Giáo án tuần 19 - Lê Thị Thu

a) Giới thiệu bài. + Hoa đến tìm cô nhân viên bưu điện. Bộ đội kể cho bố nghe chuyện của Hà. Hà luôn đọc to yêu cầu của cô. Tiến viết kết quả thảo luận.. Hoạt động của giáo viên [r]

Trang 1

TUẦN 19

Thứ hai ngày 14 tháng 1 năm 2019

Tiếng Việt BÀI 19A: SỨC MẠNH CỦA CON NGƯỜI (tiết 1)

I Mục tiêu

- Đọc - Hiểu phần đầu câu chuyện Bốn anh tài

- Rèn cho học sinh đọc diễn cảm toàn bài, hiểu nội dung truyện

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học

Tài liệu hướng dẫn học

III Hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Hoạt động khởi động. - Chủ tịch hội đồng tự quản cho lớp

hát hoặc chơi trò chơi

2 Nhận biết tên, mục tiêu bài học. - Học sinh đọc mục tiêu bài học

3 Hoạt động cơ bản

- Giáo viên giới thiệu chủ điểm:

Người ta là hoa đất

* Hoạt động 1: Hoạt động nhóm

- Giáo viên cho học sinh quan sát

tranh

- Giáo viên giới thiệu bài

- Học sinh cùng hỏi đáp nói vềnhững gì mình biết về bức tranh

+ Bàn tay của bạn đứng cạnh gốccây với những chiếc móng tay rất dài,sắc và nhọn

+ Đôi tai của bạn mặc quần áo xanhrất to

+ Các bạn khác đôi tay cũng to vàkhoẻ…

* Hoạt động 2: Hoạt động chung cả

lớp

- Giáo viên đọc mẫu

- Học sinh nghe giáo viên đọc bàiBốn anh tài

- 1 học sinh khá đọc

* Hoạt động 3: Hoạt động cặp đôi

- Giáo viên quan sát theo dõi các

- Học sinh đọc trước lớp

Trang 2

- Hoạt động nhóm: Từng bạn trongnhóm đọc từ, đọc câu, đọc đoạn và sửalỗi cho nhau

- Vài nhóm học sinh đọc trước lớp

- Các nhóm khác nhận xét

* Hoạt động 5: Hoạt động cá nhân

- Đọc bài văn, trả lời câu hỏi

- Giáo viên chốt ý

Câu chuyện nói lên điều gì?

- Giáo viên gọi học sinh liên hệ

- Học sinh chơi trò chơi đố vui:

I Mục tiêu

- Tìm được chủ ngữ trong câu Hiểu được ý nghĩa của chủ ngữ trong câu kể

Ai làm gì?

- Rèn kĩ năng làm bài tập cho học sinh

1 Hoạt động khởi động. - Chủ tịch hội đồng tự quản cho lớp hát

hoặc chơi trò chơi

2 Nhận biết tên, mục tiêu bài

học

- Học sinh đọc mục tiêu bài học

3 A Hoạt động cơ bản

* Hoạt động 6: Hoạt động chung

- Tìm hiểu chủ ngữ trong câu kể

Ai làm gì?

- Các câu đó thuộc kiểu câu Ai làm gì?

- Học sinh thảo luận nhóm và hoànthành bảng:

Trang 3

em, hỗ trợ, giúp đỡ những em còn

chậm, kiểm tra các em

- Giáo viên nhận xét, hướng dẫn

- Học sinh hỏi đáp và trình bày:

- Học sinh thảo luận cặp đôi rồi trìnhbày: Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì?chỉsự vật có hoạt động được nói đến ở vịngữ

- Học sinh đọc ghi nhớ, lấy ví dụ

- Học sinh đọc yêu cầu, thảo luận vàtrình bày:

- Trong rừng, chim chóc hót véo von

- Thanh niên lên rẫy

- Phụ nữ giặt giũ bên những giếngnước

- Em nhỏ đùa vui trước nhà sàn

- Các cụ già chụm đầu bên những chérượu cần

- Học sinh đặt câu theo gợi ý, viết vởcâu đặt được:

a) Các cô nông dân đang cắt lúa

b) Các bạn học sinh tới trường

c) Chú lái máy cày đang cày ruộng.d) Đàn chim tung tăng bay lượn

- Học sinh đổi chéo vở kiểm tra

- Học sinh trình bày, lớp nhận xét

Toán DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9 DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3 (tiết 2)

I Mục tiêu

Sau bài học em biết:

- Dấu hiệu chia hết cho 9

- Dấu hiệu chia hết cho 3

- Thực hành vận dụng đơn giản

Trang 4

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.

1 Hoạt động khởi động. - Chủ tịch hội đồng tự quản cho lớp

2 Giới thiệu bài.

Nhận biết tên, mục tiêu bài học

3 A Hoạt động thực hành

- Học sinh viết tên bài vào vở

* Hoạt động 1: Viết số vào vở

- Giáo viên nhận xét

- Hoạt động cá nhân

- Học sinh làm bài theo yêu cầua) 2 số có ba chữ số chia hết cho 9:b) 4 số có ba chữ số chia hết cho 3:

- Báo cáo trước lớp

- Học sinh khác theo dõi nhận xét

* Hoạt động 2: Tìm số thích hợp

điền vào chỗ chấm để được số chia

hết cho 9

- Học sinh tìm và viết vào vở

234; 378; 486

- Học sinh đổi vở chữa bài cho bạn

- Học sinh báo cáo kết quả với côgiáo

* Hoạt động 3: Tìm số thích hợp

điền vào chỗ chấm để được số chia

hết cho 3

- Giáo viên nhận xét và chốt lại

- Học sinh làm bài cá nhân

294; 528 hoặc 558; 627 hoặc 327; 927

- Chữa bài trước lớp

- Học sinh nhận xét

* Hoạt động 4: Trong các số…

Em hãy viết vào vở

a) Các số chia hết cho 3 là: 231; 1872;

92313 b) Các số không chia hết cho 3 là:109; 8225

- Chia sẻ trước lớp

- Giáo viên nhận xét đánh giá kết

quả hoạt động của học sinh

Trang 5

5 Củng cố - Dặn dò

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Hướng dẫn về nhà: làm hoạt

động ứng dụng

Toán ÔN: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9

I Mục tiêu

- Củng cố cho học sinh kiến thức về dấu hiệu chia hết cho 9

- Học sinh có kĩ năng vận dụng thành thạo vào làm bài tập

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác

Giáo án, sách giáo khoa, vở bài tập, bảng phụ,

1 Ổn định tổ chức: Hỏt.

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi học sinh chữa bài tập giờ trước

- Giáo viên nhận xét, chữa bài

a) Số nào chia hết cho 9?

b) Số nào khụng chia hết cho 9?

c) Làm thế nào em biết đó là số chia

hết cho 9? Số không chia hết cho 9?

- Giáo viên cho học sinh đọc yêu

cầu

- Giáo viên nhận xét, chữa bài

Bài 2: Với ba số 4; 5; 9 hãy viết các

số có ba chữ số (ba chữ số khác nhau)

và chia hết cho 9

- Học sinh đọc yêu cầu đề bài vàlàm bài

a) Số chia hết cho 9 là: 1008; 2115;9099

b) Số khụng chia hết cho 9 là: 84;991

c) Dựa vào dấu hiệu chia hết cho 9

Trang 6

- Giáo viên cho học sinh đọc yêu

- Giáo viên nhận xét và chữa bài

- Học sinh đọc yêu cầu và làm bàivào vở

- Các số có ba chữ số khác nhau chiahết cho 9 là: 459; 549; 954

- Học sinh đọc yêu cầu và làm bàivào vở

900 < … < 910

Ta có: 900 < 901; 902; 903; 904;905; 906; 907; 908; 909 < 910

Mà trong các số từ 901 đến 909 chỉ

có 909 là chia hết cho 9 vì:

9 + 0 + 9 = 18 và 18 chia hết cho 9.Vậy x = 909

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học

Địa Lí THỦ ĐÔ HÀ NỘI (tiết 1)

I Mục tiêu

- Chỉ được vị trí của thủ đô Hà Nội trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- Nêu được Hà Nội là thành phố cổ đang ngày càng phát triển

Bản đồ Việt Nam

III Hoạt động dạy học

1 Hoạt động khởi động. - Chủ tịch hội đồng tự quản cho lớp hát

học.

A Hoạt động cơ bản

* Hoạt động 1: Liên hệ thực tế * Hoạt động cặp đôi

- Học sinh liên hệ trả lời câu hỏi

Trang 7

- Chỉ trên bản đồ/lược đồ mô tả

về thủ đô Hà Nội - Học sinh làm, trình bày kết quả.

- Đọc hội thoại và trao đổi - Học sinh đọc và trao đổi về nội dung

- Tìm hiểu phố cổ Hà Nội

- Giáo viên chốt lại

- Quan sát hình, đọc thông tin

và trả lời câu hỏi

- Phố cổ Hà nội là một khu vực đô thị có

từ lâu đời nằm ở quận Hoàn kiếm Dân cưtập trung sống bằng nghề thủ công và buônbán hình thành nên nhũng phố nghề đặctrưng, mang những nét truyền thống riêngbiệt của cư dân thành thị, kinh đô

- Học sinh đọc thông tin, xếp các ý đúngvào sơ đồ

- Giáo viên chốt lại

- Đọc và ghi vào vở

- Thủ đô Hà Nội là trung tâm

chính trị của cả nước, trung tâm

lớn về kinh tế, văn hóa, khoa học

- Giáo viên nhận xét giờ

- Hoạt động cá nhân

Hoạt động ngoài giơ HỌC TRẢI NGHIỆM KĨ NĂNG SỐNG (CÓ GIÁO ÁN SOẠN RIÊNG)

Thứ ba ngày 15 tháng 1 năm 2019

Mĩ thuật (GIÁO VIÊN BỘ MÔN SOẠN GIẢNG)

Tiếng Việt BÀI 19A: SỨC MẠNH CỦA CON NGƯỜI (tiết 3)

I Mục tiêu

- Nghe - Viết đúng bài văn; viết đúng từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng s/ x, chứa

tiếng có vần iêt/iêc

- Rèn tính cẩn thận cho học sinh

Tài liệu hướng dẫn học, bảng con

1 Hoạt động khởi động

- Chủ tịch hội đồng tự quản cho họcsinh hát hoặc chơi trò chơi

Trang 8

- Giáo viên đọc từng bộ phận ngắn

trong câu cho học sinh viết

- Giáo viên chấm một số bài

- Học sinh đọc mục tiêu bài

- Học sinh đọc đoạn văn

- Học sinh viết từ khó vào bảng con,đọc từ: Lăng mộ, đá tảng, hành lang,nhằng nhịt, chuyên chở

- Học sinh nghe - Viết

- Học sinh đổi vở cho các bạn đểsoát và sửa lỗi

- Thi ghép nhanh tiếng tạo từ ngữ - Học sinh chơi

- Giáo viên tổ chức chơi giữa 2 đội,

Sau bài học em biết:

- Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, dấu hiệu chia hếtcho 2 dấu hiệu chia hết cho 5

- Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2 và cho 5, dấu hiệu chia hết cho 2 và cho 3

1 Hoạt động khởi động - Chủ tịch hội đồng tự quản cho lớp

2 Giáo viên giới thiệu bài và ghi

tên bài lên bảng

- Nhận biết tên, mục tiêu bài học

Trang 9

* Hoạt động 1: Viết các số vào vở

cách tính

- Hoạt động cá nhân:

a) Các số chia hết cho 3 là:

b) Các số không chia hết cho 9 là: c) Các số chia hết cho 3 nhưng khôngchia hết cho 9 là:

- Học sinh chữa bài

* Hoạt động 2: Tìm 3 chữ số thích

hợp điền vào chỗ trống để được các

- Học sinh chữa miệng bài trước lớp

* Hoạt động 3: Trong các số …

- Học sinh làm bài cá nhâna) Các số chia hết cho 2 là: 35766;4518; 2050

b) Các số chia hết cho 3 là: 2229;35766; 4518;

- Học sinh chia sẻ trước lớp

- Học sinh khác nhận xét

- Học sinh tự đánh giá kết quả họctập

* Hoạt động 4: Trong các số …

- Học sinh làm bài cá nhâna) Các số chia hết cho 3 là: 231; 1872;

92313 b) Các số không chia hết cho 3 là:109; 8225

c) Các số chia hết cho 5 là: 7435;2050

b) Các số chia hết cho 9 là: 1872;35766

Trang 10

- Hướng dẫn về nhà: Làm hoạt

- Cùng người thân làm phần HĐ ứngdụng

Tiếng Anh (GIÁO VIÊN BỘ MÔN SOẠN GIẢNG)

Âm nhạc (GIÁO VIÊN BỘ MÔN SOẠN GIẢNG)

Khoa học BÀI 19: GIÓ, BÃO (tiết 2)

I Mục tiêu

- Phân biệt được gió và bão, trình bày được tác hại của bão và cách làm giảmthiệt hại do bão gây ra

- Rèn ý thức học bài cho học sinh

Sách hướng dẫn học

1 Khởi động - Trưởng ban Văn Nghệ cho các bạn hát

2 Giới thiệu bài. - Học sinh tự ghi tên bài vào vở

3 Tìm hiểu mục tiêu bài

- Chủ tịch hội đồng tự quản

chốt mục tiêu

- Học sinh tìm hiểu mục tiêu

- Học sinh báo cáo kết quả tìm hiểu

A Hoạt động cơ bản

- Đọc và trả lời câu hỏi - Hoạt động cá nhân

- Gió do không khí chuyển động gây ra.Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơinóng và tạo thành gió

B Hoạt động thực hành

- Thực hành: Vẽ tranh bằng - Hoạt động nhóm

Trang 11

gió do em tạo ra - Học sinh vẽ tranh, chia sẻ bức tranh bằng

gió do em tạ ra

- Liệt kê ít nhất 3 việc em có

thể làm để giảm thiểu thiệt hại

do bão gây ra

- Giáo viênchốt lại

I Mục tiêu

- Nêu được hoàn cảnh Hồ Quý Ly ép vua Trần phải nhường ngôi, lập lên nhàHồ năm 1400

- Rèn cho học sinh ý thức học bài

1 Hoạt động khởi động - Chủ tịch hội đồng tự qảun cho lớp

2 Nhận biết tên, mục tiêu bài học - Học sinh đọc mục tiêu bài học

B Hoạt động thực hành

* Hoạt động 1: Cá nhân

- Giáo viên và học sinh cả lớp theo

dõi và nhận xét các bạn đóng vai, bình

chon nhóm đóng vai tốt nhất

Trang 12

Thứ tư ngày 16 tháng 1 năm 2019

Tiếng Việt BÀI 19B: CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI (tiết 1)

I Mục tiêu

- Đọc - Hiểu bài: Chuyện cổ tích về loài người.

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh

- Giáo viên giới thiệu bài

- Học sinh cùng quan sát và nói cảmnghĩ về anh Ních Vôi-chếch

* Hoạt động 2: Hoạt động chung cả

lớp

- Giáo viên đọc mẫu

- Học sinh nghe cô đọc bài

- Vài nhóm học sinh đọc trước lớp

- Các nhóm khác nhận xét

- Đọc bài, trao đổi

- Các nhóm trao đổi, thảo luận, trìnhbày:

1 Trẻ em được sinh ra trước nhất

2 Đọc khổ thơ 2 và trả lời: Sau khitrẻ sinh ra cần có ngay mặt trời cho trẻcon nhìn rõ

Trang 13

3 Trẻ cần có ngay người mẹ vì trẻcần tình yêu, lời ru, sự bế bồng, chămsóc của mẹ

- Giáo viên chốt 4 Bố giúp trẻ hiểu biết về thế giới

xung quanh, dạy cho nên người

5 Thầy giáo dạy trẻ học hành

- Giáo viên hỏi: Bài thơ nói lên

I Mục tiêu

- Luyện tập viết mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật

- Rèn kĩ năng viết văn cho học sinh

1 Hoạt động khởi động

2 Nhận biết tên, mục tiêu bài học.

3 B Hoạt động thực hành

- Chủ tịch hội đồng tự quản cho lớphát hoặc chơi trò chơi

- Học sinh đọc yêu cầu

- Giới thiệu ngay vào đồ vật định tả

- Học sinh tham khảo một số mở bài

- Giáo viên gợi ý: Thế nào là mở bài

theo cách trực tiếp?

- Giáo viên quan sát theo dõi các em,

hỗ trợ, giúp đỡ những em còn chậm,

kiểm tra các nhóm

- Mỗi học sinh viết vở đoạn mở bài

- Học sinh trình bày trước lớp, cácbạn nhận xét, bổ sung

- Học sinh đọc yêu cầu

- Nói chuyện khác rồi mới dẫn vào

Trang 14

- Giáo viên nhận xét, sửa lỗi cho

Học sinh

giới thiệu đồ vật định tả

* Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân - Học sinh tham khảo một số mở bài

- Giáo viên gợi ý: Thế nào là mở bài

theo cách gián tiếp?

em , hỗ trợ, giúp đỡ những em còn

chậm, kiểm tra các nhóm

- Giáo viên nhận xét, sửa lỗi cho học

sinh

- Giáo viên gợi ý các tiêu chí bình

chọn

- Giáo viên nhận xét, khen ngợi

Hướng dẫn về nhà

- Mỗi học sinh viết vở đoạn mở bài

- Học sinh trình bày trước lớp, cácbạn nhận xét, bổ sung

- Học sinh đọc bài viết của các bạntrong nhóm và bình chọn mở bài haynhất

- Học sinh đọc trước lớp

- Học sinh tự viết lại cho hay

Tiếng Anh (GIÁO VIÊN BỘ MÔN SOẠN GIẢNG)

Toán

EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ?

I Mục tiêu

Sau bài học bài học em biết:

- Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, dấu hiệu chia hếtcho 2 dấu hiệu chia hết cho 5

- Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2 và cho 5, dấu hiệu chia hết cho 2 và cho 3

2 Giáo viên giới thiệu bài.

Nhận biết tên, mục tiêu bài học

* Hoạt động 1 - Hoạt động cá nhân

Trang 15

Bài 4: Viết các số vào vở

a) Các số chia hết cho 2 và 5 là:64620; 5270

b) Các số chia hết cho 2 và 3 là:64620; 57234;

c) Các số chia hết cho 2,3,5 và 9 là:64620

- Học sinh chữa bài

* Hoạt động 2

Bài 5: Viết các số vào vở

a) 621; 612; 216 b) 120

c) 210; 612; 216d) 210; 120, 620

- Học sinh chữa miệng bài trước lớp

* Hoạt động 3

Bài 6: Giải bài toán vào vở

Số học sinh của lớp đó là một số < 35

và > 20 vừa chia hết cho 3, vừa chia hếtcho 5 (Số đó phải tận cùng là 0 hoặc 5

và tổng các chữ số phải chia hết cho 3)Vậy số học sinh của lớp đó là: 30 Đáp số: 30 học sinh

- Hướng dẫn về nhà: Làm hoạt

- Cùng người thân làm phần hoạtđộng ứng dụng

Tiếng việt ÔN: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ “AI LÀM GÌ?”

I Mục tiêu

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	68,34 KB