* Hướng dẫn chữa lỗi chung. - Viết các lỗi cần chữa lên bảng. Kiểm tra đầu giờ. Giới thiệu bài:.. Gọi 1 học sinh đọc mục I phần nhận xét.. - Thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi. + Từ in [r]
Trang 1Văn Long
I Mục tiêu:
- HS nắm được từ ngữ: săm soi, cầu viện
- Học sinh đọc trôi chảy lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn: giọng bé
Thu hồn nhiên nhí nhảnh, giọng ông hiền từ, chậm rãi
- Nội dung: Tình cảm yêu quý thiên nhiên của 2 ông cháu Có ý thức làm đẹp
môi trường sống trong gia đình và xung quanh
- Giáo dục tình cảm yêu quý thiên nhiên
II Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụ, sách giáo khoa
II Các hoạt động dạy- học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- HS đọc một bài ôn tập
- GV đặt câu hỏi
- GV nhận xét
2 Bài mới :
a Giới thiệu bài :
b Luyện đọc và tìm hiểu bài :
* Luyện đọc
- GV gọi 1 HS khá đọc bài.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn
GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng - rút ra
tiếng khó
- Chia đoạn (3 đoạn)
- Luyện đọc: Khoái, rủ rỉ, ngọ nguậy,
bé xíu,
- Luyện đọc theo cặp
c Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+ Bé Thu thích ra ban công để làm gì?
+ Mỗi loài cây trên ban công nhà bé
Thu có những đặc điểm gì nổi bật?
- Học sinh luyện đọc theo cặp.
- 1 đến 2 học sinh đọc lại toàn bài.
+ Để được ngắm nhìn cây cối, ngheông kể chuyện về từng loài cây trồng ởban công
+ Cây quỳnh: lá dày, giữ được nước.+ Hoa ti gôn: Thò những cái râu theogió ngọ nguậy như những cái vòi voi
bé xíu
Trang 2+ Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban
công, Thu muốn báo ngay cho Hằng
- Giáo viên đọc mẫu đoạn 3.
- Giáo viên bao quát- nhận xét
rõ to
+ Vì Thu muốn Hằng công nhận bancông nhà mình cũng là vườn hoa
+ Là nơi đất tốt đẹp, thanh bình sẽ cóchim về đậu, sẽ có con người đến sinhsống làm ăn
- Học sinh nêu.
- Học sinh đọc nối tiếp.
- Học sinh theo dõi.
- Học sinh luyện đọc theo cặp.
- Thi đọc trước lớp.
Toán LUYỆN TẬP
III Các hoạt động dạy- học:
1 Kiểm tra bài cũ:
b) 27,05 + 9,38 + 11,23 = 36,43 + 11,23 = 47,66
Trang 3Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện
b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = (6,9 + 3,1) + (8,4 + 0,2) = 10 + 8,6 = 18,6
- Học sinh tự làm, chữa bảng.
3,6 + 5,8 > 8,9 9,4
5,7 + 8,8 = 14,5 14,5
7,56 < 4,2 + 3,4 7,60,5 > 0,08 + 0,40,5 0,48
3 Củng cố- dặn dò:
- GV hệ thống nội dung
- Nhận xét giờ học
Tiếng Anh ( GV chuyên ngành soạn giảng) Buổi chiều:
Tiếng Anh
Trang 4( GV chuyên ngành soạn giảng)
Khoa học
ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE
I Mục tiêu:
* Giúp học sinh:
- Biết vẽ tranh vận động phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện (hoặc xâm hại
trẻ em, hoặc HIV/ AIDS, hoặc tai nạn giao thông)
- Biết tác hại của bệnh
- Biết phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện
- Giáo dục tình cảm yêu quý con người
II Đồ dùng dạy- học:
- Tranh, ảnh, SGK- Vở bài tập
III Các hoạt động dạy- học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Trình bày cách phòng tránh tai nạn giao
thông đường bộ
2 Bài mới :
a Giới thiệu bài:
b Nội dung ôn tập:
- HS trả lời
Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức về
phòng tránh sử dụng chất gây nghiện…
* Chất gây nghiện:
+ Nêu ví dụ các chất gây nghiện?
+ Tác hại của các chất gây nghiện?
+ Rượu, bia, thuốc lá, ma tuý đều lànhững chất gây nghiện
+ Gây hại cho sức khoẻ người dùng
và những người xung quanh Làmtiêu hao tiền của bản thân, gia đình,làm mất trật tự an toàn xã hội
+ Không nhận quà, tiền …
+ HIV là 1 loại vi rút, khi xâm nhậpvào cơ thể sẽ làm khả năng chống đỡbệnh tật của cơ thể sẽ bị suy giảm?+ AIDS là giai đoạn cuối của quátránh nhiễm HIV
Hoạt động 2: Vẽ tranh
- Cho học sinh thảo luận tranh ảnh SGK
và đưa ra đề xuất rồi cùng vẽ
Trang 53 Củng cố, dặn dò
- GV hệ thống bài
- Nhận xét giờ học.
Kĩ thuật RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG
I Mục tiêu:
- HS biết một số dụng cụ và đồ nấu ăn và giữ gìn đồ dùng
- Học sinh cần làm được một số sản phẩm nấu ăn.
- Rèn cho HS kĩ năng nấu ăn.
- Giáo dục HS ý thức lao động tự phục vụ bản thân.
II Đồ dùng dạy- học:
- Tranh sách giáo khoa
III Các hoạt động dạy- học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- GV nêu mục đích, yêu cầu
- Chia nhóm và phân công vị trí của các
nhóm
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để
chọn sản phẩm và phân công nhiệm vụ
cho mỗi thành viên trong nhóm
- GV ghi tên các sản phẩm của các nhóm
- HS kể tên một số dụng cụ nấu ăn
- Nhắc lại những nội dung đã học
trong phần nấu ăn
- Các nhóm trình bày sản phẩm tự
chọn và những dự định công việc sẽtiến hành
Thø ba ngµy 19 th¸ng 11 n¨m 2019
Buổi sáng
Luyện từ và câu ĐẠI TỪ XƯNG HÔ
Trang 6I Mục tiêu:
- Nắm được khái niệm đại từ xưng hô
- Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn; bước đầu biết sử dụng đại
từ xưng hô thích hợp trong một văn bản ngắn
- Giáo dục HS yêu thích môn học, làm bài có sáng tạo
II Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập Tiếng việt lớp 5 tập 1
III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
2 Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Phần nhận xét:
Bài 1:
- Đoạn văn có những nhân vật nào?
- Các nhân vật làm gì?
- Những từ nào chỉ người nói?
- Những từ nào chỉ người nghe?
- Từ nào chỉ người hay vật được nhắc
+ Cách xưng hô của cơm:
+ Cách xưng hô của Hơ Bia:
Bài 3:
- Tìm những từ em vừa xưng hô với
thầy, cô, bố, mẹ, anh chị em với bạn
- Nhắc học sinh tìm những câu nói có
đại từ xưng hô trong đoạn văn, sau đó
tìm đại từ xưng hô
- Gọi học sinh làm bài rồi chữa
Bài 2:
- Đọc nội dung bài tập 1
- Hơ Bia, cơm và thóc gạo
- Cơm và Hơ Bia đối đáp với nhau.Thóc gạo giận Hơ Bia, bỏ vào rừng
- (Xưng là chúng tôi, gọi Hơ Bia là chị)
Tự trọng, lịch sự với người đối thoại
- (Xưng là ta, gọi cơm là các người):Kiêu căng, thô lỗ, coi thường người đốithoại
+ Với thầy cô giáo: em, con …+ Với bố, mẹ: con
+ Với anh, chị: em
+ Với em: anh (chị)+ Với bạn bè: tôi, tớ, mình …
Trang 7- Viết lời giải đúng vào ô trống.
- Nhận xét, biểu dương
3 Củng cố - dặn dò:
- Một học sinh đọc lại nội dung phần
ghi nhớ trong bài
ÔN TẬP: HƠN 80 NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP
XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ( 1858- 1945)
I Mục tiêu:
- HS nắm được các mốc lịch sử đúng
- Học sinh nhớ lại những mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất từ
năm 1858 - 1945 và ý nghĩa của sự kiện lịch sử đó
- Có kĩ năng nhận biết các mốc lịch sử.
- GD lòng kính trọng và biết ơn các anh hùng dân tộc.
II Đồ dùng dạy- học:
- Bảng thống kê các niên đại và sự kiện
III Các hoạt động dạy- học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Nêu ý nghĩa lịch sử ngày 2/9/1945?
2 Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Nội dung ôn tập:
- Gọi HS trình bày nội dung
- Đọc nội dung ở bảng thống kê
- Nối tiếp nhau đọc câu hỏi 1,2,3
- Kiểm tra bảng thống kê cá nhân làm ởnhà
- HS trình bày
- Trình bày lạiThời gian Sự kiện tiêu biểu Nội dung cơ bản hoặc
ý nghĩa LS của sự kiện
Các nhân vậtlịch sử tiêu biểu1/9/1858 Pháp nổ súng xâm lược
nước ta
Mở đầu quá trìnhThực dân Pháp xâmlược
1859- 1864 Phong trào chống Pháp
của Trương Định
Phong trào nổ ra từnhững ngày đầu khiThực dân Pháp vào
Bình Tây Đại Nguyên Soái Trương Định
Trang 88 của nước ta.
Câu 4: Nêu tên sự kiện lịch sử tương
ứng với các năm trên trục thời gian
b) Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi Ô
chữ kì diệu: Tuyên ngôn Độc lập
I Mục tiêu:
* Giúp học sinh:
- Biết trừ 2 số thập phân thành thạo
- Rèn kĩ năng thực hiện phép trừ thành thạo, nhanh, đúng.
- Giáo dục HS tính kiên trì
II Đồ dùng dạy- học:
- Sách giáo khoa
III Các hoạt động dạy- học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- HS lên bảng chữa bài 3 - 2 HS chữa bài
Trang 9+ Tính đoạn BC làm như thế nào?
+ Đổi sang đơn vị cm được:
4,29 m = 429 cm
1,84 m = 184 cm
- Giáo viên kết luận: Thông thường ta
đặt tính rồi làm như sau:
- HS đọc ví dụ 1.
+ Ta phải thực hiện phép trừ:
4,29 – 1,84 = ? (m) Hay:
429 – 184 = 245 (cm)
Mà 245 cm = 2,45 mVậy 4,29 – 1,84 = 2,45 (m)
2,45 1,84
4,29
(m)+ Thực hiện phép trừ như trừ số tự nhiên
+ Viết dấu phẩy ở hiệu thẳng cột với các dấu phẩy của số bị trừ và số trừ
- Gọi 3 học sinh lên bảng làm 68,4 46,8 50,81
- Nhận xét, chữa bài 25,7 9,34 19,256
12,7 37,46 31,554
- Gọi 3 học sinh lên bảng làm 72,1 5,12 69
- Còn lại làm vở - Nhận xét 30,4 0,68 7,85
41,7 4,44 61,15
Bài 3 : Làm vở.
- Gọi lên bảng chữa 2 cách
- Đọc yêu cầu bài 3:
Bài giải Cách 1:
Trang 10
3 Củng cố- dặn dò:
- Giáo viên nhận xét giờ củng cố lại
kiến thức
Kể chuyện NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI
- Biết nhận xét đúng lời kể của bạn
- GD học sinh bảo vệ động vật hoang dã
II Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ, SGK
II Các hoạt động dạy- học:
1 Kiểm tra bài cũ :
- Kể chuyện một lần đi thăm cảnh đẹp ở địa
- - Giáo viên kể 4 đoạn + tranh (2, 3 lần)
- Giáo viên hướng dẫn kể: Giọng chậm rãi,
diễn tả rõ lời nói của từng nhân vật, bộc
lộ cảm xúc ở những đoạn tả cảnh thiên nhiên,
tả vẻ đẹp của con nai, tâm trạng người đi săn
c) Hướng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi ý
nghĩa câu chuyện
+ Kể từng đoạn câu chuyện
- Đoán xem câu chuyện kết thúc như thế
nào? Kể tiếp câu chuyện theo phỏng đoán
đúng không?
- Giáo viên kể tiếp đoạn 5
+ Kể toàn bộ câu chuyện
- Ý nghĩa câu chuyện?
- Đoạn 5: Học sinh tự phỏng đoán
- Học sinh kể gắn với tranh
- Kể theo cặp
- Kể trước lớp
- Học sinh trả lời
+ Kể theo cặp kể trước lớp
- 12 học sinh kể toàn câu chuyện
- Học sinh thảo luận và trả lời
- Hãy yêu quí và bảo vệ thiên
Trang 11
- Để bảo vệ thiên nhiên em phải làm gì?
quý-Buổi chiều:
Đạo đức THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I
I Mục tiêu : Học xong bài này, HS biết:
- Kể những câu chuyện, những việc làm thể hiện mình là HS lớp 5, nhớ ơn tổ tiên, có trách nhiêm với việc làm của mình, có chí thì nên, tình bạn
- HS rút ra bài học của mình
II Chuẩn bị:
- Chuẩn bị những câu chuyện, những việc làm liên quan đến bài học
III Các hoạt động dạy- học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Em đã giúp đỡ bạn bè việc gì chưa ?
Khi nào ?
- GV nhận xét chung
2 Dạy bài mới
a Giới thiệu bài
b Thực hành.
* Chia lớp ra làm 5 nhóm, giao nhiệm
vụ cho mỗi nhóm chuẩn bị một nội dung
đã học (có thể là một câu chuyện, một
việc làm)
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 6
- Các nhóm chuẩn bị một câu chuyện ,việc làm của mình
- Yêu cầu HS trình bày - Đại diện các nhóm trình bày, các
nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét khen ngợi HS - Bình chọn nhóm có câu chuyện hay ,
việc làm đúng * HS làm việc cá nhân
- Nêu những việc em làm để thể hiện:
Trang 12- Qua tiết học em rút ra bài học gì?
Thể dục ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN - TRÒ CHƠI “CHẠY NHANH THEO SỐ”
I Mục tiêu:
- Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân và vặn mình của bài thể dục phát triển
chung Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng
- Học động tác toàn thân Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác
- Chơi trò chơi “ Chạy nhanh theo số” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi
một cách chủ động
II Địa điểm- phương tiện:
- Địa điểm : trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện
- Phương tiện : chuẩn bị 1 còi, tranh bài thể dục, kẻ sân chơi trò chơi
III Nội dung và phương pháp lên lớp:
- Trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh”
- GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
- GV điều khiển HS chạy 1 vòng sân
- GV hô nhịp khởi động cùng HS.
- Quản ca bắt nhịp cho lớp hát một bài.
- GV nêu tên trò chơi tổ chức cho HS chơi
- Trò chơi “ Chạy nhanh theo số”
- GV nêu tên động tác hô nhịp, tập mẫu
chỉ dẫn cho HS tập cùng
- GV kết hợp sửa sai cho HS
- Cán sự lớp tập mẫu hô nhịp điều khiển
HS tập, GV đi sửa sai uốn nắn từng nhịp
- Giáo viên hô nhịp.
- HS thực hiện từng nhịp của động tác
- GV giúp đỡ sửa sai.
- GV chia nhóm 6 HS nhóm trưởng điều
khiển quân của mình GV đi giúp đỡ sửa sai cho từng nhóm
- HS tập tốt lên tập mẫu HS + GV nhận
xét
- GV nêu tên động tác hô nhịp, tập mẫu
chỉ dẫn cho HS tập cùng
- GV kết hợp sửa sai cho HS
- Cán sự lớp tập mẫu hô nhịp điều khiển
HS tập, GV đi sửa sai uốn nắn từng nhịp
- Giáo viên hô nhịp.
- HS thực hiện từng nhịp của động tác
- GV giúp đỡ sửa sai.
- GV hô nhịp, HS tập liên hoàn 5 động tác.
- GV kết hợp sửa sai.
Trang 13- GV nêu tên trò chơi ,giải thích cách chơi
luật chơi
- GV chơi mẫu HS quan sát cách thực hiện
HS từng tổ lên chơi thử GV giúp đỡ sửa sai cho từng HS
- GV cho từng 2 tổ lên thi
- GV làm trọng tài quan sát nhận xét biểu
dương tổ thắng và chơi đúng luật
- HS + GV củng cố nội dung bài.
- Một nhóm lên thực hiện lại động tác vừa
III Các hoạt động dạy- học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra vở BTT
- Giáo viên nhận xét
2 Bài mới
a Giới thiệu bài, ghi bảng.
b Nội dung ôn tập:
Bài 1: Tính - Đọc yêu cầu bài 1
78,2 5,12 60,203 4,36 24,6 1,67 24,094 0,547 53,6 3,45 36,107 3,813
- Nhận xét bài.
Bài 2: Đặt tính rồi tính - Đọc yêu cầu bài 2
- 3 HS lên bảng tính 84,5 9,28 57 21,8 3,645 4,25 62,8 5,635 52,75
-
Trang 14
GV chữa bài và tuyên dương
Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài và làm
Tiếng Anh (GV chuyên ngành soạn giảng)
Tập đọc
ÔN TẬP
I Mục tiêu:
- HS tiếp tục ôn tập và kiểm tra
- HS nắm chắc kiến thức từ đầu năm đến tuần 10
- Giáo dục ý thức học tập của học sinh
II Đồ dùng dạy- học:
- SGK, Vở bài tập
III Các hoạt động dạy- học
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc một bài ôn tập
- Giáo viên đặt câu hỏi
2 Dạy bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn HS ôn bài
- HS trả lời
- Nêu các bài học thuộc lòng đã học - - HS nêu các bài đó học từ tuần 1 đến
Trang 15- Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà
- GV gọi học sinh lên bảng bốc thăm
III Các hoạt động dạy- học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- HS lên bảng chữa bài 3
2 Dạy bài mới
a Giới thiệu bài
HS lên bảng chữa bài
- HS nêu yêu cầu
- 4 học sinh lên bảng làm bài và nêu cách thực hiện phép trừ 2 số thập phân 68,72 52,37 75,50 60,00 29,81 8,64 30,26 12,45 38,81 43,73 45,24 47,55
- HS nêu yêu cầu
- Học sinh tự làm rồi chữa
- Học sinh lên bảng chữa
a) + 4,32 = 8,67 = 8,67 - 4,32 = 4,35
b) 6,85 + = 10,29 = 10,29 - 6,85
-x
x x x x
Trang 16a) Giáo viên vẽ bảng bài 4.
- Giáo viên cho học sinh nêu nhận
xét
- GV cho HS làm tương tự với các
trường hợp tiếp theo
b) Cho học sinh tự làm rồi chữa
- Giáo viên cho học sinh nhận xét để
nhận ra làm theo cách 2 thuận tiện
3 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài học sau
= 3,44c) - 3,64 = 5,86 = 5,86 + 3,64 = 9,5
14,5 - (4,8 + 3,6) = 6,1 (kg) Đáp số: 6,1 kg
- Học sinh nêu và tính giá trị của từng biểu thức trong từng hàng
Chẳng hạn: với a = 8,9; b = 2,3 ; c = 3,5Thì: a - b - c = 8,9 - 2,3 -3,5 = 3,1 và
a - (b + c) = 8,9 - (2,3 + 3,5) = 3,1
a - b - c = a - (b + c)Cách 1: 8,3 - 1,4 - 3,6 = 6,9 - 3,6 = 3,3Cách 2: 8,3 - 1,4 - 3,6
I Mục tiêu:
* Học xong bài này học sinh biết
- Dựa vào sơ đồ, biểu đồ để tìm hiểu về các ngành lâm nghiệp, thuỷ sản của
nước ta
- Biết được các hoạt động chính trong lâm nghiệp, thuỷ sản.
- Nêu được tình hình phát triển và phân bố của lâm nghiệp, thuỷ sản.
- Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ và trồng rừng, không đồng tình với những
hành vi phá hoại cây xanh, phá hoại rừng và nguồn lợi thuỷ sản
II Đồ dùng dạy- học:
- Bản đồ TN Việt Nam
III Các hoạt động dạy- học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Nêu đặc điểm của ngành trồng trọt, - HS nêu
x x
x x