Giáo án lớp 1A - Tuần 13

- Lµm tÝnh céng, trõ thµnh th¹o, biÕt viÕt phÐp tÝnh thÝch hîp víi t×nh huèng.. - Sách giáo khoa.[r]

Trang 1

Tuần 13

Thứ hai ngày 2 tháng 12 năm 2019

Buổi sáng

CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

Tiếng việt (2 tiết)

Vần /ĂM/, /ĂP/

(Sách Tiếng việt 1-Tập 2 trang 24,25) ( Theo sách thiết kế Tiếng việt 1-Tập 2 từ trang 59 đến trang 61)

Toỏn

Phép cộng trong phạm vi 7

I Mục tiêu.

- Củng cố phép cộng Thành lập bảng cộng 7, biết làm tính cộng trong phạm vi 7.

- Thuộc bảng cộng 7, tính toán nhanh.

- Hăng say học tập, tự giác nghiên cứu bài.

II Đồ dùng dạy - học

- Bộ đồ dùng dạy học toán

III Cỏc hoạt động dạy - học.

1 Kiểm tra bài cũ:

- Tính:

5 + 1 = … 3 + 3 = …

2 + 4 = … 6 - 5 =

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Bài mới:

* Thành lập bảng cộng trong phạm vi

7:

- Hoạt động cá nhân

- Yêu cầu HS lấy nhóm có số đồ vật ít

hơn 7, sau đó thêm vào để đợc 7 đồ vật,

nêu câu hỏi đố cả lớp?

- Tiến hành với các nhóm đồ vật khác nhau, nêu các phép tính trong phạm vi 7

* Học thuộc bảng cộng trong phạm vi

- Tổ chức cho HS học thuộc bảng cộng - Thi đua giữa các tổ, cá nhân

c Luyện tập:

Bài 1: HS nêu cách làm, sau đó làm và

chữa bài - HS làm bảng con. 6 2 4 1

+ 1 + 5 + 3 + 6

7 7 7 7 Bài 2: Các bớc tơng tự bài 1

Chốt: Khi đổi chỗ các số thì kết quả

giống nhau

- HS làm nhẩm và nêu kết quả, em khác nhận xét

7 + 0 = 7 0 + 7 = 7 Bài 3: Ghi: 5 + 1 + 1 =…, em ghi số

mấy vào, vì sao?

- Số 7, vì 5 + 1 = 6, 6 + 1 = 7

- HS làm phần còn lại và chữa bài

Bài 4: Treo tranh, yêu cầu HS nhìn

tranh nêu bài toán? từ đó viết phép tính

thích hợp

- 6 con bớm đang đậu, 1 con bay đến hỏi tất cả có mấy con?

(6 + 1 = 7)

- Em nào có đề toán và phép tính khác? - HS nêu: 1 + 6 = 7

- Phần b tơng tự

3 Củng cố - dặn dò:

Trang 2

- Đọc lại bảng cộng 7.

- Nhận xét giờ học

Buổi chiều

Tiếng Việt

LUYỆN:Vần /ĂM/, /ĂP/

(Sách Tiếng việt 1-Tập 2 trang 24, 25) ( Theo sách thiết kế Tiếng việt 1-Tập 2 từ trang 59 đến trang 61)

Đạo đức

Nghiêm trang khi chào cờ (T2)

I Mục tiêu

Giúp HS hiểu đợc

- Mỗi HS là một công dân nhỏ tuổi của đất nớc, chào cờ là thể hiện lòng yêu nớc của mình

- Nghiêm trang khi chào cờ là đứng thẳng, tay buông thẳng, mắt hớng về phía lá

cờ Tổ quốc và không đợc đùa nghịch, nói chuyện riêng, làm việc riêng…

- HS có thái độ tôn kính lá cờ Tổ quốc, tự giác chào cờ

- HS có hành vi chào cờ một cách nghiêm trang

II Tài liệu - Phơng tiện.

- Vở BTĐĐ lớp 1

III Các hoạt động dạy - học

1 Bài cũ bài cũ:

- Tại sao ta phải nghiêm trang khi chào

cờ?

2 Bài mới :

a GTB- ghi tên bài.

b Nội dung:

+ Cô giáo và các bạn đang làm gì? - Chào cờ

+ Bạn nào cha nghiêm trang khi chào

cờ?

+ Bạn cha nghiêm trang ở điểm nào ?

- HS liên hệ trả lời

+ Cần phải chỗ nào cho đúng? - Dừng ngay việc nói chuyện riêng, mắt

nhìn lá Quốc kì tay buông thẳng

- Cho HS thảo luận theo cặp - Trình bày kết quả

- Nhận xét câu trả lời của bạn

KL: Khi mọi ngời đang đứng nghiêm

trang chào cờ thì có hai bạn cha thực

hiện đúng Hai bạn cần thực hiện

nghiêm túc, không đợc nói chuyện

riêng trong giờ chào cờ

* Vẽ lá Quốc kì

Trang 3

- Hớng dẫn HS vẽ lá quốc kì hoặc tô

màu vào vở bài tập

- Lấy vở BT và màu tô vào lá cờ Tổ quốc

- GV giúp đỡ HS gặp khó khăn

- Gọi 1số HS lên trình bày kết quả bài

- Hớng dẫn HS đọc phần ghi nhớ

3 Củng cố- dặn dò:

Luyện Đạo đức

LUYỆN: NGHIấM TRANG KHI CHÀO CỜ

I Mục tiêu.

- Học sinh đợc củng cố cách chào cờ và thực hiện chào cờ nghiêm túc

- Học sinh chào cờ đúng và nghiêm trang trong các giờ chào cờ

- Học sinh có ý thức chào cờ vào các buổi thứ hai đầu tuần

II Đồ dùng dạy- học.

- GV: Giáo án, SGK, VBT, bảng phụ

- HS : SGK, VBT

III Các hoạt động dạy- học.

- Gọi 2 học sinh: Nêu đặc điểm của

Quốc kì Việt Nam ?

2 Bài mới

a GTB + Ghi bảng

b Nội dung

* Hoạt động 1: Thực hành chào cờ

- GV cho học sinh thực hành chào cờ - Học sinh thực hành

+ Cá nhân học sinh thực hành + Nhóm học sinh thực hành

- GV quan sát , nhận xét

* Hoạt động 2: Thi vẽ và tô màu Quốc

kì

- GV cho học sinh nêu đặc điểm về

màu sắc, hình dáng của cờ Việt Nam

- Học sinh nhắc lại

- GV cho học sinh vẽ và tô màu - Học sinh làm bài

- GV cho học sinh trình bày

- GV quan sát , nhận xét

3 Củng cố - dặn dò.

- GV nhận xét giờ học

- ễn lại bài và xem trớc bài sau

Thứ ba ngày 3 tháng 12 năm 2019

Buổi sỏng

Mĩ thuật

(Giáo viên chuyên ngành soạn giảng)

Trang 4

Vần /âm/, /âp/

(Sách Tiếng việt 1-Tập 2 trang 34, 35) ( Theo sách thiết kế Tiếng việt 1-Tập 2 từ trang 62, 63)

Toỏn

Phép trừ trong phạm vi 7

I Mục tiêu.

- Củng cố phép cộng, trừ Thành lập bảng cộng 7, biết làm tính trừ trong phạm

vi 7

- Thuộc bảng trừ 7, tính toán nhanh

- Hăng say học tập, thích khám phá kiến thức

II Đồ dùng dạy - học

- Bộ đồ dùng dạy học toán

III Cỏc hoạt động dạy - học

- Tính: 5 + 2 =…., 4 + 3 =….,

2 Bài mới:

b Các hoạt động:

* Thành lập bảng trừ trong phạm vi 7:

- Hoạt động cá nhân

- Yêu cầu HS lấy nhóm có 7 đồ vật sau

đó chia làm 2 nhóm bất kì, lấy bớt đi một

nhóm, nêu câu hỏi đố bạn để tìm số đồ

vật còn lại?

- Tiến hành với các nhóm đồ vật khác nhau, nêu các phép tính trừ trong phạm vi 7

* Học thuộc bảng trừ trong phạm vi 7: - Hoạt động cá nhân

- Tổ chức cho HS thuộc bảng trừ - Thi đua giữa các tổ , cá nhân

c Luyện tập:

Bài 1 : HS nêu cách làm, sau đó làm và

chữa bài tập

- HS làm bảng con

7 7 7 7

6 4 2 5

1 3 5 2 Bài 2 : các bớc tơng tự bài 1 - HS nhẩm và nêu kết quả , em khác

nhận xét

Bài 3: Ghi 7 - 3 - 2 = …, em ghi số mấy

vào?

- Số 2 , vì 7 - 3 = 4, 4 - 2 = 2

- HS làm phần còn lại và chữa hai cột

đầu

Bài 4: Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh - 7 quả cam, em lấy đi 2 quả hỏi còn

Trang 5

-nêu bài toán? Từ đó viết phép tính thích

hợp

lại mấy quả cam trên đĩa ( 7 - 2 = 5 )

- Em nào có đề toán và phép tính khác? - HS nêu: 7 - 5 = 2

- Phần b tơngtự

- Đọc lại bảng trừ 7

- Nêu nhận xét giờ học

Buổi chiều

Toỏn

LUYỆN: PHẫP CỘNG TRONG PHẠM VI 7

I Mục tiêu.

- Giúp học sinh tiếp tục củng cố khái niệm về phép cộng

- Học sinh làm tính cộng trong phạm vi 7 nhanh, chính xác

- Học sinh yêu thích môn học

- HS : SGK, VBT

- Gọi 2 học sinh

Tính : 3 + 4 2 + 5

2 Bài mới:

b Nội dung

Bài 1

- GV hớng dẫn học sinh làm bài

+ Xác định yêu cầu của bài 6 5 4 3 2 + Hớng dẫn đặt tính 1 2 3 4 5

+ Thực hiện phép tính 7 7 7 7 7

Bài 2

- GV hớng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm bài

+ Xác định yêu cầu của bài 0 + 7 = 7 1 + 6 = 7 2 + 5 = 7 3 + 4 = 7 + Thực hiện phép tính và ghi kết quả 7 + 0 = 7 6 + 1 = 7 5 + 2 = 7 4 + 3 = 7

Bài 3

+ Xác định yêu cầu của bài 1 + 5 + 1 = 7; 1 + 4 + 2 = 6; 3 + 2 + 2 =

7 + Thực hiện phép tính và ghi kết quả 2 + 3 + 2 = 7; 2 + 2 + 3 = 7; 5 + 0 + 2 = 7

- GV hớng dẫn học sinh làm bài

+ Xác định yêu cầu của bài

+ Quan sát tranh vẽ

+ Xác định tranh thể hiện phép tính gì - Học sinh làm bài

+ Viết phép tính thích hợp 6 + 1 = 7 4 + 3 = 7

Bài 5

+ Xác định yêu cầu của bài Nối hình 1 với 1 + 6 = 7

+ Quan sát tranh vẽ Nối hình 2 với 2 + 5 = 7

+ Nối phép tính với hình vẽ thích hợp Nối hình 3 với 3 + 4 = 7

Trang 6

- ôn lại bài và xem trớc bài sau

Thủ cụng

Các quy ớc cơ bản về gấp giấy và gấp hình

I Mục tiêu.

- HS hiểu các quy ớc, kí hiệu về gấp giấy và gấp hình

- Gấp hình theo kí hiệu qui ớc

- Yêu thích môn học

II Chuẩn bị

- Mẫu vẽ nh kí hiệu + Giấy thủ công

III Các hoạt động dạy- học

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới :

a GTB - Ghi tên bài.

b Hớng dẫn tìm hiểu bài.

* Kí hiệu đờng giữa hình

- Vẽ hình lên bảng: Đờng dấu giữa là

nét đứt tha

- Quan sát

- Vẽ đờng dấu gấp lên bảng cho HS

nhận diện

- Là nét đứt mau

- Đờng dấu gấp vào, gấp ra có mũi tên

chỉ hớng gấp

- Dấu gấp ngợc ra có mũi tên chỉ vòng

ngợc ra

- GV làm mẫu từng kí hiệu - Quan sát

- GV gấp giấy cho nhận biết đó là đờng

gấp gì?

- Cho HS vẽ hình vào vở nháp - Vẽ hình vào vở

- Quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS còn

lúng túng

3 Củng cố - dặn dò

- Chuẩn bị giờ sau giấy thủ công

Thủ cụng

LUYỆN: CÁC QUY ƯỚC CƠ BẢN

VỀ GẤP GIẤY VÀ GẤP HèNH

I Mục tiêu.

- Học sinh đợc củng cố các quy ớc về gấp giấy và gấp hình

- HS có kĩ năng gấp đợc theo ký hiệu quy ớc đẹp, đúng kĩ thuật

Trang 7

- HS yêu thích môn học.

- Mẫu vẽ nh kí hiệu + Giấy thủ công

- Gọi 2 học sinh

Nêu các kí hiệu khi gấp giấy, gấp

hình ?

2 Bài mới:

b Nội dung

* Hoạt động 1: Nhắc lại bài học

- GV cho học sinh nhắc lại các kí

hiệu gấp giấy

- Học sinh nhắc lại

Ký hiệu đờng giữa hình ( ) Đờng dấu giữa hình là đờng có nét gạch

Ký hiệu dấu gấp ( ) Đờng dấu gấp là đờng có nét đứt

Ký hiệu đờng dấu gấp vào ( )

Trên đờng dấu gấp có mũi tên chỉ hớng gấp vào

Ký hiệu đờng gấp ngợc ra phía sau là mũi tên cong

- GV nhận xét, kết luận

* Hoạt động 2 : Thực hành

- GV cho học sinh tập gấp vào giấy - Học sinh gấp ra giấy

- GV quan sát, hớng dẫn thêm

- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm

- ễn lại bài và xem trớc bài sau

Thứ t ngày 4 tháng 12 năm 2019

Buổi sáng

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu

- Củng cố phép cộng, trừ trong phạm vi các số đã học, cộng, trừ với "0"

- Làm tính cộng, trừ thành thạo, biết viết phép tính thích hợp với tình huống

- Say mê học toán

- Sỏch giỏo khoa

Tính: 7 - 4 = - Làm bảng con

4 + 3 =

2 Bài mới:

b Hớng dẫn luyện tập:

Bài 1: HS làm bảng con - Hoạt động cá nhân

Trang 8

Chốt: Cách viết kết quả? - các số viết thẳng cột.

7 2 4 7

3 5 3 1

4 7 7 6 Bài 2:

Chốt: Khi đổi chỗ các số trong phép

cộng thì kết quả?

- HS nờu yờu cầu

- HS nêu miệng kết quả

- không thay đổi

6 + 1 = 7 7 - 1 = 6

1 + 6 = 7 7 - 6 = 1 Bài 3: Ghi bảng: 2 +… = 7, em điền

số nào vào ô trống? vì sao

- số 5 vì 2 + 5 = 7

- tự làm phần còn lại và chữa bài

Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu, sau đó

làm và chữa bài - tính sau đó điền dấu và chữa bài. Bài 5: HS tự nêu đề toán, sau đó viết

phép tính thích hợp

- Gọi HS nêu đề toán khác?

- viêt phép tính phù hợp với đề toán của bạn: 3 + 4 = 7

- viêt phép tính khác : 4 + 3 = 7

- Đọc lại bảng cộng, trừ 7

Tiếng Anh

(GV chuyên ngành soạn giảng)

Vần /ang/, /ac/

(Sách Tiếng việt 1-Tập 2 trang 36,3 7) ( Theo sách thiết kế Tiếng việt 1-Tập 2 từ trang 65,66 )

Buổi chiều

Tiếng việt

LUYệN: Vần /ang/, /ac/

(Sách Tiếng việt 1-Tập 2 trang 36,3 7) ( Theo sách thiết kế Tiếng việt 1-Tập 2 từ trang 65,66 )

Toán

LUYỆN: Phép trừ trong phạm vi 7

I Mục tiêu.

- Giúp học sinh tiếp tục củng cố khái niệm về phép trừ

- Học sinh làm tính trừ trong phạm vi 7 nhanh, chính xác

- Học sinh yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy - học.

- HS : SGK, VBT

Gọi 2 học sinh

Tính : 7 - 6 4 + 3

2 Bài mới:

b Nội dung

Bài 1

Trang 9

-+ Xác định yêu cầu của bài 7 - 1 = 6 7 - 2 = 5 7 - 3 = 4

+ Quan sát hình vẽ 7 - 4 = 3 7 - 5 = 2 7 - 6 = 1

+ Xác định phép tính thích hợp

+ Viết số và phép tính

Bài 2

+ Xác định yêu cầu của bài 7 7 7 7 7 7 + Hớng dẫn đặt tính 6 5 4 3 2 1 + Thực hiện phép tính 1 2 3 4 5 6 Bài 3

+ Xác định yêu cầu của bài 7 - 4 = 3 7 - 3 = 4 7 - 2 = 5 7 - 6 = 1 + Thực hiện phép tính và ghi kết quả 7 - 1 = 6 7 - 0 = 7 7 - 5 = 2 7 - 7 = 0 Bài 4

+ Xác định yêu cầu của bài 7 - 4 - 2 = 1 7 - 3 - 1 = 3 7 - 4 - 1 = 2 + Thực hiện phép tính và ghi kết quả 7 - 5 - 1 = 1 7 - 1 - 3 = 3 7 - 2 - 4 = 1 Bài 5

+ Xác định yêu cầu của bài 7 - 3 = 4 7 - 2 = 5

+ Quan sát tranh vẽ

+ Xác định tranh thể hiện phép tính gì

+ Viết phép tính thích hợp

- Về nhà ôn lại bài và xem trớc bài sau

Giáo dục ngoài giờ lên lớp

CHỦ ĐỀ 3: TỰ PHỤC VỤ Ở LỚP (TIẾT 4)

(Soạn vở riêng) Thứ năm ngày 5 tháng 12 năm 2019

Buổi sáng

Âm nhạc

(GV chuyờn ngành soạn giảng)

Vần /ăng/, /ăc/

(Sách Tiếng việt 1-Tập 2 trang 38,39) ( Theo sách thiết kế Tiếng việt 1-Tập 2 từ trang 67 đến trang 69)

Toán

Phép cộng trong phạm vi 8

I Mục tiờu.

- Củng cố phép cộng Thành lập bảng cộng 8, biết làm tính cộng trong phạm vi 8.

- Thuộc bảng cộng 8, tính toán nhanh.

- Hăng say học tập, tự giác nghiên cứu bài.

II Đồ dựng dạy- học.

- Bộ đồ dùng dạy học toán

- Gọi 2 học sinh lờn bảng tớnh - HS lờn bảng tớnh

Trang 10

Tính: 4 + 3 =… 5 + 2 =….

7 - 4 = … 7 - 0 =…

- GV nhận xột, chữa bài.

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ghi đầu bài

- GV nờu mục đớch, yờu cầu - Nờu lại nội dung bài

b Nội dung:

* Thành lập bảng cộng trong phạm vi

- Yêu cầu HS lấy nhóm có số đồ vật ít

hơn 8, sau đó thêm vào để đợc 6 đồ

vật, nêu câu hỏi đố cả lớp?

- Tiến hành với các nhóm đồ vật khác nhau, nêu các phép tính trong phạm vi 8

* Học thuộc bảng cộng trong phạm

- Tổ chức cho HS học thuộc bảng

c Luyện tập;

Bài 1: HS nêu cách làm, sau đó làm

5 2 4 1

+ 3 + 6 + 4 + 7

8 8 8 8 Bài 2: Làm miệng - HS làm nhẩm và nêu kết quả, em khác

nhận xét

Bài 3: Ghi: 1 + 2 + 5 =…, em ghi số

mấy

- Số 8, vì 1 + 2 = 3, 3 + 5 = 8

vào, vì sao? - HS làm phần còn lại và chữa bài

Bài 4: Treo tranh, yêu cầu HS nhìn

tranh nêu bài toán? từ đó viết phép

tính thích hợp

- 6 con cua thêm 2 con cua Hỏi tất cả có mấy con? (6 + 2 = 8)

- Em nào có đề toán và phép tính

- Phần b tơng tự

3 Củng cố - dặn dũ:

- GV nhận xột giờ học

- Về nhà xem trước bài sau.

Buổi chiều

Toỏn

LUYỆN: Phép TRừ TRONG PHạM VI 7

I Mục tiêu

- Kiến thức: Củng cố kiến thức về phép cộng, phép trừ

- Kĩ năng: Củng cố kĩ năng làm tính cộng, trừ trong phạm vi 7

- Thái độ: Yêu thích học toán

II Đồ dựng dạy- học.

- Vở bài tập toỏn

III Cỏc ho t ạ động d y - h c.ạ ọ

- Tính:

5 + 2 = 7 - 5 =

7 - 0 = 0 + 7 =

- HS lờn bảng tớnh

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	62,72 KB