6, nhận biết

số 6

- Cho tất cả bát xếp thành hàng ngang

- Lấy 5 thìa xếp vào mỗi bát từ trái qua phải và đếm

- Cho trẻ so sánh số bát với số thìa

- Số bát với số thìa số nào nhiều hơn?

Cho trẻ đếm lại: có mấy cái thìa?Có mấy cái bát?

- Có 6 bát mà chỉ có 5 thìa, muốn số bát bằng số thìa ta phải làm thế nào?

=> Cô cho tre trả lời và khái quát lại:5 thêm 1 là 6 Cho trẻ thêm 1 thìa vào.Như vậy số bát và thì như thế nào?

Cho trẻ đặt thẻ số Cô giới thiệu thẻ số 6 và cho trẻ đọc, cho trẻ đặt vào 2 nhóm

Cô cho trẻ bớt đần đối tường của nhóm thìa, cho trẻ đặt thẻ

số tương ứng, và cất đần đồ dùng dạy học

c Hoạt động 3: Luyên tập nhận biết số 6 và SL 6

- Cô cho trẻ chơi tạo nhóm 6 bạn theo yêu cầu

- Cho trẻ chơi tìm nhà Phát cho trẻ thẻ số 6, hoặc 5 Nhà là 6 chấm tròn hoặc 5 hình tam giác.Sau 1 bản nhạc, trẻ phải tìm đúng nhà tương ứng với thẻ của mình

3 Kết thúc: Cô nhận xét giờ học, chuyển hoạt động.

Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010

Tên hoạt

động

Mục đích yêu cầu

Phỏt triển

thẩm mĩ

Cắt dỏn đồ

dựng

trong gia

đỡnh

( Đề tài )

1 Kiến thức:

- Trẻ biết những

đồ dựng trong gia đỡnh và cụng dụng của chỳng

- Biết cắt dỏn những đồ dựng trong gia đỡnh để dỏn vào vở

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết dựng kộo đỳng kỹ năng, cầm kộo bằng 3 ngún tay

và cắt được những đồ dựng trong gia đỡnh

- Biết cỏch bụi

hồ dỏn sản phẩm vào vở, lau tay sau khi dỏn xong

3 Thái độ:

- Trẻ biết giữ gỡn sản phẩm của mỡnh

- Cỏc hỡnh họa bỏo để cho trẻ cắt

- Vở TC của trẻ

- Kộo, hồ dỏn, khăn lau tay

- Đàn, đĩa nhạc ghi sãn

- Đĩa nhạc không lời

1 Hoạt động học:

a ổn định tổ chức:

- Cụ cựng trẻ hỏt bài : “Nhà của tụi”

- Cụ trũ chuyện với trẻ về cỏc đồ dựng trong gia đỡnh

b Nội dung:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

Hụm nay cụ cú rất nhiều cỏc hỡnh ảnh về đồ dựng trong gia đỡnh.Cỏc con cú muốn xem khụng? Cụ hỏi trẻ tờn một số

đồ dựng trong gia đỡnh Cỏc con cú muốn cắt cỏc đồ dựng này để dỏn vào vở khụng?

*Hoạt động 2:Quan sỏt tranh, đàm thoại gợi ý.

Cụ cho trẻ xem tranh hỏi trẻ bức tranh dỏn đồ dựng gỡ trong gia đỡnh

Cho trẻ nhận xột cỏch cắt của cụ

Cụ hỏi trẻ lại cỏch cầm kộo, cỏch dỏn

Cụ khỏi quỏt lại cho trẻ cỏch cầm kộo, cỏch bụi hồ để dỏn vào vở

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Với trẻ khá: Cô khuyến khích trẻ dỏn được nhiều hỡnh

- Với trẻ yếu: Cô nhắc trẻ cỏch cắt khụng vào sản phẩm

Nhắc trẻ bụi hồ ớt, khi dỏn xong lau tay

* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm:

Cho trẻ tự treo các sản phẩm vào giá tạo hình Cho trẻ giới

thiệu bài của mỡnh cho cỏc bạn, Cụ là người nhận xột chung về cỏch cắt, dỏn của trẻ

c Kết thúc: Cô và trẻ mang tranh trng bày tại góc tạo

hình

Thứ năm ngày 26 thỏng 10 năm 2010

Phỏt

triển

Ngụn

ngữ

Truyện:

Ba cụ gỏi

( Trẻ

chưa

biết)

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tờn truyện, tờn cỏc nhõn vật trong truyện

- Hiểu được nội dung cõu chuyện

2 Kỹ năng:

- Trẻ trả lời cõu hỏi rừ ràng, mạch lạc

3 Thái độ:

Trẻ yờu quý những người than trong gia đỡnh

- Tranh minh họa truyện

1 ổn định tổ chức

Cụ cho trẻ hỏt bài Cả nhà thương nhau

Dẫn dắt vào bài: Ở nhà mẹ thường làm gỡ cho cỏc con? Mẹ cú yờu thương cỏc con khụng? Cú một bà

mẹ sinh được 3 cụ con gỏi, khụng biết trong số 3 người con ai là người thương yờu mẹ nhất cỏc con

cựng nghe cụ kể cõu chuyện Ba cụ gỏi thỡ rừ nhộ

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Kể tỏc phẩm

- L1: Cô kể diễn cảm Sau đó hỏi trẻ tờn truyện tờn cỏc nhõn vật trong truyện

- L2: Sử dụng tranh minh họa

* Hoạt động 2: Đàm thoại trích dẫn:

- Cụ vừa kể cho cỏc con cõu chuyện gỡ?

- Trong truyện cú những ai?

- Một hụm bà bị ốm bà đó nhờ ai đem thư đi gửi cho cỏc cụ con gỏi?

- Súc đó đến nhà ai trước? Cụ chị cả bảo gỡ? Cụ chị

cả đó bị biến thành con gỡ?

- Súc đó đến nhà ai?Cụ hai đó núi gỡ và bị biến thành con gỡ?

-Ai là người thương mẹ nhiều nhất?Cụ ỳt đó được đền đỏp như thế nào?

=> Giỏo dục trẻ:

Cỏc con biết khụng, vỡ yờu thương mẹ nờn cụ ỳt đó được hưởng hạnh phỳc, cũn 2 cụ chị thỡ đó bị quả bỏo Cỏc con phải biết yờu thương những người trong gia đỡnh mỡnh nhộ

3 Kết thúc:

Cụ kể cho trẻ nghe lại cõu chuyện 1 lần Chuyển hoạt động

Thứ sỏu ngày 27 thỏng 10 năm 2010

Tờn hoạt

động

Lĩnh vực

phát triển

thẩm mỹ:

NDC: DVĐ:

Cỏi bống

NDKH:

+ Nghe: Ru

em

+ TC: Nhảy

sạp

Lĩnh vực phát

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tờn bài hỏt ,tờn tỏc giả của bài hỏt Cỏi Bống, Ru em

- Lắng nghe cụ hỏt

và hưởng ứng theo cụ

2 Kỹ năng:

- Trẻ hát rõ lời, đúng giai điệu biết vận động mỳa minh họa theo bài hỏt Cỏi Bống

- Biết cỏch nhảy sạp theo nhạc

3.Thái độ:

- Hứng thú, sôi nổi trong tiết học

- Đàn, đĩa ghi sẵn

- Đĩa, đầu CD

1 bỳp bờ

- Tranh về dồ dựng trong gia đỡnh có từ dới tranh có chứa các chữ

a - ă - õ nh:

1 ổn định tổ chức:

Cụ cho trẻ chơi Tập tầm vụng

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Dạy vận động:Cỏi Bống

Cụ cho cả lớp hỏt lại bài hỏt 2 lần

Hụm nay cụ sẽ dạy cỏc con bài mỳa minh họa cho bài hỏt này nhộ

- Cô l m mẫu:àm mẫu:

+ L1: Khụng giải thớch + L2: Vừa làm vừa giải thớch:

Cõu 1 hai tay đưa ra trước đi nhỳn chõn Cõu 2; Làm động tỏc sàng sẩy

Cõu 3: đỏnh tay sang bờn phải, bờn trỏi Cõu 4: Đi vũng trũn kết hợp nhỳn chõn

- Sau đú cụ cho cả lớp luyện tập:

Cả lớp VĐ 2 lần

Tổ nhúm luan phiờn

Cỏ nhõn xuất sắc 1 lần

Cụ bao quỏt sửa sai cho trẻ

* Hoạt động 2: Ru em – Dõn ca Xờ Đăng

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên l n àm mẫu: điệu dõn ca

- Cô hát cho trẻ nghe 2L:

+ L1: Hát khụng đàn Sau đó hỏi trẻ tên bài hát, tên làn điệu dõn ca

+ L2: Cô giảng giải nội dung và tính chất bài hát kết hợp với mua minh họa cựng với bỳp bờ

* Hoạt động 3: Trũ chơi: Nhảy sạp

- Cụ giới thiờu tờn trũ chơi CC LC Chơi mẫu cho trẻ: Cú 4 bạn cầm sạp đập theo tiết tấu phối hợp Cỏc bạn nhẩy sạp phải nhảy sao cho khụng bị kẹp chõn

Cụ cho trẻ nhẩy 2- 3 lượt

Cụ hướng dẫn và bao quỏt trẻ

3 Kết thúc:

Nhận xét giờ học và nêu gơng bé ngoan

triển nhận

thức

Làm quen a,

ă, õ

11 Kiến thức:

-Trẻ nhận biết và phat âm chính xác các chữ a - ă - õ

Nhận ra các chữ a

-ă - õ có trong từ trọn vẹn

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng nói rõ ràng, mạch lạc

- Phản ứng nhanh khi tham gia các trò chơi

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật trong giờ học

- Hào hứng tham gia vào các hoạt động

khăn mặt, tủ lạnh, ấm chộn

và các thẻ từ kèm theo

- Bảng gài chữ

- Đàn, đĩa ghi sẵn

- Thẻ chữ a -

ă - õ của cô

và của trẻ

Cỏc ngụi nhà

cú chứa chữ

1 ổn định tổ chức:

Cô và trẻ hát bài: “ Chữ O – Chữ A”

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Làm quen với chữ cái a - ă - õ +Làm quen chữ o:

- Cô đa tranh “ Tủ lạnh” Cô đọc từ dới tranh 2 lần

-> Cho trẻ đọc.-> Hỏi trẻ số tiếng, số chữ cái trong từ.-> Rút chữ a trong từ

- Cô giới thiệu chữ a:

-> Cô đọc.-> Trẻ đọc Cụ sửa sai cho trẻ nếu cú -> Nhận xét đặc điểm chữ

+Làm quen chữ ă:

- Cô đa tranh “ khăn mặt”

- Cô đọc từ dới tranh 2 lần

-> Cho trẻ đọc.-> Hỏi trẻ số tiếng, số chữ cái trong từ

- Cô cho trẻ chỉ 2 chữ giống nhau chữ ă:

-> Cô đọc mẫu.-> Trẻ đọc

-> Nhận xét đặc điểm chữ ă

+Làm quen chữ õ:

- Cô đa tranh “ấm chộn”

- Cô đọc từ dới tranh 2 lần

-> Cho trẻ đọc.-> Hỏi trẻ số tiếng, số chữ cái trong từ

- Cô giới thiệu chữ õ:

-> Cô đọc.-> Trẻ đọc

-> Nhận xét đặc điểm chữ õ

* Hoạt động 2: So sánh:

Cô cho trẻ so sánh để tìm ra sự giống và khác nhau giữa

các chữ a - ă - õ

* Hoạt động 3: Luyện tập:

+ Cho trẻ ngồi thành nhóm và chọn chữ theo yêu cầu của cô:

- L1: Cô phát âm – Trẻ tìm và giơ thẻ chữ

- L2: Cô miêu tả nét chữ - Trẻ giơ chữ và phát âm

+ Cho trẻ ngồi xếp chữ bằng hột hạt + Cho trẻ chơi tỡm nhà

3 Kết thúc: Cho trẻ về góc tô chữ theo mẫu, làm sách

tranh chữ o - ô - ơ